【精選】思鄉的作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的思鄉的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
思鄉的作文 篇1
從很小的時(shí)候我就認定，我不是一個(gè)戀家的人。我喜歡到處跑，小學(xué)的時(shí)候，中午不愿睡午覺(jué)，從五府山上跑到圖書(shū)館山上，再跑回家拿了書(shū)包上學(xué)。那時(shí)，每個(gè)夏天全身都曬得黑黑的，一頭短發(fā)，小背心短褲，常常被認成男生。
小時(shí)候住的地方叫人大宿舍。那時(shí)，很喜歡到鄰居家串門(mén)子，我家住603，601和602都是好去處。我們住頂樓，每戶(hù)人家樓上都有個(gè)小花園，我家樓上永遠是最亂的，有永遠不結果的葡萄藤，有雜草，有月季，有薔薇；我喜歡601阿姨家養的鴿子，在樓頂上看著(zhù)籠子里的它們撲騰著(zhù)翅膀飛進(jìn)飛出的，一年三百六十五天從未間斷，魏阿姨和伯伯都對我很好，有好吃的經(jīng)常給我們家拿過(guò)來(lái)，我也是不請自來(lái)的�？�；喜歡602婆婆家養的花，不管春夏秋冬，樓上花壇里總是整潔的，春天我和哥哥捉了知了就放在他們家花園的藤條上看著(zhù)知了脫殼，他們家的水缸是我們三戶(hù)人里唯一還在使用的，每次停水大家都去提水喝，記得小時(shí)候媽媽上班忙，林婆婆和公公就擔任起了照顧我的重任，他們家的飯我也沒(méi)少吃；一樓舅公家也是我幾乎每天報道的地方，以前我每天都要喝很多水，看了葫蘆娃以后我都以“水娃”自稱(chēng)，小學(xué)每天放學(xué)舅公家都會(huì )為我涼一杯開(kāi)水，我放學(xué)先回舅公家喝了水再上樓…
很多年過(guò)去了，我小學(xué)畢業(yè)就搬家到遠遠的地方了，幾乎都沒(méi)回過(guò)人大宿舍，那里居住的大人小孩我都不再想起，只是偶爾和別人聊童年趣事才會(huì )聊起那個(gè)山腳下的宿舍。比如以為一樓中間那戶(hù)人家沒(méi)人住，放學(xué)看到他們家送的牛奶拿了就喝了；還有老是在超級窄的院子里打羽毛球，打到一樓很兇的張公公家，想繼續玩又不敢去撿之類(lèi)的…其實(shí)，我真的都快忘了。忘了那些一起玩的小孩子，忘了愛(ài)我或不愛(ài)我的大人們…
后來(lái)，就有人逝去了。
我最先接觸到的逝去是舅婆，那時(shí)我還在603住，知道舅婆不行了我還去看過(guò)她，她當時(shí)還勉強起床要做什么，我不記得了，后來(lái)就知道舅婆去了，當時(shí)并沒(méi)有很傷心，因為年齡太小，不是很懂，直到多年后我才知道舅婆的一些悲慘故事和當年對我家的恩情；后來(lái)沒(méi)住那邊了，也沒(méi)有刻意關(guān)注那里的事情。前兩年聽(tīng)說(shuō)一樓的很兇的張公公去世了，后來(lái)和他很恩愛(ài)的張婆婆在家里走了，那時(shí)我是很震驚的，并沒(méi)有很傷心，因為除了去他家撿羽毛球其他不是很熟。
直到昨天，媽媽說(shuō)，602的李公公去世了。
真的很突然，去年還碰到過(guò)他和林婆婆，因為八年未見(jiàn)，我去叫他們的時(shí)候他們沒(méi)有認出我來(lái)，但是我說(shuō)我是誰(shuí)以后當時(shí)他們激動(dòng)得都要哭了的表情我還清楚的記得，他們拉著(zhù)我的手不斷地重復著(zhù)“這孩子長(cháng)大了”“一點(diǎn)都沒(méi)認出來(lái)”…那些話(huà)有些絮絮叨叨，但看得出來(lái)他們一直都很想念我。當時(shí)我只是答應著(zhù)有時(shí)間去看他們，但有時(shí)這樣那樣的事情，看他們這件事就擱置了。元旦的時(shí)候碰到他們的兒子，有些疲憊的走過(guò)，寒暄幾句便匆忙走了，都沒(méi)問(wèn)一下二老安否，熟不知那時(shí)李公公都生病不行了，今天林婆婆打電話(huà)給我媽才知道李公公已經(jīng)去了近半個(gè)月了。人生就是如此，一個(gè)錯過(guò)，就錯過(guò)了一生。沒(méi)能見(jiàn)到李公公最后一面他會(huì )不會(huì )怪我我永遠都不知道了，但我心里永遠會(huì )怨自己，小時(shí)候那么疼愛(ài)我的老人，曾經(jīng)小小的`自己還信誓旦旦說(shuō)要為他們養老…回憶一點(diǎn)點(diǎn)襲來(lái)，眼淚再也忍不住，雖然晚了，還是要說(shuō)一句“李公公，對不起，您一路走好……”。
我突然開(kāi)始懷念，懷念家鄉，懷念人大宿舍，那個(gè)小時(shí)候覺(jué)得很大，現在看起來(lái)超級小的小院子，懷念我家樓上的雜草，月季，薔薇，還有些說(shuō)不出名字的小花，懷念林婆婆樓上的藤條和那口水缸，懷念魏阿姨家的鴿子…
我突然好想回家…
我很少寫(xiě)什么煽情的文字，但是感情壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，就當是發(fā)泄吧，還有好多好多故事，我想，我應該把他們寫(xiě)出來(lái)……頭好痛，先睡了。
思鄉的作文 篇2
夕陽(yáng)下，我站在這繁華大都市里，數著(zhù)一幢幢高樓大廈，看著(zhù)馬路上來(lái)來(lái)往往的人和川流不息的車(chē)輛，一股濃濃的思鄉之情涌上了我的心頭。我思念起家鄉的一草一木，一人一物。那里的寧靜，那里的質(zhì)樸，讓我回想不斷。
思念是一扇門(mén)。打開(kāi)這扇門(mén)，我看到了家鄉的田野。春天里，小草和禾苗努力地從土地里冒出了頭，小麻雀嘰嘰喳喳的叫聲一直回蕩在我耳邊。夏日里，一片碧綠的稻田隨風(fēng)搖擺，青蛙的呱呱聲在寧靜的夜晚顯得特別嘹亮。秋天里，農田里金黃色的稻子沉甸甸的向我低下了頭，農民伯伯喜悅的笑臉在我面前飄過(guò)。冬日里，光禿禿的樹(shù)枝上壓著(zhù)白白的雪，北風(fēng)呼呼地從我耳邊吹過(guò)。
思念是一扇窗。打開(kāi)這扇窗，我看到我和哥哥快樂(lè )的童年。我們站在清澈的小河邊，看著(zhù)一群鴨子在水中游來(lái)游去。河中的小魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲著(zhù)，我們脫掉腳上的鞋子，走進(jìn)小河里，想要等待送上門(mén)的小魚(yú)�？僧斘覀兩斐鍪值臅r(shí)候，小魚(yú)早已敏捷的游了開(kāi)去，像是在和我們捉迷藏。河邊的淤泥里藏著(zhù)好多田螺，我們一邊玩耍一邊撈起田螺放在小桶里，等到回家后，讓奶奶給我們做好吃的。
思念是一杯茶。透過(guò)這杯茶，我想起了無(wú)數個(gè)在家鄉的寧靜夜晚。夏夜里，爺爺、奶奶、哥哥和我坐在院子里乘涼。吃一片西瓜,看著(zhù)漆黑的夜空中，星星一閃一閃地眨著(zhù)它們的眼睛，彎彎的月亮明晃晃的，耳邊聽(tīng)著(zhù)爺爺仍在講的古老的故事。
思念是一陣風(fēng)。這陣風(fēng)帶著(zhù)我的思緒飛向了那些珍藏的歲月，讓我一遍遍慢慢品味著(zhù)那細細的牽掛和淡淡的溫情。
思鄉的作文 篇3
“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就會(huì )想起我的家鄉。
家鄉的河寧靜秀麗，清澈見(jiàn)底，透明得如一塊無(wú)瑕的翡翠。讓我想起了朱熹的“問(wèn)泉哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！鼻宄�，彌漫的水霧像一層輕紗，籠罩在河面上。順流望去，水天相接，一片迷蒙。黃昏，夕陽(yáng)的余輝斜照在河面上，波光粼粼。涼爽的河風(fēng)徐徐吹來(lái)，那般令人陶醉，那般啟人遐思。
家鄉的山，巍峨高聳，樹(shù)木蒼翠，如一位朝氣蓬勃，雄姿英發(fā)的瀟灑男兵，屹立在家鄉的土地上。山中樹(shù)木生機勃勃，綠草如茵，花兒姹紫嫣紅。四處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一派絢麗多彩的景。漫步在林間小路上，踏著(zhù)綠草如茵的地面，聞著(zhù)芬芳四溢的花香，賞著(zhù)蒼勁挺拔的青松，吸著(zhù)山中清新的空氣，誰(shuí)能不帶入那無(wú)限的遐想之中呢？
想著(zhù)想著(zhù)，那思鄉的熱淚就這樣潸然而下。暮然回首那些純樸可親的身影，猶如一群大雁掠過(guò)天空飛向他們的家。那里有綠的草，紅的花，還有那叫爸媽的小娃娃，他們笑容燦爛如花。那里有青的山碧的水還有那年邁父母的老淚。那里有高的道低的坎，還有那童年的玩伴，追著(zhù)日出東山上的牛和羊，歡歌笑語(yǔ)把學(xué)上。
還有，還有……回家的人，家在哪里？我幾時(shí)能回家？“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方……”一曲《橄欖樹(shù)》又再一次構起我的回憶。
思鄉的作文 篇4
風(fēng)瑟瑟的吹拂著(zhù)大地，道路兩旁的老樹(shù)上樹(shù)葉在沙沙作響，幾片枯黃的葉子無(wú)助地隨著(zhù)風(fēng)緩緩飄落，我緊了緊身上滿(mǎn)是破洞而又單薄的衣服，把吹散了的幾縷發(fā)絲理了理，和身邊那匹瘦弱頹廢的馬兒向前走著(zhù)，望著(zhù)遠方那盤(pán)跚的道路，心中不禁說(shuō)道：“又是一年深秋啊”
遠處夕陽(yáng)染紅了天邊，好像是有人拿橙色的水筆，把天空暈染開(kāi)來(lái)一樣，美麗而又安祥。潺潺的小河清澈見(jiàn)底，倒映著(zhù)拱橋的影子，拱橋上戲水的孩童，是多么天真無(wú)邪。小河邊上的幾戶(hù)人家，橫臥在山丘上，夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)他們。
村子里有顆顆果樹(shù)，一個(gè)飽滿(mǎn)的果實(shí)色澤鮮亮，展現著(zhù)他們的誘惑，仔細一聞，空中仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是柿子，蘋(píng)果和梨的香味。房屋上升起的裊裊炊煙是在告訴自己的家人該回家了，我想此時(shí)的家鄉也是這樣吧。
將要歸巢的烏鴉，在空中盤(pán)旋著(zhù)，它的叫聲是多么悲涼孤寂，就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在臨死前的最后一聲哀鳴。烏鴉唿地鉆回纏滿(mǎn)枯藤的老樹(shù)，沒(méi)有了聲音。我的心被刺痛了，也早已是淚眼婆娑。我是多么想回到我的家鄉，看一看家鄉的風(fēng)景，看一看最想見(jiàn)到的人，感受一下家的溫暖，我怎樣才能回到家鄉��？
“沓…沓…沓…”
我不禁說(shuō)道：“斷腸人在天涯……斷腸人在天涯啊……”
思鄉的作文 篇5
家鄉，給我留下了美好的記憶；家鄉，給我留下了成長(cháng)的足跡；家鄉，給我留下了生命的啟迪！
——題記
家鄉的結構美。蝴蝶之所以美麗，不僅在于它那舞動(dòng)于花間的翅膀，更在于它是蛹經(jīng)過(guò)重重磨難后而成的；珍珠之所以美麗，不僅在于它那光鮮亮麗的色彩，更在于它是貝殼在風(fēng)吹雨打中而成的。任何美麗的造就，都意味著(zhù)感天動(dòng)地的故事。
家鄉的藍天美。小時(shí)候，我總愛(ài)看藍藍的天空，那是一種夢(mèng)幻般的藍，像藍汪汪的水晶石。天空不時(shí)飛過(guò)一群大雁，它們一會(huì )兒排成“一”字形，一會(huì )兒排成“人”字形，像天空的哨兵。又像大自然的精靈。于是那藍，那清澈的藍便永遠印在我的記憶中。
家鄉的小河美。潺潺流水，總會(huì )激發(fā)人們對大自然的無(wú)限向往；悠悠流水，總會(huì )引發(fā)人們對歷史長(cháng)河中無(wú)數英雄的懷念；滔滔流水，總會(huì )讓人們感悟到水流的時(shí)起時(shí)落。每一個(gè)生命都如綿長(cháng)的流水。家鄉的流水是嘩嘩的、潺潺的、悠悠的、滔滔的，流過(guò)人們的心田，令人神清氣爽。它使我學(xué)會(huì )了奉獻，學(xué)會(huì )了感悟。
家鄉的細雨美。我喜歡細雨的滋潤。家鄉的細雨，凝聚著(zhù)我的目光，觸摸著(zhù)我的靈魂，給我帶來(lái)寧靜與安然，斗志與希望。
“沾衣欲濕杏花雨”，家鄉的細雨是我心靈的寄托；是我對青春，生命的理解和感悟。觸動(dòng)著(zhù)我求知的心。
家鄉的人更美。在這里，每一個(gè)人都有一顆最純真，最美好的心靈。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著(zhù)我的心，他們一直激勵著(zhù)我，感染著(zhù)我，也啟迪著(zhù)我。
獨木不成林，一花不成春，滴水不成河。陣陳松濤少不了大樹(shù)的相伴；滿(mǎn)院春色少不了千朵萬(wàn)朵的野花；萬(wàn)頃碧波，少不了滴水的匯聚。家鄉孕育著(zhù)生命，同時(shí)也守護著(zhù)生命。
家鄉是個(gè)魂牽夢(mèng)繞的地方。家鄉的山山水水，一草一木，一花一石，無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我這個(gè)游子的心。面對此情此景，心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化為一句祝福，祝家鄉越來(lái)越美好！
歲月的防霜不會(huì )抹去一個(gè)個(gè)美好的記憶，歷史的滄桑不會(huì )暗淡一幕幕執著(zhù)的追求�！笥�
思鄉的作文 篇6
床前明月光，疑視地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
---(李白)<<靜夜思>>這首詩(shī)是我最熟悉的一首詩(shī)，這首詩(shī)說(shuō)的是坐在井床上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來(lái)沉思，愈加想念自我的故鄉。
這首詩(shī)是首千古傳誦的名篇。平實(shí)樸素的語(yǔ)言，生動(dòng)地表現出游子的思鄉之情，全詩(shī)僅20個(gè)字，已從時(shí)光、環(huán)境、氣氛及對人物的細微動(dòng)作的描繪，寫(xiě)出了游子對故鄉的深切思念。語(yǔ)言明白，音韻流利自然，似信手拈來(lái)，毫不費力，但卻含蓄深沉，引人深思。
又一次讀到這首詩(shī)，讓我不禁想起了年邁的姥姥，回憶起了在姥姥家所度過(guò)的快樂(lè )的田園生活。古樸的山村，清澈的小河，善良的人們。每次去姥姥家，都會(huì )感受到大自然的魅力。在那里的人們沒(méi)有勾心斗角，有的單單是純樸善良的心。有時(shí)飄過(guò)溪邊，還會(huì )聽(tīng)到孩子們在背誦唐詩(shī)宋詞，讓人有一種不想離開(kāi)的沖動(dòng)。
在這時(shí)我最后讀懂了這首詩(shī)所含的真義，讓我真正理解了當時(shí)詩(shī)人的心境，了解了當時(shí)詩(shī)人的感受。
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