四年級作文精品[8篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　夢(mèng)想是生命中的橋梁，讓絕望的生命有了新的希望；夢(mèng)想是宇宙中那璀璨亮麗的銀河，在不斷的注入新的夢(mèng)中子，并讓它在我們幼小的心靈中一天天茁壯成長(cháng)。

　　在每個(gè)人的心靈中，都蘊藏了一個(gè)真實(shí)、純潔的夢(mèng)想城堡。人們心中的夢(mèng)想有些離自己非常遙遠，有的卻真實(shí)，卻踏踏實(shí)實(shí)。接下來(lái)我將講述一個(gè)故事，就是因為這個(gè)故事，然而筑了我心中的夢(mèng)想城堡。

　　那是一個(gè)叫李月的'小女孩，在地震中，在廢墟里，在生命快到絕望的時(shí)候，她卻堅強的活了下來(lái)。為什么呢？因為在她心中有著(zhù)一個(gè)純潔、美好、有生命活力的夢(mèng)想，讓她活了下來(lái)。當她被人發(fā)現、被消防員救出來(lái)的時(shí)候，她的夢(mèng)想就有了新的希望。當她知道她的左腿要被截掉的時(shí)候，她并沒(méi)有沮喪，而是集中精力，運轉自如的說(shuō)∶“只要我心中還有夢(mèng)，我是不會(huì )那么容易就放棄的�！倍嗝撮_(kāi)朗的一個(gè)女孩子，她對自己心中的夢(mèng)是有信心的！是啊，又有誰(shuí)會(huì )那么容易放棄一直筑在心中的夢(mèng)想城堡呢。

　　一個(gè)夢(mèng)想竟有如此大的力量，李月的堅強令我震撼。為了筑在我們心中的夢(mèng)想城堡，努力去拼搏，去實(shí)現吧。

四年級作文 篇2

　　我們班是在年級中名列前茅的班級，幾乎是不可能會(huì )發(fā)生像偷看這類(lèi)的事，可是令人預料不到的是：在四年級的語(yǔ)文期末考試上竟然有人傳紙條。接下來(lái)，我就給你講講這件事的發(fā)生過(guò)程。

　　語(yǔ)文考試開(kāi)始之后，我專(zhuān)心致志地做了起來(lái)，就在我剛剛做完的時(shí)候，突然，我無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)紙團從楊之琳的桌子上飛到了張子涵的桌子上，楊之琳竟然在用手比劃著(zhù)要張子涵打開(kāi)紙團，并且幫她解答那道問(wèn)題，這也太明目張膽了吧！我本以為忠厚老實(shí)的張子涵不會(huì )幫楊之琳解答，可是令我出乎意料的是，張子涵竟然像接到命令似的，在那張紙條上寫(xiě)了一些字，捏成紙團，然后又重新扔給了楊之琳。

　　我本來(lái)想舉手報告老師的，不過(guò)看在張子涵做了我多年的鐵桿兄弟的份上，我開(kāi)始猶豫不決了。在我思量間，樊孟茜突然走到講臺上，告訴了老師張子涵和楊之琳傳紙條的事，老師立刻指著(zhù)他們兩個(gè)嚴厲地說(shuō)：“你們兩個(gè)下課后到辦公室來(lái)！”那句話(huà)是多么的.意味深長(cháng)��！我覺(jué)得它包含了老師對我們學(xué)生的期望和對犯錯同學(xué)此舉的失望。

　　張子涵，我的鐵桿兄弟，你為什么明明知道這樣做是不對的，還要去觸犯呢？同時(shí)告誡我們要從小做個(gè)誠實(shí)、實(shí)事求是的好孩子！

四年級作文 篇3

　　今天是星期六，爸爸在我們起床時(shí)對我說(shuō)：“茜茜，今天咱們出去玩吧？去看白天鵝好不好？”我興高采烈地答應了。

　　我快速的把從刷牙到吃飯的過(guò)程全部搞定，穿好衣服，就下樓了。

　　我們準備去壩頭看白天鵝，我坐在車(chē)里，看著(zhù)窗外的雪景。在市區時(shí)，雪還下的很小，在去壩頭的`路上，雪下的比在市區大多了。在車(chē)窗前，我看見(jiàn)雪花向我們飛來(lái)，那種感覺(jué)就像是3D電影里一樣。

　　我就這樣一路上欣賞著(zhù)風(fēng)景來(lái)到了壩頭看白天鵝的地方，我激動(dòng)的想：白天鵝游泳時(shí)是什么樣子？真的是像人們說(shuō)的那樣高貴嗎？

　　我們下了車(chē)，來(lái)到了黃河邊，我卻只看了野鴨，沒(méi)看到一只白天鵝，好失望��！

　　回家的路上，媽媽告訴我，因為濕地被破壞，白天鵝今年到山西去了。

　　我們一定要保護濕地，爭取下一個(gè)冬天，還能在壩頭看到白天鵝！

四年級作文 篇4

　　“花易凋零，草易生”。在這百花齊放的春天，而我更喜歡小草。

　　寒冬已過(guò)，春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)臨之際時(shí)，我給陽(yáng)臺上的花兒王國里的小臣民們送水時(shí)，卻意外地發(fā)現一群入侵者——小草，它們擁抱在一團，好似在一起向我“請安”，又似在想怎么逃離我的魔抓。我不想把它們打敗，于是我把花兒移植到另一個(gè)盆里，那粉嫩的花兒顯得更可愛(ài)了。小草在一個(gè)盆里，想的更翠綠了。過(guò)了幾天，小草軍隊的草更旺盛了，還有許多小草寶寶鉆出土層，帶著(zhù)鵝黃的小帽，沾著(zhù)幾滴小露珠，嫩嫩的，鮮鮮的，別提多可愛(ài)了！

　　小草雖不妖嬈的，卻茁壯成長(cháng)；雖不引人注目，卻迷人的.展示著(zhù)只屬于自己的風(fēng)采。它從嬌嫩的可愛(ài)的小寶寶到郁郁蔥蔥的成年，不僅享受了和煦陽(yáng)光的照耀，更經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮。

　　一場(chǎng)暴風(fēng)雨把花兒吹得彎下了腰請我幫忙，而小草卻在這場(chǎng)雨中變得更加青翠欲滴。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。不就是對小草頑強生命力的贊美嗎？

　　在自然界里，即使做不了牡丹、玫瑰，縱使做一顆小草，也要活出自己的光彩。我愛(ài)小草，我要做一顆頑強的有生命力的小草！

四年級作文 篇5

　　悄悄地，悄悄地，太陽(yáng)已從東方的地平線(xiàn)上緩緩升起，他的動(dòng)作是那樣的悄然無(wú)聲，直到他把第一縷明媚的陽(yáng)光灑向大地時(shí)，人們才得以知道：新的一天開(kāi)始了。

　　初升的太陽(yáng)，用溫暖而又明媚的陽(yáng)光籠罩著(zhù)大地，他把整個(gè)世界都擁入他溫暖的懷中，同時(shí)，他也喚醒了沉睡的世間萬(wàn)物，他用明媚的陽(yáng)光提醒著(zhù)整個(gè)世界：充滿(mǎn)希望的.一天開(kāi)始了，是時(shí)候起來(lái)奮斗了。

　　有了陽(yáng)光，人們才能看清事物，才能勞作，才能生存;有了陽(yáng)光，世間才會(huì )有如此種類(lèi)繁多的生命，世界才會(huì )如此生機勃勃;有了陽(yáng)光，人們才能得知新的一天已經(jīng)來(lái)到，漫長(cháng)的黑夜已經(jīng)過(guò)去。

　　啊，陽(yáng)光，希望的代名詞!

　　陽(yáng)光，不光是為人類(lèi)，為整個(gè)世界帶來(lái)了美好，希望與光明，也帶來(lái)了美好的白天，人們也在太陽(yáng)升起之際懷著(zhù)對新的一天的美好祝愿，滿(mǎn)懷希望地開(kāi)始了一天的工作與學(xué)習，為美好的未來(lái)而快樂(lè )地拼搏著(zhù)，一切的一切都因為這個(gè)世界有陽(yáng)光的存在而變得萬(wàn)分美好與愜意，陽(yáng)光為人們帶來(lái)希望，也讓人們覺(jué)得，有陽(yáng)光才有未來(lái)，才有如此美好的生活。

　　陽(yáng)光，就是這樣如此的美好，同樣，他也會(huì )給予他人美好的感受，他反反復復地給予著(zhù)人們希望與動(dòng)力，有了他，人們才能去奮斗，去創(chuàng )造美好的未來(lái)。

四年級作文 篇6

　　哈哈，終于拿到手機啦！我抱著(zhù)手機興奮的歡呼著(zhù)，天知道，為了拿這個(gè)手機，我花了多大的力氣。簡(jiǎn)直就是瞞天過(guò)海，終于現在我可以拿著(zhù)手機，想玩自己可以玩的游戲啦！

　　瞧，媽媽今天下午又不在家，真是愉快的`一天吶，想著(zhù)自己可以美美的抱著(zhù)手機玩一個(gè)下午，心里就莫名的有些激動(dòng)。

　　可拿著(zhù)手機反而有些不知所措，該玩些什么呢？一對了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)有一個(gè)游戲很好玩……我拿出手機把游戲下載好，跟許多伙伴們一起橫掃四方。

　　不知不覺(jué)中，沒(méi)想到天漸漸黑了，我還渾然不覺(jué)。這玩到關(guān)鍵處，突然聽(tīng)到咯吱門(mén)開(kāi)的聲音，我連忙，回頭一看，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)回到了家中。

　　天吶，我連忙把手機放好，藏在身后，直起身子，裝作一副諾無(wú)其事的樣子，站起來(lái)準備開(kāi)溜。卻發(fā)現很糟糕的是，我的脖子扭到了，直不起來(lái)了，我不就低頭了今天一個(gè)下午嗎？這又是怎么回事兒��？

　　“咦，姐姐你怎么啦？”妹妹的一句話(huà)，成功的吸引了媽媽的注意力，回頭一看，就見(jiàn)我歪著(zhù)脖子，往右邊傾斜。嚇了一大跳“你干嘛呀？脖子怎么啦？”

　　嗚嗚，沒(méi)想到計劃那么快就失敗了，我還以為能玩七天吶，我只好老實(shí)的把手機交出來(lái)還給媽媽?zhuān)�當然免不了一頓訓話(huà)，可現在最大的問(wèn)題是，我怎么把脖子扭回來(lái)呀！我往右邊移，簡(jiǎn)直是要痛死人了，我再也不敢亂動(dòng)了，只好一個(gè)下午，都歪這個(gè)腦袋。害得我都不敢出去見(jiàn)人了！

　　最后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)“做任何事情都不要耍小聰明，最后吃虧的還是你自己。有時(shí)候聰明反被聰明誤，以后要注意點(diǎn)，不要當低頭族，以后成為人家的笑柄�！�

　　通過(guò)這件事以后看到手機時(shí)我常常會(huì )想到她，她在我心中也常常警戒著(zhù)我要注意時(shí)間，注意身份，不要因為一時(shí)貪玩而誤了大事。

四年級作文 篇7

　　我們班里有一個(gè)學(xué)習出眾的女孩子，名字叫陳健君。她整天帶著(zhù)一副鏡片厚厚的大眼鏡，像個(gè)書(shū)呆子一樣，它十分迷童話(huà)故事。一下課，就坐在座位上看王嬌的童話(huà)故事，看得津津有味，十分入神。有人叫她去玩，她總是微笑著(zhù)拒絕。我們看她讀書(shū)那么用功，就給她起了一個(gè)稱(chēng)號──健君博士。她也很樂(lè )意接受。我們每次叫“健君博士”的時(shí)候，她總是微笑著(zhù)答應。

　　有一次，我做完了作業(yè)，想起課本上的一道難題，便想考考她。這時(shí)，她正在聚精會(huì )神地讀著(zhù)一本她已經(jīng)讀了好幾遍的書(shū)。我走過(guò)去對她說(shuō)：“陳健君，我們都稱(chēng)你為健君博士，我現在要考考你，看看你是不是名副其實(shí)�！北緛�(lái)就不喜歡別人的'打擾，又找她作無(wú)聊的事，十分生氣。不耐煩地說(shuō)：“我沒(méi)空�！蔽矣终f(shuō)：“這可關(guān)系到你的名譽(yù)呀！”她瞪了我一眼，說(shuō)：“名譽(yù)又怎么樣？頂得上這么一本書(shū)的價(jià)值嗎？趕快走，不要在這兒打擾我�！蔽以缰�道這本書(shū)她已經(jīng)看過(guò)好幾遍了，很渴望得到一本新的書(shū)看看。我為了引誘她，裝作唉聲嘆氣地說(shuō)：“可惜呀！我本以為你會(huì )認真做的，做對了，就獎給你一本童話(huà)書(shū)，既然你不愿做，就算了�！闭f(shuō)罷，便假裝要走。她一聽(tīng)到童話(huà)這兩個(gè)字，頓時(shí)來(lái)了精神。迫不及待的對我說(shuō)：”什么題？快講給我聽(tīng)�！蔽抑v完以后，她列了幾步算式就答了出來(lái)。我佩服地說(shuō)：“不愧是健君博士！”說(shuō)完就把書(shū)借給她了。

　　我相信她一定能成為博士。

四年級作文 篇8

　　今天，我家來(lái)了一個(gè)小客人，他就是張牙舞爪的“蟹將軍”。

　　它剛來(lái)到我家時(shí)，好像是害怕這里，在地上到處跑，我追都追不上，只好用“妙招”，我拿個(gè)盒子擋在它前面，這一招果然管用，它跑不了了，我把它抓起來(lái)，放進(jìn)小盆，就開(kāi)始觀(guān)察它。我發(fā)現它長(cháng)得和別的.螃蟹不大一樣，它有一個(gè)長(cháng)方形的身子，兩只鉗子又大又白，揮舞起來(lái)，活像兩個(gè)大斧子。它的前兩條腿有毛，后兩條腿沒(méi)毛，我一動(dòng)它，它馬上豎起兩只大斧子，瞪起兩只小眼睛，真像一位威武的“將軍”。

　　它吃食更有趣，我給它一塊魚(yú)籽，它馬上沖上來(lái)摁住魚(yú)籽，把它夾緊，先看看旁邊有沒(méi)有人，確定沒(méi)人后，用另一只鉗子撕下一小塊，很快就吃掉了，然后再看看，再撕一小塊吃，我走到盆前一拍盆子，它嚇得扔下魚(yú)籽就跑了，那樣子真搞笑。

　　我喜歡這只“蟹將軍”，它給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣。

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