四年級作文錦集(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
和煦的陽(yáng)光，飄舞的柳絮，翠綠的枝葉，盛開(kāi)的鮮花，組成了一幅美麗的春天的圖畫(huà)。在這個(gè)風(fēng)和日麗的假日，我們一家三口駕車(chē)去平谷游玩。
到了目的地，我們并沒(méi)有停下歇息，而是去了平谷最高峰東指壺。那里的路曲折而陡峭，如同小腸一般，每一條小路都是U型彎，與秋名的五連發(fā)夾彎可說(shuō)是有得一拼。我們費勁千辛萬(wàn)苦，可算是到了站，
可算是征服了平谷最高峰，站在山頂，俯覽眾山小，抗擊著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，此時(shí)的心情就一個(gè)字爽!
告別東指壺，我便去了第二個(gè)目的地一線(xiàn)天。山路真陡啊!不一會(huì )兒腳就痛了，只得邊歇邊走，終于走到了一線(xiàn)天。一線(xiàn)天還真是一線(xiàn)，中間的.縫隙真細，換了胖人可還過(guò)不去呢!兩旁山石將天隔開(kāi)一線(xiàn)，猶如一條筆直的海平線(xiàn)。過(guò)來(lái)之后我們便看見(jiàn)一條小溪，旁邊還有一條山間小路。真有種”山中有山路轉彎，高山流水向潺“的味道。我們二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便走了進(jìn)去。路越走越陡，走著(zhù)走著(zhù)，便看見(jiàn)前方有一個(gè)八邊形的藍邊紅磚白瓦小亭，我們立刻跑到那里休息，我感受到了坐著(zhù)的舒適。休息片刻繼續前進(jìn)，只見(jiàn)一個(gè)龐然大物進(jìn)入視野，走近一看，乃是千年迎客松。這才是真正的美景，它并沒(méi)有與妖艷的花兒爭艷，也沒(méi)有像它們一樣曇花一現，而是靜靜的在這里，守衛著(zhù)這座山，十年、一百年甚至一千年……不由地賦詞一首：
巍巍山崖，寒風(fēng)凜冽，飛雪旋撓。望山峰上下，鋼顯本色;千年古松，褪盡浮華。百年久立，千年不倒。試問(wèn)誰(shuí)人能比高?待今日，雖不與爭艷，但朝顯張揚。
山澗如此婀娜，引無(wú)數才子著(zhù)筆著(zhù)。惜鮮花綻放，略失。蓮荷開(kāi)，只如曇花。一代獸王楚國于莬，最終慘死天王下。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉眼五一就過(guò)完了，回想起一座座大山，以及那千年古松，我們的生活也應該如此，克服一個(gè)個(gè)困難，征服一座座“大山”。
四年級作文 篇2
每當我一想起她，我的心里不由得泛起一陣陣溫暖，她就是我的奶奶。
我每個(gè)周末都會(huì )去探望奶奶。每次一進(jìn)門(mén)，奶奶就會(huì )給我一個(gè)暖暖的擁抱，并且用慈祥的眼神笑著(zhù)對我說(shuō)：“我的孫子，你來(lái)啦！”奶奶還會(huì )做我和媽媽最?lèi)?ài)吃的菜，每次從那兒回來(lái)我就覺(jué)得自己長(cháng)胖了很多。
有一件讓我印象最深的事就是：有一天我像往常一樣周六來(lái)到了奶奶這兒，我一進(jìn)門(mén)，奶奶就交給我一張紙，上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字，奶奶說(shuō)這是她從漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )上抄下來(lái)的，由于第一次抄得太快，字跡潦草，怕我看不清，她又寫(xiě)了一遍，可是第二遍又被弄丟了，奶奶再次抽出時(shí)間給我抄了一遍。我看看奶奶粗糙的手，眼睛濕潤了，心想奶奶平時(shí)已經(jīng)夠忙碌了，還為我的學(xué)習著(zhù)想，讓我用本子把這些詞的'讀音和意思記下來(lái)。我內心感受到了奶奶對我深深的愛(ài)。
奶奶的愛(ài)無(wú)微不至，奶奶的愛(ài)如同燦爛的陽(yáng)光，我愛(ài)我的奶奶！
四年級作文 篇3
今天的天氣真好呀！陽(yáng)光明媚，哥哥跑來(lái)說(shuō)：“妹妹，我不小心把媽媽的花瓶打破了，你幫我背一下黑鍋吧！背完后你要什么我都給你買(mǎi)�！蔽蚁耄罕场昂阱仭�，有什么難的，還要叫我背。我一口氣就答應了，還覺(jué)得撿了點(diǎn)小便宜。
我跑去廚房，把媽媽炒菜的鍋背在背上，因為我是站著(zhù)的.，衣服也太滑，鍋就一直掉下來(lái)。有了，我去把跳繩找來(lái)，找來(lái)之后，把跳繩從鍋的把柄上穿過(guò)去，鍋底朝外，可這口鍋是媽媽新買(mǎi)來(lái)的，也快要吃午飯了，萬(wàn)一媽媽等一會(huì )兒找不到炒菜的鍋，怎么辦呢？我想想還是算了，我把跳繩拿下來(lái)，放好鍋，去找媽媽的舊“黑鍋”去了。
我終于找到了媽媽的那一口舊黑鍋，我又像第一次那樣，把鍋背好，我去找哥哥。呀！不好！遇見(jiàn)媽媽了，我心撲通撲通地在跳，感覺(jué)快要跳出來(lái)了。我想：躲也躲不掉，只能硬碰硬了，我就裝作很平靜的樣子，從媽媽身邊走過(guò)去，媽媽叫住我說(shuō)：“你把我以前炒菜的鍋背在身上干嘛？”我緊張地回答：“哥哥把你的花瓶打破了，他叫我背黑鍋，所以我就把你以前炒菜的鍋背在身上了�！眿寢屨f(shuō)：“你哥哥的意思是：花瓶是他打破的，可他想逃避責任，才讓你幫他背黑鍋的？”我恍然大悟，非常生氣，原來(lái)哥哥是害怕被媽媽批評，才讓我“背黑鍋”的，害我差點(diǎn)被媽媽罵。
哥哥回來(lái)了，被媽媽教訓了一頓，我去放黑鍋時(shí)，又不小心把爸爸的茶杯打破了，媽媽聽(tīng)到聲音后，才來(lái)把我背的黑鍋取下來(lái)。
背黑鍋，原來(lái)是一個(gè)人做錯了事，讓別人來(lái)承擔自己要承擔的責任呀，背黑鍋是一種不好的習慣，別人叫你幫他背黑鍋，不要像我這樣，以為是把炒菜的鍋背在身上。
完了，哥哥又來(lái)叫我幫他背黑鍋了，快跑呀！
四年級作文 篇4
聽(tīng)說(shuō)齊天大圣有七十二般變化，而我們班的班長(cháng)陳文軒，不是孫悟空，也不是什么妖魔鬼怪，卻也有像七十二變的本領(lǐng)，同學(xué)們都說(shuō)：“陳文軒真是只厲害貓�！�
自習課上，一些調皮的.同學(xué)就想大鬧天宮：有說(shuō)話(huà)的，打鬧的，下座位的……可是如遇上陳文軒，那些同學(xué)的計劃就泡湯了。首先，他會(huì )走上講臺進(jìn)行演講：“別吵了，下座的同學(xué)請回到座位上去。你們也不想一想，現在是鬧的時(shí)候嗎？老師上完課已經(jīng)夠累了，你們不認真寫(xiě)作業(yè)，而在這里搗亂，老師知道了多傷心��！誰(shuí)不想玩，我也想玩，想玩下課一起玩……
調皮的同學(xué)也被他感染了，也開(kāi)始靜下心寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)的他是嚴肅貓。
可一下課他就變了一個(gè)模樣，“大姐，我錯了，我以后會(huì )改�！边@時(shí)他正被一個(gè)女生揪著(zhù)耳朵，突然一聲：“你看老師來(lái)了！”女生手一松，班長(cháng)就溜走了，怎么追也追不上，這時(shí)的他是逃跑貓。
陳文軒是只多變貓，一會(huì )兒變成知識淵博的地理貓、歷史貓；一會(huì )兒變成讓人討厭的壞貓、饞貓；你看這樣的班長(cháng)，能不讓人記憶深刻嗎？
四年級作文 篇5
今年春天，媽媽在炕頭小箱里孵出了十只小雞。小雞的樣子真美呀！有黃的，有黑的，有白的，還有花的。渾身毛茸茸的，在地上跑起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)絨球在滾動(dòng)。它們的眼睛圓圓的'，嘴巴尖尖的，吃起食來(lái)可有意思啦！
有一次，我揪了幾片蔥葉兒扔在地下。小白眼尖，叨起兩片就跑。小花沒(méi)搶著(zhù)，就在后面緊追�？匆�(jiàn)小花追它，小白趕忙往柜底下鉆。兩只小雞繞著(zhù)柜腿轉起圈兒來(lái)。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一個(gè)勁兒地叫。我趕緊又揪了幾片蔥葉兒扔在地上，小花拖著(zhù)了一片，這才不追了�？尚『跊](méi)搶著(zhù)蔥葉兒，它朝小花奔去，一口銜住蔥葉的一頭，兩只小雞誰(shuí)也不肯相讓?zhuān)е?zhù)翅膀，身子向后，使勁地拽著(zhù)，好像拔河似的，難解難分。我不由得大笑起來(lái)。
小雞不僅吃食有趣，而且對我也很有幫助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然覺(jué)得腦門(mén)上冰涼涼的，還有點(diǎn)兒疼。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是小白正用嘴啄我的腦門(mén)呢！其余的小雞圍成一圈兒，“唧唧唧”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“小主人，快起來(lái)！快起來(lái)！”我趕緊爬了起來(lái)。
你們說(shuō)，這群小雞有意思不？
點(diǎn)評：本文以孩子的眼光，圍繞“有意思”描寫(xiě)了一群小雞。跑起來(lái)像絨球，吃起東西來(lái)很有意思，早上叫我起床也很有意思。小雞爭食的一段寫(xiě)的尤其生動(dòng)，“叨、跑、搶、緊追、繞、拖、奔、銜、乍著(zhù)翅膀，使勁地拽著(zhù)”，一連串的動(dòng)作描寫(xiě)準確形象，把小雞的可愛(ài)表現得淋漓盡致。
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