態(tài)度綻放出快樂(lè )之花初中作文

　　時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地慢慢搖擺，數學(xué)書(shū)被整齊的放在書(shū)桌上。我像一個(gè)泄氣的氣球扒在桌上，心隨時(shí)鐘的秒針一步一步地慢慢挪移。

　　數學(xué)，也不知怎么的，我又一次對它“隔海相望”。

　　一個(gè)人無(wú)精打采地來(lái)到窗前，仰頭望天空流動(dòng)的白云。望著(zhù)，望著(zhù)，仿佛自己長(cháng)出了一雙翅膀，離開(kāi)了有關(guān)數學(xué)的地方，飛向白云之上。忽然，耳尖傳來(lái)有關(guān)一元二次方程的說(shuō)話(huà)聲。我躲在云間，窺視著(zhù)：夕陽(yáng)即將西下，寒風(fēng)吹打著(zhù)樹(shù)木。一間我熟悉的教室里，有四位女生坐在一起，認認真真地做數學(xué)題。有時(shí)，她們眉頭緊皺；有時(shí)，她們眉開(kāi)眼笑。圍在一起討論，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，自信地行駛著(zhù)快樂(lè )的航帆于數學(xué)海洋中，探究其中的奧秘。

　　為什么她們對數學(xué)如此快樂(lè )？我心中產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，不解地在心里躊躇。

　　此時(shí)，遠處傳來(lái)一句話(huà)，是風(fēng)吹響風(fēng)信子響起的.一句話(huà)：當你以快樂(lè )的態(tài)度去看一件事，你便會(huì )感到快樂(lè )；以煩躁的態(tài)度與看一件事，你便會(huì )感到煩躁和不悅。聽(tīng)罷，我的心似乎化作一朵含苞欲放的花朵，點(diǎn)綴在綠色點(diǎn)點(diǎn)丫枝上。

　　我的嘴角揚起一絲笑容，轉身飛回那片屬于數學(xué)的地方，在潔白的紙上寫(xiě)下：態(tài)度、快樂(lè )。此刻，那朵花悄然綻放心頭，樂(lè )在筆尖下。我揚起快樂(lè )的航帆，微笑在數學(xué)的世界里。因為，我就是那四位女生其中之一。那時(shí)，我和她們懷著(zhù)玩的心態(tài)，快樂(lè )地持筆奮寫(xiě)。在玩中樂(lè )，樂(lè )中學(xué)；在玩樂(lè )中收獲快樂(lè )，快樂(lè )中收獲努力的果實(shí)。

　　所以說(shuō)：態(tài)度的好與壞，是看待一件事情的好與壞的結果，而且，態(tài)度的決定權把握在自己手中。只要快樂(lè )每一刻，開(kāi)心對待每件事情，態(tài)度會(huì )綻放出快樂(lè )之花。

　　今天應做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。 ──裴斯泰洛齊

　　具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見(jiàn)解。 ──泰勒