【精選】四年級作文匯總6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　20xx年4月29日凌晨五點(diǎn)鐘，我和父母一起坐上了去杭州的旅游大巴車(chē)，中午12點(diǎn)鐘到達杭州市。俗話(huà)說(shuō)的好“上有天堂，下有蘇杭”。這一次，我見(jiàn)到了這“人間天堂”，真是不虛此行。

　　我們首先去了杭州西湖。一路上導游跟我們講了杭州西湖的許多故事，其中有三個(gè)美麗的愛(ài)情故事：一個(gè)是許仙和白素貞的故事；另一個(gè)是梁山伯與祝英臺的故事；還有一個(gè)是蘇曉曉和宰相公子的故事。西湖的水面變幻莫測，晴天沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候水平如鏡，站在岸邊或游船上可以清楚的看見(jiàn)自己的倒影；下雨的時(shí)候整個(gè)西湖朦朦朧朧的像仙境一樣美麗；如果有風(fēng)的時(shí)候，水面像老人的皺紋一樣。我們乘著(zhù)游船在西湖上游玩。我在一座小島上看到的風(fēng)景和一元錢(qián)人民幣的紙幣上圖畫(huà)很像，原來(lái)這叫做“三潭印月”。下船后我們離開(kāi)西湖去了雷峰塔。我數了數，雷峰塔一共有七層。雷峰塔也有個(gè)美麗的傳說(shuō)——“水漫金山”。傳說(shuō)白素貞為救許仙而水淹金山寺，最終被法海擊敗，囚禁在這座雷峰塔下。游完雷峰塔的時(shí)候，天已經(jīng)黑下來(lái)了，我們一行人來(lái)到中共浙江省委黨校的賓館里休息，等待第二天的行程。

　　第二天清晨我們來(lái)到了靈隱寺。據導游介紹，靈隱寺又叫云林禪寺，建于東晉（公元328年），是我國江南著(zhù)名的寺院，距今已有1600多年的歷史。，它也有一個(gè)傳說(shuō)：降龍羅漢的轉世——濟公，平時(shí)瘋瘋癲癲的，愛(ài)吃狗肉、喝酒，法號“濟癲”。有一天，他算到有一個(gè)村莊要被天上飛來(lái)的石頭毀掉，非常著(zhù)急，他對村子里的人說(shuō)明情況，可百姓不相信他。后來(lái)他看見(jiàn)村里有一戶(hù)人家結婚，想到了一個(gè)辦法，他把那戶(hù)人家的新娘背走了，于是村里人就追著(zhù)他跑出村外。這時(shí)，天空中飛來(lái)一塊巨石，把整個(gè)村莊都毀掉了，而當地村民躲過(guò)這次災難，這就是“飛來(lái)峰”的由來(lái)。靈隱寺里的濟公神像就是老百姓紀念濟公的。下午我們來(lái)到虎跑泉，一條彎彎曲曲的山路通向山頂。山上云霧迷蒙，林間綠樹(shù)紅花，非常美麗。一股清澈的泉水從虎跑泉的泉眼里冒出來(lái)，形成一條彎曲的'小溪，水面上長(cháng)滿(mǎn)了睡蓮，睡蓮的花朵又大又美。相傳，唐元和十四年（819），有一位高僧云游至此，看到這里風(fēng)景優(yōu)美，想隱居此地，可是這里沒(méi)有水源，吃水還得去錢(qián)塘江去取。就在高僧準備遷往別處的前一天晚上，他夢(mèng)見(jiàn)一位神仙對他說(shuō)：“南岳有一童子泉，當遣二虎將其搬到這里來(lái)”。第二天清晨，真的有二只老虎在那跑（刨）地作穴，不一會(huì )泉水就從洞眼里冒出來(lái)，故名虎跑泉。

　　第三天，我們來(lái)到千島湖，湖中大小島嶼共有1078座，水域面積573平方公里。這里湖中有島，島中有湖，每個(gè)島嶼各有特色。首先我們乘坐游輪去了“神龍島”，又稱(chēng)蛇島。島上有來(lái)自外國的藝人，這些藝人被稱(chēng)為“人妖”，他們上半身是女性化特征，下半身還是男兒身。聽(tīng)說(shuō)他們從小被打了一種雌激素的針，使身體女性化特征明顯，這些藝人一般只活到五十多歲。島上建有很多池子，池子里有許多的蝮蛇和美女蛇，還有蛇王——眼鏡蛇。還有一條長(cháng)約3米，身子像水瓶一樣粗，重約25公斤的蟒蛇。我輕輕的摸了一下蟒蛇的身子，它非常的冰涼，好可怕呀！

　　杭州絲綢和西湖龍井茶葉都是非常有名的。導游還帶我們去了絲綢博物館和浙江省軍分區茗茶院去欣賞穿著(zhù)絲綢的模特表演及龍井茶制作工藝和茶藝表演。當地人們不叫喝茶而叫吃茶，我們也購買(mǎi)了一些當地的土特產(chǎn)。導游還帶我們游玩了黃龍洞、六和塔和錢(qián)塘江。六和塔有許多的游客，真是人山人海，還有許多的外國朋友，我還和幾位外國朋友在一起留影紀念。

　　五月的杭州，山清水秀，干凈整潔，景美人更美，還有很多美麗的傳說(shuō)。同學(xué)們！如果你們有時(shí)間，在父母的帶領(lǐng)下一定要去看看哦，保證會(huì )讓你不虛此行。

四年級作文 篇2

　　“嘶兒嘶兒嘶兒”什么聲音?我放下書(shū)包，急忙向墻角紙箱走去，伸頭一看，哇!是兩只小鴨子!媽媽說(shuō)：“是姥爺送給你的生日禮物�！�

　　這兩只小鴨子太可愛(ài)了!滿(mǎn)身黃黃的絨毛，小小的頭上嵌著(zhù)兩只圓溜溜的黑眼睛。又長(cháng)又扁的小嘴是橙色的。如果你想找到鴨子的鼻子，可不容易。因為它的鼻子就長(cháng)在硬邦邦的嘴巴兩側，那兩個(gè)小孔就是它的鼻子。翅膀底下是它鼓鼓囊囊的肚子。兩只小鴨子只有尾巴不相同，一只尾巴是尖的.，羽毛黑白相間，我叫它小花;另一只尾巴是白色的，就叫它小白。

　　我蹲在一旁看著(zhù)，它們好像很害怕，“嘶兒嘶兒嘶兒”叫得更響了，幾乎是沙啞聲。我急忙躲到一邊偷偷看著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，它們才安靜下來(lái)。我用一個(gè)小鐵盒倒點(diǎn)水，悄悄地靠近小鴨子，它們好像不那樣緊張了。我把水輕輕放在一旁，可能是剛才叫得嗓子又干又渴，小鴨子先看了看我，然后低下頭痛快地喝了起來(lái)。

　　晚飯后，我又去看小鴨子，仿佛知道我不會(huì )傷害它們，小鴨子仰著(zhù)脖，沖著(zhù)我嘶兒嘶兒地叫著(zhù)。我想它們一定是餓了。照媽媽吩咐，我把菜葉剁碎，放入紙箱，小鴨子真的吃了�？粗�(zhù)它們又長(cháng)又扁的小嘴吃得那么香，我高興極了!

　　兩只小鴨還給我帶來(lái)許多歡樂(lè )。有一次我把生菜葉切碎，撒到食盆里，小花和小白可來(lái)精神了，搶著(zhù)吃。由于盆大，幾乎每次它們都掉到食盆里，逗得我哈哈大笑。此時(shí)它們就會(huì )立刻從食盆中探出沾滿(mǎn)食物的小腦袋，呆呆地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“有什么好笑的!”于是我笑得更歡了。更有意思的是在睡覺(jué)時(shí)，兩只小鴨子互相把頭搭在對方身上，依偎在一起，那樣子太好玩了!

　　我真喜歡姥爺送給我的生日禮物，兩只可愛(ài)的小鴨子。

四年級作文 篇3

　　我想設定一個(gè)節日，名叫殘疾節。

　　我設定這個(gè)節日也是有原因的�，F在有許多人對殘疾人很冷漠，發(fā)現殘疾人遇到困難時(shí)，明明看見(jiàn)了，卻不愿去幫助他，反而還裝成若無(wú)其事的樣子，并諷刺他、嘲笑他……假如你現在就是這位殘疾人，你內心應該會(huì )很自卑吧！殘疾人能有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活，已經(jīng)很了不起了。如果你再這么打擊他們，這會(huì )給他們的心靈帶來(lái)多么大的`傷害��！所以，我想設定殘疾節。

　　殘疾節的節日規則是：在這天內，每個(gè)人必須裝成殘疾人。這一天，你可以裝成聾啞人，聽(tīng)不見(jiàn)別人在說(shuō)什么，只能通過(guò)觀(guān)察他人的神情和肢體語(yǔ)言，用手語(yǔ)與別人進(jìn)行交流。你也可以裝成盲人，看不到路上的障礙物，經(jīng)常摔跤；你還可以裝成瘸腿的殘疾人，想站起來(lái)走路，怎么也掌握不住平衡，看到其他人可以自由走動(dòng)，你是多么羨慕啊……

　　當你體驗了一天的殘疾節后，你是不是能體會(huì )聾啞人在無(wú)聲的世界中，聽(tīng)不到美妙音樂(lè )，說(shuō)不出流利語(yǔ)言時(shí)的悲傷？你是不是也能感受到盲人看不到多彩世界，甚至不知道親人模樣時(shí)的痛苦？

　　我希望大家都能參與到殘疾節當中來(lái)，給殘疾人多一份熱情、溫暖，少一份冷漠。我相信，殘疾節的舉辦一定會(huì )讓這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)。

四年級作文 篇4

　　一、怎樣寫(xiě)具體

　　寫(xiě)文章，要具體。敘事文，重過(guò)程，細節處，須注意。寫(xiě)人物，動(dòng)語(yǔ)神；細刻畫(huà)，須用心；人物活，要逼真。狀物文，抓特點(diǎn)，多形容，多修飾；善分解，巧對比。寫(xiě)景文，形色態(tài)，細心描，大膽想；靜動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)憶。寫(xiě)活動(dòng)，要注意：從整體，到部分，先場(chǎng)面，后聚焦。寫(xiě)聯(lián)想，多比喻；可夸張，可排比；情趣濃，文具體。

　　二、怎樣收集材料

　　材料多，文章好；多讀書(shū)，佳句找；勤觀(guān)察，筆記好；多用心，善思考，勤摘錄，多剪報，怎樣學(xué)寫(xiě)作文。分條記，整理好；使用時(shí)，方便找.

　　三、怎樣審題

　　要作文，先審題。明范圍，知題義；扣題眼，重點(diǎn)記；知數量，不離題；明人稱(chēng)，好下筆；附加語(yǔ)，須重視。寫(xiě)真情，出新意。

　　四、怎樣選材

　　選材料，須扣題。熟材料，反復比；選新穎，是第一；選真實(shí)，要牢記；選典型，有情趣。材料多，細琢磨；多比較，用心計。

　　五、怎樣構思

　　先構思，后動(dòng)筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無(wú)須多，不偏離。想開(kāi)頭，思順序；明重點(diǎn)，具體敘；線(xiàn)索明，思路清；巧過(guò)渡，會(huì )照應；時(shí)間變，按順序；地點(diǎn)變，合事理；首和尾，要一致;立好意，才下筆。

　　六、怎樣列題綱

　　構思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。

　　七、怎樣開(kāi)頭

　　開(kāi)好頭，是關(guān)鍵。直入題，時(shí)地點(diǎn)；設懸念，趣味見(jiàn)；描繪景，抒發(fā)情。借故事，吸引人；好詩(shī)句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。

　　八、怎樣結尾

　　結尾好，味無(wú)窮。自然收，渠自成；巧總結，中心明；善啟發(fā)，留余聲；要贊美，巧抒情；發(fā)議論，要點(diǎn)睛；象征景，味無(wú)窮；呼開(kāi)頭，暗照應；成一體，結構整。

　　九、怎樣過(guò)渡

　　巧過(guò)渡，文無(wú)縫；銜接段，思路清。句過(guò)渡，用詞語(yǔ)；巧鋪路，很有趣，作文指導《怎樣學(xué)寫(xiě)作文》。段過(guò)渡，句子好；架設橋，連接巧。篇過(guò)渡，用段落；妙連接，好處多。過(guò)渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。

　　十、怎樣繪景

　　描景物，怎下筆？寫(xiě)形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態(tài)，寫(xiě)情趣；多聯(lián)想，多比喻；并列寫(xiě)，可排比；引詩(shī)句，妙無(wú)比；抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。

　　十一、怎樣狀物

　　狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫(xiě)植物，形色味，枝葉花，果實(shí)美，擬人化，用比喻；寫(xiě)成長(cháng)，分四季，抓特點(diǎn)，重點(diǎn)記。寫(xiě)動(dòng)物，描外形，分類(lèi)描，要具體；寫(xiě)習性，抓特點(diǎn)，聯(lián)生活，細節全，述感情，要自然。寫(xiě)物品，明來(lái)歷，描外形，按順序。形與色，要看清。寫(xiě)結構，知用途。抓重點(diǎn)，細描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，遠近看，抓特點(diǎn)，有重點(diǎn)；分層寫(xiě)，視點(diǎn)變；多聯(lián)想，古今全；人物情，融其間。

　　十二、怎樣敘事

　　敘事文，有人稱(chēng)；六要素，要記清；時(shí)地事，交代明；環(huán)境清，有人物；起因前，脈絡(luò )連；寫(xiě)結果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略；有細節，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。

四年級作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)“民以食為天”，世界的每個(gè)地方都有屬于那兒的特產(chǎn)。羊肉面、爊雞、肉松、麻雀蛋，就是我們雙鳳著(zhù)名的風(fēng)味小吃。但是我覺(jué)得，這兒的小籠包也十分好吃。

　　當一籠小籠包放在面前時(shí)，那香噴噴的熱氣隨著(zhù)風(fēng)飄進(jìn)鼻子，就已經(jīng)快讓人垂涎三尺了，再看看它們的`樣子，雪白的面粉組成的一個(gè)個(gè)小小的包子，十分可愛(ài)，仿佛在笑著(zhù)對你說(shuō)：“我不但長(cháng)得好看，而且味道也好，吃了一定會(huì )讓你回味無(wú)窮！”那螺旋形的頭發(fā)是那么酷，而且每個(gè)幾乎長(cháng)得都一樣，是多少個(gè)孿生兄弟��！一口咬下去，鮮美的湯汁浸透你的嘴，一小塊肉也是嚼勁十足，真想一口把所有的都吞了！

　　小籠包的做法很簡(jiǎn)單：先在肉餡加入蔥末、姜末、鹽、雞精、花椒粉和香油攪拌均勻，再一勺一勺加進(jìn)雞湯攪拌。然后和面，做成一片一片如同紙般薄的圓形面皮包小籠包，做好后用沸水旺火蒸8分鐘左右，色香味美的小籠包就做好了。

　　吃小籠包也是很講究的：首先，將小籠包夾入小碟中，要小心不要將皮夾破。小籠包的精髓就在于湯，保證小籠包美味不流失的方法是待湯汁稍涼之后，將整個(gè)湯汁送入口中，讓湯汁在嘴中完全包住小籠包，封住美味，再細嚼慢咽，體會(huì )小籠包的美味。有時(shí)，我攙的一口就把一個(gè)小籠包吃了，往往的結果就是燙的如千百根針正在戳你的舌頭，牽吊著(zhù)我的味蕾。小籠包，就是這么美味！

　　剛出爐的小籠包就像晶瑩剔透的珍珠，讓你在心靈留下如珍珠般的印記，深深地愛(ài)上這道美食。從此，我給小籠包取了一個(gè)名字——“白珍珠”。

四年級作文 篇6

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一位老爺爺正在散步，走著(zhù)走著(zhù)，在路邊看見(jiàn)一只受傷的小松鼠，便把它抱回了家。老爺爺把滿(mǎn)布灰塵的急救醫藥箱拿出來(lái)，將上面的灰塵吹干凈，取出一些醫藥品，對小松鼠的傷口進(jìn)行了包扎處理。

　　小松鼠從疼痛中醒來(lái)，好奇地問(wèn)：“老爺爺，你一個(gè)人住嗎？你的親人呢？”“我一個(gè)人已經(jīng)住了20年了，兒子在一次車(chē)禍中去世，女兒和老婆常年在外很少回家……”聲音漸漸低沉，老爺爺那布滿(mǎn)皺紋和眼角流出了一滴滴淚水。聽(tīng)完老爺爺的話(huà)，小松鼠想我一定要幫幫老爺爺！它四處打聽(tīng)，知道老爺爺有一塊油菜花地，一直無(wú)人照看，已經(jīng)荒廢了。聽(tīng)到這里，小松鼠靈機一動(dòng)，想到該怎么報恩老爺爺了。

　　陽(yáng)光明媚的`一天，小松鼠通過(guò)鄰居的指引來(lái)到了那片油菜花地，他在那里種下了油菜花，每天他都過(guò)來(lái)悉心照料。有一天他發(fā)現了一只蜜蜂，它便叫蜜蜂過(guò)來(lái)一起幫忙照顧油菜花。它歡快地叫住小蜜蜂：“小蜜蜂，快過(guò)來(lái)幫幫我呀！”小蜜蜂高興的答應了，可是轉頭又問(wèn)：“可是我能幫你做什么呢？”“你可以幫我給這些花傳粉��！”小松鼠一本正經(jīng)地說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題”小蜜蜂開(kāi)心地說(shuō)。

　　就這樣，它們倆打造了一片美麗的油菜花地，路過(guò)的人都贊不絕口。有些街坊鄰居遇到老爺爺都夸他好福氣。而老爺爺卻對這一無(wú)所知，直到有一天，小松鼠來(lái)到老爺爺家，把他引到了油菜花地，老爺爺渾濁的雙眼中留下了感動(dòng)的淚水。

　　滴水之恩，涌泉相報，小松鼠用自己的勞動(dòng)種出了一片油菜花地，報答了老爺爺的救命之恩。