歲月如歌作文(14篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的歲月如歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　歲月如歌作文 篇1

　　歲月匆匆，時(shí)光流走不再回頭。歲月如夢(mèng)，希冀著(zhù)人生的下一個(gè)轉折;歲月如水，潺潺流走不會(huì )回頭;歲月如歌，譜寫(xiě)人生不同的絢爛。

　　歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們三年的青春也正如此。

　　愛(ài)之夢(mèng)

　　三年前，踏入初中的校門(mén)，心中滿(mǎn)懷著(zhù)希望，風(fēng)華正茂的我們開(kāi)啟了新的歷程，環(huán)視著(zhù)校園，期待著(zhù)老師，朋友。心中的那份憧憬如愛(ài)之夢(mèng)一般，懷著(zhù)期盼，懷著(zhù)希望。

　　仲夏夜之夢(mèng)

　　三年前，我們來(lái)自不同的學(xué)校，緣分使我們相遇在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級，帶著(zhù)不同的.性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室里，總會(huì )留下幾個(gè)少女的笑聲，又會(huì )留下嘆息，更會(huì )留下悲傷與安慰，歡樂(lè )與分享。這份感受如仲夏夜之夢(mèng)一般，洋溢著(zhù)幸福與甜蜜。

　　寂寞心事

　　那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂(yōu)愁，害怕再受打擊。

　　卡農

　　有一個(gè)午后，捧著(zhù)書(shū)，坐在陽(yáng)臺上享受陽(yáng)光的溫暖，心情舒暢，寧靜，沒(méi)有雜念，隨著(zhù)書(shū)籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農一般，雖然歡快，但帶來(lái)的是無(wú)限的平靜與安寧。

　　我們的青春歲月，確實(shí)如歌，有時(shí)是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時(shí)是涓涓泉水，細水長(cháng)流，有時(shí)又是明鏡之湖，平靜無(wú)波。

　　歲月如歌作文 篇2

　　歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線(xiàn);時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下——題記

　　歲月，更多的時(shí)候是一把揚出去的紙屑，如果角度恰好，這些紙屑或許會(huì )被看成樹(shù)葉，是蝴蝶，是什么并不重要，以為是什么才最為重要。

　　路已越走越遠，歲月的痕越劃越深，已走向蛻變。早已不會(huì )無(wú)邪的望著(zhù)天空那是誰(shuí)的，望穿天空，等待天際的一米陽(yáng)光。不會(huì )在意歌詞在詮釋什么，而是隨著(zhù)曲調，調和著(zhù)自己的感情。

　　黃昏的夕陽(yáng)下，或許還沒(méi)有望著(zhù)夕陽(yáng)回憶，但還是會(huì )不禁看那染紅了的天邊想象著(zhù)某些美好的藍圖。

　　女孩的`憧憬想象的世界都是美好的，想象著(zhù)坐在那古老青藤編織的美麗秋千上，悠蕩著(zhù)，風(fēng)溫柔的親吻那紅紅的臉頰，安睡的樣子，仿佛在等待戴上七彩的花環(huán)。

　　似火青春時(shí)，櫻花漫天飛舞，那柳絮仿若飄逸的發(fā)，那火熱的激情，在風(fēng)中高歌，那飛揚的青春仍在今朝。一切的一切歷歷在目，雖是天涯也是咫尺。

　　也許到最后才會(huì )悟懂曾經(jīng)，也許三年真的很短。

　　歲月如歌作文 篇3

　　歲月是一條怎么望也望不到邊的長(cháng)河，它如一首歌謠。歌中有激昂，有低沉，奇怪的是它永遠唱不完。

　　小時(shí)，這是一首甜蜜的歌謠。奶奶用她的蒲扇在夏夜為我扇著(zhù)涼涼的清風(fēng)；爺爺在寒冬遞上了一杯暖人心田的熱水；爸爸將關(guān)懷藏在了雙手上，用它牽引著(zhù)我，讓我一路成長(cháng)；媽媽將愛(ài)織在了厚厚的棉衣上，有了它就不怕冷了。但這些只是小時(shí)候，隨著(zhù)年月的增長(cháng)，這歌也在變。

　　歲月它也有腳呀，它的足跡印在了樹(shù)的年輪上。

　　大了，學(xué)業(yè)開(kāi)始繁重了，每天都跟打仗似的.，寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的課，我是心有余而力不足。做錯了事兒，一頓罵，做錯了題，挨一頓揍。這歌它變得憂(yōu)傷了，唱出來(lái)心里涼涼的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都變得嚴厲了，成天圍著(zhù)我嘮叨，成天挑著(zhù)我的刺，我想著(zhù)也許變的只是愛(ài)我的方式，不變的還是那份親情吧！不過(guò)我靠著(zhù)自己也會(huì )在成長(cháng)的路上闖出一片屬于我的新天地。

　　歲月如歌，我在歌中暢游著(zhù)。在這兒，我開(kāi)心我快樂(lè )，在這兒，我是顏色不一樣的煙火，我憑著(zhù)堅強與一抹微笑，在這兒一路高歌。

　　歲月如歌作文 篇4

　　時(shí)間之內，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角時(shí)間之外，你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺階上歲月，讓我們從互不認識的陌生人到了隨口可以叫出對方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng )的歌初一，一支懵懂無(wú)知的歌；初二，反思覺(jué)醒的歌；初三，脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。

　　在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對這初中三年的無(wú)感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫(xiě)起。

　　還記得初到班級報道的時(shí)候，排隊時(shí)的那種無(wú)比興奮到現在還清晰記得。因為在小學(xué)成績(jì)還不錯的`原因，分班考試的那一次，成績(jì)還不錯！老師單獨的找了我談了話(huà)，我高興了老半天！少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致！心中不僅有了自信，還憑空多出了很明顯的驕傲！無(wú)論從客觀(guān)來(lái)講還是主觀(guān)我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的！因為我的瘋狂第一次月考成績(jì)退步了十幾名接下來(lái)則越來(lái)越差。

　　值得慶幸的是，我的懵懂無(wú)知并沒(méi)有在初二延續下去；值得慶幸的是，我有了一個(gè)非常嚴厲的班主任，因為他的嚴厲使我反思使我覺(jué)醒。在班主任的嚴厲教育與批評下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成績(jì)很好的姐姐對比，把我說(shuō)的一無(wú)是處，而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是，我變了，從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績(jì)下來(lái)，成績(jì)上去了，于是我又看到了希望！

　　歲月如歌作文 篇5

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)指柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”

　　時(shí)光無(wú)情，歲月如歌，回憶永駐。

　　回首往事，我們會(huì )嘴角上揚，臉上會(huì )蕩起笑容�；厥�，回首，再回首，我們會(huì )為小打小鬧而笑，笑當時(shí)的無(wú)知�；厥�，回首，再回首，我們會(huì )為哭而哭為笑而笑。笑當時(shí)的幼稚。

　　在離別之際，我們別情依依，走一回校園小路，踏一回教育的樓梯，心中不禁蕩起甜蜜的旋律。

　　你還記得嗎？還記得那年那個(gè)冬天的那個(gè)故事嗎？

　　那一年冬天，我獨自走在上學(xué)的路上。那時(shí)，天氣很冷，道路很滑。我一步?jīng)]有走好便滑了一跤，弄得我一直坐在地上大哭，根本沒(méi)有起來(lái)的意思。是你，是你把我扶起，給了我重新振作的勇氣，給了我重新振作的信心。從此我們便成了彼此知心的朋友，從此心交心，形影不離。你總是在我最低落時(shí)鼓舞我，給我信心給我勇氣。你知不知道，你成已經(jīng)成為我心中永遠的'記憶。

　　那件事，雖小，我卻永遠不會(huì )忘記。

　　回憶起那些往事，心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。我們一起度過(guò)的三年時(shí)光啊，是那么的美好。我們眼睛中含有淚水，話(huà)語(yǔ)中透著(zhù)悲傷，只因我們即將分離。

　　默默的我們分離，正如當初我們默默的相識。

　　不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好只是沉默――把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給自己。

　　讓我們擦干淚水，一起演唱屬于我們的那首歲月之歌。一起微笑向前。

　　歲月如歌作文 篇6

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，時(shí)間在飛速的流過(guò)。我的雙眼凝視著(zhù)窗外，窗外的景色是那么的美好。原來(lái)時(shí)間是那樣的匆匆啊。三年就這樣的結束了。

　　回首自己所走過(guò)的路，有崎嶇有平坦。這一路走來(lái)，我收獲了友誼，收獲了無(wú)心的知識。一想到我們就要分離，心里有說(shuō)不出的.酸痛�？粗�(zhù)熟悉的教室，可親的同學(xué)，溫和的老師，真的不想和他們說(shuō)再見(jiàn)。

　　還記得我剛來(lái)到這個(gè)班級時(shí)的情景，我們這些人來(lái)自四面八方，彼此不認識，但沒(méi)過(guò)幾天，我們就打成了一片，很快的就融入到了這個(gè)大家庭。初中的這幾年是我們人生中最美好的年華。我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，收獲過(guò)，失去過(guò)。時(shí)間在我們身邊一分一秒的流走。我們雖不能抓住，可我們懂得珍惜。

　　畢業(yè)之際，我最舍不得離開(kāi)我的朋友們，這三年里，我們一起學(xué)習，一起勞動(dòng)。世界上有這么多的人，而我們卻相聚到了一個(gè)班級，這份緣無(wú)法割舍。然而，中考是我們人生的轉折點(diǎn)，我們會(huì )好好把握。三年的努力為的就是6月25日的一搏，我們將為我們的人生而努力。悲傷是短暫的，我們會(huì )將這離別的悲傷化作前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)光淡不掉我們的友誼。

　　我們總是想自己失去了什么，卻不曾想自己擁有了什么。其實(shí)，我們應當心甘情愿的開(kāi)始，無(wú)怨無(wú)悔的結束。因為我們曾經(jīng)一起哼唱這歲月的歌，一起為理想、為未來(lái)奮斗過(guò)。

　　歲月如歌作文 篇7

　　在我兵荒馬亂的青春里，有你們，足矣。

　　曾經(jīng)的小打小鬧，一幕幕的浮現在眼前，爽朗的笑聲還縈繞在耳邊，想起曾經(jīng)的那些小幸福，嘴角不忘迭送一個(gè)個(gè)微笑，你們，是我的同學(xué)，你們，是我的朋友，你們，是我重要的人，你們，更是我的如歌歲月。

　　是時(shí)間凈我們遺忘，我被遺忘到了一個(gè)陌生的地方，而你們，也被分散，我記得，在我孤單的時(shí)候，你們總會(huì )陪伴著(zhù)我；在我悲傷時(shí)，你們總會(huì )安慰我；在我生病時(shí)，你們總會(huì )照顧我；在我高興時(shí)，你們依然在我身邊分享著(zhù)這份快樂(lè )。我的左手是你們，右手還是你們。這些青澀的回憶，在我的腦海里已成定格，揮之不去。

　　你們，喜歡呆呆的坐著(zhù)，喜歡靜靜的聽(tīng)著(zhù)，喜歡開(kāi)心的笑著(zhù)，我們不說(shuō)彼此了解，我們惺惺相惜，周?chē)�洋溢�?zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，我們在青春里相識，哼著(zhù)悲傷的調，唱著(zhù)傷感的歌，讀著(zhù)歡快的.文章，寫(xiě)著(zhù)令人心疼的文字。

　　是誰(shuí)說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，沒(méi)錯，現實(shí)讓我們天各一方，可我們心中都裝著(zhù)彼此，共同的記憶無(wú)法隨時(shí)間泯滅，這也算得上是緣分的延續。而真正的緣盡，是在分離之后，那些記憶也開(kāi)始變得模糊不清，甚至是忘卻，而彼此的生命也成了相交過(guò)后的直線(xiàn)，距離只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間空間的變化越來(lái)越遠，最后，形同陌路。

　　而我們，即使相距再遠，也無(wú)法把彼此心中的記憶抹去，那記憶早已深入靈魂深處，伴隨著(zhù)我們的呼吸直到停止心跳。

　　歲月如歌作文 篇8

　　歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。

　　——題記

　　這個(gè)世界，有著(zhù)太多的不等，所共享的之一，是歲月。

　　一定神，發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)春秋，剛剛墜地的我，現在已能談笑風(fēng)生。不禁回味，在過(guò)去的歲月中，我填入了什么？

　　一至五歲，是童真之歌：帶著(zhù)對世界的第一眼認知，去尋訪(fǎng)那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒(méi)有著(zhù)笑里藏刀的臉，沒(méi)有著(zhù)逢場(chǎng)作戲的虛，沒(méi)有著(zhù)幸災樂(lè )禍的悲。沒(méi)有著(zhù)暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價(jià)值遠勝與一粒鉆石。

　　六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對我的愛(ài)并非不是理所當然，在他們所扛起的`天下，一片相對無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著(zhù)；感悟了競爭，世界最不久的是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進(jìn)步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，踗出的是基礎。

　　十至十五歲，是學(xué)習之歌；一個(gè)個(gè)新定義，是我更上一層樓的契機。一場(chǎng)場(chǎng)新課程，是我未來(lái)的鋪墊。一桿筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績(jì)。沒(méi)有停留，牽走向遠方，為的是更多……

　　歲月如歌，是迷茫還是堅定，是喜是悲，取決于自己，填入的詞。過(guò)去的寫(xiě)照，也正是明日的濃縮。

　　歲月如歌作文 篇9

　　時(shí)間就像流水一樣匆匆流去，一去不復返。時(shí)間的流逝吹拂褪去了我們的幼嫩和天真，使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)成熟懂事的少年。在時(shí)光的賽道上我們正在忙碌地行走著(zhù)，而曾經(jīng)流逝去的日子卻仍讓我們忍不住回頭觀(guān)望。

　　還記得六年級快畢業(yè)的時(shí)候，時(shí)間緊急，面臨升中考和即將畢業(yè)，我們大家心情都十分復雜。又要復習又害怕與同學(xué)的分離，大家都依依不舍。每天，“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課鈴聲的'響起，老師走進(jìn)教室，一遍遍地講著(zhù)題目，反復要求我們“這是重點(diǎn)”不厭其煩，我們則無(wú)精打采地一遍又一遍念叨著(zhù)那些漢字和符號。我們都丟棄臉上本該有的笑臉，一個(gè)個(gè)臉上都貼著(zhù)苦臉。因為對于即將畢業(yè)的我們，內心十分不舍，所以影響到學(xué)習狀態(tài)不太好�？墒�，學(xué)習的壓力，父母的嘮叨，老師的期望，同學(xué)的競爭，無(wú)一不成為我煩心的理由。由于要升中考，家人，都要我刻苦學(xué)習，要求我考上好學(xué)校。父母帶給我那無(wú)微不至的愛(ài)不知何時(shí)變成了束縛，周末時(shí)間被困在家學(xué)習，玩的時(shí)間也被學(xué)習占用，沒(méi)有了自由，我如同一只小鳥(niǎo)，渴望擁有自由，卻被困在籠中。

　　在那段日子里，一切的一切都是煩心。面對這些煩心事，我們臉上又曾擺過(guò)多少張無(wú)可奈何的表情呢？可能是無(wú)數次吧！

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年齡的增長(cháng)，那段煩心的日子，已如流水般的匆匆逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦澀，引人回想。

　　歲月如歌作文 篇10

　　深邃的夜空略泛紅暈，如嬌羞的少女低下了頭；清澈的河水泠泠作響，如清脆的鈴鐺不停搖擺；幼嫩的樹(shù)苗舒展枝葉，如落地的嬰兒睜開(kāi)了眼。當天空被一絲紅霞刺穿，直直劃到另一端時(shí)，空氣中還帶著(zhù)一股清新的涼意。漫漫的長(cháng)夜里，總有幾顆流星會(huì )拖著(zhù)燦爛的光尾劃破寂靜朦朧；溫暖的`春天里，總有幾朵野芳會(huì )搖著(zhù)嬌弱的身軀獨放暗香。但愁無(wú)鮫人在岸，對月流珠，洗清混沌的記憶；共吟歲月如歌，一首小調插入夢(mèng)鄉。

　　彷徨、恐懼悄上心頭。害怕的不是未來(lái)的艱險，而是過(guò)往的那一顆干癟的快被抽干的心。蜜色的燈光搖曳出動(dòng)人的回憶；望著(zhù)頭頂渺遠的星空，以為是夜空正在哭泣。我們都有一種奇異的憂(yōu)傷，尤其是對過(guò)往，時(shí)常被記憶打濕了眼睛。有時(shí)發(fā)覺(jué)，我的過(guò)往，是一棵枯樹(shù)，干枯得擠不出一滴眼淚；有時(shí)感慨，我的過(guò)往，是一個(gè)穿插著(zhù)輕柔調子的美麗的夢(mèng)，美妙、閑適。我像一只小貓蜷縮在愛(ài)的懷里。愛(ài)，唱著(zhù)歲月的歌；我，打著(zhù)歲月的拍子。它唱著(zhù)，我就安靜的睡了。

　　歲月如歌，歲長(cháng)如竹，月涼如水，共吟我人生的輕柔樂(lè )章。如歌歲月，全然依舊，風(fēng)依舊，花依舊，心依舊，家依舊；兄弟依舊，夢(mèng)想依舊，幸福依舊，生活依舊——你我依舊唱著(zhù)歲月的歌——歲月如歌。

　　感謝師兄師姐們，借用你們的好詞好句，唱一首歲月的歌！

　　歲月如歌作文 篇11

　　凝視細柔的雨絲，感覺(jué)甚是悲涼，若無(wú)其事地揮揮手，卻掩蓋不住內心的痛楚，渴求的淚不知灑向何方……

　　驀然回首，發(fā)現成長(cháng)像一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，在無(wú)痕中我不動(dòng)聲色地成長(cháng)�；厥孜医�(jīng)過(guò)的足跡，卻發(fā)現步伐的紊亂和匆忙；回首經(jīng)歷過(guò)的生活，卻發(fā)現有太多的失落與嘆息。青春躁動(dòng)的心曾為初升的朝陽(yáng)所感動(dòng)。在生命的花叢里，去尋找朝霞中的第一朵玫瑰；在生命的海洋里，去拾取最美的貝殼……然而太多的無(wú)奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的夢(mèng)幻，當我睜開(kāi)興奮的雙眸時(shí)，突然被猝不及防的失望擊倒在地。

　　曾經(jīng)陶醉在如紗的薄霧中，以為未來(lái)的一切浪漫又朦朧，旺盛的青春定會(huì )長(cháng)成一株瀟灑的火樹(shù)銀花，然而歲月拋給我的，只是一塊龜裂的土地。

　　我開(kāi)始嘆息，我覺(jué)得生命沉重，青春無(wú)望，我哀嘆藍天中的夢(mèng)不再屬于我；花叢中粉嫩的玫瑰不再屬于我；絢麗多彩的朝陽(yáng)不再屬于我；我感到空虛、煩悶、痛苦，感到生活枯燥、單調和無(wú)味。

　　苦澀的時(shí)光變成了漫天黃沙的`大沙漠，一切都是那么朦朧，那么遙遠……一切的一切依稀都已進(jìn)入休眠期。

　　十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清東西南北……久久地靜坐吧，靜坐成森林的化石，靜坐成時(shí)間的永恒！坐在石階上，呆呆地想，癡癡地念。

　　時(shí)光在錯綜復雜的夢(mèng)中流過(guò)了15年，回望這15年來(lái)自己留下的腳印，深深淺淺。多少的悲歡離合，多少的喜怒哀樂(lè )……抬頭仰望天空，任兩條小溪在年輕的臉龐上流動(dòng)，是雨？是淚！

　　歲月如歌作文 篇12

　　時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天還是一樣的藍，大海還是一樣的壯闊。不會(huì )隨時(shí)間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老，活動(dòng)也不方便了，正面臨著(zhù)死亡的到來(lái)，讓他（她）不牽掛地走了。老實(shí)說(shuō)，做學(xué)生的，是一點(diǎn)“自由”也沒(méi)有。一個(gè)星期就要上6天的課，睡眠也不足，哪有心思去讀好書(shū)，很多學(xué)生都這樣認為。放假，這個(gè)詞是學(xué)生所渴望的，一放假，他們就解放了。他們常常把放松看成是解放，在假日期間，學(xué)生盡情得玩耍，主要是泡在網(wǎng)上，因為上網(wǎng)他們可以放松心情。他們常常在網(wǎng)上自得其樂(lè )，以為是自己在控制電腦，有種驕傲的心情，其實(shí)不然，是電腦在控制人，控制人的.思想，使自己無(wú)法看透自己的行為，所以說(shuō)學(xué)生沒(méi)有“自由”。其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候上學(xué)生是最開(kāi)心的，他們可以面對面的跟朋友講話(huà)，培養口感，更加親切。在網(wǎng)上，他們看不透對方的表情，或許對方說(shuō)著(zhù)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，而表情卻是狡黠的。他們在學(xué)�？梢蚤煷笏麄兊难劢�，避免他們成為書(shū)呆子，學(xué)校組織個(gè)社團，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，然而學(xué)生卻有點(diǎn)“害臊”不太想參加，主要問(wèn)題是在與面子上的情面，造成這種情況并不是學(xué)校，而是網(wǎng)絡(luò )。時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，學(xué)生在網(wǎng)上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。

　　歲月如歌作文 篇13

　　湖水為月芽?jì)菏釆y，星星與月芽?jì)鹤靼�，是夜，一片落片從眼前掠過(guò)、落地，化作春泥更護花……

　　我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲(chóng)一起。它們?yōu)槲野樽�，我哼�?zhù)那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中。

　　不禁，還是傷感，我更是怨恨時(shí)間，它怎么可以溜著(zhù)這么快，那些好的壞的，悲的'喜的快樂(lè )的厭倦的，它總是一筆帶過(guò)，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。

　　幽兒，還記得嗎？小時(shí)候我們經(jīng)常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我如今再怎么找，都找不到那片樂(lè )土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。

　　長(cháng)大了，心懂了，夢(mèng)醒了，該向前沖了。我每日徘徊在書(shū)海題山中，卻找不到那“不知歸路”的樂(lè )趣。我只知道，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現怎么也做不完;我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂(lè )趣。原來(lái)，這就走成長(cháng)的代價(jià)啊。

　　時(shí)間啊時(shí)間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜？你為何不肯為別人成功而停下一秒為他喝彩？為何，為何？

　　也許我不該再憫懷，又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這未來(lái)之路還要一步一步走，為不辜負自己，不辜父母，不辜負老師……

　　時(shí)間啊時(shí)間，我定要追上你的步伐，定會(huì )努力。昨日已是過(guò)去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時(shí)不悔的笑容。

　　歲月之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，夢(mèng)想已全副武裝，夢(mèng)的方向叫做闖。

　　歲月如歌作文 篇14

　　歲月如歌，在我心中緩緩播放�；貞浤峭�年已逝的歲月，我幸福并疼痛著(zhù)。還記得那時(shí)的春暖花開(kāi)，還記得那時(shí)的陽(yáng)光燦爛�？苫貞浘褪腔貞�，歲月，一去不復返。

　　到現在，童年的記憶銘記于心。

　　還記得，曾經(jīng)的我，居然會(huì )把1+1算做3，還記得幼兒班時(shí)上臺表演的《小兒郎》，：“小么小兒郎，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，不怕那風(fēng)雨刮呀，只怕先生罵我懶啊，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，噢，無(wú)臉見(jiàn)爹娘……”。還記得小學(xué)時(shí)的我，演的課本劇《拔苗助長(cháng)》中的那句臺詞：“老師傅，唉，做事不能心急，方法使用的不恰當，很容易導致意想不到的后果啊。一分耕耘、一分收獲……” 又想起小學(xué)時(shí)期，我們一群小伙伴，一到放學(xué)，就喜歡去學(xué)校門(mén)口的文具店，買(mǎi)一些零食啊，飲料啊之類(lèi)的'，然后再買(mǎi)了那些裝有“火藥”的槍再分組火拼著(zhù)，都不讓著(zhù)誰(shuí)，你追我趕的。這一幅幅貌似剛發(fā)生過(guò)的溫馨的畫(huà)面，可屈指一數，已經(jīng)過(guò)去了好久，好久。作文

　　在已經(jīng)逝去的歲月里，我十分的惋惜。而正是這分惋惜，教會(huì )了我在往后的歲月里，更要懂得珍惜。

　　歲月如歌，生命的前進(jìn)如同起伏的旋律，有激昂處的振奮， 有低回時(shí)的消沉，但人生總是如歌般從第一個(gè)音符開(kāi)始便不間斷地唱到尾聲，然后在歌聲散盡后，留下一絲回響。 每當我們發(fā)出歲月如歌的感慨時(shí)，多少也夾雜著(zhù)一種對人生充滿(mǎn)些許浪漫的憂(yōu)郁。歌聲美麗而短暫，人生亦不如是？作文

　　我不禁感嘆道：“流年似水，歲月如歌！”

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