正確態(tài)度作文5篇

正確態(tài)度作文1

　　其實(shí)我真的不清楚自己對待感情的方式，是不是有點(diǎn)過(guò)于矯情了？雖然說(shuō)這種交情沒(méi)有給其他人帶去痛苦，只是自己一個(gè)人默默的把它給放大，然后再默默的讓它縮小，最后自我療愈。但是我又會(huì )感到疑惑，他究竟會(huì )不會(huì )也有這樣子的感情？還是說(shuō)在我還沉浸其中的時(shí)候，他就已經(jīng)特別坦蕩的能夠大聲開(kāi)懷大笑。能夠真的轉眼就忘了我們曾經(jīng)的情分。

　　因為之前在一起的時(shí)候，他有給我發(fā)過(guò)一個(gè)抖音視頻，就是一個(gè)女孩子，大概也是十二三歲，這樣子，未成年人嘛，然后抱著(zhù)手機痛哭，家里人問(wèn)她怎么了？她說(shuō)我們結束了，結束了，當時(shí)是哭得很慘的一個(gè)女孩子，但是我們兩個(gè)人看到那個(gè)視頻的時(shí)候都笑了，就覺(jué)得沒(méi)有必要，她還是小孩子，就覺(jué)得結束了就結束了，何必那么難過(guò)，要嗎？

　　但是雖然說(shuō)自己現在想起來(lái)還是覺(jué)得在那一個(gè)小女孩的那個(gè)年紀不會(huì )經(jīng)歷多么深刻的感情，所以結束了，也沒(méi)有必要說(shuō)哭的那么慘。畢竟她真的哭的挺難過(guò)的，隔著(zhù)屏幕我都可以感受到對方的難過(guò)，可能也正是因為如此，我們兩個(gè)人才會(huì )因為那一個(gè)視頻和笑了起來(lái)，最后結束了，這三個(gè)詞都成為我們的笑梗，就有時(shí)候突然間提到結束了，就電影結束了呀什么的，寫(xiě)作業(yè)結束了，視頻結束了，我們兩個(gè)人都會(huì )笑起來(lái)。

　　但是我不知道，可能自己的那種感情在別人看來(lái)就真的沒(méi)有什么吧，畢竟也只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才可以明白其中的難受，畢竟就像自己當初無(wú)法理理解他們究竟是有多么的難受，他們究竟是有多么的無(wú)情，才能夠那么云淡風(fēng)輕的說(shuō)了出來(lái)，最后才明白，其實(shí)他們的云淡風(fēng)輕也不過(guò)是裝出來(lái)的，不想要讓外人看到自己當初對待感情有多猛多用力吧。

正確態(tài)度作文2

　　人生在世，誰(shuí)都會(huì )遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的�！标P(guān)鍵的問(wèn)題是應該如何面對挫折。

　　我們在生活與工作中遇到挫折難免，既不要可悲，也不要可怕�？杀�、可怕的是我們在挫折面前不及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，或者是被困難嚇破了膽，打退堂鼓；有的則是麻木不仁。根本不當一回事；還有那些固執己見(jiàn)，怨天尤人者。如果總是這樣，失敗會(huì )一個(gè)接一個(gè)，挫折也會(huì )不斷緊跟。

　　造成挫折的因素有很多。例如，將奮斗的目標定得過(guò)高，能力與期望值存在一定的差距等。另外還包括心理沖突的因素。比如，一個(gè)大學(xué)生很想專(zhuān)心攻讀博士學(xué)位，可又處于熱戀之中；讀書(shū)與戀愛(ài)如魚(yú)與熊掌，他希望兼而兼得之，但對他來(lái)說(shuō)最佳做法是只選其一，這就是一種“雙趨沖突”。又如，一對正談戀愛(ài)的男女，接觸幾次后就覺(jué)得該談的都談了，再也沒(méi)什么可談的了，倆人只能你看我，我瞧你，顯得十分尷尬，可一個(gè)人會(huì )更覺(jué)寂寞。這就叫“雙避沖突�！�

　　人在遭遇挫折時(shí)，往往會(huì )感到缺乏安全感，使人難以安下心來(lái)，工作和生活都會(huì )受到影響。所以，當我們遇到挫折時(shí)，要堅持面對最壞的可能性，懷著(zhù)真誠的信心對自己大聲說(shuō)：“不管怎樣，沒(méi)有什么太大的關(guān)系�！比缓蟪林�(zhù)冷靜，不慌不怒地評估形勢，選擇另外的做法，這樣，我們就能在挫折中得到最好的結果。

　　著(zhù)名作家梭羅每天早晨的第一件事，就是告訴自己一個(gè)好消息。然后，他會(huì )對自己說(shuō)：我能活在世上，是多么幸運的事。如果沒(méi)有出生在世，我就無(wú)法聽(tīng)到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，也不可能聞到木材燃燒的香味，更無(wú)法看到人們眼中愛(ài)的光芒。于是，他每一天都滿(mǎn)懷對生命的感激之情。

　　有位哲人說(shuō)：并非每一次不幸都是災禍，逆境有時(shí)通常是一種幸運。面對挫折，我們要再接再厲，鍥而不舍，要勇往直前。我們的既定目標不變，努力的程度卻要加倍。面對挫折，不同的人，有不同的態(tài)度。有人惆悵，有人猶豫，此時(shí)不妨找一兩個(gè)親近的人、理解你的人，把心里的話(huà)全部?jì)A吐出來(lái)。從心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而帶來(lái)的精神壓力，可以減輕精神疲勞；同時(shí)，宣泄也是一種自我心理救護措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。

　　人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！泵鎸Υ煺勰軌蛱搼讶艄�，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個(gè)人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂(lè )觀(guān)。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚�！�

正確態(tài)度作文3

　　一個(gè)人的知識永遠都是有限的，所以，一生都要“不恥下問(wèn)”，虛心地學(xué)習。我想，倡導學(xué)習，推動(dòng)學(xué)習，形成學(xué)習的風(fēng)氣，這應該是校信通網(wǎng)站的宗旨吧。

　　“不恥下問(wèn)”這個(gè)成語(yǔ)出自孔子的話(huà)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

　　當時(shí)，衛國有個(gè)大夫叫孔圉，一生虛心好學(xué)。他死后，衛國國君賜給他一個(gè)“文”的稱(chēng)號，就是為了讓后代人學(xué)習和發(fā)揚他的好學(xué)精神�？墒�，孔子的學(xué)生子貢很不理解，就問(wèn)孔子原因�？鬃游⑿χ�(zhù)說(shuō)：“孔圉勤奮好學(xué)，腦瓜聰明靈活，有任何不懂的事情，就算對方地位或學(xué)問(wèn)不如他，他都會(huì )大方而謙虛地請教，一點(diǎn)都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方�！笨奏龅摹安粣u下問(wèn)”的品質(zhì)是值得我們學(xué)習并發(fā)揚的。

　　我平時(shí)就能做到不恥下問(wèn)，遇到問(wèn)題，就問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)父母，問(wèn)身邊的人。一次，我在書(shū)中看到一個(gè)成語(yǔ)“吹毛求疵”，不認識那個(gè)“疵”字。就問(wèn)身邊的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“念吹毛求屁�！蔽腋械讲淮髮�勁，就去問(wèn)老師。這才知道它的正確讀音念cí。不只是字詞，學(xué)習和生活中的許多問(wèn)題，遇到不懂的就應該問(wèn)。我想起了人們常說(shuō)的“*屁不通”，這里面就有問(wèn)題，你想，*屁怎能不通呢？我去問(wèn)爺爺，爺爺告訴我：“不是‘*屁不通’，應該是‘狗皮不通’，狗的汗腺在舌頭上，它的皮是不通氣的，說(shuō)‘*屁不通’是一種誤傳�！蹦憧�，要是不問(wèn)，到現在我也不知道呀。

　　無(wú)論什么人，都不是天生就有學(xué)問(wèn)的，因此，應該做到“不恥下問(wèn)”，不斷學(xué)習，這才是求知的正確態(tài)度。

正確態(tài)度作文4

　　當美麗的彩虹懸掛在蔚藍的`天際時(shí)，你是否有看到美麗背后的叱咤風(fēng)云;當雄偉的瀑布展現在險峻的山腰時(shí)，你是否有看到壯觀(guān)身后的山石流痕;當滿(mǎn)載榮譽(yù)的成功人士出現時(shí)，你是否能看到他背后經(jīng)歷過(guò)的批評與失意呢?

　　批評是一面鏡子，總在你犯錯的時(shí)候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒(méi)有那面鏡子及時(shí)提醒，又怎能走直那條復雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應是華美之詞不斷，但莫扎特對待他的名徒依舊嚴格要求。音樂(lè )天才成功了，也是就是那幾句批評讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評讓他有了創(chuàng )新的動(dòng)力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂(lè )天地，此時(shí)，誰(shuí)還能忽略那美妙旋律下的批評呢?成功的道路上，批評又怎能缺席，批評如一面鏡子，讓鳥(niǎo)兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過(guò)。

　　批評是一種動(dòng)力，總在無(wú)形中激勵著(zhù)你前進(jìn)，得意時(shí)，它會(huì )壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時(shí)，它會(huì )扶起你的頭，以防失落而放棄了前進(jìn)，生活并不是一帆風(fēng)順的，當得意時(shí)常常又會(huì )被生活的坎坷而拌倒，在榮譽(yù)和鮮花圍繞時(shí)，我們需要批評來(lái)緩和，讓有所成績(jì)之后更發(fā)奮圖強，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學(xué)者，但在他老師眼里，他仍是一個(gè)需要批評指導的學(xué)生，這是人之常性，無(wú)論成就多大，我們都有缺點(diǎn)，在成功中還能看到自己缺點(diǎn)的人，那才是真的偉大。在艱難的求學(xué)之路上，往往有人因困難而放棄了學(xué)習，求學(xué)的動(dòng)力終被困難而消磨，沒(méi)有了動(dòng)力，成功更是遙遠之望。批評讓人氣憤，但卻更激起人內心的斗志，喚起那份不服輸的精神。批評就像加油站，驅使你奮勇前進(jìn)。

　　批評還是一瓶調和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時(shí)卻在不禁意中拌住了你前進(jìn)的腳步，因為成功容不得驕傲，高傲的人需要批評，若沒(méi)有批評，也許他永遠也高傲不起來(lái)了，成功路上，批評必不可少。

　　彩虹因承受住了風(fēng)雨雷電的批評，才展現出了亮人奪目的光彩;瀑布因經(jīng)受住了山石流沙的批評，才展現出雄偉壯觀(guān)的畫(huà)面;人則需了解批評才能通向那成功的彼岸。

正確態(tài)度作文5

　　仰觀(guān)春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之間仍不忘憤然前行，只因批評警戒。

　　人生路上，順則平步青云，巔峰起舞，舍我其誰(shuí)。誰(shuí)能斷言：這不需要批評這塊墊腳石?逆則黯然失色，頭垂喪氣。誰(shuí)能斷言：這不需要批評這個(gè)打氣筒?

　　批評，不是梵高一聲槍響后留下的《向日葵》;批評，不是海明威留下的《老人與�！�;批評，不是項羽失勢后留下的《霸王別姬》。

　　批評，能使我們掌控好人生航途中的舵，能使我們及早醒悟，避免一失足成千古恨，能使我們笑看人生跌宕起伏。

　　面對批評，我們需要廣闊的胸懷。楚后王醉灑擊鼓戲民，民之憤甚。堂堂國君，灑醒后心悅誠服接受眾人批評，并改之�；磉_者心胸開(kāi)闊，宰相肚里能撐船，終成大事。用寬廣的胸懷擁抱正確的批評，讓我們活得坦蕩，自尊。

　　面對批評，我們需要清醒的頭腦�！疤┥街甔穿石，水排石之鋸”漸使之靡然也”。滴水穿石，水并不是石的克星，只是時(shí)間長(cháng)了石便穿了�？创�批評，我們要取其精華，去其糟 。用清醒的頭腦看待批評，讓批評為我們服務(wù)。

　　面對批評，我們需要樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。弱者面對批評，總認為那是旁人的嘲諷，憤然處之，惡言相向。強者面對批評，笑而迎之，來(lái)者不拒，理性分析，讓其成為事業(yè)成功的墊腳石。用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對批評，使之成為成功的墊腳石，失落時(shí)的打氣筒。

　　批評猶如警鐘，歷史的長(cháng)河隨著(zhù)它的敲響而開(kāi)始。烽火戲諸侯，烏江自刎等歷史事件，無(wú)不讓我們充滿(mǎn)憤痛。它們接受了歷史長(cháng)河中多少身影的批評。而我們，在批評的同時(shí)更應引以為誠，讓警鐘長(cháng)鳴，讓珍貴的生命不枉此行!

　　批評猶如指路明燈，黑夜中行走，坎坷難測，泥濘難料，站在分叉路口更是無(wú)所適從。這，需要明燈，需要一盞人生路途的明燈。而我們所要做的，是接受它，讓她給予我們心靈上的慰藉，指引我們正確的人生道路。春星秋月，夏雨冬雪，將造物者之無(wú)盡藏盡收眼底，縱攬耳邊，豈不美哉?批評如同空氣，我們時(shí)刻呼吸著(zhù)，漫漫人生旅途，我們需要它。

【正確態(tài)度作文5篇】相關(guān)文章：

理想作文作文03-04

熊貓作文小學(xué)作文04-15

走近魯迅作文 - 精選作文12-18

陪伴作文-初一作文02-23

作文周末初三作文12-27

關(guān)于橋作文初中作文06-30

游戲作文課作文06-06

周末作文作文800字11-25

歸途作文-高一作文01-10

高一英語(yǔ)作文作文01-04