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[熱]四年級優(yōu)秀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級優(yōu)秀作文 篇1
有些人家現在用的車(chē)都夠豪華吧！可是未來(lái)的車(chē)是否會(huì )更豪華有更多的用處呢？那就讓我們來(lái)看看吧！現在我們正坐著(zhù)時(shí)光機準備到20xx年去看看吧！
瞧，我們到了，你們看！這里多么壯觀(guān)哪！各種各樣的機器人，形狀各異的高樓大廈，還有那些會(huì )跑的'房子不計其數。
其中最迷人的還是20xx年的汽車(chē)，你看：那輛車(chē)不但有著(zhù)漂亮、迷人的外形。它還有一個(gè)特點(diǎn)：沒(méi)有方向盤(pán)、檔，這輛車(chē)全靠遙控指揮，只要你在遙控上輸入你想去的地方，這輛車(chē)就會(huì )自動(dòng)帶你去，而且到了的時(shí)候會(huì )提醒你。
不但如此，它還有另外一種款式，這種款式也有著(zhù)漂亮的外形，但是它是由聲音控制的。你瞧那位主人正用聲音告訴汽車(chē)去哪？走的時(shí)候，你還可以在里面打牌、吃飯，進(jìn)行各種娛樂(lè )，簡(jiǎn)直就是一個(gè)娛樂(lè )場(chǎng)所；而且還不用汽油，還不會(huì )排放毒氣，非常環(huán)保。
怎么樣，未來(lái)的汽車(chē)夠酷吧！可惜不是真的，如果是真的該多好啊!不過(guò)我相信只要我們好好學(xué)習科學(xué)知識，用不了多長(cháng)時(shí)間在我們這一代人中間就會(huì )有人能研制出這樣的汽車(chē)！——說(shuō)不定這個(gè)人就是我！你相信嗎？
四年級優(yōu)秀作文 篇2
去年暑假，我們全家開(kāi)車(chē)回江西老家。經(jīng)過(guò)長(cháng)途旅行，終于到家了，江西非常炎熱，遠遠地，就能看見(jiàn)地里種了又大又圓的西瓜，路邊有擺攤賣(mài)西瓜的，老遠就能聞到甜甜的氣味。
回到家，我們趕緊把西瓜放進(jìn)冰箱冰凍室，外公卻笑著(zhù)說(shuō)：“讓我來(lái)吧�！彼麖木诖虺鏊�，把西瓜放里面洗了洗，又泡了一會(huì )兒，切開(kāi)西瓜，哇，原來(lái)這么冰爽，真是不可思議。
吃完西瓜后，我和兩個(gè)表妹決定去外面走走。一出門(mén)，放眼望去，天地一片黃綠，牛也在悠閑的吃著(zhù)草，雞鴨歡快的跑來(lái)跑去，黃瓜花葉也無(wú)比鮮嫩美麗。遠處的魚(yú)塘泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，真是“綠遍山原白滿(mǎn)川”呀！
我們走近田埂，突然發(fā)現了一群白色的大鳥(niǎo)，原來(lái)是大白鵝呀，它們渾身潔白，悠閑地踱著(zhù)步子。它們似乎很怕我們，我們一走上前，它們就像上戰場(chǎng)沒(méi)帶槍的士兵一樣死命逃跑，而我們呢，手拿長(cháng)木桿桿趕鵝群呀！我們跑的飛快，我帶頭，兩個(gè)表妹在后，我們一起趕鵝子，但是跑著(zhù)跑著(zhù)，我們累了，不想跑了，就丟下鵝不管回家了。但沒(méi)過(guò)多久有人找上門(mén)來(lái)，問(wèn)我們是不是趕了鵝，我們點(diǎn)點(diǎn)頭，之后他就說(shuō)，快把鵝趕回來(lái)！看著(zhù)他生氣的'樣子，我們仨只好把鵝再趕到原來(lái)的地方，唉！
這真是一個(gè)美麗又好玩的田園��！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
夏天到了，炎熱也來(lái)了。夏天雖然美妙，但酷熱的天氣真是讓我們吃不消，這時(shí)的太陽(yáng)精力正旺，四處釋放著(zhù)自己的能量，搞的人們近而遠之，躲在家里。
夏天的街上車(chē)輛不多，行人很少。地面被曬的.滾燙，脆弱的皮膚無(wú)法與暴露在陽(yáng)光下的金屬接觸。我走在路上不敢抬頭，火辣辣的太陽(yáng)太猛烈了，太霸道了，誰(shuí)都不敢去瞪它一眼。原本的天空失去了蔚藍的色彩，好象是一片火光，一幢幢高樓大廈上的玻璃幕墻反射著(zhù)刺眼的光亮。來(lái)匆匆，去匆匆，誰(shuí)也不愿意在街上多待一分鐘。
夏天的公園里人稀稀拉拉地在樹(shù)蔭下，但顯得一點(diǎn)兒也不愜意。陽(yáng)光射在樹(shù)上，但熱量無(wú)處不在。使得人們汗流浹背。樹(shù)上蟬一片一片地，亂糟糟地叫著(zhù)，又給夏天增添了一層煩躁。
夏天的家中是最舒服的，有空調、有電扇、有飲料、有冰塊，人們在里面享受著(zhù)。但是，人們不可能只待在家里。所以出門(mén)便成了夏天最痛苦與矛盾的事�？�，從門(mén)里到門(mén)外就像是冬天與夏天的交替，冷藏室與烘烤箱的轉換。
我愛(ài)棒冰，我愛(ài)長(cháng)假，可這美好的一切為什么發(fā)生在炎炎夏日之中呢？今年我有迎來(lái)了一個(gè)炎炎之夏。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我經(jīng)歷過(guò)的許許多多事情就像大海里的浪花，數也數不盡，但那朵最大最美的.浪花一直令我難以忘記。
去年華杯賽初賽前夕，我很激動(dòng)，一個(gè)勁兒地問(wèn)同桌：“我能不能考進(jìn)決賽？我能不能考進(jìn)決賽？”我的同桌是一個(gè)連最簡(jiǎn)單的奧數題都不會(huì )的人，自然也就不會(huì )理我了。我快要發(fā)狂了：“哦，上帝呀！快告訴我怎么辦吧！”我都想要放棄了�？墒俏肄D念一想，如果我進(jìn)了決賽得了獎，就可以為我們班級爭得榮譽(yù)，我一定要努力！初賽終于開(kāi)始了，我認真答題，每一題我都細心算了好幾次，才把答案寫(xiě)在試卷上�？墒亲詈笠活}怎么也解不出來(lái)，把我急得呀，直冒汗，只能呆呆地望著(zhù)那道題。
我把目光轉向了我的同桌，他一手拿筆，一手拿橡皮，玩地不亦樂(lè )乎，就好像全部題目都會(huì )做，也全部做好了一樣。這時(shí)，我腦子里想到：不管我做對了多少題，只要做的題目越多，我進(jìn)決賽的機會(huì )也就越大。于是我收回了目光，我繼續冥思苦想。��！答案就是這個(gè)呀！我在心里暗暗地叫了起來(lái)。交卷了，我高興極了，心想我一定能進(jìn)入決賽。
在等待成績(jì)的這幾天，我很緊張，在學(xué)校幾乎沒(méi)心思學(xué)習，在家里也坐立不安。成績(jì)終于出來(lái)了，聽(tīng)媽媽說(shuō)我進(jìn)決賽了，我高興得手舞足蹈，情不自禁地歡呼起來(lái)。
看來(lái)，許多大事其實(shí)并不難，只要努力了就能成功。這件事一直讓我念念不忘，這朵最大最美的浪花，常常在我心中揚起、翻滾……
四年級優(yōu)秀作文 篇5
我在學(xué)校讀書(shū)五年了，經(jīng)歷了許多的事情，這一件件難以忘懷的事情都歷歷在目，其中有辛酸，有快樂(lè )，也有憂(yōu)傷，有一件事卻讓我一直難以忘懷。
在四年級的一個(gè)星期二，我們正好有一節品社課，老師就對我說(shuō)：“鄭點(diǎn)同學(xué)，下午這節品社課就由你來(lái)代替老師上，中午回家好好準備準備！”“哦”我不加思考地回答了老師，心想：這不是小菜一碟嘛？太簡(jiǎn)單了！"叮鈴鈴”放學(xué)了，我急忙跑回家，把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛以诰W(wǎng)上查查資料，我打開(kāi)電腦，胡亂地點(diǎn)了一下網(wǎng)站，查了少許的資料，自以為是的我覺(jué)得資料查得差不多了，就來(lái)到了學(xué)校。上課了，老師說(shuō)；“我們歡迎鄭點(diǎn)同學(xué)為我們演講第四節課�！蔽倚判氖愕叵蛑v臺走去，心想：我一定要把這節課講好，讓同學(xué)們把知識記得更加牢固。然而，當我剛上講臺，我的`心變得一下子緊張起來(lái)，心臟咚咚地跳個(gè)不停，我慌忙地拿出書(shū)本，照本喧科地把一些句子給同學(xué)們讀了一遍，然后又給他們提了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漫不經(jīng)心地講完了這節課。好不容易挨到了下課，頓時(shí)我的心情變得輕松多了，我大步走下講臺，這時(shí)老師很失望地看了看我，說(shuō)了句："這講得也太差勁了，以后要多加練習��！”我羞愧地回到了自己的座位上，我想：可能是我以前很少參加過(guò)這樣的活動(dòng)，演講經(jīng)驗不足，沒(méi)有充分的準備好資料，所以使我這次的演講很失��！
這次演講讓我得到了深刻的教訓，我暗自下定決心，以后我一定要加倍努力學(xué)習，加強這方面的鍛煉，我相信下次我一定會(huì )成功！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)生都發(fā)了新書(shū)，其中《科學(xué)》課有配套的一袋實(shí)驗材料，這些東西要遠比那些散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)本有吸引力。我想那些本就好動(dòng)的男生，發(fā)到手里就會(huì )迫不及待的打開(kāi)來(lái)看吧。
因為兒子就是這么做的，放學(xué)一進(jìn)辦公室就忙著(zhù)擺弄起來(lái)，其中有一個(gè)組裝電路的實(shí)驗叫《燈泡亮了》，在那饒有興趣的組裝，還不時(shí)的看看說(shuō)明，我也禁不住誘惑似的參與進(jìn)來(lái)，在旁幫忙。
組裝好后，兒子堅持要帶著(zhù)回家，好裝上電池以試效果。走出辦公室，看到陳志恒和趙棟兩個(gè)在外面的長(cháng)椅上也正在研究著(zhù)這個(gè)線(xiàn)路問(wèn)題，孩子們都很好奇，都想第一時(shí)間做出來(lái)。
路過(guò)班級時(shí)看到班里好像還有人，開(kāi)門(mén)一看是李英豪，這個(gè)小調皮把一袋子實(shí)驗材料都倒在了桌面上，正在那認真研究呢！感嘆這些實(shí)驗材料的魅力��！
想想我們小時(shí)候不也是這樣嗎，早早的把要求我們動(dòng)手做的`做好了。孩子是天生的好奇、愛(ài)探索，動(dòng)手做做是他們樂(lè )此不疲的事情。
我們常說(shuō)孩子學(xué)習興趣不高，是我們提供學(xué)習的材料和學(xué)習環(huán)境有問(wèn)題吧，其實(shí)孩子的興趣一直都在，只不過(guò)我們沒(méi)有很好的利用而已，我們需要思考的是如何給孩子們創(chuàng )設一個(gè)一如實(shí)驗材料一樣的有吸引力的學(xué)習環(huán)境。
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