四年級的老師的作文集錦五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
聽(tīng)著(zhù)古典音樂(lè )，復習著(zhù)課本，剛想偷懶時(shí)，突然會(huì )想到我的數學(xué)老師，他的微笑，慈祥的面容，叫我好好讀書(shū)的每一個(gè)畫(huà)面都讓我放棄了偷懶的這個(gè)壞念頭，只好堅持認真的復習，因為有了我的數學(xué)老師，我從以前三分鐘熱度的學(xué)習延伸到現在的.堅持不懈，培養了對數學(xué)的興趣。
不可否認，我在初中數學(xué)老師真的是個(gè)好老師，在小學(xué)六年級，我的數學(xué)成績(jì)非常不好，九十多分的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)根本就是異想天開(kāi)，就連八十多分的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)都是奇跡。小學(xué)老師并不怎么理睬我，看見(jiàn)我這個(gè)成績(jì)總是沒(méi)有上去，永遠都保持著(zhù)這個(gè)“好”成績(jì)，數學(xué)老師便對我不抱一絲希望，看見(jiàn)我總是扳著(zhù)臉，看見(jiàn)老師這樣，我更不敢去問(wèn)老師數學(xué)問(wèn)題，一直維持著(zhù)這樣的情況，成績(jì)也不爭氣的慢慢溜走，以前中等生的稱(chēng)號也不復存在，只能非常榮幸的獲得差生的稱(chēng)號。蹋過(guò)糟糕的小學(xué)階段，升上初中，我對數學(xué)更不感興趣。第一節數學(xué)課鈴聲冰冷灰暗的響起，不附一點(diǎn)溫暖色彩。我緩緩的走進(jìn)教室，是最慢的一個(gè)學(xué)生，同學(xué)們已經(jīng)準備好課本，安靜的等待著(zhù)老師進(jìn)教室，走到座位上坐下，一位戴著(zhù)眼睛，長(cháng)的很平凡的老師走進(jìn)教師，親切的向我們自我介紹，便開(kāi)始上第一課了，我在想這個(gè)老師怎么這么怪啊，所有老師第一節課都不會(huì )上課的，這個(gè)老師很特別，便認真上一節數學(xué)課，數學(xué)課上完，我才知道都是一樣的，老師總是帶著(zhù)微笑，就算很生氣也不會(huì )展示出一點(diǎn)不悅，從他眼神里可以看出他對我們很有信心�？墒俏铱偸橇钏�，我上課從不認真聽(tīng)課，經(jīng)常和同學(xué)聊天，都是聊一些和學(xué)習無(wú)關(guān)的，每見(jiàn)到老師，老師不露出一絲不悅，卻經(jīng)常對我微笑。
終于有一天，老師把我叫到辦公室，我以為老師要批評我了，可是沒(méi)有，原來(lái)我數學(xué)題做錯了，他細心幫我改正，解釋?zhuān)恳粋�(gè)細節都感動(dòng)著(zhù)我，幫我改好后，老師對我說(shuō)，叫我不要和我的同桌太好，老師和我說(shuō)，我的同桌他不太想學(xué)習，叫我不要讓他影響到，可是我并沒(méi)有這么做。直到升上初2下學(xué)期，我知道了學(xué)習的重要性，便開(kāi)始認真學(xué)習，老師看出了我想學(xué)習，每一節課做練習時(shí)，老師都會(huì )過(guò)來(lái)看我做的練習，幫我改錯，暗線(xiàn)寫(xiě)錯了也專(zhuān)門(mén)叫我去，只為我解釋?zhuān)医K于又培養起了數學(xué)興趣，盡管現在學(xué)習還不那么好，但我還是要感謝我的老師。
老師謝謝你，因為有你，我才會(huì )培養起數學(xué)的興趣，也因為有你，鼓起了我勇往直前的勇氣，謝謝你，我愛(ài)您。
四年級的老師的作文 篇2
我的老師是一個(gè)女老師，她很?chē)绤�。她喜歡學(xué)習好的孩子，我學(xué)習不好，所以我坐在班級的后面，她也不喜歡我。但是我覺(jué)得她可以不喜歡我，但是不能冤枉我。
有一天中午午休時(shí)，我想吃口香糖，然后姐姐就給我買(mǎi)了五個(gè)口香糖，我就吃了三個(gè)，留兩個(gè)等會(huì )吃。然后下午剛上課的時(shí)候，班級的一個(gè)學(xué)習好的女同學(xué)就跟老師說(shuō)，她的口香糖丟了，丟了兩個(gè)，說(shuō)是我拿的.，她在我的桌子上看到口香糖了。然后老師就很?chē)绤柕淖叩搅宋业淖磺懊妗笆遣皇悄隳昧怂目谙闾恰�？我說(shuō)“沒(méi)有，我沒(méi)有拿，這是我姐姐給我買(mǎi)的”。然后老師說(shuō)“小孩子要誠實(shí)，拿了就是拿了，你告訴老師就沒(méi)事了”。我說(shuō)“不是，這是我姐姐給我買(mǎi)的”。然后老師一直就讓我承認錯誤，不是我做的錯誤我是不會(huì )承認的，然后老師就讓我去后面站著(zhù)，她讓我站到了放學(xué)。
我很傷心，為什么老師不相信我，明明是姐姐給我買(mǎi)的，回家我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層謫?wèn)了姐姐和其他的小朋友，媽媽就給老師打了電話(huà)。然后老師對媽媽說(shuō)不是因為我拿糖，是因為我不好好聽(tīng)課，才讓我站著(zhù)的，老師撒謊了，媽媽說(shuō)“我已經(jīng)問(wèn)了其他的同學(xué)，這個(gè)糖確實(shí)是他姐姐給他買(mǎi)的，老師你不能無(wú)緣無(wú)故就讓他站到放學(xué)啊”？后來(lái)怎么說(shuō)的我就不知道了，但是我覺(jué)得從那之后老師對我越來(lái)越不好了�？墒�，我明明什么也沒(méi)做錯��！
經(jīng)歷了這個(gè)事情之后，我就希望自己長(cháng)大成為一名老師，我可以公正公平的對待我的學(xué)生，不會(huì )讓他們被冤枉。
四年級的老師的作文 篇3
我的英語(yǔ)老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。當你做了不應該做的事時(shí)，她就會(huì )用責備的眼神盯你好一會(huì )，知道你低下頭來(lái)承認錯誤為止；當你做了令她高興的'好 事時(shí)，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
她對我們的學(xué)習，要求很?chē)绤枺赫n文要背熟，句子要會(huì )寫(xiě)，單詞要記牢。有一次，有位同學(xué)單詞不過(guò)關(guān)，老師讓他練會(huì )，可是他直到放學(xué)也沒(méi)練。于是放學(xué)后老師就陪著(zhù)他練，知道練會(huì )為止。就這樣 不是我們班的每一個(gè)同學(xué)成績(jì)落后。
一次，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)非常非常多的作業(yè)：M1—M10的單詞一詞8個(gè)，放學(xué)前必交！而當時(shí)已是第六節課！同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)，寫(xiě)啊——為了節省時(shí)間，同學(xué)們看了一眼單詞后，默記下來(lái)，然后快 速地寫(xiě)八遍。終于，大家都交上了作業(yè)。這時(shí)大家發(fā)現：默寫(xiě)的單詞都記下來(lái)了！原來(lái)這是老師讓我們背住單詞的方法！
可有時(shí)，他還會(huì )鬧出一些小笑話(huà)。有一次，老師給我們講練習冊，本來(lái)是要講第一單元和第二單元的，可是她剛講完第一單元就把練習冊給收了。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“老師，第二單元還沒(méi)講呢！ ”“對呀！”“對呀！”老師這才恍然大悟：“快！快把練習冊傳下去！”我們都笑個(gè)不停。
這就是我們的英語(yǔ)老師，有可親又可敬。
四年級的老師的作文 篇4
瞧！這位穿棕色夾克衫，戴著(zhù)黑邊框邊眼鏡，成熟穩重的老師，他就是我們全體師生敬佩的語(yǔ)文老師——章老師。章老師知識淵博，上起課來(lái)風(fēng)趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課，不知不覺(jué)語(yǔ)文能力提升了不少。
又是一節語(yǔ)文課，章老師緩緩地走進(jìn)教室，今天他顯得格外高興，走到講臺前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們！我今天十分高興，你們想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地喊道。章老師接著(zhù)說(shuō)：“今天早上，我到貿易市場(chǎng)，花了十元錢(qián)，買(mǎi)到了一只肥壯的大公牛，你們說(shuō)我能不高興嗎？”同學(xué)們一下子笑得人仰馬翻，張青笑得腰也直不起來(lái)了。過(guò)了好幾分鐘，有些同學(xué)說(shuō)道：“章老師準又是在開(kāi)玩笑了，天天開(kāi)玩笑，有意思嗎？”哪知章老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的！作為副校長(cháng)兼你們的語(yǔ)文老師，我從不說(shuō)謊，不信我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿起李胡的作文本大聲念起來(lái)。原來(lái)李胡同學(xué)在作文中寫(xiě)了他和他爸爸去貿易市場(chǎng)，爸爸只付了十元錢(qián)，就買(mǎi)到了一頭肥壯的大公牛。同學(xué)們恍然大悟，知道了胡編亂造是寫(xiě)不出好文章的.。打這以后，類(lèi)似的錯誤也大大減少了。
你們說(shuō)，我們有了這么一位知識淵博，幽默風(fēng)趣的好老師，我們的作文水平能不提升嗎？
四年級的老師的作文 篇5
鮮花需要園丁的細心呵護，萬(wàn)物生長(cháng)需要陽(yáng)光的照耀；雨露的滋潤。而我們的成長(cháng)，不僅需要爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，更需要老師的'孜孜教誨。在我成長(cháng)的路上，有許多教過(guò)我的老師，我要感謝他們，是他們的一個(gè)提示的眼神，一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，一聲在氣餒時(shí)的鼓勵……讓我不懼風(fēng)雨，勇往直前！
記得有一次，我發(fā)了40°的高燒，您在中午午休的時(shí)候，到我家去給我補習，還陪我把針打完。那一刻，我深深的感到了您對我們的愛(ài)。我鼻子一酸，有種想哭的欲望，眼淚一直在眼眶里打轉，但我強忍著(zhù)不讓它掉下來(lái)。但細心的您還是看出了我的心思，親切地問(wèn)道：“怎么啦？眼眶紅紅的？”我不知所措，笑著(zhù)說(shuō)了聲：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)疼而已，沒(méi)關(guān)系的�！贝蛲赆樅�，我對您說(shuō)了聲謝謝，您和藹地說(shuō)：“不客氣，要不要到我們家去吃飯��？”我不好意思地說(shuō)：“謝謝您，不用了�！薄澳呛冒�，那我走了�！闭f(shuō)著(zhù)，您輕輕地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看著(zhù)您那漸漸遠去的身影，不禁流下了眼淚。
“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，老師竟犧牲自己午休的時(shí)間來(lái)陪我打針，給我補習。我在學(xué)校還經(jīng)常惹她生氣。今后我一定會(huì )刻苦學(xué)習，以最好的成績(jì)來(lái)回報您！
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