【實(shí)用】思鄉的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的思鄉的作文5篇，歡迎大家分享。
思鄉的作文 篇1
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安。
最后再看一眼故園：那園中的池塘，皺起了眉頭，那園中的樹(shù)，終于不再颯颯作響，那林上的鳥(niǎo)兒，只是一圈一圈繞屋低飛。那是誰(shuí)？這夕陽(yáng)將妻兒的影子拉得很長(cháng)，他們揮著(zhù)手，望著(zhù)詩(shī)人……詩(shī)人怎么能控制住自己的心情。那淚水不住淌下，流進(jìn)了他的心中，他一步一回頭，一次次地看著(zhù)自己遠離家鄉，心中如刀割一般。他終于抬起了手，擦干了淚水，但那一滴滴淚水如泉般涌出，詩(shī)人怎能將它擦干？他跨上馬，將心一橫，離開(kāi)了家……
詩(shī)人就是我，我終于離開(kāi)了家鄉。踏上了征程。
一路上，白雪紛飛，染白了我的烏發(fā)，大漠孤煙，長(cháng)河落日。我看這凄涼之景，心中一震，竟想到了家鄉�！h處，有一地馬鈴丁當之聲。我看見(jiàn)他手上正拿著(zhù)入京城的令牌，雖然才出去幾段時(shí)間，為何像離家幾十年一般？我終于忍不住，上前道：“先生可是回京否？”“是呀！”
我心中又是用力一震，突然間，我十分羨慕他，打心底里羨慕他。
“問(wèn)君能捎吾，信否？”“行呀，還請問(wèn)君姓甚名誰(shuí)？”
“吾姓岑名參，家住京城。請將信給吾妻�！蔽覝喩矸艘淮�，就是找不到紙與筆，心中不免焦急。最后只得說(shuō)：“請君捎吾口述給家人吧！”那人也點(diǎn)點(diǎn)頭。
我把我的情況，以及對親人的思念情，都給了那入京之使。
他回去了，他帶著(zhù)我的希望回去了。我望望漸行漸遠的他和沙漠上一行整齊的馬蹄印，又望望家鄉的方向，又趕上去，說(shuō)：“請代吾再說(shuō)一話(huà)，說(shuō)吾愛(ài)他們，請務(wù)必帶到！”我又一次望望家鄉之方向。
淚水，又濕了我的眼眶，淚水淌下來(lái)，打在衣襟上，打在袖口上……
終于，我來(lái)到了那兒，但我心中依舊放不下那個(gè)溫暖的地方。
思鄉的作文 篇2
窗外是綿綿的細雨；今夜風(fēng)聲又敲打著(zhù)我的窗欞，思鄉的心猶如一粒浸透了的種子，無(wú)端地膨脹起來(lái)。漂泊了許多日子的夢(mèng)就模糊地爬上了村中那條彎彎的小路。
那是誰(shuí)，在月夜里用笛聲吹奏著(zhù)那支思鄉的歌，憂(yōu)傷的曲調不經(jīng)意塞滿(mǎn)了我心中的荒原；是誰(shuí)在夜夜釋讀那首思鄉的古詩(shī)，憂(yōu)傷的平仄滴動(dòng)著(zhù)無(wú)垠恬靜的鄉愁。曾一度認為自我在這陌生城市過(guò)慣了朝八晚五的日子，在流水般失意的日子里，故鄉的山山水水，已漸行漸遠。驀然回首，才發(fā)現那塵封于心底地芳香，才明白，自我是一只放飛的風(fēng)箏，無(wú)論身置何方，身在何處的心靈之繩永遠栓在故鄉門(mén)前的梧桐樹(shù)上。
一場(chǎng)霽雨打濕了我所有的.記憶，鄉愁尤如滿(mǎn)園的韭菜；長(cháng)了割；割了又長(cháng)。故鄉的一切都在我的記憶中閃爍。在我孤寂的心靈中思緒如魚(yú)在暢游。一度沉湎于生活的失意，然而那山那水，那純樸的人家，故鄉的恒古不變的姿態(tài)，在詩(shī)歌中演譯著(zhù)淡化成一首無(wú)字的歌，一篇無(wú)韻的詩(shī)章，而我的靈魂早已游離出去，透過(guò)千山萬(wàn)水，回歸了故里，正和憨厚的鄉親們一齊品嘗那純純的米酒。
當空中再也望不到南飛的雁群，當梧桐樹(shù)上的葉子黃了又青，我那不變的鄉愁卻又如此悠蕩蕩地演奏著(zhù)，一如故鄉那清遠的笛聲，縷縷不絕；亦如李后主的離恨恰如青草，更行更遠還生。
啊，故鄉，我何時(shí)才能回到你身邊。
思鄉的作文 篇3
每當想起“舉頭望明月，低頭思故鄉”這句詩(shī)，我總會(huì )想起自己的家人和親人朋友。
我的家鄉在貴州的一個(gè)小鎮上，那里有山山水水，其中，就有一個(gè)遠近聞名的黃果樹(shù)瀑布，據說(shuō)那里有個(gè)水簾洞，美猴王的家就在那里，所以，我非常自豪�？墒且幌肫鸺胰藖�(lái)，我就非常傷心，跟爸爸媽媽來(lái)到舟山，我在這里讀書(shū)，每日只能借著(zhù)手機和遠方的親人交談。每日看見(jiàn)同學(xué)們回到家都能見(jiàn)到外公、外婆、爺爺和奶奶，而我卻不能，能和自己的親人在一起是多么快樂(lè )的一件事啊，能和她們說(shuō)說(shuō)笑笑，能和他們吵吵鬧鬧，而我卻不能。每天在電話(huà)里跟家人們說(shuō)：“我在這邊很健康，而且又多了朋友�！比諒鸵蝗�，年復一年，我的朋友漸漸地多了，對家人的思念更深了，心里希望家人身體健康，萬(wàn)事如意。中秋節快到了，我們更加思念親人了，真是“每逢佳節倍思親”。
是啊，不管我們離家有多遠，但是思念親人這顆心是不會(huì )消失的。
思鄉的作文 篇4
鄉愁，會(huì )在數次的離別中漸漸現出輪廓。
小時(shí)候，鄉愁顯得不那么重要�？傆X(jué)得躺在鄉愁的懷抱里，一切都擁有了。兒時(shí)，踩著(zhù)青石板路，留下串串腳印，不知多年后，我還能否再次踩著(zhù)足跡回到曾經(jīng)。
青年時(shí)代，給我一次重新勾畫(huà)鄉愁的機會(huì )。清晨早起，離家就是好久。在那漫長(cháng)的等待歸家的時(shí)間里，有種說(shuō)不出的程度，襲滿(mǎn)全身�；丶伊�，仿佛所有的彷徨已然失去了溫度。
成年后，離家多則幾萬(wàn)里，少則幾百里。那鄉愁便乘機潛入。它凝結心中的冰窟，使得寒冷加快速度。迫切的想掙脫束縛，卻淪為俘虜。
鄉愁，那一抹隱隱約約，若即若離的煙霧，縈繞在游子心頭，剪不斷理還亂。家鄉，是游子唯一的歸宿，可是，為了謀生，不得不離開(kāi)它，獨自闖路。
以纖柔的筆跡，勾勒鄉愁的輪廓，可是，我的手卻在顫抖，刻不出一個(gè)完美的結果。
看，窗外凋零的竹葉，將家鄉襯托。我努力用毛筆，揮灑出魂牽夢(mèng)繞的鄉愁。
“人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家.已恨碧山想阻隔，碧山還被暮山隔�！边@是北宋思想家、詩(shī)人李覯寫(xiě)的詩(shī)——《鄉思》。這首詩(shī)代表了許多游子的心聲。是啊，在外漂泊，誰(shuí)會(huì )不想念故鄉的景與人呢!
許多人幼時(shí)不懂鄉思，只道是觀(guān)光游樂(lè )。多么慷慨的陳詞，幼時(shí)便是這樣，眼里滿(mǎn)是純真無(wú)知，以為故鄉近在咫尺，說(shuō)走便走，伸手即來(lái)。只是不知道，這個(gè)世界那么大，大得足以淹沒(méi)萬(wàn)千眾生�？烊玳W電的流年，美好的幻想，一眨眼，便無(wú)影無(wú)蹤。
直到坐上客車(chē)，離開(kāi)熟悉的故鄉，來(lái)到這沒(méi)有過(guò)感情的地方。我茫然了。家呢?那泥濘的古道呢;那熱鬧的趕集呢?沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了，取而代之的是五彩的霓虹燈以及繁華的百貨大樓。
每每回歸故鄉，望著(zhù)那連綿起伏的大山，我的心中有股沖動(dòng)，想對它們大喊一聲。家鄉雖不像城市那樣繁華，但一座座山，一位位故人總給我帶來(lái)一絲絲的溫暖和關(guān)懷。最令我難以忘懷的是那熟悉的叫聲。每到清晨，那一聲又一聲清脆的啼鳴聲帶來(lái)了每天的希望和它的到來(lái)。
往事如夢(mèng)如幻，故鄉遠在，人海茫茫，歷經(jīng)迷茫磨難，當年許多普通的日出日落都成了而今幸福的回憶。童年，總有那么多美麗的夜晚，牽著(zhù)小伙伴的手，站在臺階上，看那黃撲撲有如一柄彎刀的月兒自由地在云間游蕩，我們唱著(zhù)歌謠，做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。如今，久別重逢，那暖暖的鄉思還在身體中流淌。
思鄉的作文 篇5
床前明月光，疑視地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。――(李白)
“靜夜思”這首詩(shī)是我最熟悉的一首詩(shī)，這首詩(shī)說(shuō)的是坐在井床上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來(lái)沉思，愈加想念自我的故鄉。
這首詩(shī)是首千古傳誦的名篇。平實(shí)樸素的語(yǔ)言，生動(dòng)地表現出游子的思鄉之情，全詩(shī)僅20個(gè)字，已從時(shí)光、環(huán)境、氣氛及對人物的細微動(dòng)作的描繪，寫(xiě)出了游子對故鄉的深切思念。語(yǔ)言明白，音韻流利自然，似信手拈來(lái)，毫不費力，但卻含蓄深沉，引人深思。
又一次讀到這首詩(shī)，讓我不禁想起了年邁的姥姥，回憶起了在姥姥家所度過(guò)的快樂(lè )的田園生活。古樸的山村，清澈的小河，善良的人們……每次去姥姥家，都會(huì )感受到大自然的魅力。在那里的人們沒(méi)有勾心斗角，有的單單是純樸善良的心。有時(shí)飄過(guò)溪邊，還會(huì )聽(tīng)到孩子們在背誦唐詩(shī)宋詞，讓人有一種不想離開(kāi)的沖動(dòng)。
在這時(shí)我最后讀懂了這首詩(shī)所含的真義，讓我真正理解了當時(shí)詩(shī)人的心境，了解了當時(shí)詩(shī)人的感受……
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