改變態(tài)度作文（通用15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的改變態(tài)度作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
改變態(tài)度作文 篇1
一個(gè)好的態(tài)度，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是必備的神器。華人首富李嘉誠曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切�！币彩且驗槔罴握\有這個(gè)一個(gè)好的態(tài)度來(lái)對待自己的企業(yè)，所以才有今天的華人首富李嘉誠。李嘉誠在這句話(huà)里的態(tài)度，不僅是你對待學(xué)習的態(tài)度，這個(gè)態(tài)度更是你無(wú)論做什么都要有著(zhù)對學(xué)習的好態(tài)度。
在暑假中，我覺(jué)得我對待作業(yè)和學(xué)習，生活和事情的態(tài)度一直不斷在改變，而且我每天完成作業(yè)的速度，和作業(yè)寫(xiě)完的質(zhì)量都有很大的提升。每天的作息時(shí)間也很有規律，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)上課，就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)下課，就是休息時(shí)間。
在這個(gè)暑假里，我比其他暑假，寒假過(guò)的要充實(shí)實(shí)許多，是我的一個(gè)好態(tài)度改變了我。也是因為我的心態(tài)端正，所以我的態(tài)度才有這么大的轉變，我態(tài)度的轉變就像轉了一個(gè)360度度的急轉彎。
我有了一個(gè)好的態(tài)度之后，看似是一面很風(fēng)光的事但是在我的背后我也付出了許多。我經(jīng)過(guò)了和老媽爭吵的重重困難，才有現在態(tài)度端正的我。
我相信態(tài)度可以改變命運，我相信態(tài)度可以改變命運的原因還有一個(gè)，不過(guò)也是一件事情。因為每次在上完架子鼓課之后，我有時(shí)間就會(huì )練一練基本功，而且，練基本功的時(shí)候，我都會(huì )全身心的投入在里面，就像學(xué)習一樣，把自己的態(tài)度端正了�，F在我的節奏和樂(lè )感都還挺好的，現在有時(shí)候比賽或表演什么的，老師都會(huì )叫上我一起。從這件事里讓我覺(jué)得一個(gè)好的態(tài)度更重要了。
我希望這個(gè)暑假是一個(gè)好的開(kāi)端，好的開(kāi)始，希望我的態(tài)度在不斷的往好處轉變，我堅信一個(gè)好的心態(tài)可以改變一切，一個(gè)好個(gè)的態(tài)度可以改變命運。
改變態(tài)度作文 篇2
剛來(lái)到深圳旅游的小馬，想到當地一家服裝店選購服裝。本來(lái)心情很好，但一出服裝店卻一臉愁容，就像泄了氣的皮球一樣。為什么會(huì )出現這種這種情況呢？購物的過(guò)程是這樣的：
在他興致勃勃地來(lái)到服裝店時(shí)，卻發(fā)現個(gè)個(gè)服務(wù)員臉上都無(wú)精打采。想問(wèn)一下某款服裝的價(jià)格、問(wèn)還有沒(méi)有便宜點(diǎn)的，但卻受到服務(wù)員有氣無(wú)力的回答：“沒(méi)有，你自己看”“不知道�！苯Y果，小馬沮喪地離開(kāi)了那家服裝店，并破口大罵了一句：“我他媽再也不來(lái)這破店了！
再看另一則事例：
鴻奇是一家公司的董事長(cháng)。但是最近股市大跌，公司景氣不好，鴻奇對此絞盡腦汁，甚至還患上了焦慮癥。
有一天，他偶然來(lái)到一家餐廳，心想：這餐廳以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就去里面吃一頓吧。剛踏進(jìn)這家餐廳的大門(mén)，耳邊便響起一陣清新美妙的音樂(lè )，只見(jiàn)一位女服務(wù)員走過(guò)來(lái)，臉上帶著(zhù)微笑說(shuō)：“先生，歡迎光臨！請問(wèn)你想要點(diǎn)什么嗎？我們這里有最近很受歡迎的三文魚(yú)......”鴻奇怔住了，在這漫長(cháng)的歲月里，他整天忙于事務(wù)，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么溫柔的微笑，享受到這么溫馨的服務(wù)。過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：“就給我來(lái)份牛排吧�！蹦俏环⻊�(wù)員微笑著(zhù)說(shuō)：“好的，請稍等！”
整個(gè)晚餐，鴻奇都過(guò)得很愉快——享受著(zhù)美味的食物，沉浸在美妙的音樂(lè )中，還有這里讓人感到如親人般的服務(wù)；這一切都使他心曠神怡，他感到生活又充滿(mǎn)希望。漸漸地，他的焦慮癥竟然被消除了。
看到這兩則事例，你就“對人的認識”方面有什么啟發(fā)呢？我想你會(huì )說(shuō)：“人是如此情緒化的動(dòng)物�！�
但為什么人的情緒會(huì )這么輕易就被影響呢？
人有一個(gè)固定不變的思維定勢——人處理外界事物一般是先通過(guò)感覺(jué)（如“一般經(jīng)驗”“表象感官認知”）再通過(guò)理性分析的。由于先由表象感官接受來(lái)自外界的刺激，因此大腦就優(yōu)先處理來(lái)自感官的信息并形成潛意識——我們一般將這個(gè)先由感覺(jué)主導大腦的過(guò)程成為“第一印象”。如“以情緒表現斷定是否與之保持距離”、“以面部表情斷定其內心、和是否對自己有不良影響”等都是形成“第一印象”的表現。
而人的情緒具有感染性。因此，“第一印象”會(huì )很快在你的大腦中形成類(lèi)似的認知，從而影響情緒，影響行為——注意，這個(gè)過(guò)程往往在很短時(shí)間內就能完成，有時(shí)甚至不用一秒鐘。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：假如在某個(gè)時(shí)刻你照著(zhù)鏡子，卻發(fā)現鏡中的自己面容憔悴、衣衫襤褸、毫無(wú)生氣。如果你不是選擇積極調整，而是接受來(lái)自“毫無(wú)生氣”、“否定自我”的消極刺激，那么你就真的陷入“毫無(wú)生氣”的狀態(tài)中——走路搖搖擺擺，見(jiàn)到熟人也因缺乏自信而不敢打招呼。
同樣，如果你看到你的朋友（或其他人）板著(zhù)臉，或者以一種很可怕的表情瞪著(zhù)你，你會(huì )怎樣？就先拋開(kāi)關(guān)于“我會(huì )馬上去安慰他”、“我會(huì )冷靜分析對待”之類(lèi)的回答來(lái)說(shuō)吧，我想百分之九十以上的人會(huì )選擇逃跑，或是自己的心情也被感染，變成消極的摸樣。
這就是“鏡像效應”——你怎樣對待這個(gè)世界，這個(gè)世界也會(huì )怎樣對待你。
得到了這條結論，我們不妨把對待事物的思維由“感性”升華到“理性”：遇到使自己產(chǎn)生負面情緒的事物，與其帶著(zhù)滿(mǎn)面愁容去面對接下來(lái)的事物，不如暫時(shí)將情緒藏住，改變態(tài)度，以微笑面對這個(gè)世界。
壞情緒很容易被感染，但沒(méi)有人會(huì )選擇對一個(gè)面帶微笑的人大發(fā)雷霆。
改變態(tài)度是防止“情緒瘟疫”的.最佳良藥，是扭轉未來(lái)、改變命運的關(guān)鍵所在。
改變態(tài)度作文 篇3
昨晚我很是很晚才完成自己給自己定的任務(wù)。
可以說(shuō)當想起來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)夜深了，幾乎快到平時(shí)自己準備休息的時(shí)間了。
但我仍強迫自己坐在那完成那一系列目標，即使難度不大，但也是要花費上。時(shí)間精力的。
事實(shí)證明，我也的確做到了。這無(wú)疑是讓我開(kāi)心且無(wú)形中增加了我的自信心，原來(lái)有些事，你只要再堅持堅持，再耐心點(diǎn)，是可以通過(guò)努力去做到的。
而這一切也是源于我自己想改變態(tài)度的想法。
這個(gè)態(tài)度，就是你要不要認真做事的態(tài)度。其實(shí)一直有碰到還不錯的機遇，但都有各種緣由錯過(guò)或推托。細想來(lái)，但凡真正去堅持與面對，就不至于會(huì )很迷茫。
于是想到了改變，而這也并非一朝一夕就能變化的，要的就是一點(diǎn)一滴，細長(cháng)長(cháng)流地堅持。我想到的就是先從身邊力所能及地簡(jiǎn)單小事做起。但凡能由此做一個(gè)好的開(kāi)始，也就更有了信心。
所以，在開(kāi)心之余，我需要想的是下一步新的規劃�？傊�，當你愿意改變態(tài)度，端正心態(tài)去做一件事，自然會(huì )有所收獲！
改變態(tài)度作文 篇4
“成功”含有許多的因素：堅強、先知、勤勞、知識、恒心、魄力……而這一切都是可因為擁有了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。無(wú)論你擁有多少的技能與方法，如果你缺少了正確、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度――切一切都只屬于空白。
失敗一定有原因，但成功也需要方法。成功最需要的是樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。態(tài)度能改變一切，態(tài)度能改變人一生的命運。所以，每個(gè)人都要擁有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，這才是最重要的。
的確是這樣，我還記得有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)鞋廠(chǎng)推銷(xiāo)員來(lái)到一個(gè)小島上去開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，當他來(lái)到島上的時(shí)候，看到島上的人都沒(méi)有穿鞋的習慣，失望到極點(diǎn)，他就給領(lǐng)導匯報說(shuō)：“這島上沒(méi)有開(kāi)發(fā)的余地。因為這里的人都沒(méi)有穿鞋的習慣�！北阋蛔吡酥�，浪費了一次大好時(shí)機。
不久，又有一個(gè)鞋廠(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)員來(lái)到島上，當他看見(jiàn)島上的人們沒(méi)有穿鞋的習慣時(shí)，不由得大喜過(guò)望，立即給他們領(lǐng)導匯報說(shuō)：“這里居然有一片未開(kāi)發(fā)的時(shí)常，我們的鞋一定能打入市場(chǎng)�！庇谑潜阏归_(kāi)了營(yíng)銷(xiāo)工作，他先把一些鞋送給島上的人們穿，并根據他們的愛(ài)好、反饋做出當地人喜歡的款式的鞋子。不言而知，他成功了！
兩個(gè)人，兩種不同的態(tài)度，兩個(gè)不同的選擇，卻得到了兩種不同的結果。這都不由不同的態(tài)度，分別得到的不同的結果。
改變態(tài)度作文 篇5
那天，我剛進(jìn)屋，就感到氣氛不對頭。原來(lái)，爸爸媽媽又為接奶奶的事吵起來(lái)了。
“又是接你媽?zhuān)炀褪沁@句話(huà)。我說(shuō)過(guò)多少遍了，不準接就是不準接！”
“你看，媽年紀這么大了，總是住幾個(gè)妹妹家也不像話(huà)啊�！�
“怎么不像話(huà)？她們當初不是個(gè)個(gè)把她往家里拉嗎？哦！現在年紀大了，用不著(zhù)了，就想一腳把她踢給我們。哼！沒(méi)門(mén)！”
這幾天，鎮上正好唱戲。外婆是個(gè)戲迷。于是，爸爸便把外婆接來(lái)了。我本以為，爸爸一定會(huì )借此機會(huì )，在外婆面前告媽媽一狀�？蓻](méi)想到爸爸卻只字沒(méi)提，反而和媽媽和好了，對外婆也更加孝順了。每天都叫媽媽陪外婆一起去看戲，自己卻忙家務(wù)。
一天晚飯時(shí)，外婆突然提起了奶奶，講起了以前和奶奶一起度過(guò)的那些苦日子�！鞍�！我們這對老姐妹啊，也有幾年沒(méi)見(jiàn)了，也不知她現在身體怎樣�！�
第二天早晨，舅舅就把外婆接回去了。媽媽緊跟著(zhù)上了街，買(mǎi)了一大籃子菜，什么魚(yú)呀肉呀的應有盡有�！皨寢�?zhuān)⊥馄乓呀?jīng)走了，你還買(mǎi)這么多菜，是不是撿到錢(qián)包了？”我故作驚訝地問(wèn)道�！澳氵@死丫頭，就會(huì )瞎說(shuō)�！眿寢層谜f(shuō)輕輕地點(diǎn)了我的額頭，接著(zhù)又不好意思地說(shuō)：“小景，媽想請你去把奶奶接回家�！蔽乙宦�(tīng)，高興得一蹦三尺高。
改變態(tài)度作文 篇6
朋友，如果你考試考了好成績(jì)你的家人會(huì )對你怎么樣？是高興地看著(zhù)考卷夸你學(xué)習好？是讓你看電視或打電腦？是拿錢(qián)給你買(mǎi)玩具或零食？還是鼓勵你再接再厲……至于我，卻會(huì )挨一頓臭罵。
因為我有一個(gè)對我學(xué)習成績(jì)非常嚴格的爺爺，在他眼里，除了滿(mǎn)分，其他都是不合格。有一次，我考試考了９８分，我想：這回可讓爺爺高興高興了�？墒�，我把試卷給爺爺看，他卻說(shuō)：“９８分，這再加一分就不行嗎？”我啞口無(wú)言，爺爺說(shuō)：“別人都考１００分，你卻考了９８分，真是差�！蔽艺f(shuō)：“班里又沒(méi)有１００分�！笨蔂敔斦f(shuō)：“那你再考好一點(diǎn)不行嗎？”我又啞口無(wú)言。又有一次，爺爺檢查我的作業(yè)本，發(fā)現我的數學(xué)課堂作業(yè)本上有幾頁(yè)沒(méi)打優(yōu)，就問(wèn)我：“這幾頁(yè)怎么錯了？”我說(shuō)：“不小心錯了一點(diǎn)點(diǎn)�！笨蔂敔斦f(shuō)：“錯一點(diǎn)也有優(yōu)的，你一定有大錯誤�！蔽艺f(shuō)：“數學(xué)課堂作業(yè)本就是這樣，有一點(diǎn)點(diǎn)錯就沒(méi)優(yōu)�！笨蔂敔斁褪遣幌嘈�。
我知道爺爺這樣對我是希望我考了好成績(jì)不驕傲，可這樣我會(huì )失去信心的。我真想爺爺改變對我的態(tài)度。
改變態(tài)度作文 篇7
多么動(dòng)聽(tīng)的“音樂(lè )”——震耳欲聾的吵雜聲不斷地傳進(jìn)我的耳朵。這就是我們班的紀律。直到現在，除了有老師值班或隔壁初三級的老師來(lái)管管的時(shí)候，基本上是沒(méi)有安靜下來(lái)的時(shí)候了。
就是這些吵雜聲把我吵得難以學(xué)習，連一點(diǎn)點(diǎn)東西都記不住，而他們所“唱”的八卦事我卻記得七七八八了。因為他們經(jīng)常說(shuō)：“就連班主任和班長(cháng)都拿他們沒(méi)辦法，老師說(shuō)的話(huà)他們當“耳邊風(fēng)”。最多是老師轉身的兩三分鐘，那“音樂(lè )”又響起了。
這真讓我無(wú)法學(xué)習。但我在嘆既的時(shí)候想起了一句鼓勵我的話(huà)：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已。這句話(huà)說(shuō)得好，我不可以改變“音樂(lè )”，但我可以改變對待“音樂(lè )”的態(tài)度。沒(méi)錯，我只要認真的，全神貫注的，那不就是可以做一個(gè)兩耳不聞“窗外事”的學(xué)生嗎？
剛剛開(kāi)始實(shí)現這個(gè)“計劃”時(shí)，我還是經(jīng)常有些心不在焉，總是不顧學(xué)習而想聽(tīng)聽(tīng)那些精通時(shí)事的人“說(shuō)政”！之后，我就用時(shí)常告誡的方式告誡自已來(lái)學(xué)校不是來(lái)玩耍，而是來(lái)學(xué)知識的！果然，效果很好。我做到了他們“唱歌”時(shí)認真學(xué)習的習慣了。我還清楚記得：昨天有位同學(xué)叫我一聲，我不理他，他接著(zhù)說(shuō)：“你掉錢(qián)了！”我還是不理他。不說(shuō)是他耍我，就算是真的掉了錢(qián)也都算了。
現在回想起來(lái)我很慶幸，我慶幸自已當初沒(méi)有和他們“放聲高歌”！我慶幸自已知道有一句話(huà)叫：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已，必變態(tài)度！
改變態(tài)度作文 篇8
這世界并不缺少美，缺少的的是發(fā)現美的眼睛。以一種知足惜福的心態(tài)去看周?chē)氖澜绾妥约旱娜松�，就�?huì )發(fā)現生活的玄機，讀懂幸福，改變態(tài)度——-也許，美好的事物無(wú)處不在，自己蕩漾與幸福之海。
去年暑假，住在東北農村的表弟到我家做客。也許是在家鄉沒(méi)看過(guò)這么多的汽車(chē)這么多的高樓，表弟興奮的雙眼冒著(zhù)光，滿(mǎn)臉通紅。他一會(huì )兒念著(zhù)路過(guò)的建筑名稱(chēng)，一會(huì )兒指著(zhù)過(guò)往的汽車(chē)問(wèn)牌子型號，在車(chē)里翻來(lái)翻去。我不由得心里嗤笑：老傻了！媽媽有眼神制止住我，我急忙掩飾了嘴角不屑的笑容，耳邊又傳來(lái)表弟的驚嘆：“那輛白車(chē)好大……”
回到家，我馬上開(kāi)始不耐煩的寫(xiě)作業(yè)。假期里各科老師競賽似的各留了一堆作業(yè)，放假結束后第一天要月考，然后有英語(yǔ)競賽，課外班還有作業(yè)……活潑的表弟在家里轉來(lái)轉去，看到什么都新奇，直到轉到我的房間看到我的書(shū)架。他的表情變得愣愣的，指著(zhù)我書(shū)架的輔導書(shū)、課外書(shū)、雜志問(wèn)道：“這些都是你的嗎？”我心中正煩，低低的的應了一聲，頭都沒(méi)回�？蛇^(guò)了半響，沒(méi)有動(dòng)靜。我扭頭看去，表弟的眼睛瞪得大大的一臉羨慕的表情，手輕輕地撫著(zhù)一本本書(shū)的書(shū)脊，仿佛怕把他們弄疼一樣。他見(jiàn)我回頭，忙問(wèn)：“我能看你的書(shū)嗎？”表情怯怯的，聲音里卻充滿(mǎn)了期待。我猛然想起去年去表弟家做客時(shí)，他和爸爸媽媽弟弟妹妹共同住在低矮的昏暗的平房里，想起他磨得舊舊的書(shū)包，重重的點(diǎn)了點(diǎn)有頭。他二話(huà)不說(shuō)，興奮的抽出一本書(shū)，如饑似渴的看了起來(lái)，眼中閃爍著(zhù)如獲至寶的星光。
而后吃飯前的近兩小時(shí)里，我在與作業(yè)鏖戰，而他則靜靜的一言不發(fā)，捧著(zhù)書(shū)貪婪的閱讀著(zhù)。以前我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)也是一種幸福，而今天，我卻覺(jué)得我有成堆的作業(yè)可寫(xiě)，我有那么多的書(shū)可讀，是種莫大的幸福。
表弟要回去了，臨走前，他戀戀不舍的把手中的書(shū)放回了書(shū)架，走至書(shū)架前的最后一刻，他還不忘將最后一段話(huà)匆匆看完。全家告別時(shí)，他凝視著(zhù)我的書(shū)架，眼中滿(mǎn)是依依之情。
從火車(chē)站回來(lái)，全家沒(méi)有一人說(shuō)話(huà)。車(chē)里靜靜的，我的心情沉重的像墜滿(mǎn)沉沉的鉛塊。也許與表弟相比，與太多不幸的人相比，我擁有的太多太多，而不知道珍惜，不知道滿(mǎn)足，而當我改變了態(tài)度的那一刻，我仿佛嘗到了幸福的滋味。我想起來(lái)著(zhù)名詩(shī)人海子的一首詩(shī)：“從明天起做個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開(kāi)……”
改變態(tài)度作文 篇9
改變態(tài)度作文 篇10
媽媽說(shuō)我的學(xué)習態(tài)度不好，不認真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認真。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì )玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì )東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì )分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀!就連數學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強項，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文，我居然了被扣了5分，寫(xiě)偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情啊!那可都是因為平時(shí)學(xué)習態(tài)度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫(xiě)錯了好幾次，都是粗心和不專(zhuān)心惹得禍�？磥�(lái)，以后是得好好改改了。
改變態(tài)度作文 篇11
既然我們無(wú)法改變自己的出身，無(wú)法改變自己的客觀(guān)環(huán)境，那就改變自己的態(tài)度吧。
在現實(shí)生活中，會(huì )面臨各種各樣的困難和坎坷，但我們不能因為這些事情而就此沉淪下去，要改變自己的態(tài)度，我們會(huì )發(fā)現另一番天地，且聽(tīng)三個(gè)砌磚工人的故事吧！
有三個(gè)砌磚工人在砌磚，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你們在干什么呢?”第一個(gè)砌磚工人回答道：“在砌磚�！钡诙䝼�(gè)工人回答道：“在賺工資�！钡谌齻�(gè)砌磚工人回答道：“我在建造世界上最美麗的房子�！焙髞�(lái)，這第三個(gè)砌磚工人面成為了世界有名的建筑工程師。
由此我們可以知道，不論是多么平凡的工作，改變我們對待這份工作的態(tài)度，也終會(huì )有不朽的成就。改變自己的態(tài)度，讓自己有更好的心態(tài)去對待工作。
改變自己的態(tài)度，不單單是在工作方面要這樣做，在我們的學(xué)習上變是如此。
在學(xué)習中，會(huì )遇到許許多多的困難，但我們能夠因這些困難而阻止自己尋求知識，不斷探索知識的動(dòng)力嗎？不能，就改變自己的態(tài)度吧！把每一道坎都當作自己人生路上必不可少的存在，每跨過(guò)一道坎，就意味著(zhù)自己離成功更近一步，這樣不斷地挑戰，不斷地戰勝那每一道坎，收獲得更多。改變自己的態(tài)度，是一種主觀(guān)意識上的改變，是樂(lè )觀(guān)的、積極的，把被動(dòng)化為主動(dòng)的態(tài)度。
改變自己的態(tài)度，在學(xué)習上是這樣，更應該體現在人生的態(tài)度方面。
一位在街區開(kāi)一家小吃店的中年人，每當從他的店門(mén)走過(guò)就能聽(tīng)到他和家人的笑聲。后來(lái)聽(tīng)鄰居說(shuō)，他的妻子出了車(chē)禍，失去了自理能力，唉，這可真糟糕。有一次再從他家店門(mén)走過(guò)時(shí)依然是充滿(mǎn)溫馨的笑聲，忍不住上前問(wèn)他緣由。他說(shuō)：“對于我的遭遇，是挺慘的，但這并不能影響我和家人的歡樂(lè )啊，改變自己的態(tài)度，這一切都變得微不足道了�！�
是的，改變自己的態(tài)度，即使人生給予你再大的悲劇，也是無(wú)關(guān)緊要的。對于一件事是好是壞，完全取決于你對待它的態(tài)度。改變自己的態(tài)度，人生就豁然開(kāi)朗了。
無(wú)論是在工作中、還是生活中，你所遇的事情是好是壞，都將取決于你的態(tài)度，讓每一件事情都充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就改變自己的態(tài)度吧。
改變態(tài)度作文 篇12
每人，每天，每時(shí)都在改變，只要人人跨出一小步，就改變了一大步。只要你愿意邁出這一小步，那么，將會(huì )有巨大的收獲。
對于剛進(jìn)入中學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，總以為恪守本分就是不錯的！可我認為，大家為什么不再熱烈一些，再大膽一些地去嘗試著(zhù)改變自己的態(tài)度？
改變，當端正了態(tài)度時(shí)你也許會(huì )發(fā)現，自己邁出的這一步是很不經(jīng)意的，但隨之所帶來(lái)的變化卻讓你驚訝。
我是班里的語(yǔ)文課代表，也是老師身邊的小幫手，所以在學(xué)習上就應該要多多幫助同學(xué)們，并配合老師做好老師的小幫手；在家里，我不但是哥哥，還是家里的小當家，不光是父母，大家都無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注著(zhù)我。
剛進(jìn)入中學(xué)，因為剛開(kāi)始的成績(jì)還可以，于是就飄飄然起來(lái)，放松了對學(xué)習的重視，好景不長(cháng)，我得到了一次狠狠的教訓。第一次月考在不經(jīng)意間結束了，當看到成績(jì)的那一瞬間我呆住了，“這是我的成績(jì)嗎？不會(huì )錯了吧！”看著(zhù)這連自己都不相信的成績(jì)，我感受到了什么是失敗的滋味。為此，老師跟父母對我感到十分的詫異，在接下來(lái)的時(shí)間里他們不但幫助我找出學(xué)習的不足之處，還給了我非常親切的關(guān)懷，讓我在經(jīng)歷這次失敗后很快的找到了自己的不足。我明白了，自己不能再像以前一樣，有了小小的成績(jì)就躺在功勞簿上“看風(fēng)景”，自我驕傲跟懈怠。一次成功，并不意味以后就一帆風(fēng)順，品嘗了成功喜悅就應該好好珍惜，要繼續努力爭取更優(yōu)異的成果。在接下來(lái)的時(shí)間里我改變并端正了自己的學(xué)習態(tài)度，終于在第二次月考的時(shí)候取得了不小的進(jìn)步。那一刻，我真的明白了自己的成果就來(lái)源于那一小步改變，每嘗試一小步，總有無(wú)限的驚喜在等待著(zhù)自己，將失敗轉化為成功。
美國作家莫頓.亨特曾在他的文章《走一步，再走一步》中說(shuō)道:“邁出一小步，改變一點(diǎn)，就這樣體會(huì )每一步的成就感，直到達成自己的目標，這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì )對自己之前走過(guò)的路充滿(mǎn)驚訝與驕傲�！笔前�！我們與其做井底之蛙，不如試著(zhù)開(kāi)朗一點(diǎn)，改變一點(diǎn)，去試著(zhù)，去探索還未知的領(lǐng)域，用自己的火去點(diǎn)燃他人心里的火炬，照亮前方的道路。試想一下，假如一個(gè)人，他只能墨守成規，卻不去試著(zhù)改變一下自己，不去創(chuàng )新，那么，他永遠無(wú)法進(jìn)步，失去改變所帶來(lái)的喜悅，那就真的太枯燥了。
改變自己的態(tài)度，看似微不足道，其實(shí)，在改變中你會(huì )發(fā)現許多事物正在變得更加的美好。假如，你還是一味地片面地做著(zhù)平凡的事，不去試著(zhù)改變自己，那么，朋友，請你振奮起來(lái)，勇敢地去改變一下，去體會(huì )改變所帶來(lái)的樂(lè )趣與收獲吧！
改變態(tài)度作文 篇13
在我眼中，我們班的學(xué)習委員是一個(gè)啰里啰唆的人，她長(cháng)得不算是太好看：小眼睛、小鼻子、大嘴巴，還有著(zhù)微胖較低的身材，我常常心中嘀咕：她這么貌不驚人，憑什么當學(xué)習委員��？
每當開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，她總是很積極地上臺發(fā)言，一會(huì )兒說(shuō)不要這樣，一會(huì )兒說(shuō)必須那樣。我都快煩死她了，她怎么會(huì )有那么多的話(huà)要說(shuō)呢？也不怕班里的學(xué)生擠兌她，她的膽兒可真夠大的！
這不，她又上臺講話(huà)了：“大家以后要注意啊，那個(gè)，咱往學(xué)校交的那兩張字，不要寫(xiě)潦草，不要寫(xiě)錯，不然讓學(xué)生會(huì )的人退回來(lái)，可是要重寫(xiě)六遍的！”一句話(huà)說(shuō)得大家嘰里呱啦議論開(kāi)了，都說(shuō)肯定是學(xué)習委員嚇唬大家的，學(xué)生會(huì )的人決不敢這么狠的。嘿，還果真有不怕事兒的，后來(lái)我們班里有好幾個(gè)人因為寫(xiě)字潦草，被退了回來(lái)，并且還被罰重寫(xiě)六遍。這真讓我們班的同學(xué)為之一驚，原來(lái)學(xué)習委員沒(méi)騙我們，學(xué)生會(huì )真是這樣規定的！
這一次，可把學(xué)習委員氣壞了，到了晚自習，她又站到講臺上，把全班同學(xué)吵了一頓，全班同學(xué)唏噓不已！我心里嘀咕著(zhù)：“不就是讓退回來(lái)幾張字嘛，犯得著(zhù)大發(fā)雷霆，真是虛張聲勢�！�
但是前幾天發(fā)生的那件事，讓我對學(xué)習委員的看法完全改變了。
那天，我和學(xué)習委員一起去琴房彈琴，當我彈得有點(diǎn)累的時(shí)候，學(xué)習委員說(shuō)正好想和我聊一聊班里的情況，我說(shuō)聊就聊吧，看你能給我多少啟迪。學(xué)習委員開(kāi)始喋喋不休地說(shuō)起來(lái)：“老孟，你看咱班的衛生情況，你是衛生委員，該說(shuō)的話(huà)你都不說(shuō)，該管的事哩，你也不管，那咱班里的衛生咋會(huì )提高哩！你看我，剛開(kāi)始上臺說(shuō)話(huà)時(shí)，咱班同學(xué)們都好像很反對似的，現在呢，大家都慢慢接受我了，學(xué)習情況也都提高了。你該多說(shuō)，我現在都想和你換換，讓我當衛生委員，把咱班好好管一管�？茨愠商焐抖疾豢�。我很著(zhù)急呀！你知不知道，你就算頂著(zhù)別人的罵，也得該說(shuō)啥說(shuō)啥呀！”她這一番話(huà)，把我說(shuō)得面紅兒赤，慚愧地低下了頭。是啊，我身為一名班干部，沒(méi)有起到關(guān)鍵的作用，多虧了學(xué)習委員的開(kāi)導��！
經(jīng)過(guò)那次談話(huà)后，學(xué)習委員在我心目中的位置一下子全變了。是��！她能忍著(zhù)別人的埋怨和辱罵，盡心盡力把自己的工作做到最好，這種精神、這種品質(zhì)是多么可貴，多么值得我學(xué)習。我下決心了，以后一定向學(xué)習委員看齊；學(xué)習她的精神，搞好自己的學(xué)習和工作。
改變態(tài)度作文 篇14
在科學(xué)技術(shù)日益成熟的當下，人工智能已經(jīng)成為了人們口中的熱點(diǎn)話(huà)題。陸續出現的新人工智能甚至能夠勝任多種的職務(wù)，由此人們開(kāi)始擔憂(yōu)，會(huì )不會(huì )有那么一天人工智能會(huì )讓計算機如人類(lèi)般思考又或是替代人類(lèi)。
酒算機的確能夠幫助人類(lèi)做許多事情，省力而快捷。本該耗費大量思考時(shí)間或是精力的項目，交給計算機便能夠事半功倍。人工智能正慢慢“侵”入我們的生活領(lǐng)域，享受“優(yōu)惠”的同時(shí)油然而生一絲危機感，在計算機的不斷人工智能化下，他們即將變成“可以替代人類(lèi)的機器”，然而真的是計算機在悄然中逐漸替代我們嗎？
我們開(kāi)始在行為上墮落。按下開(kāi)關(guān)，發(fā)出口令，機器人便開(kāi)始了家務(wù)勞動(dòng)，本該準備好好大掃除的你，此時(shí)你可以在沙發(fā)上愜意休息；拉下閥門(mén)，機器手臂開(kāi)始拼裝零件，原本用雙手搗鼓半天的工作，此時(shí)只需監控即可；點(diǎn)開(kāi)軟件，汽車(chē)開(kāi)始自動(dòng)倒車(chē)入庫，本該為此苦練基本功司機，此時(shí)只需靜躺休息。這一切似乎都是人工智能帶來(lái)的愉悅輕松體驗，可是在此過(guò)程中人類(lèi)卻一點(diǎn)點(diǎn)毀滅自己的本能，想想人工智能的發(fā)展趨勢是否與人類(lèi)的發(fā)展趨勢十分相像。人類(lèi)曾經(jīng)著(zhù)手學(xué)習的技能，“他們”也在學(xué)，仿佛新型的人類(lèi)的崛起，而我們卻還以為是主人命令仆人的關(guān)系，人們慢慢放下手中的技能交給機器，這難道不是心甘情愿的一種表現嗎？我們自己正向著(zhù)墮落一步步靠近。
我們開(kāi)始在思維上墮落。計算機思考具有以下特點(diǎn)：目的性，高效性，短途性。運用了人工智能的計算機效率固然高，并且總能夠達到目的。但是這種事物處理思維方式是僵化的，無(wú)靈動(dòng)性的。就例如計算一道數學(xué)題，計算機本著(zhù)以做出為目的原則，選擇最直接、最不需要思考的方法解題。而人類(lèi)可以不急著(zhù)做，先規劃長(cháng)遠方向，用一定的技巧，跳躍性思維解題。同樣是解題，思維方式卻十分不同；計算機注重為了目的不擇手段，而人類(lèi)追求過(guò)程巧妙，富含創(chuàng )意，讓人耳目一新。在計算機使用逐漸頻繁的同時(shí)，我們的思維也逐漸變得機械化，我們不再注重過(guò)程，只要結果和目的達成即可；在于人交談的，我們不在注重于雙方的感情交流而是自身的利益得失；不再追求新穎方式，而是舊方式能解決的事循舊即可。明明知道是價(jià)值觀(guān)與同情心的消失，卻依然功力思考，這難道也不是我們自己選擇的嗎？我們自己正向“功利”、“為目的不擇手段”一步步靠近。
就這樣，我們的生活態(tài)度在思維和行為上逐漸被改變，與其擔心人工智能如人般思考替代我們，不如去好好反思，如何停下自身?yè)淙雺櫬涞哪_步。社會(huì )上一再反思為何許多的傳統文化會(huì )逐漸消失，不是因為手藝真的難到不能夠學(xué)習，而是人們不愿意去花費如此大的時(shí)間精力在過(guò)程中罷了，往往這些傳統文化在人們眼中留下的是華麗的結果與令人嘆為觀(guān)止的技藝，卻無(wú)人看到華麗的背后是努力思考與過(guò)程。不是人工智能在取代我們，而是人們自己開(kāi)始去將自己一步步推入如機器般思考的深淵。
改變態(tài)度作文 篇15
一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì )中，總要扮演一個(gè)或多個(gè)社會(huì )的角色，每個(gè)人的角色不同，那么他或她就會(huì )有自己的特殊心態(tài)，也就必然會(huì )懷著(zhù)這種心態(tài)對待生活、事業(yè)、感情等。為什么有些人就是比其他的人更成功、賺心里態(tài)度主要是指動(dòng)能心素和復合心素所包括的諸多心理品質(zhì)的休養和能力。換句話(huà)說(shuō)心態(tài)就是人的意識、觀(guān)念、動(dòng)機、情感、氣質(zhì)、興趣等心里狀態(tài)的一項。它是人的心理對各種信息刺激做出反應的趨向。人的這種心理反應趨向不論是認識的、感情性，還是行為性的、評價(jià)性的，都是對人的思維、選擇、言論和行為具有導向和支配的作用。所以我們有充分的理由相信人生的成敗有許多因素的影響、但是起決定作用的就是心理態(tài)度。
人的生活并非只是一種無(wú)奈，而是可以由自身主觀(guān)努力去把握和調控的，人生的方向是由態(tài)度來(lái)決定的，其好壞足以明確我們構筑的人生優(yōu)劣。心態(tài)的不同必然導致人格和作為的不同，而且會(huì )有天壤之別。不良的心態(tài)是形成不良性格與不良人生的主要根源，心態(tài)是我們命運的控制塔，而且它是我們惟一能夠掌握的東西。
我們每個(gè)人通過(guò)自己或成功或失敗或挫折或無(wú)畏的人生歷程，你可以發(fā)現心態(tài)是怎樣左右我們的人生，怎樣決定我們的成功或失敗。
總之，有一點(diǎn)是任何人都無(wú)法否認的，那就是：心態(tài)決定命運！
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