實(shí)用的四年級作文3篇（熱）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級作文3篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　我的家鄉在塘溪，這里有一種特殊的美，雖然比不上城市花園里的姹紫嫣紅，但是它有一種自然的美，樸實(shí)的美。

　　坐車(chē)繞過(guò)東錢(qián)湖就來(lái)到了老家塘溪，首先映入眼簾的是山坡的茶樹(shù)，像微波起伏的'大海。遠處有幾個(gè)茶農在采茶，這是一年的頭茶，具有色澤翠綠，香氣濃郁，甘醇爽口，形如雀舌的特點(diǎn)。

　　沿著(zhù)山路往前走，出現了一條小溪，這條溪流寬兩米，溪流常年不斷，溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)兒在溪水中歡快地追逐、玩耍。

　　繼續往前走，是一片寬闊的田野，田野里黃綠交錯，黃色的是油菜花，綠色的是紫云英，猶如給大地鋪上了彩色的地毯。田野的盡頭就是我的家鄉塘溪，現代化建筑和一些古老的木結構房屋交替地散落在山坳里，自然組成了一個(gè)具有特色的小村子。

　　村子的后面是塘溪大水庫。我拾級而上來(lái)到大壩上眺望，水庫真大啊，在陽(yáng)光照耀下波光粼粼，真是美不勝收，令人心曠神怡。

　　重重疊疊山，郁郁蔥蔥林，彎彎曲曲溪，歡歡暢暢水，構成了家鄉美麗的自然畫(huà)卷，也養育出了樸實(shí)的人。

四年級作文 篇2

　　未來(lái)的筆是多功能的，它的樣子和平常的筆一模一樣，只是它的末端長(cháng)一點(diǎn)。

　　你別看它小，其實(shí)呀，它的功能卻很大。我先說(shuō)說(shuō)它的'奇特功能，這種功能你怎么也想不到，那就是放映功能。下課時(shí)，只要你想看電視，把筆對著(zhù)一個(gè)平滑的墻面，在筆上有一個(gè)藍色的小按扭，一按下去，電視節目就開(kāi)始了。它還可以通話(huà)，如果有急事晚回家一會(huì )兒，就可以用它給家人通話(huà)。有人要問(wèn)了：“這不是還需要充電嗎？怎么充電呢？”這個(gè)你可以放心，因為它是太陽(yáng)能做的，所以，只要有太陽(yáng)，就會(huì )有充足的電，根本不有擔心缺少電的問(wèn)題了，你完全可能放心使用。對了，還有一個(gè)功能沒(méi)介紹呢！那就是它的按摩功能。按摩時(shí)，看不到，摸不著(zhù)，按摩時(shí)沒(méi)有聲音。假如在上課時(shí)，你感到?jīng)]精神或疲倦，按紅色或黃色按扭，它就會(huì )開(kāi)始給你按摩，紅色按扭是力度一般，黃色按扭是力度較大，根據自己需要調節。

　　怎么樣？未來(lái)的筆，好嗎？

四年級作文 篇3

　　感動(dòng)是什么？我常常在想。

　　我坐在電視前，看到了這樣的場(chǎng)景，心里不由自主的多了一份感動(dòng)……

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一位老奶奶站在一條斑馬線(xiàn)上，望著(zhù)兩邊川流不息的汽車(chē)，她剛邁出的一步，就立刻縮了回去，像是怕汽車(chē)駛過(guò)來(lái)。又踏一步，卻還是收了回來(lái)。如此循環(huán)，一下子就浪費了好長(cháng)時(shí)間，老奶奶看看表，立即焦急起來(lái)，臉上也多了幾分皺紋，可她又不能張上翅膀飛過(guò)去，只好像根木頭似的立在那。時(shí)間毫不停留的走著(zhù)，老奶奶的心情也隨著(zhù)緊張起來(lái)。就在這時(shí)，一位小伙子朝這走了過(guò)來(lái)，他親切地對老奶奶說(shuō)：“您好！您是要過(guò)馬路吧？我扶您過(guò)去好了�！闭f(shuō)著(zhù)，攙上老奶奶就走，老奶奶的皺紋一下子舒展了開(kāi)來(lái)，嘴里悄悄應了一聲，便跟著(zhù)小伙子走上了人行道。過(guò)了馬路，老奶奶竟說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，只能眼睜睜地看著(zhù)小伙子遠去的.背影……

　　我的心一下子熱了起來(lái)，電視機里的那個(gè)小伙子也在我眼中越走越大……

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