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四年級的作文300字匯總（7篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
“致我們青春的時(shí)光”這個(gè)由六年級同學(xué)們節目，很真實(shí)的演繹出同學(xué)們平日里的校園生活，引人啼笑。其中一段讓我十分深刻。
一位同學(xué)上課時(shí)，趁老師轉身寫(xiě)字，便飛快的`站起，把手中的紙團飛快投到另一位同學(xué)的桌子上。正巧老師回過(guò)頭來(lái)，大吼一聲：“你們在干什么？”
“沒(méi)什么，沒(méi)什么……”那位同學(xué)慌張的說(shuō)道。老師嗖的一聲奪走了紙團，展開(kāi)看了看，里面竟然寫(xiě)著(zhù)同學(xué)們想對老師說(shuō)的話(huà)：“老師，我們愛(ài)您！就算畢業(yè)了，我們也不會(huì )忘記您的！”到這里節目就結束了。有許多觀(guān)眾都悄悄地揩去淚水。
在學(xué)校里，老師就像是我們地家人一樣，對我們十分嚴厲，卻時(shí)不時(shí)透露著(zhù)關(guān)心。師生分別，必然是悲傷的場(chǎng)面。
盡管平日中的每一件事都平淡無(wú)奇，也就是因為這些平淡，青春才教會(huì )我們許多東西，讓我們對以后的方向充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)勇氣！
匆匆的，時(shí)間奔去了。我們總是面臨著(zhù)各種悲歡離合，難吃的飯還是要送進(jìn)嘴里，煩人的作業(yè)還是要用筆完成，在青春中，我們由一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變?yōu)橐晃宦斆鞒墒斓纳倌辏?/p>
四年級的作文300字 篇2
我的好朋友張碩，他的個(gè)子很高，經(jīng)常笑嘻嘻的，就算不笑，也感覺(jué)在笑。他笑的時(shí)候眼睛就像月牙一樣彎彎的。經(jīng)常露出他那雪白的牙齒。
我再學(xué)習時(shí)發(fā)現我的筆都丟了，不知道是誰(shuí)把我的東西都拿走了，我正在想該怎么辦呢？張碩就來(lái)到我的身邊找我玩，我問(wèn)張碩這該怎么辦呢，張碩二話(huà)不說(shuō)就借給了我筆。笑瞇瞇的說(shuō)不用還了，我的筆很多。
張碩最喜歡打籃球，雖然他也不會(huì )打籃球，但個(gè)子高成了優(yōu)勢，有的小低個(gè)，只要投籃時(shí)被他靠近了，輕輕松松就把球拿了回來(lái)。
他最喜歡上復課，因為這樣他又能玩了，別看他個(gè)子高，但是卻調皮令我“刮目相看”，第一次見(jiàn)到他時(shí)，感覺(jué)是個(gè)厚實(shí)的'人，結果到了體育課，他就亂跑，亂玩。
希望我們的友誼天長(cháng)地久。因為朋友，總是在最需要的時(shí)候出現。
四年級的作文300字 篇3
今天，我回家吃午飯，媽媽說(shuō)有個(gè)驚喜送給我。我迫不及待地想知道是什么驚喜，可是媽媽故做神秘不告訴我，說(shuō)吃完飯再告訴我。我一邊吃飯一邊猜想會(huì )是什么驚喜呢？難道媽媽給我買(mǎi)新書(shū)了？還是……。我狼吞虎咽地把飯吃完，拽著(zhù)媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)旄嬖V我吧�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“告訴你什么呀？”我說(shuō)：“你不是說(shuō)有驚喜告訴我嗎?一定是給我買(mǎi)書(shū)了對不對？快拿來(lái)啊�！眿寢屢槐菊�(jīng)地說(shuō)：“我可沒(méi)說(shuō)給你禮物啊，我是要向你介紹一個(gè)好網(wǎng)址‘’，快去打開(kāi)看看吧�！蔽野β暟蓺獾卣f(shuō)：“唉，我還以為會(huì )有什么好東西呢，這也叫驚喜？”我漫不經(jīng)心地打開(kāi)了“”，用鼠標隨意地點(diǎn)了一篇文章。忽然，我發(fā)現有幾個(gè)作文的題目很眼熟，再一看后面的作者竟然是我的'名字，我連忙打開(kāi)文章。呵呵，這不是我寫(xiě)的日記嗎？怎么也上網(wǎng)了？我激動(dòng)得直拍手。連忙叫媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)业淖魑纳暇W(wǎng)了�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“寶貝，繼續努力，多寫(xiě)些好作文發(fā)布到網(wǎng)上，讓更多的人分享你的快樂(lè )，加油！”
看到有這么多人在網(wǎng)上看到了我的作文，我高興極了。心想：如果有一天，我能成為一名作家，就會(huì )有更多的人看我的書(shū)了。
四年級的作文300字 篇4
這幾天老師給我們布置了看報紙的作業(yè)，所以我天天看報，也覺(jué)得越來(lái)越有意思。
昨天我看了《青年時(shí)報》上面有一則新聞，標題為《文新小學(xué)給自己下的挑戰書(shū)有點(diǎn)“狠”》
這個(gè)新聞講了這兩天，文新小學(xué)的學(xué)校里熱鬧非凡，學(xué)生們都在忙著(zhù)制定自己的小目標。要求每個(gè)學(xué)生根據自己在校情況，發(fā)掘自己學(xué)習不足之處，給自己設立一個(gè)小目標，挑戰的.期限為30個(gè)在校日。
我覺(jué)得他們做得很對，每個(gè)人都要給自己定一個(gè)小目標。曾經(jīng)，媽媽也給我定了一個(gè)小目標，媽媽告訴我如果我自己去上學(xué)，她就給我買(mǎi)棒冰吃，但是如果失敗，就要為家里拖地一天，那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我自己上學(xué)被拐賣(mài)了，第二天我不敢自己上學(xué)了。所以我知道了光有目標是不夠的，我們還需要勇氣和方法。
我讓媽媽看了報，她也贊同，爸爸也贊同，媽媽還說(shuō)我們的確應該給自己定個(gè)小目標，讓自己有點(diǎn)壓力，這樣才會(huì )有進(jìn)步。因此我給自己定了個(gè)小目標，并且在逐漸尋找方法達到這個(gè)目標。
四年級的作文300字 篇5
在我上一年級星期六的一天，我來(lái)到校園里，路過(guò)三樓時(shí)，聽(tīng)到了一陣錘子敲打的聲音。我想這應該是學(xué)校木工叔叔在修課桌椅子，就沒(méi)在意。
時(shí)間尚早，其他幾個(gè)小伙伴還沒(méi)來(lái)。我想起班上有幾把椅子壞了，于是就搬了兩張到三樓讓木工修。
我搬著(zhù)椅子到三樓，剛到教室外面，就聽(tīng)到一陣對話(huà)聲。
爸爸，我又修了一張啦！
孩子。一個(gè)洪厚的聲音，做什么事，可都得認真呀！知道了。
哈，原來(lái)是父子同時(shí)學(xué)雷鋒做好事呢！真是一件新鮮事！
我在門(mén)外探頭一望，講臺邊已經(jīng)修好許多張了。這時(shí)，爸爸正走到孩子身邊，伸手搖了搖椅子，顯然在檢查孩子釘得牢不牢。
孩子眼尖，他瞧見(jiàn)我站在教室門(mén)口處，而且拿著(zhù)椅子，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“大姐姐，你這椅子修不修？”
小朋友，把椅子放這。那兩張修好的.椅子，你先搬走吧。孩子的爸爸接過(guò)話(huà)茬。聽(tīng)孩子說(shuō)木工病了好幾天。班上一字壞了我就外行充內行來(lái)試著(zhù)修理一下。
哦，是這么回事！沒(méi)有華麗的詞藻，卻可見(jiàn)一顆火熱的心！
我搬著(zhù)椅子出去，身后往來(lái)一陣輕重不一的錘音——此時(shí)它仿佛是一曲動(dòng)聽(tīng)的二重奏！
四年級的作文300字 篇6
今天早晨，陽(yáng)光明媚。南方老師走進(jìn)教室神秘兮兮地說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)火山噴發(fā)實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)，從抽屜里拿出器材，分別有火山模具、針筒、小勺、攪拌棒、小蘇打和檸檬酸。檸檬酸的味道就像倉鼠身上的那股氣味，形狀像小三角形，顏色是白色的。小蘇打像沙粒般大小顏色是粉紅色的。有些同學(xué)仔細地觀(guān)察，有的同學(xué)再把他發(fā)現的記錄下來(lái)，有的同學(xué)再等待著(zhù)觀(guān)察……
我們的實(shí)驗開(kāi)始了。首先，先用小勺兜一勺檸檬酸，再舀一勺小蘇打，然后再用攪棒充分攪拌�；鹕侥＠锩嫦穹凵母忻邦w粒，最后游入水。瞬間年，紅色的`熔槳從火山中噴涌出來(lái)。熔槳的泡沫炸開(kāi)時(shí)發(fā)出“哧哧”的響聲。眨眼間，熔槳已在山腳下聚成了一條顏色像鮮血的河水。
昨晚實(shí)驗后，南方老師提出了一個(gè)科學(xué)問(wèn)題：為什么小蘇打和檸檬酸混合在一起遇到水時(shí)就會(huì )不斷冒泡噴涌出來(lái)呢？
原來(lái)這樣：檸檬酸和小蘇打產(chǎn)生中和反應產(chǎn)生二氧化碳。它們噴發(fā)出來(lái)像可樂(lè )被猛烈地搖了以下產(chǎn)生氣泡。聽(tīng)了這個(gè)原理我突然覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗也很有趣呢！
這樣一個(gè)小小實(shí)驗，卻讓我明白了不少的知識和道理！
四年級的作文300字 篇7
有一天，媽媽給我帶回了兩只可愛(ài)的鸚鵡，第一眼看到他們，我就喜歡上了。
我把它們掛在陽(yáng)臺上，打量著(zhù)它們，發(fā)現一只的鼻子上有一塊藍色的斑點(diǎn)，于是我給它取名為藍鼻子，另一只肥嘟嘟的，縮在一起，像個(gè)蓬松的球，于是，我叫它嘟嘟。
這兩個(gè)小家伙剛到我家時(shí)，看看這兒，又望望那兒，眼睛里充滿(mǎn)了好奇。也許是因為陌生，也許是害羞，它們是不叫也不怎么動(dòng)，就是安靜的站在桿子上梳理羽毛。有時(shí)候藍鼻子跳到嘟嘟身邊，向它示好，嘟嘟也是愛(ài)理不理的。藍鼻子自知沒(méi)趣，但它還是有事沒(méi)事的向嘟嘟示好。
就這樣，兩個(gè)小家伙互相熟悉了，他們經(jīng)常在一起嬉戲，你叫一聲，我叫一聲，好像在聊它們的世界里發(fā)生的事情，有時(shí)候又互相梳理著(zhù)羽毛，時(shí)不時(shí)還親個(gè)嘴，就連睡覺(jué)時(shí)，也都依偎在一起，像一對甜蜜的'情侶，看了就叫人羨慕。
藍鼻子最?lèi)?ài)玩的就是跳上吊環(huán)蕩秋千。而嘟嘟呢，它喜歡在木屋里鉆進(jìn)鉆出，一個(gè)人在那兒自?shī)首詷?lè )。雖然它們關(guān)系很好，但嘟嘟有時(shí)還是很霸道的，它把木屋視為自己的地盤(pán)，藍鼻子有時(shí)候想進(jìn)去玩，它用自己肥嘟嘟的身子堵在門(mén)口，藍鼻子只能“望門(mén)興嘆”。
這就是我家的鸚鵡，有趣而可愛(ài)，又帶給我歡樂(lè )，我愛(ài)它們。
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