四年級作文(合集)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
金色的九月秋高氣爽，百廢待新，正是秋游的好時(shí)候。
早上，我們穿著(zhù)校服戴上紅領(lǐng)巾來(lái)到校園，八點(diǎn)半左右，我們排著(zhù) 整齊的隊伍，邁著(zhù)矯健的步伐朝目的.地———龍興寺方向前進(jìn)。
一路上我們聽(tīng)從老師的指揮，過(guò)馬路走人行道，只見(jiàn)我們四年級的隊伍像一條綠色的長(cháng)龍穿梭在大街上。路上東湖，湖水很靜，靜得像面大鏡子，周?chē)臉?shù)木倒映在湖面，真是一幅美麗的圖畫(huà)。走著(zhù)走著(zhù)抬頭一看，只見(jiàn)一座塔呈現在眼前，聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)這塔叫‘千佛塔’因為塔的周?chē)讨?zhù)許多佛，共有1003尊，故名‘千佛塔’。
目的地到了，同學(xué)們組成一組組在公園各個(gè)角落自行安排。龍興寺黃墻綠瓦，在茂密的樹(shù)木映忖下，像一幅美麗的圖畫(huà)，城門(mén)上有許多爬山虎，正一步一步用力地往上爬呢！給城門(mén)增添了一絲綠意。
老師組織同學(xué)們做游戲，每個(gè)小組都拿出自己的絕活，你唱歌，我朗誦。你彈琴，我講笑話(huà)，給本次秋游活動(dòng)增添了許多樂(lè )趣。
四年級作文 篇2
今天，我們一起到桐廬的瑤琳仙境去玩。
我們進(jìn)入景區，里面的冷氣迎面撲來(lái)，倍感清涼。走近洞口，那上方畫(huà)著(zhù)圖畫(huà)，還刻著(zhù)“瑤琳仙境”四個(gè)大字。我們隨著(zhù)人流進(jìn)入一條長(cháng)長(cháng)的通道，地上兩排字閃閃發(fā)光。
開(kāi)始看奇形怪狀的石頭了。講解員說(shuō)：“這里是‘音樂(lè )廳’，那幾塊石頭像幾個(gè)仙人，在聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。邊上還有個(gè)舞臺，上面許多石頭垂下來(lái)，像是垂落的幔子�！�
我們看好了“音樂(lè )廳”又去看“紫竹林”，那是觀(guān)音娘娘修行的地方，那一根細細長(cháng)長(cháng)的石頭，像一棵棵竹子密布四周。
里面最好看的是燈光秀，剛開(kāi)始藍色的'燈光在一圈圈的轉，之后彩色的燈光照亮起來(lái)了，絢麗多彩。忽然，東海龍宮的城樓上，盞盞燈光像火一樣燒起來(lái)了，轉眼間又滅了。墻上的燈光開(kāi)始變得各式各樣。最激動(dòng)人心的時(shí)候來(lái)了。石頭上，燈光像無(wú)數小球兒流下來(lái)，宛如飛瀑直掛崖壁，躍入潭底，蕩起層層波瀾。
大自然的鬼斧神工，令人驚嘆。這些石頭是怎么變出來(lái)的，它們怎么會(huì )如此千姿百態(tài)，我帶著(zhù)一串疑問(wèn)離開(kāi)了瑤琳仙境。
四年級作文 篇3
同桌，我想說(shuō)，你其實(shí)是一個(gè)非常聰明的男孩，只是在上課時(shí)聽(tīng)講不太認真，所以考試的時(shí)候不能取得優(yōu)異的成績(jì)。畢竟跟你坐了這么長(cháng)時(shí)間的同桌，我非常清楚，當你看到摟著(zhù)優(yōu)異成績(jì)不肯放手的同學(xué)，你心里是多么的難受，我非常理解你。
那次表彰大會(huì )后，領(lǐng)到獎狀的同學(xué)一個(gè)個(gè)神采奕奕、手舞足蹈的。我也領(lǐng)到了獎狀，恨不得一個(gè)箭步飛奔回家給媽媽看看我的優(yōu)異成績(jì)�？赡隳�？就像大街上流浪的'小貓小狗一樣，沒(méi)人注意，一個(gè)人坐在座位上，眼巴巴地看著(zhù)別人領(lǐng)獎狀，眼里充滿(mǎn)了羨慕的神情�？吹侥隳前β晣@氣的樣子和痛苦的眼神，我也替你感到悲傷。
領(lǐng)到獎狀，不是因為你不聰明，而是你沒(méi)有正確的學(xué)習態(tài)度。上課時(shí)你不是玩你的汽車(chē)橡皮，就是東張西望，這樣怎能學(xué)習好呢？還有你的作業(yè)，不是丟家了，就是寫(xiě)錯了，沒(méi)有一次是全對的。我們應該在課堂上認真聽(tīng)講，回家認真完成每次的作業(yè)。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
同桌，努力學(xué)習吧！爭取下次取得好成績(jì)。
四年級作文 篇4
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……而我卻曾恨過(guò)您！
記得有一次您在講課，我卻在抽屜里做小動(dòng)作，我正玩到盡頭，忽然一個(gè)大影子出現在我眼前，我猛的一抬頭，發(fā)現老師您正瞪著(zhù)我。心想：慘了，老師一定會(huì )臭罵我一頓。果然讓我猜中了。老師發(fā)怒地對我說(shuō)："吳銘名，你不能在上課時(shí)候的時(shí)候做任何小動(dòng)作，應該認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，這樣成績(jì)才會(huì )高。"我心想：呵！老師我恨死您了，我永遠也不會(huì )聽(tīng)你的！老師和藹可親的對我說(shuō)："犯錯誤是可以改正的，可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。"心想：老師我更恨您了，您讓我當面出丑，我恨死您了。
這件事雖然過(guò)去了但是我還是忘不了您對我的.教誨。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
四年級作文 篇5
在當今社會(huì )，有很多食品制造商為了賺錢(qián)，不惜拿別人的生命開(kāi)玩笑，就比如電視上經(jīng)常報道的用死豬肉制作香腸、用老鼠肉做燒烤材料等等，諸如此類(lèi)舉不勝舉。如今，還有什么食物我們可以放心吃呢？
還記得在去年的冬天，我和爸爸媽媽一起去吃牛排，結果第二天早上肚子痛得不得了。我就在想：為什么我吃了牛肉后肚子會(huì )疼呢？難道是我在新聞里看到的用膠水合成的死牛肉嗎？還是它根本就不是牛肉，而是用化學(xué)材料添加合成的東西嗎？我越想越生氣，深深地感到了商家為了自身的利益，置顧客的生命于不顧。
還記得有一次寒假，大哥帶著(zhù)我和二哥一起去喝飲料。沒(méi)多久，二哥突然臉色發(fā)青，額頭上露出幾滴汗珠，接著(zhù)，他就捂著(zhù)肚子跑去廁所。我和大哥猜想可能是飲料里加入了有毒的工業(yè)色素，也可能是做飲料的材料不夠新鮮。如果真是這樣子的話(huà)，那些無(wú)良商家豈不是在用正常渠道毒害別人。
所以，在這里，我想對各位商家說(shuō)：做人要誠實(shí)，千萬(wàn)不能做些傷天害理的事，殊不知，在你們毒害別人的同時(shí)，別人也在毒害你們。就比如飲料制造商，你們可以不喝飲料，但總不能不吃肉不吃菜吧，而這些食物中必定會(huì )有打了激素的.烤雞、用死豬肉制作的香腸等等。
我希望各位商家們能聽(tīng)聽(tīng)我的話(huà)，無(wú)論做什么事都要腳踏實(shí)地，不要為了牟取暴利，做損人不利己的事。
四年級作文 篇6
今年春節，我和哥哥們一起去農村度過(guò)了難忘的一天。那里是哥哥的故鄉，有山有水，環(huán)境很美。
中午的時(shí)候，大姨父帶我們去親戚家吃飯。我們一進(jìn)廚房，就發(fā)現了燃燒著(zhù)“熊熊大火”的爐灶。這里居然是用柴火來(lái)煮食物。我們都被吸引過(guò)去了，五個(gè)小朋友擠在半米長(cháng)的灶膛前爭著(zhù)添柴火。嗯，自己燒出的年糕非常好吃，比家里做的要好吃無(wú)數倍。
吃過(guò)午飯，我們在陽(yáng)光底下曬太陽(yáng)。我被爸爸弄哭了，媽媽看到對面有一家玩具店，就帶我去買(mǎi)了兩個(gè)陀螺。我帶著(zhù)陀螺到哥哥家玩，在他們家的庭院里進(jìn)行陀螺比賽。雖然哥哥的陀螺比我的好，可是我還是比他強。
在他家后面，我發(fā)現了一棟古老的`土房子：用石頭壘成的地基，用木頭做的柱子。門(mén)前有一大片野草，笨拙的鴨子躺在草地上曬太陽(yáng)�！斑�，白色的鴨子！是野天鵝嗎？”“天鵝怎么會(huì )在這里呢？”大家七嘴八舌地說(shuō)。我們追著(zhù)鴨子玩，一不小心就踩到了鴨屎。大家都笑了。
從哥哥家出來(lái)，二哥發(fā)現了路邊的池塘里有金魚(yú)。我們便好奇地沿著(zhù)田間小路下去看。結果又發(fā)現了一條四通八達的泥路。小哥一直嚷嚷著(zhù)：“好可怕！”他怕自己掉進(jìn)田野里摔個(gè)稀巴爛。我卻勇敢地追隨著(zhù)二哥，一路走啊走，跑啊跑，開(kāi)心地叫著(zhù)“田心小路真好玩……田心小路真好玩！”
嗐，開(kāi)心的時(shí)間總是那么短暫！帶著(zhù)不能盡興的遺憾，我們離開(kāi)了高樓這個(gè)美麗的鄉村小鎮。
四年級作文 篇7
說(shuō)起安全,我就感觸頗深，摸摸頭上的大包，痛得直呲牙，就讓我不禁想起那天的事。
“沖��！”我們正玩著(zhù)“槍?xiě)稹�，喊殺聲不斷，歡笑聲也不絕于耳。玩累了，大家躺在草地上，臉上一摸一把汗。閑來(lái)無(wú)事，我們就開(kāi)始吹牛皮�！拔铱梢允球隍嫉呐笥�！”陳牧圖信口開(kāi)河地說(shuō)道。姚政的想象力也被激發(fā)起來(lái)了，不禁也胡編亂造起來(lái)：“我可以到熊窩里住一晚！”大家聽(tīng)了先是一愣，繼而開(kāi)懷大笑，笑得我肚子都疼了。笑罷我也不甘示弱，說(shuō)道：“我可以翻過(guò)巷子那邊的那堵墻！”我剛說(shuō)完，他們就盯住了，不知道是敬佩還是懷疑的眼光，看得我心里發(fā)虛。會(huì )來(lái)事的姚政果然先發(fā)難了，譏諷道：“不可能，要是你能翻過(guò)去，太陽(yáng)早從西邊出了！”我知道姚政說(shuō)的.是實(shí)話(huà)，像猴子一樣的姚政都認為不可能的事，憑我這胖乎乎的身體肯定是做不了的，但男子漢大丈夫一言既出，怎么樣被人笑話(huà)！我的勇敢無(wú)畏的勇氣立刻沖昏了我的頭腦，我二話(huà)不說(shuō)，帶著(zhù)一片空白的大腦向墻邊走去……
墻真的很高，高得足以讓我清醒過(guò)來(lái)，怎么辦呢，我努力尋找著(zhù)一切可以抓手踩腳的地方，功夫不負有心人，我還是找到了“墻”的破綻，使盡吃奶的力氣向上攀登。世上無(wú)難事，只要肯攀登。我在萬(wàn)分緊張中，突然想起這么一句話(huà)，于是，我開(kāi)始自信得意起來(lái)，于是，我情不自禁想向姚政們擺顯一下，于是，在我一低頭的時(shí)候，我碰的一聲手腳脫空掉在地上。萬(wàn)分慶幸的是我怕得還不夠高，要不不是腳傷就是腿斷，好可怕。我迅速從地上爬起來(lái)，紅著(zhù)臉悄悄地離開(kāi)，把姚政和陳牧圖的笑聲拋在了腦后。到了家，才感覺(jué)頭上有點(diǎn)疼，手一摸，竟然有個(gè)包，原來(lái)是與地面親密接觸的話(huà)時(shí)候撞到了后面的墻上！真倒霉！
哎!悔不該逞一時(shí)之能而不顧安全��！想想真后悔！
四年級作文 篇8
我愛(ài)大海，愛(ài)它那磅礴的氣勢，愛(ài)它的浩瀚，愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變，有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎；有時(shí)風(fēng)平浪靜，像慈祥而又溫柔的母親；有時(shí)波光粼粼，金光閃爍，像是走進(jìn)了仙境。
站在海邊，海風(fēng)迎面吹來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得人身無(wú)比輕松。紅艷艷的太陽(yáng)照在蔚藍蔚藍的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃著(zhù)耀眼的光芒，絢麗多彩。海浪拍打著(zhù)海堤上那奇形怪狀的礁石，濺起白色的浪花，像是千萬(wàn)道明亮的眼波，凝視著(zhù)春天的秀色�？�！那拍岸的驚濤聲，人們的歡笑聲，海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起，構成了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
漲潮過(guò)后，海在陽(yáng)光下更加光彩奪目，細看，海上有許多五顏六色的貝殼，我和媽媽一起在海上不停地撿著(zhù)貝殼，魚(yú)鱗似的波紋一起一伏，發(fā)出有節奏的“嘩——嘩——”聲。這里沒(méi)有盛夏的炎熱，沒(méi)有城市的吵鬧聲和喧嘩聲，是人們避暑的好地方。
海，真是個(gè)詭譎多變的怪物。昨天，滿(mǎn)眼都是黃滔滔的濁浪，今晨卻變成了一片無(wú)邊無(wú)際的“青翠的.草原”。海水略呈暗綠色，風(fēng)不大，水面上蕩漾著(zhù)一朵朵銀白的浪花。海燕貼著(zhù)水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著(zhù)。
我愛(ài)大海，一年四季都愛(ài)，我愛(ài)它的磅礴愛(ài)它的浩瀚，愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變，愛(ài)它的洶涌，愛(ài)它的風(fēng)平浪靜。
作文評語(yǔ)：作者開(kāi)篇點(diǎn)題，表達對大海的熱愛(ài)，氣勢磅礴，用詞準確得當，接著(zhù)站在海邊近距離的接觸大海，描寫(xiě)更加比喻貼切，用詞生動(dòng)，漲潮后的大海更加折服了作者，也讓讀者心生向往。結尾呼應開(kāi)頭。通篇語(yǔ)言流暢，行云流水，值得推薦。
四年級作文 篇9
今天，上課鈴響了，我剛走上座位，突然發(fā)現桌子下面有一片紙屑。我想到掃地那狼狽的樣子，嚇得伸手就去撿，但轉念一想：彎一下腰多累啊，別人看見(jiàn)了也不好意思，倒不如踢到別人的座位下面去，這事不就完了嗎？于是，我上足“發(fā)條”，猛地一腳將紙片踢走了，紙屑不偏不斜正好落在坐在我前面的那個(gè)女孩的座位上。
“當，當，當”下課鈴響了。衛生班長(cháng)來(lái)查衛生，發(fā)現那個(gè)女孩的座位下有紙屑，立刻皺起眉頭，向她走過(guò)去。這時(shí)她正在聚精會(huì )神地做作業(yè)，還沒(méi)有覺(jué)察到自己的座位下有紙片�！澳愕淖幌聻槭裁从屑�？
”衛生班長(cháng)帶著(zhù)責問(wèn)的`口氣問(wèn)她。
“嗯？”她低下頭，一看，真的有紙屑，忙彎下腰將紙片拾起來(lái)。把紙打開(kāi)一看，忙說(shuō)：“這紙不是我的，我的紙沒(méi)有格子的”。衛生班長(cháng)說(shuō)：“不管怎么說(shuō)紙在你的腳下，今天就得你掃地”。說(shuō)完就大搖大擺地走了。她趴在桌子上委屈地哭了。我呢？暗暗高興。她的哭聲越來(lái)越大了，我的心里變得忐忑不安起來(lái)。那片小紙片好像正對著(zhù)我說(shuō)：“哼！哪有像你這樣的三好學(xué)生，自己的紙懶得撿，踢給別人，讓別人替你受氣挨批評，真不害羞�！彼目蘼曇卜路饖A雜著(zhù)對我的怨恨，我心里亂七八糟，簡(jiǎn)直像十五只吊桶打水——七上八下，腦袋里也亂哄哄的。我再也坐不住了，鼓起勇氣走向衛生班長(cháng)的座位，對他說(shuō)：“那片紙是我丟的，應該罰我掃地”。同學(xué)們都驚奇地看著(zhù)我，向我投來(lái)贊許的目光......
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