有關(guān)態(tài)度作文七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的態(tài)度作文7篇,歡迎大家分享。
態(tài)度作文 篇1
我很喜歡的一句格言“細節決定成敗,態(tài)度決定命運!边@句話(huà)真的很好。為長(cháng)者折枝,與人曰:“我不能,是不為非,非不能也!泵献舆@句話(huà)也很好,他告訴我們:真“不能”與假不“能”決定著(zhù)我們的命運。
態(tài)度往往決定著(zhù)一件事的后果。例如:我們去訪(fǎng)問(wèn)一些學(xué)校,幾乎大部分的學(xué)生都會(huì )說(shuō):家長(cháng)讓我讀的,為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數的人會(huì )說(shuō):為社會(huì )做貢獻的,為祖國出力的。而這些人往往是成績(jì)好的。
還有啊,有一次老師出了一道奧數題。叫我們解,然后明天在講(這道題可做可不做的)。結果有一個(gè)學(xué)習不是很好的一個(gè)學(xué)生遲到了,他這是以為是今天的作業(yè),就抄下來(lái)。第二天,老師講了,問(wèn)學(xué)生誰(shuí)解出來(lái)了。結果,只有他一人解出來(lái)。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
正確的態(tài)度就是一種品質(zhì),他不能靠一時(shí)興起,更不能急于求成。他應該滲透到我們的生活中,成為我們生活的一部分。正確的態(tài)度是成功的必備的條件,每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期,而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度,醞釀在講的實(shí)力。而那些以習慣這種安逸的生活的人,早已變的混一天是一天了。
所以:態(tài)度決定一切!
態(tài)度作文 篇2
認同的觀(guān)點(diǎn):生活中的很多事情,看起來(lái)都是小事,但有時(shí)候卻做不到,態(tài)度勝于能力——讀后感之二。原因就在于,我們把這些簡(jiǎn)單的小事看的很容易,在生活中不當一回事,不卻把他們落實(shí)到行動(dòng)上,當然也就無(wú)從改變。其實(shí)簡(jiǎn)單不等于容易,只有處處嚴格要求自己,把好的點(diǎn)子、想法落實(shí)到行動(dòng)上,才能給自己一個(gè)滿(mǎn)意的結果。工作的正式開(kāi)展是從布置以后才開(kāi)始的,而工作的內容則始終需要落實(shí)于全過(guò)程,所以說(shuō),布置僅僅是工作的第一步——預備。布置并不等于完成。聯(lián)系實(shí)際:人們常說(shuō)教育工作無(wú)小事。
多少年來(lái),盡管學(xué)生換了一茬又一茬,我們這些做教師的不就是這么反反復復地備課、上課、批作業(yè)、與學(xué)生談話(huà),每天從事著(zhù)一些不上串的小事。班級里不是這個(gè)學(xué)生丟了一張紙條扣了一分,就是那個(gè)學(xué)生肚子疼,讀后感《態(tài)度勝于能力——讀后感之二》。教師的一個(gè)細小的疏忽常常是釀成事故的一個(gè)原因,學(xué)校許多安全事故緣于教師的一時(shí)疏忽。曾看到過(guò)就這樣一則報道,一位老師在倒掉廢水后忘了關(guān)掉通望水池的小門(mén),結果造成一學(xué)生掉入水池溺水身亡的大禍。知識重構:我們有夢(mèng)想,但我們只能從小事做起,因為,我們都是普通人,我們所做的事就是普通的小事;我們要把小事做到最好,因為只有100%的合格才是真的合格;我們要用100%熱情去做1%的事,因為教育工作無(wú)小事,我們必需牢記書(shū)本給我們的哲理:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單
態(tài)度作文 篇3
其實(shí)久而久之,你就能通過(guò)聊天了解對話(huà)框那邊對方的聊天態(tài)度。久而久之,你發(fā)現那個(gè)讓你爭分奪秒按手機屏幕的人,其實(shí)也有在爭分奪秒地與你聊天,不放過(guò)任何一次空隙時(shí)間。
你跟我說(shuō)出去吃飯,我說(shuō)好,到了之后你問(wèn)我說(shuō)我干了什么,然后開(kāi)始損了我幾句后說(shuō)你要開(kāi)吃了,手機沒(méi)電了,吃完就回家。我說(shuō)好,然后就又說(shuō)了一些那么晚吃飯的事情。哈哈,所以你知道的,你說(shuō)你開(kāi)吃了,但你開(kāi)吃之后還在和我聊天,直到我叫你快吃別等下蚊子也要吃了之后你才說(shuō)好然后停止聊天的。吃完后你也跟我說(shuō)回家洗澡,然后和寶寶聊聊今晚幾點(diǎn)睡的問(wèn)題。
你看,這是多么明確的“我要和你繼續聊天”的聊天態(tài)度啊。我問(wèn)了你們是走路去飯店的.嗎?你說(shuō)騎電動(dòng),我說(shuō)那不用你騎車(chē)了嗎?畢竟之前你說(shuō)過(guò)都是你載人的。后來(lái)你說(shuō)需要的,然后立馬地你就說(shuō)要走了。我甚至可以想象到那種場(chǎng)面你知道嗎。畢竟,我也經(jīng)歷過(guò)。經(jīng)歷過(guò)這種爭分奪秒跟對方聊天的場(chǎng)景,而那個(gè)對方剛好也是你。
我記得我明明地上車(chē)或者趕緊開(kāi)車(chē)離開(kāi)了,但是我還是會(huì )先跟手機那邊的你交代說(shuō)我接下來(lái)的一步要干嘛然后才去執行我在信息框中提到的事情舉動(dòng)。那么明確的我珍惜你的聊天態(tài)度啊。
可是感情的確定需要什么,她迷茫了,她不知所措了。
態(tài)度作文 篇4
“人之為學(xué)有難易乎?為之則難者亦易矣,不為則易者亦難矣!”這句話(huà)出自魏巍的《為學(xué)》,它為我們闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單又復雜的道理,那就是無(wú)論做什么事情只要態(tài)度端正就一定會(huì )有收獲。反之,如果不端正態(tài)度的話(huà),那就會(huì )有事倍功半的效果,甚至會(huì )一敗涂地。
最簡(jiǎn)單新近的例子就是我們的這次軍訓。
剛開(kāi)始的時(shí)候都有一股好奇心,對訓練的內容也十分樂(lè )意地接受,十分自學(xué)地操練?墒呛髞(lái)沒(méi)多久,那些“披著(zhù)羊皮的狼“就現出了原形,他們對教官的口令不予理睬,在隊伍中大聲吵鬧不聽(tīng)勸阻,對教官的話(huà)胡亂插嘴,嘩眾取寵,不良惡習就一一地呈現出來(lái)了。這些人的行為在平時(shí)被教官逮住并沒(méi)有自私懲罰他們,最多是嚇嚇就結了?墒钦旈啽絽R演來(lái)臨之際,這些人并沒(méi)有把氣焰壓下增,而是更加激烈。這就惹毛了教官,放出話(huà)來(lái)說(shuō),如果在演出中出了杈子,他就會(huì )“殺雞給猴看“。不管教官怎么說(shuō),總之在行軍時(shí)總是有態(tài)度不端正,談笑風(fēng)生,吊兒郎當,不把這看作是一件事兒?墒且粋(gè)集體是不允許有這樣的“敗筆“的,因為這些人會(huì )導致整個(gè)隊形亂套,這讓因此挨批的教官又氣又惱,不知該怎樣才能教好我們這個(gè)隊。
由于在預演中我們班表現最差,而且還被調出單獨訓練,所以盡管在第二天的正式匯演中我們的表演非常出色,受到許多旁觀(guān)者的贊賞,可仍沒(méi)能改變我們已經(jīng)落后的狀況。
所以說(shuō)要想取得勝利,首先必須要端正態(tài)度,樹(shù)立信心,不能說(shuō)怎樣都行,要有一個(gè)明確的目標,并且努力朝它努力,那么你一定會(huì )成功,因為你端正了你的態(tài)度。
態(tài)度作文 篇5
有的人拿到大的就會(huì )抱怨酸,拿到甜的又會(huì )抱怨小,而有的人拿到了小橘子會(huì )慶幸它是甜的,拿到酸橘子會(huì )感謝它是大的。我很贊成后者的態(tài)度,我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會(huì )幫助人取得成功的。
態(tài)度可以決定名族興衰。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的測驗,以檢驗不同國家人對于事物的認真程度。同時(shí)讓來(lái)自于美國,日本,中國的人去一家餐館擦桌子,連續一個(gè)月,每天要求擦六遍桌子。在第一天的時(shí)候,所有人都完成得非常好,到了第三天的時(shí)候,中國人就不行了,只擦了一遍,到了一周后,美國人也只擦一遍了,然而,等到了一個(gè)月后通過(guò)調查發(fā)現,日本人仍然堅持認真的將桌子每天擦六遍。這不經(jīng)讓我們思考了為什么只有日本人能堅持下來(lái),聯(lián)想日本國家的發(fā)展,我們就會(huì )明白,為什日本可以在二戰之后的短短30年后已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。之所以日本有迅速的發(fā)展繁榮,是因為日本人為發(fā)展而勤勞勇敢的態(tài)度。
如果我們靜下心來(lái)仔細思考就會(huì )發(fā)現其實(shí)日本國家的崛起是必然的,因為日本人民,日本名族有著(zhù)對一切事物都認真的良好的態(tài)度,首先這種態(tài)度反映了他們在思想上是有明確的目標及理想的,有位民族發(fā)展而奮斗的精神,其次,他們用自己的一言一行實(shí)踐這種正確態(tài)度。
態(tài)度作文 篇6
我是一個(gè)不服輸的人,從不輕易甘拜下風(fēng),哪怕只有一線(xiàn)希望,我也要奮力拼搏。
聽(tīng)我媽媽說(shuō),我一歲時(shí),一場(chǎng)重感冒差點(diǎn)使我喪命,醫生抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望將我從死神手里奪了回來(lái)?赡苁轻t生的那種不服輸的態(tài)度感染了我,懂事后,我無(wú)論做什么事,總是不怕困難,不畏艱險,永不言敗。
一年級時(shí),我對操場(chǎng)上的一塊深入土層的大石頭發(fā)生了興趣,總想將它搬出到地面上來(lái)看個(gè)究竟。于是,每到課間時(shí),我便到那塊“巨石”旁邊左挖挖,右挖挖。一天,二天,三天……半個(gè)月過(guò)去了,石頭還沒(méi)有挖出來(lái)?磥(lái),在這場(chǎng)“戰爭”中我是要輸了,我的心開(kāi)始有些動(dòng)搖了:這塊石頭該不會(huì )是被什么東西纏住了吧?會(huì )不會(huì )它是一塊長(cháng)條的石頭,還有十分之九的部分留在泥土里?……,這樣龐大的工程靠我一人力量是完不成的?珊髞(lái),我又堅定了信念,更加努力地挖了起來(lái)。又一個(gè)半月過(guò)后,“巨石”終于出土了。
還有一件事讓我嘗到了不服輸的甜頭。三年級時(shí),老師交給我一篇演講稿,限我在一周時(shí)間內聲情并茂地背誦下來(lái)!耙恢軙r(shí)間!聲情并茂!還要背誦下來(lái)!”此時(shí),我的心里有點(diǎn)犯怵。由于稿子的改動(dòng)等原因,離規定的時(shí)間只有一天了!翱磥(lái)這場(chǎng)‘戰爭’我要輸了,可我不服輸!蹦莾商斓脑缟,我如古人那樣“聞雞起舞”,四點(diǎn)起床后聚精會(huì )神地朗讀稿子;中午,為了完成老師布置的雙休日作業(yè),我廢寢忘食地寫(xiě)作業(yè);夜晚,我挑燈夜戰背誦稿子,直到十一點(diǎn)半才昏昏入睡……第二天,我睡眼朦朧地睜開(kāi)眼睛,精神抖擻地來(lái)到學(xué)校,走上演講臺,緊張而又流利地把稿子從頭到尾地講了一遍。我的演講受到聽(tīng)眾和老師的一致好評,我贏(yíng)了!
不服輸的精神同樣使我在《都市生活報》“超級小記者”的評選活動(dòng)中贏(yíng)得勝利,使我成為當屆年齡最小的“超級優(yōu)秀小記者”。
困難一次次低下了頭,挫折變成了財富,壓力化為了動(dòng)力,堅韌頑強把我鑄成為一個(gè)不服輸的人,不是嗎?
態(tài)度作文 篇7
莫言說(shuō):“這一切,很快就會(huì )過(guò)去!蔽彝。我喜歡莫言這種平靜淡泊、寵辱不驚的狀態(tài)。我總是這樣,在任何東西很熱的時(shí)候,我從來(lái)不去湊這個(gè)熱鬧,我討厭擁擠、跟風(fēng)!當“莫言熱”過(guò)去了,我會(huì )靜下心來(lái)好好去讀他的作品。這是我對莫言最大的尊重,也是我對自己最大的虔誠。
淡定是一種生活態(tài)度,拋去生活中的雜念,淡定的看待生活中發(fā)生的一切。放下所有繁瑣的事情在簡(jiǎn)單中摸索著(zhù)。心平氣和的時(shí)候自然易悟到生活中的真諦,從容的生活,淡定的工作,也許有了這樣一種從容和淡定,生活才有了樂(lè )趣。
不要去抱怨社會(huì )對你的不公平。在生活中,總有太多的抱怨,太多的不平衡,太多的不滿(mǎn)足,一旦發(fā)現自己比別人得到的少就開(kāi)始抱怨,當你不抱怨了可能也該閉上眼睛了。就像一根手指指向別人的同時(shí),三根手指是只想自己一樣,人們都不會(huì )去考慮自己的問(wèn)題而是一味的去職責去抱怨。每個(gè)人總是向生活不斷索取著(zhù)。越是擁有,越是擔心失去,生活中的很多東西一旦失去,便不容我們找尋。有時(shí)幸福就像手里的沙子,握得越緊,失去得就越快。有時(shí)幸福就像隔岸花一樣,隱約可見(jiàn),卻無(wú)法觸摸。淡,要淡在榮辱之外,淡在名利之外,淡在誘惑之外。在平凡、平靜、平淡的生活中,讓自己擁有一份淡淡的情愫,過(guò)著(zhù)淡淡的閑情逸致的生活。淡定是一種智慧,要時(shí)刻保持好的心情,要謙虛、謹慎,要有廣闊的胸襟,要學(xué)會(huì )和他人分享,要耐得住寂寞經(jīng)得起誘惑,才能守得住淡定。
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