（優(yōu)）四年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
開(kāi)學(xué)以來(lái)，綿綿春雨總是伴隨著(zhù)我們。今天，天公難得作美，在老師們的帶領(lǐng)下我們春游了鳳凰溝，觀(guān)賞了美麗的櫻花，領(lǐng)略了一番春色中的鳳凰溝，那可是與去年冬季我們來(lái)到鳳凰溝的所見(jiàn)大不相同。
早就在新聞里聽(tīng)說(shuō)了每年三、四月份正值鳳凰溝的“櫻花節”，所以早就想前往賞花的我一路上的心情就別提有多激動(dòng)了。
記得在一本課外書(shū)中看到過(guò)有關(guān)描述櫻花生長(cháng)過(guò)程的內容就已經(jīng)深深吸引了我：初春的早晨，櫻花樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)甘露，幾天后長(cháng)出黃豆大小的花蕾。幾個(gè)星期過(guò)去了，花蕾長(cháng)大了，乍開(kāi)了一朵朵紅色的、粉色的`、白色的小花。不久枝丫上全都是紅色、白色的小眼睛。
今天親眼所見(jiàn)成片的櫻花林在茵茵綠草的襯托中，每棵櫻花樹(shù)上都是擠擠挨挨的櫻花，紅色的嬌艷，粉色的嫵媚，白色的純潔。前段時(shí)間的陰雨天櫻花樹(shù)上許多單層的櫻花已經(jīng)掉落，能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的就是多層櫻花也叫多瓣櫻花。一片片花瓣重疊排列，一根根細小的花蕊躲藏在手拉手的花瓣中間。也許是為了延長(cháng)花期，讓更多游客欣賞到它們的風(fēng)采吧！我們總是可以在一簇簇、一叢叢的櫻花中發(fā)現含苞待放的花骨朵兒，就像在和我們玩捉迷藏的游戲！
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，沒(méi)來(lái)鳳凰溝賞櫻花的你，還不心動(dòng)？心動(dòng)不如行動(dòng)，鳳凰溝景區歡迎大家一起來(lái)享受春天的美麗，感受春天的氣息！
四年級作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。
一路走來(lái)，朋友很多，有壞有好。有無(wú)話(huà)不談的契若金蘭之交，有同醉同樂(lè )的酒肉之交，有考場(chǎng)作弊的生死之交，也有不生不熟的泛泛之交。
還記得當時(shí)我們常結伴回家，聊著(zhù)聊著(zhù)就熟了，因為有了你，我回家的路不再漫長(cháng)，原本寂寞的路上也是笑聲一串。
我們常常一起談?wù)撚螒�、籃球、學(xué)習，也常�；ハ嚅_(kāi)玩笑，卻也會(huì )因一點(diǎn)小事而鬧翻，不過(guò)很快我們又會(huì )冰釋前嫌、和好如初……我們各自有各自的特長(cháng)，優(yōu)劣互補，也各自有各自的性格，各具特色，所以我們成為了好朋友。
來(lái)到學(xué)校，在課中，當我發(fā)呆神游時(shí)，你會(huì )或用筆戳我的大腿，還會(huì )小聲說(shuō)“聽(tīng)著(zhù)點(diǎn)，不然考試又該不及格了�！痹谡n間，細心的你常常提醒冒失的我“該去擦黑板了”，“該去交作業(yè)了”，“該去值日了”，“該去擺單車(chē)了”……小測中，我總會(huì )因為沒(méi)有復習好而不會(huì )做，這個(gè)時(shí)候我會(huì )輕輕地用筆點(diǎn)擊著(zhù)桌子向你示意告訴我答案，而你卻聽(tīng)而不聞視而不見(jiàn)。課后你會(huì )幫助我解決難題，讓我在考試中輕松過(guò)關(guān)。
放學(xué)后，我們一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，配合甚是默契，雖然在關(guān)鍵時(shí)刻我總是出錯，但你常常一句“人有失足，馬有失蹄�！蹦憧偸怯脤挻蟮男男匕菸业娜秉c(diǎn)，解去我內心的遺憾。
在假日，我們來(lái)往于川流不息的人群，一起閑逛，一起玩，一起三國殺。多少個(gè)假日的晚上，我們在游戲中征戰沙場(chǎng)，沖鋒陷陣，勢如破竹，破釜沉舟，視死如歸，在我們的.合作下，總是能取得最后的勝利。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，認識你已經(jīng)兩年了，還有一年我們即將各奔東西，去追逐自己的夢(mèng)想。當你離開(kāi)時(shí)，我會(huì )想你的，因為你在我心里。
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我�！闭堄涀�，我們一起肆無(wú)忌憚的笑過(guò)，哭過(guò)……你是我的知己，永遠在我的心里。
四年級作文 篇3
星期三下午的作文課上，我們寫(xiě)了一篇作文，主題是寫(xiě)自己的長(cháng)處。兩節課后，大多數人都寫(xiě)完了，只有個(gè)別人沒(méi)有寫(xiě)完，老師讓寫(xiě)完的人都出去玩去了，剩下沒(méi)寫(xiě)完的繼續留在教室里寫(xiě)完。
李詩(shī)語(yǔ)和我一起走向廁所，我們回到教室門(mén)口時(shí)看到大家都玩“劈叉”。我就對李詩(shī)語(yǔ)說(shuō):“李詩(shī)語(yǔ)，你也劈個(gè)叉唄!”“我不�！崩钤�(shī)語(yǔ)回答。正當我回頭時(shí)，李詩(shī)語(yǔ)劈叉了，我的.余光看到了他在劈叉，我就央求她再來(lái)一次，可在這時(shí)數學(xué)老師走過(guò)來(lái)，要我們進(jìn)教室。
坐到位置上時(shí)，旁邊的張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會(huì )體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點(diǎn)不服氣。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
幾天后，張葉軒請假了，老師在頒獎時(shí)說(shuō)張葉軒的腳扭傷了，放學(xué)時(shí)葛嶸回教室的，本來(lái)張葉軒是等他家長(cháng)的，葛嶸把他背下了樓梯。
看來(lái)是我錯怪他了，我對他的態(tài)度確實(shí)有點(diǎn)差。
四年級作文 篇4
春天到來(lái)以后，路上的綠地已是枝繁葉茂，桃樹(shù)開(kāi)花了，月季開(kāi)花了，花兒開(kāi)得如此鮮艷。濃郁的花香深深吸引著(zhù)的我，無(wú)日無(wú)夜的沉浸在這一片花香中。
我愛(ài)春天。
你看，旭日正在升騰，春姑娘來(lái)了！你快去用雙手擁抱這個(gè)美麗的春天吧！
大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開(kāi)放。
春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來(lái)了。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，他們破土而出，舒展著(zhù)他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿(mǎn)了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著(zhù)身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。
春姑娘還在覆蓋著(zhù)皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹(shù)和花兒知道春天離她們不遠了。
青蛙從洞里鉆出來(lái)了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來(lái)了，小鳥(niǎo)從巢中鉆了出來(lái)，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像在贊揚春天的美麗。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。春風(fēng)飛過(guò)大地，大地變成一幅清新的圖畫(huà)：被人們收割過(guò)的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長(cháng)起來(lái)。大地變綠了，襯托著(zhù)紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹，萬(wàn)丈光芒照耀著(zhù)春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的.，青枝綠葉的樹(shù)木，像剛洗過(guò)一個(gè)澡，顯得青翠欲滴。鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱著(zhù)，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來(lái)采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂(lè )的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫(huà)。
春天是一幅多么美妙的圖畫(huà)，我愛(ài)你，春天！
四年級作文 篇5
星期日下午兩點(diǎn)半，我去新華書(shū)店買(mǎi)了一本三國演義的書(shū)�；氐郊椅艺J真地看了起來(lái)。三國演義主要講的人物是——曹操、諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛。
諸葛亮華名——孔明，他很聰明，自從劉備得到了孔明的正確用兵后，曹軍打敗。
我讀完三國演義這本書(shū)后，我很是佩服孔明的聰明才智，也佩服張飛的勇猛迎戰的精神，同學(xué)們好好讀讀這本書(shū)吧，如果你不細讀，你是讀不出來(lái)里面講的.是什么，如果你細讀，你就會(huì )覺(jué)得這本書(shū)很有意思的。
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