[精選]實(shí)用的四年級的作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

　　未來(lái)的學(xué)校是怎么樣的?是多姿多彩的。那未來(lái)的學(xué)校是在哪兒的呢?在美麗的月球上。

　　早晨，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心坐著(zhù)宇宙飛船來(lái)到了月球小學(xué)。進(jìn)入學(xué)校，鮮花盛開(kāi)的花壇，綠意濃濃的林蔭路，莊嚴高大的教學(xué)樓撲入眼簾，我乘坐著(zhù)星星電梯來(lái)到了自己的班級，一進(jìn)教室，門(mén)口的一位機器人會(huì )叫你交昨天的回家作業(yè)，然后機器人會(huì )把作業(yè)情況轉報給老師，讓老師來(lái)指定哪些同學(xué)要重做的。

　　上課時(shí)，老師會(huì )把所有要講的內容和習題傳送給我們，而我們只要看著(zhù)桌上的電腦完成習題就行了，如果老師想看你的作業(yè)，只要點(diǎn)擊你的名字就可以看到你的作業(yè)了，并且還能讓電腦自動(dòng)批改你的作業(yè)。

　　下課了，同學(xué)們就會(huì )乘坐星星電梯去地下室游玩，那兒有豐富的`游戲，還會(huì )播放出許多動(dòng)人的音樂(lè )呢，讓我們在這短短的十幾分鐘內減輕負擔，放松心情。

　　隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我相信這一天一定會(huì )早早地到來(lái)的。

四年級的作文 篇2

　　最近，我發(fā)現患呼吸道疾病的人很多。其中一部分人與大氣污染有很大的關(guān)系。隨著(zhù)生活條件的改善，家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)了小汽車(chē)，而汽車(chē)排放的尾氣帶來(lái)的大氣污染非常嚴重。怎么解決這個(gè)棘手的`問(wèn)題呢，擺在了人們的面前，考驗著(zhù)人們的智慧。

　　我想發(fā)明一個(gè)環(huán)保型汽車(chē)——生態(tài)汽車(chē)。它的構造非常簡(jiǎn)單，主要有太陽(yáng)能半導體板和發(fā)動(dòng)機。半導體板能把太陽(yáng)能吸收并儲存，不管各種天氣都能行駛。發(fā)動(dòng)機是高級型的，汽車(chē)可以每秒行1千米。哦！還有一項“鎮車(chē)之寶”我沒(méi)說(shuō)呢，這是一個(gè)能吸收車(chē)內有害氣體通過(guò)一個(gè)過(guò)濾器凈化成無(wú)害氣體，從而讓車(chē)內空氣舒暢。生態(tài)汽車(chē)的車(chē)殼是一種先進(jìn)的散熱材料，可以使車(chē)內冬暖夏涼。

　　汽車(chē)頂部有一個(gè)gps定位系統，能知道前方是否堵車(chē)，如果堵車(chē)，系統就會(huì )提示換一條道路行駛，并且會(huì )出示幾條合適道路供駕駛員選擇。汽車(chē)底部還有一個(gè)噴氣式發(fā)動(dòng)機，當兩輛汽車(chē)快要相撞時(shí)，生態(tài)汽車(chē)就會(huì )啟動(dòng)噴氣式發(fā)動(dòng)機，使汽車(chē)騰空而起，離開(kāi)地面，化險為夷。

　　我想，這樣一種新型、舒適和安全的汽車(chē)問(wèn)世的話(huà)，它將對保護環(huán)境大有益處，將會(huì )深受人們的喜愛(ài)。

四年級的作文 篇3

　　暑假的第五天，爸爸帶我去了故鄉，那天非常炎熱。早上六點(diǎn)鐘，我乘坐公交車(chē)，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，售票員大聲說(shuō)馬前站到了！，我提著(zhù)帶給鄉親的禮物下了車(chē)，先來(lái)到了故鄉的老屋。在老屋里剛坐下，粼居的鄉親們都來(lái)向我問(wèn)好，把老屋擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，既親切又熱鬧。

　　中午，我和爸爸在姑婆家吃了飯，表姐陪我來(lái)到門(mén)前的小溪。溪水從西向東在小石子上靜靜地流著(zhù)，清澈見(jiàn)底。岸邊有一排高大的柳樹(shù)，千萬(wàn)條柳枝垂掛在溪邊倒映在水里，微風(fēng)吹過(guò)像綠色的綢緞在蕩漾。大風(fēng)從柳樹(shù)下嘩嘩地吹過(guò)，顯得特別涼快，是乘涼的好去處。我一到岸邊就看見(jiàn)鄉親們有的在柳樹(shù)下乘涼，有的在小溪里游泳玩耍。

　　我到了小溪邊就穿起游泳衣，在水淺的地方和姐姐妹妹互相潑水起來(lái)，你潑我我潑你，潑得個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭是水，在我用力潑的時(shí)候，不小心滑倒在水中，只覺(jué)得觜里咕嚕咕嚕的喝了一大口水，還好這水是清清的.，還有一種甜味呢。玩了一會(huì )兒后，爸爸帶我到水較深的地方，他托著(zhù)我的頭學(xué)起游泳來(lái)。在游泳時(shí)我往下一看有許多小魚(yú)和小蝦也在游泳；再仔細一看，發(fā)現一只蝦躲在水底的石頭下，這時(shí)姐姐教我將兩只手慢慢地向那塊石頭移動(dòng)，當雙手合攏時(shí)，那只蝦像幽靈般地消失了。捉了好久沒(méi)有一只蝦一條魚(yú)被我捉住，我覺(jué)得高興又失望。

　　太陽(yáng)漸漸西下，我就上了岸告別了鄉親回家了，故鄉的小溪真是個(gè)避暑的好去處，玩也玩不厭。

四年級的作文 篇4

　　每個(gè)人都有秘密，我也有一個(gè)不可告人的秘密，特別是不能告訴我的爺爺。

　　這一天的早晨，我問(wèn)爺爺要了五元錢(qián)準備買(mǎi)東西，爺爺就爽快地給了我五元錢(qián)，還叮囑我買(mǎi)吃的.，不要抽獎。

　　我雖然想抽獎，但是又想起爺爺的話(huà)，猶豫不決。我思考了一會(huì )，還是決定——抽獎。我早早的就到了學(xué)校大門(mén)口，首先抽了四元錢(qián)的，什么也沒(méi)有抽到。我不甘心，又抽了一元錢(qián)的，中了五元，后來(lái)又中了十元，我真是高興極了！老板說(shuō)：“再抽幾元錢(qián)�！蔽艺f(shuō)不抽了。我到面包店買(mǎi)了四元錢(qián)的“毛毛蟲(chóng)”。

　　到了晚上，爺爺帶我買(mǎi)餛飩，而且是我付的錢(qián)。第二天，我帶著(zhù)剩下的四元錢(qián)到了抽獎的小賣(mài)鋪，心想：我也會(huì )像昨天一樣中十五元的，不對，也有可能中二十元吧！再買(mǎi)一些吃的，多好��！可是我想象的和實(shí)際的情況不一樣。首先，我抽了兩元，中了五角，后來(lái)又用2元5角抽獎，結果什么也沒(méi)中。我垂頭喪氣地走開(kāi)了。

　　回到家，我問(wèn)爺爺：“抽獎是可以?huà)赍X(qián)的嗎？”爺爺說(shuō)：“哪有天上掉餡餅的？抽獎是讓你抽了一下，還想抽，那是個(gè)陷阱！”爺爺問(wèn)我是不是抽獎了，我連忙說(shuō)：“沒(méi)抽、沒(méi)抽！”

　　就是這個(gè)秘密在我的心里永遠忘不了，這件事告訴我：不要因為貪圖一點(diǎn)小便宜而失去了大利益！

四年級的作文 篇5

　　放學(xué)后，同學(xué)們陸陸續續的回家了，我透過(guò)教室玻璃窗，目不轉睛的盯著(zhù)學(xué)校的花壇，等待著(zhù)……

　　突然，王小軍出現在我的視野里，他神神秘秘的走出了學(xué)校，我迅速下樓跟蹤，只見(jiàn)他走進(jìn)了一條人煙稀少的小巷子里，向前走著(zhù)，突然，他像會(huì )隱身術(shù)似的神秘消失了，但我仍很謹慎的沿著(zhù)他走過(guò)的路，跟蹤他，他在一家網(wǎng)吧門(mén)口出現了，我迅速向學(xué)校飛奔，向老師報告。

　　王小軍是我們班學(xué)習成績(jì)一直不錯一名同學(xué)�？墒�，這個(gè)學(xué)期他卻突然成績(jì)飛速下降，成了中等生，這使老師很不解。另外，在一天老師下班后，遇見(jiàn)了他，老師問(wèn)：“你為何這么晚才回家，”王小軍支支吾吾地說(shuō)：“我…我…我去玩……”老師感到莫名其妙，便讓我調查。

　　原來(lái)，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，因為游戲，他的成績(jì)飛速下降，在家中，他也得不到應有的關(guān)懷，一切都是冷漠，沒(méi)有一點(diǎn)生活的'樂(lè )趣，沒(méi)有一點(diǎn)激情的火光，使他越不愛(ài)與人交往。即使成績(jì)很好，常給父母帶來(lái)喜訊，但是，父母卻一直不理睬，認為這是應該的，不應該有什么慶祝，所以他對學(xué)習越來(lái)越?jīng)]有信心，并開(kāi)始迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，所以成績(jì)才飛速下降。

　　平常，他很晚才回家，但今天，他沒(méi)有回家，他家長(cháng)十分著(zhù)急，找了很多地方都沒(méi)找著(zhù)，于是，我便和老師帶著(zhù)他的家長(cháng)，來(lái)到了那個(gè)十分隱密的網(wǎng)吧，找到了他，他的父母萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他會(huì )去網(wǎng)吧。

　　我完成了我光榮的使命，王小軍在老師和父母的幫助下，他再也不去網(wǎng)吧了，學(xué)習成績(jì)也逐漸提高了。

　　這就是我的秘密行動(dòng)。

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