四年級的作文匯總（7篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
皎潔的月光照著(zhù)大地，涼爽的風(fēng)把我帶進(jìn)夢(mèng)鄉.....
我夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名可愛(ài)的小天使，揮舞著(zhù)翅膀，穿越時(shí)空遂道，來(lái)到了古時(shí)候。在那里，山是那么的綠；水是那么的清，小河里的魚(yú)正歡快地游著(zhù)，還有那一望無(wú)際的草地。啊，原來(lái)古時(shí)候是那么的美。心想：“我還是不回去了，做一個(gè)悠閑的古代人吧�！薄皢鑶琛职�.……媽媽……” “誰(shuí)在哭？”哭聲打斷了我欣賞美景的好心情。我過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩在哭。他說(shuō)：“我爸爸去打仗，死了。媽媽生病沒(méi)錢(qián)看醫生也死了。留下我一個(gè)人孤零零的，好幾天沒(méi)吃東西了�！编�，原來(lái)古時(shí)候也并不是我所看見(jiàn)的和平與安寧。我想：“還是回到現代去吧！”
于是我飛呀飛，又飛回到了現在這個(gè)時(shí)代。自從我來(lái)到現代，我發(fā)現一切都比古時(shí)候文明多了。少了戰爭與殺戳，貧窮與饑餓也離我們越來(lái)越遠。我們生活在一個(gè)法制的社會(huì )里，過(guò)著(zhù)幸福文明的生活。
聽(tīng)，遠處傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的歌聲，夾著(zhù)孩子們歡快的笑聲。我飛過(guò)去一看，原來(lái)是孩子們在過(guò)“六一”節，臺上臺下一片歡歌笑語(yǔ)。我被吸引住了，情不自禁地加入到他們的活動(dòng)中，揮舞著(zhù)我的.翅膀，轉動(dòng)著(zhù)我的身體，盡情得唱呀，跳呀……
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我。我睜開(kāi)朦朧的眼睛，心想：“哎！太可惜了。這么美的夢(mèng)被打斷了�！�
四年級的作文 篇2
“媽媽?zhuān)阋院蟮谜f(shuō)普通話(huà)，特別是和我的老師、同學(xué)、還有其他家長(cháng)在一起�！�
“這不是難為老媽嗎？‘少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰�！笤�(shī)人賀知章離家五十載，尚且鄉音無(wú)改，更何況老媽是土生土長(cháng)的本地人，為什么要我說(shuō)普通話(huà)？”
“因為老媽說(shuō)普通話(huà)時(shí)聲音變輕了，比較溫柔”
“還有呢？”
兒子扭捏地說(shuō)：“別人都說(shuō)普通話(huà)時(shí)，你不說(shuō)，多別扭”。
兒子簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)震動(dòng)了我，是��！我們一直要求孩子學(xué)這學(xué)那，要進(jìn)步提高，為什么我們當父母的就不能提高自己呢？
想想以前單位也曾專(zhuān)門(mén)請人給我們培訓普通話(huà)，自己說(shuō)了一段時(shí)間就不堅持了，原因很簡(jiǎn)單，單位里的人都是本地人，沒(méi)有那個(gè)氛圍，一個(gè)人也普通不起來(lái)。
油田是個(gè)特殊的地方，這里的石油工人，來(lái)自全國各地，五湖四海。但大家都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，能操一口流利的、不同口音的普通話(huà)。這些石油人的后代，小石油們也都是一口普通話(huà)。兒子從幼兒園起就能說(shuō)普通話(huà)，但在家讓我們感染地又回到了本地口音了，倒有點(diǎn)誤人子弟的感覺(jué)。
兒子從一上學(xué)開(kāi)始就對我提出要求：“媽媽?zhuān)阋院笠f(shuō)普通話(huà)�！焙侠硪�，不好拒絕，勉而為之吧！
兒子經(jīng)常認真地糾正我的發(fā)音：“媽媽?zhuān)顃a而不是te……”看著(zhù)兒子認真負責的樣子，我倒不好意思偷懶，虛心的學(xué)吧！
見(jiàn)到兒子的老師和同學(xué)倒沒(méi)什么，說(shuō)唄！可和其他家長(cháng)在一起就別扭了，有的是油田人說(shuō)普通話(huà)，有的是地方人說(shuō)本地話(huà)，不好意思，好不容易轉到普通話(huà)了，可碰見(jiàn)地方的'熟人，得了，咱再轉回來(lái)吧！弄得都不會(huì )說(shuō)話(huà)了。
為了兒子，也答應了兒子，硬著(zhù)頭皮，不會(huì )說(shuō)，學(xué)著(zhù)說(shuō)，何況兒子還是我的免費老師。不能妥協(xié)，給兒子留下不好的印象，得做好兒子的模范榜樣。
“老媽聊發(fā)少年狂”沒(méi)有學(xué)不會(huì )，只有不想學(xué)，咱還得把普通話(huà)進(jìn)行下去！
四年級的作文 篇3
地震了！大地開(kāi)始震動(dòng)了，阿曼達的同學(xué)都各自跑開(kāi)了。
阿曼達依靠著(zhù)他豐富的經(jīng)驗帶著(zhù)他的13個(gè)同學(xué)，向生命三角——墻角跑去。緊接著(zhù)，整幢教學(xué)樓一下子倒塌了，無(wú)數的瓦礫、石塊從天而降。突然，房頂也塌了下來(lái)，正好把阿曼達他們給埋在了下面，但所幸的是，他們都沒(méi)有被砸傷。瓦礫仍像雨點(diǎn)般向下落著(zhù)，把房頂也掩蓋住了，但陽(yáng)光穿透石縫，照進(jìn)了阿曼達被掩埋的廢墟堆。雖然如此，可阿曼達他們藏身的廢墟堆仍然伸手不見(jiàn)五指，非常黑，阿曼達不免有些驚慌失措，突然，阿曼達想到了父親曾經(jīng)對他說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì )和你在一起！”就這樣，勇氣又漸漸回到了阿曼達的心里，讓他不再驚慌了。突然，傳來(lái)了一聲尖叫，阿曼達摸著(zhù)黑走過(guò)去，原來(lái)是突然落下的石塊砸中了一位女生的.腳，出不來(lái)了。于是，阿曼達腳了幾位男同學(xué)，一起用力搬動(dòng)石塊，這才把石塊搬開(kāi)了，女同學(xué)的腳終于出來(lái)了。
為了讓那些受驚的同學(xué)不再害怕，阿瑪達鼓舞同學(xué)們：“大家別害怕！我爸爸一定會(huì )來(lái)救我們的，只要我們保存體力，堅持住，就一定會(huì )獲救的！”就這樣，同學(xué)們開(kāi)始了鎮定的等待。
四年級的作文 篇4
下午，高昂的運動(dòng)員進(jìn)行曲響徹整個(gè)校園，再加上觀(guān)眾的吶喊聲、加油聲，整個(gè)操場(chǎng)沸騰起來(lái)了。運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試，在操場(chǎng)上踢踢腿，彎彎腰，做著(zhù)準備工作，為取得好成績(jì)而奮斗。我心中自信的.火焰噼啪地燃燒著(zhù)，越燒越旺�？晌业男囊廊豢嚨镁o緊的，怦怦直跳。
400米決賽的槍聲馬上就要打響了，操場(chǎng)里十分安靜，運動(dòng)員們的臉色十分莊重�！案骶透魑�，預備——”“砰！”只聽(tīng)一聲剛勁有力的槍聲響過(guò)，一個(gè)個(gè)運動(dòng)員像利箭一樣沖了出去，他們拼盡全身的力氣向終點(diǎn)奔馳而去。場(chǎng)內立刻化作加油的海洋，吶喊的世界，觀(guān)眾們紛紛高呼“運動(dòng)員加油！”“運動(dòng)員加油！”聽(tīng)了這吶喊和助威，運動(dòng)員都增加了一份力量，跑的速度越來(lái)越快了。
很快就到我們這組了，我真是激動(dòng)得不得了，心想：我能為班級爭光嗎？我能為班級爭光嗎？我站在起跑線(xiàn)上，擺好姿勢，準備隨時(shí)沖出去�！芭椤睒層猪懥�，我左腳用力一蹬，右腳使勁一跨，立刻沖了出去，又靈敏地一拐，搶到了第一跑道上，跑在了最前面�？墒菦](méi)跑多遠，又被人追上了。跑到一半時(shí)，我只覺(jué)得渾身無(wú)力，腳上像注了鉛一樣，十分沉重，喉嚨直冒煙，我的體力漸漸不支，后面的人一個(gè)一個(gè)趕上了我，我遠遠地被甩在了后面，排在了第七、八名。半路上，我瞥見(jiàn)了姚老師，我聽(tīng)見(jiàn)他高聲對我說(shuō)：“追上前面兩個(gè)人！加油！”我下定決心一定要超過(guò)他們。我加快腳步，超過(guò)了一個(gè)�？墒�，我剛超過(guò)他，他又追了上來(lái)。我心想：我可不能輸給他。自信的火苗燃燒著(zhù)，它讓我不由自主地心生勇氣，我使出全身的力氣，不要命似的向前沖去。我終于超過(guò)了那兩個(gè)人。
還差20米時(shí)，我排在了第四名，在這緊要關(guān)頭，我左腳向右一跨，又向左邊敏捷地一跳，最終跑在了第三位。到終點(diǎn)時(shí)，我覺(jué)得頭昏腦脹，胃里排山倒海，但這依然不能掩蓋我激動(dòng)的心情。我高興得跳了起來(lái)：“我成功了！我成功了！”
四年級的作文 篇5
星期六的早晨，我和爸爸媽媽一起去動(dòng)物園。一進(jìn)大門(mén)，就向左拐，先去看望我最喜歡的鳥(niǎo)——天鵝。
天鵝長(cháng)著(zhù)一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。它們用通紅的腳掌，滑動(dòng)著(zhù)碧藍的湖水，在湖面上慢慢地游動(dòng)著(zhù)。那湖面像一面大鏡子，倒影出它們那高雅的身影，天鵝就像一對舞蹈演員在跳雙人舞，使我不禁想彈一首《天鵝舞曲》，為它們伴奏。天鵝游了一會(huì )兒，也許是累了，它們走上了岸。岸邊，柳絲低垂，清風(fēng)拂動(dòng)，樹(shù)上還有幾幢精巧別致的`小木屋，那是天鵝們的家。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币皇住对侚Z》表達了人們對鵝的贊美。我愛(ài)天鵝，天鵝是美的象征！
四年級的作文 篇6
擁有一個(gè)超級流線(xiàn)形的身體，一個(gè)彎鉤似的背鰭，加上一條強有力的尾巴，這就是大海中的精靈——海豚。
清晨的大海，微風(fēng)吹拂著(zhù)海面，帶起細細的波紋。天邊漸漸泛起紅光，在海面上留下一抹可愛(ài)的紅色，形成了海天一色的奇妙景象。突然，海面上開(kāi)始有了動(dòng)靜，一群海豚出現了，它們前后躍出水面，又馬上鉆入水里，一瞬間，大海充滿(mǎn)了活潑的氣息。
在浪花中，在陽(yáng)光下，它們縱著(zhù)身子在大海中前行，相互嬉鬧著(zhù)，歡笑著(zhù)發(fā)出吱吱的聲音。浪花是它們最好的.伙伴，有的像畫(huà)波浪線(xiàn)似的一會(huì )上來(lái)，一會(huì )下去，跟波浪一起比賽；有的像火箭一樣從水面直穿向天空，帶著(zhù)浪花一起呼嘯而起，到最高點(diǎn)時(shí)，頭往下一探，尾巴往上一揚，就又和浪花一起，一頭歡快地鉆進(jìn)了海里。
當有船只經(jīng)過(guò)，它們就像發(fā)現了新玩具一樣馬上快樂(lè )的湊過(guò)來(lái)，聚集到船的周?chē)�，跟船一起前行。海水是那么清澈，海豚帶�?zhù)陽(yáng)光下的光影快速的閃過(guò)，時(shí)隱時(shí)現，仿佛是在跟我們比賽一樣。當它們超越你時(shí)，更不時(shí)調皮的跳出水面，就像在說(shuō)：“快點(diǎn)，你都追不上我了�！边@簡(jiǎn)直就是一群精靈在與我們開(kāi)心的做著(zhù)歡樂(lè )的游戲��！
四年級的作文 篇7
春衣稱(chēng)體近清明，風(fēng)急鷂鞭處處鳴。
近值清明了，玉蘭花也恰好在此刻盛開(kāi)，我停下腳步，不是因為它開(kāi)的絢麗，也不是因為它開(kāi)的繁榮。而事實(shí)也確實(shí)如此，這是一棵古老的玉蘭樹(shù)，上面留著(zhù)片片刮痕，經(jīng)歷了滄桑，默默地咀嚼著(zhù)歲月的痕跡。上面只開(kāi)了幾朵玉蘭花，花朵零仃，卻仍倔強的在風(fēng)中搖曳，像雪，像玉，像云，像飛迸的浪花。
白玉蘭大大的花朵，片片精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過(guò)，似用玉石雕刻，美得高雅，美得樸素，益滿(mǎn)人間的純潔�；ǘ溟L(cháng)得并不高，我不禁用手撫摸，細膩的觸感令我忍俊不禁，像雪白的白緞，像晶瑩的玉石，像光滑的蠶絲，很柔，很滑，很嫩。
這里除了典雅，還有馥郁的芳香，香氣似一條白色的絲帶，輕輕縈繞著(zhù)我。不像茉莉的清新，不像玫瑰的濃郁，卻有著(zhù)它自己的味道。忽憶起兒時(shí)外婆家門(mén)口的那株高大的玉蘭樹(shù)。滿(mǎn)樹(shù)的玉蘭綻放，雖沒(méi)有牡丹的富貴，卻不失高雅；雖沒(méi)有梅花的風(fēng)骨，卻能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打；雖沒(méi)有蓮花的脫俗，卻能從容淡定；雖沒(méi)有月季的熱情，卻能耐得住寂寞。外婆常常坐在玉蘭樹(shù)下，給我描述著(zhù)古老的傳說(shuō)。風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華，曾經(jīng)繁華的玉蘭樹(shù)隨著(zhù)外婆的容顏慢慢老去，我猶記得外婆蒼老的笑顏與那株玉蘭消失在——殘恒的古夢(mèng)中。
人的'一生就要像玉蘭花一樣，即使孤芳自賞，也要開(kāi)得高雅，開(kāi)得漂亮，為了那——絢爛的一瞬間。一花一世界，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆，一生一為人。請記住玉蘭花告訴我們的：采一點(diǎn)晨曦，裝一天的清新；捧一把陽(yáng)光，溫暖一季的心情，人生四季的良辰美景即如小橋流水，也如風(fēng)清月明！請，記住玉蘭的芬芳和它的典雅，以及那——永恒的美。