[精選]實(shí)用的小學(xué)四年級作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　它，沒(méi)有黃山那么宏偉壯麗；它，沒(méi)有長(cháng)城那樣的氣勢雄偉；它，也沒(méi)有秦兵馬俑那么規模宏大。它就是我們家鄉的石浜山。

　　繞過(guò)福泉樂(lè )園，就來(lái)到了石浜山的腳下，放眼望去，滿(mǎn)眼的綠把山裹了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，籠罩著(zhù)一幅神秘的`色彩。一條用石板鋪成的小路伸向遠方，盤(pán)繞在蔥籠的樹(shù)木間。沿著(zhù)石板路往山上走，沒(méi)幾步，我們就看見(jiàn)了一座寺廟，那就是普澤寺，紅柱碧瓦，亭臺樓閣，氣勢雄偉，它巍然屹立在我們眼前，在滿(mǎn)目蔥綠的樹(shù)林里，它是多么的引人注目。

　　順著(zhù)山路拾級而上，我們就來(lái)到了健身亭，健身亭的頂部和石柱上都雕刻著(zhù)花草樹(shù)木，幾幅畫(huà)里沒(méi)有哪兩幅是相同的。沿著(zhù)臺階邁步而上，不一會(huì )兒就來(lái)到小人尖，那里有一個(gè)巨大的鼎安如磐石般立于臺上，石臺上刻著(zhù)“西周文化遺產(chǎn)”，看起來(lái)十分古老。離大人尖不遠了，就要揭開(kāi)石浜山的面目了，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，鳥(niǎo)兒也被我們的歡聲笑語(yǔ)所吸引，為我們伴奏起來(lái)。終于到了大人尖了，抬頭一看，一座六角寶塔形的八層建筑聳立在山頂上，古色古香的建筑讓人不由得想摸一摸，門(mén)上有許多金色的銅釘，窗格上精美的木雕圖案讓人心馳神往。站在山上遠眺，一座座山峰在云霧中若隱若現，我們也好像置于云海之中。站在塔下鳥(niǎo)瞰，路橋的景色盡收眼底。汽車(chē)小得像螞蟻，人們像芝麻一樣在路上移動(dòng)。

　　郁郁蔥蔥的樹(shù)木，美麗的景色，構成了富有靈氣的石浜山。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　我曾經(jīng)的愿望是學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。以前，我看到很多人都會(huì )騎自行車(chē)，我好羨慕他們啊，我也想學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。爸爸、媽媽和哥哥都很支持我，哥哥還把自己的自行車(chē)送給了我。

　　我從剛開(kāi)始的時(shí)候，總是騎不好，想把車(chē)子砸得粉身碎骨，媽媽卻對我說(shuō)：“不要泄氣�！蔽抑缓美^續騎車(chē)，有的時(shí)候媽媽扶著(zhù)車(chē)的后面對我說(shuō)：“眼看前方、不要往下看、也不要害怕，看我穩當的時(shí)候，媽媽就悄悄地松開(kāi)車(chē)子讓我自己騎，可能不到一分鐘的時(shí)候，自行車(chē)會(huì )會(huì )順著(zhù)我倒下，我渾身上下弄得臟乎乎的.，胳膊也被擦傷了。我生氣地說(shuō)；”媽媽?zhuān)�我真的不想學(xué)了，車(chē)子老倒，會(huì )摔死我的！“媽媽拍了拍我身上的土，又鼓勵我說(shuō)：”你發(fā)覺(jué)車(chē)子快要倒了，就趕快用兩只腳撐地�！拔艺莆樟藡寢屨f(shuō)的要領(lǐng)，認真練習，終于，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。

　　我終于實(shí)現了自己的愿望，我高興地對媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)�我長(cháng)大了可以騎著(zhù)你的大自行車(chē)，帶你去兜風(fēng)�！�

小學(xué)四年級作文 篇3

　　在生活中，無(wú)論做什么事，我們都要用到策略。那什么是策略呢？策略其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做事之前想出來(lái)的辦法。

　　兒童時(shí)代，我約了幾個(gè)要好的朋友到院子外面的大樹(shù)下玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，我有些口渴，就和好友們告別，回家喝水�；氐郊�，我摸遍了衣兜，才發(fā)現我把開(kāi)門(mén)的鑰匙弄丟了。我匆匆忙忙跑到樹(shù)下找，結果撲了個(gè)空。怎么辦呢？爸爸、媽媽知道非揍扁我不可！我又害怕又緊張，急中重智。我到和我地塊兒玩的一個(gè)同學(xué)家，我沒(méi)有直接問(wèn)：你見(jiàn)我的鑰匙了嗎？我是這樣說(shuō)的：“你看呀！我們今天一塊兒玩，那幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)，你撿到了我的鑰匙，是不是真的？如果是，就趕快還給我�！彼�臉色驟然大變：“我沒(méi)撿到，別冤枉好人。走，我們把剛才一塊兒玩的同學(xué)召集起來(lái)，問(wèn)問(wèn)他們是在哪兒見(jiàn)我撿到你的鑰匙的，接著(zhù)拉起我的手往外撲。我一看時(shí)機不妙，事實(shí)證明根本不是她拿的。這時(shí)我微微一笑說(shuō)：”我還不了解你嗎？我只不過(guò)跟你開(kāi)個(gè)玩笑，逗逗你罷了，沒(méi)想到，你還大動(dòng)干戈�！彼�聽(tīng)我這么一說(shuō)，臉色頓時(shí)舒展開(kāi)了，把家里的水果等東西拿出來(lái)執行我，我忙說(shuō)：“我還有別的事，就不干擾了�！闭f(shuō)完，朝門(mén)外奔去。

　　我又慌慌張張地向其它幾個(gè)同學(xué)家跑去。用同樣的方法進(jìn)行尋找自己丟失的鑰匙。最后，終于有一個(gè)同學(xué)被我質(zhì)問(wèn)地淚流滿(mǎn)面，結結巴巴地說(shuō)：“我看見(jiàn)你的鑰匙上有個(gè)驗鈔機和一個(gè)漂亮的指甲刀。其實(shí)，我一直想擁有這兩樣東西，就因為家里窮，爸爸、媽媽不給我買(mǎi)。如今，看見(jiàn)有這樣一個(gè)東西掉在地上，就順手我撿起來(lái)，裝進(jìn)自己的口袋。雖然我知道是你的.，可是由于喜愛(ài)……沒(méi)想到……”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我隨口說(shuō)：“我不在乎什么驗鈔機、指甲刀之類(lèi)的東西，我在乎的是自己的鑰匙，只要你能把鑰匙給我，我能打開(kāi)自己的家門(mén)，不挨爸爸、媽媽的批評，那兩樣東西完全可以送給你�！�

　　朋友們，聽(tīng)了我的敘述。難道你覺(jué)得它僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)嗎？你一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到它在運用策略嗎？它體現著(zhù)策略的重要性嗎？假設那天我不采用一點(diǎn)兒方法，我能順利地找到鑰匙嗎？因此，無(wú)論何時(shí)何地，何種情況下，我們都要多動(dòng)腦、勤思考。在做事之前想出辦法來(lái)，這就是所謂有策略�？蓜e忘了在生活中靈活運用哦！朋友們。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　電影《螢火蟲(chóng)之墓》是一部非常感人的日本電影。里面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節都會(huì )給我啟示，電影主角阿泰說(shuō)的第一句話(huà)“昭和20年9月21日晚，我死了�！本驼f(shuō)明這是回憶的電影。在他慢慢走向14歲那短暫的生命時(shí)，又想起了死去的`妹妹節子。

　　于是，電影的主要內容，就是阿泰和節子的幸福、快樂(lè )的時(shí)光。而他們的母親因為戰爭而失去了寶貴的生命。阿泰一直瞞著(zhù)妹妹這件事。戰爭給了人們帶來(lái)了許多痛苦，為什么不能停止戰爭？就因為戰爭，才失去了那么多寶貴的生命！可是有一天，阿泰發(fā)現節子在挖地上的泥土，然后把死去的螢火蟲(chóng)埋進(jìn)了泥土里，在上面插了一根小樹(shù)枝，做了一個(gè)小小的墳墓。原來(lái)，她已經(jīng)知道自己的媽媽不在了，所以像埋葬媽媽一樣來(lái)埋葬螢火蟲(chóng)。節子問(wèn)哥哥：“為什么螢火蟲(chóng)那么快就死了？”是呀，生命為什么如此短暫，我們是不是該讓生命變得充滿(mǎn)活力，要好好珍稀生命，不讓它白白流失。最讓我感動(dòng)的是節子快離開(kāi)生命時(shí)的那一刻。她用垂死的眼睛望著(zhù)哥哥：“哥哥，你吃吧�！闭f(shuō)著(zhù)，便拿起兩塊石頭，“蛋糕，很美味的，你試試吧�！泵妹玫纳眢w如此虛弱，就連石頭都當成蛋糕了！在這生死界限中，節子從來(lái)都沒(méi)有那么懂事過(guò)！節子才4歲，生命就這樣離開(kāi)了她幼小的身體。為什么生命要離開(kāi)，為什么？

　　這個(gè)電影給了我許多啟示，那短暫的生命里，包含了許多、許多……

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