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我的媽媽四年級作文

時(shí)間:2023-04-27 10:39:54 四年級作文 我要投稿

關(guān)于我的媽媽四年級作文集錦7篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我的媽媽四年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于我的媽媽四年級作文集錦7篇

我的媽媽四年級作文 篇1

  板橋學(xué)區東柳小學(xué)四年級作者: 程慧“慈母手中線(xiàn),游子身上衣.....”當我聽(tīng)到這首詩(shī),我都會(huì )思緒萬(wàn)千。母愛(ài)的的確確是世界上最偉大.無(wú)私的愛(ài)。在我母親的身上我真正地體會(huì )到了這一點(diǎn)。十月懷胎的我在媽媽的肚子里生了出來(lái),從我出生的那一刻起,媽媽對我付出不少的汗水,對我的照顧不辭勞苦,勞心勞力。在我的腦子里全部都是我兒童時(shí)的回憶,媽媽照顧我的情景。想著(zhù),想著(zhù),我的思緒又回到了以往......在一個(gè)下午的放學(xué),天陰沉沉的.,還下著(zhù)雨。我的同學(xué)們都陸續被家長(cháng)接走了,我望著(zhù)窗外:一位母親撐著(zhù)一把傘站在校門(mén)口,靜靜地等待著(zhù)自己的孩子。我想:如果那是我的母親那該多好!雨點(diǎn)“劈劈啪啪”落地的聲音敲打著(zhù)我的心,好痛。在這個(gè)時(shí)候,我認為媽媽已不像小時(shí)候那么愛(ài)我了,在我與工作之間,她選擇了工作。大風(fēng)不斷地把雨灌進(jìn)教室,好冷。旁邊的一位同學(xué)抱怨說(shuō):“我媽怎么還沒(méi)來(lái)?”噢,她在等,她在等她媽媽那把溫暖的傘,我也在等那冰冷的雨停下來(lái)。我望著(zhù)下不停的雨,心里肯定地想:媽媽是不會(huì )來(lái)的了。因為昨晚媽媽叮囑過(guò)我要帶傘,今晚媽媽要加班。過(guò)了一會(huì )兒,那個(gè)同學(xué)也被她媽媽那把溫暖的傘接走了。望著(zhù)她們離去的背影,耳邊飄來(lái)了母女兩的對話(huà):“媽媽?zhuān)趺催@么晚才來(lái)接我?”“媽媽今天加班,剛剛請了假才來(lái)的,寶貝女兒穿這么少的衣服冷不冷?”女兒說(shuō)“有媽媽在,再冷我也不怕!甭(tīng)完之后,我那羨慕的眼光不斷地望著(zhù)那對幸福的母女,一直到她們離開(kāi)我的視線(xiàn)為止。夜,一步步地逼近了,雨還沒(méi)停。我失望的想:也許這場(chǎng)雨是不會(huì )停了吧!干脆頂著(zhù)書(shū)包回家。于是,我摸了摸裝在書(shū)包側兜里的字典,打算把它裝進(jìn)書(shū)包里,以防雨淋濕,可是,側兜里除了字典好像還有東西,哦,原來(lái)是一把傘,一把漂亮的折疊傘!我喜出望外,驚喜得地把它捧在手里左看右看,好像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)傘似的。記得昨天媽媽叮囑完我,我只是應了一聲,并沒(méi)有帶傘呀!這傘怎么會(huì )......傘里還夾著(zhù)一張紙條,寫(xiě)著(zhù):女兒,今天你忘記帶傘,我已經(jīng)把傘塞在你書(shū)包的側兜里。明天或許會(huì )降溫,注意添加衣服,免得著(zhù)涼了。媽媽字。我楞楞地望著(zhù)紙條,猛然間淚水漣漣。在晶瑩的淚水中我仿佛看見(jiàn)媽媽的微笑。我突然間體會(huì )到了母愛(ài)的神圣,也突然間理解了媽媽。媽媽愛(ài)我,但不是溺愛(ài)。媽媽選擇了工作,而愛(ài)我是變換了另一種方式。我撐著(zhù)傘在雨中慢步著(zhù),我的哭聲混合雨聲,我的淚水不斷往下流......媽媽?zhuān)肋h是我的好媽媽?zhuān)∥业臏I水永遠因您的愛(ài)而涌出.....

我的媽媽四年級作文 篇2

  我的媽媽?zhuān)切⌒〉难劬,如同千里眼,無(wú)論我做什么她都能察覺(jué),還有她那雙手,經(jīng)常把我的耳朵揪得通紅,但這些,都體現出媽媽對我的愛(ài)!

  那天,我正在和伙伴們玩耍,正當玩的高興時(shí),媽媽氣勢洶洶的走了過(guò)來(lái),她一把拎起我的耳朵,對我說(shuō):“王家,你的作業(yè)的沒(méi)做完,你就出來(lái)玩了?”

  “就玩一下嗎?”我懇求到。

  可媽媽不接受,使勁的把我拎會(huì )了家。到了家,我并沒(méi)有做作業(yè),只是坐在沙發(fā)上看電視,媽媽見(jiàn)了,火了:“兒子,你到底聽(tīng)不聽(tīng)我的`話(huà)呀,你是不是真要我動(dòng)手!”話(huà)說(shuō)完,媽媽拽起袖子,順手拿起一個(gè)雞毛彈,我見(jiàn)情勢不妙,立馬躲了開(kāi)來(lái),我還說(shuō)”來(lái)追我呀,追不到,就是追不到!皨寢屚A讼聛(lái),喘著(zhù)氣說(shuō):好小子,你無(wú)情,就別怪我無(wú)義了!”

  只見(jiàn)媽媽吧電視,電腦的插頭都拔了,我見(jiàn)了,生氣的跑進(jìn)了自己的房間!

  傍晚,爸爸回來(lái)了,他知道了這件事的前因后果后,來(lái)到我的房間對我說(shuō):“兒子,這就是你的不對了,媽媽為了你,連班都不上了,還在家里做家務(wù),她已經(jīng)夠累了,還在管你!”

  我聽(tīng)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,低著(zhù)頭到了媽媽身旁,想媽媽承任了錯誤,媽媽不但沒(méi)打我,還抱起我對我說(shuō):“好兒子,能承認錯誤就是我的好兒子!”

我的媽媽四年級作文 篇3

  在我的世界里,媽媽一直陪伴著(zhù)我,陪我玩,陪我學(xué),我忘不了媽媽為我做過(guò)的每一件事。

  8歲那年的暑假,我學(xué)騎自行車(chē)。媽媽在后面扶著(zhù)車(chē)后座,車(chē)子的重量加上我的重量,媽媽扶得比我騎得還要累。我騎得東倒西歪,媽媽在后面扶著(zhù),還要幫我調整平衡,累得氣喘吁吁,汗如雨下。但是媽媽仍然堅持陪著(zhù)我騎車(chē),一遍又一遍,直到我學(xué)會(huì )為止。當我騎著(zhù)車(chē)子自由玩耍時(shí),媽媽卻累得直不起腰。

  9歲那年,我吵著(zhù)要學(xué)電子琴,媽媽怕我半途而廢,每次都陪我一起上課,和我一起學(xué)習樂(lè )理知識和演奏技巧,為的就是回家后能在我練習的時(shí)候加以指點(diǎn)。彈得不好的時(shí)候,我的心里很著(zhù)急也很傷心,眼淚就會(huì )一滴一滴地落下來(lái),媽媽總會(huì )對我說(shuō):“沒(méi)有人會(huì )很順利地完成一件有困難的事情,人生總會(huì )遇到挫折,在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái),要相信自己一定能行!”在媽媽的鼓勵下,我一遍又一遍地練習,當優(yōu)美的琴聲從我的指尖響起的時(shí)候,我的心里像吃了蜜一樣甜,媽媽的臉上也閃爍著(zhù)喜悅的`光芒。

  10歲那年的暑假,我報名參加了“全國青少年電視主持人大賽”,在媽媽的細心指導下,沒(méi)有參加過(guò)播音主持培訓的我順利通過(guò)初賽。在備戰復賽的日子里,媽媽一個(gè)人分擔兩個(gè)角色,既是家長(cháng),照顧我的飲食起居,又是輔導老師,教我朗誦、教我主持……

  我休息的時(shí)候,媽媽在幫我找資料、做飯、收拾家務(wù);我練習的時(shí)候,媽媽在一旁指導。那些日子里,媽媽就像一只停不下來(lái)的陀螺,一直在轉,沒(méi)有休息的時(shí)間。經(jīng)過(guò)我和媽媽的努力,在復賽中我以小組第一的成績(jì)晉級全國總決賽,最終獲得全國銀獎。

  媽媽是一個(gè)做事堅持不懈、勇于克服困難的人。媽媽的寶貴品質(zhì)將會(huì )影響我一生。

我的媽媽四年級作文 篇4

  媽媽不打撲克不玩麻將,就是喜歡看電視:邊織衣邊看電視;端著(zhù)飯碗也看電視;甚至在廚房做飯也要“聽(tīng)電視”。

  記得一天夜里我們一家人圍著(zhù)看電視。9點(diǎn)半時(shí),大家都覺(jué)得困了想去睡覺(jué),只有媽媽對電視機還依依不舍。后來(lái)還是外公的“命令”下,她才關(guān)了電視回到了臥室。半夜,我從夢(mèng)中醒來(lái),想上廁所,發(fā)現客廳里一閃一閃的有亮光,不覺(jué)一驚:“難道有小偷?”我小心翼翼的走了過(guò)去,一看,卻差點(diǎn)笑出聲來(lái),原來(lái)是媽媽在偷看電視劇!皨寢!蔽宜闪丝跉,輕輕得喊了一聲,向媽媽走過(guò)去。媽媽正在看電視,我悄悄地拍了一下媽媽的'肩膀!鞍 眿寢尨蠼辛艘宦,嚇的臉都白了,她不停地拍著(zhù)胸脯罵道:“你這個(gè)小鬼,你要把我給嚇死啊……”“哈……”我忍不住就笑了起來(lái)!盎!眿寢屩钙鹬兄刚f(shuō)“不要告訴外公,明天我給你買(mǎi)好東西!"我要很多很多哦!""好的,知道了,你可不許告訴外公哦!"第二天,我的桌子上放滿(mǎn)了零食。我心里太開(kāi)心了。我要幫媽媽保守秘密。

  媽媽這是個(gè)電視迷啊!

我的媽媽四年級作文 篇5

  世上只有媽媽好。。。。。。每當我聽(tīng)到這歌,就會(huì )情不自禁地想:人們常說(shuō)媽媽是世界上最好的,可我就不是這樣想的,我覺(jué)得其實(shí)老師和媽媽一樣好。我的媽媽是老師,她為了學(xué)校的工作,為了學(xué)生,每天起早貪黑的,工作很忙。

  記得一天晚上,我在補習社做完作業(yè)后,看了半小時(shí)書(shū),可還不見(jiàn)媽媽的身影。我看看鐘,已經(jīng)7點(diǎn)多了,媽媽為什么還不來(lái)接我呢?會(huì )不會(huì )忘記了?我越想越生氣,每天晚上都那么遲才來(lái)接我,不是說(shuō)幫學(xué)生輔導,就是家訪(fǎng),不是說(shuō)批改作業(yè)就是開(kāi)會(huì )。反正理由一大堆,就是沒(méi)有想到我?粗(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我再也沒(méi)有心思看書(shū)了。正坐著(zhù)發(fā)呆,突然聽(tīng)到了一陣熟悉的喇叭聲,噢,媽媽終于來(lái)接我了。我趕緊收拾好東西,三步并作兩步跑到門(mén)外,氣呼呼地問(wèn):“媽媽?zhuān)F在都幾點(diǎn)了?你為什么那么晚才來(lái)接我?”媽媽說(shuō):“sorry,因為我們學(xué)校二年級的一個(gè)同學(xué)放學(xué)后在教室玩,不小心摔破頭了,我要把他送去醫院包扎傷口,所以遲了!薄澳菫槭裁匆闼桶?你又不教他們,他們班的老師呢?”我氣憤地說(shuō)。媽媽耐心地解釋道:“他們班的老師有事回家了,再說(shuō)我也是老師呀,學(xué)生有事我怎能不管呢?”“那你不會(huì )叫他媽媽來(lái)帶他去看嗎?”我爭辯道!吧岛⒆,他都流血了,等他媽媽來(lái)不就遲了嗎?做人得有責任心,得學(xué)會(huì )關(guān)心他人,知道嗎?”我不再說(shuō)什么了,因為我知道媽媽這樣做是對的'。我應該原諒媽媽?zhuān)驗樗莻(gè)負責任的好老師。

  我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

我的媽媽四年級作文 篇6

  我的媽媽是一個(gè)平凡普通的農家婦人,雖然她皮膚有點(diǎn)黑,長(cháng)得并不美。但是她的`心靈美。她是一位樂(lè )于助人的人。

  記得有一次,鄰居家上門(mén)來(lái)求我媽媽去幫助砍甘蔗,媽媽幾爽快地答應了。媽媽出門(mén)前,叮囑我:“放學(xué)回來(lái),就拿中午飯帶給我,要不然,你就去替我砍,我就回來(lái)吃飯。好吧!”聽(tīng)她這么說(shuō),我只好答應了。放學(xué)回來(lái),我就帶著(zhù)午飯騎著(zhù)自行車(chē)上路了。十分鐘左右,我來(lái)到她砍甘蔗的蔗園。見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗,我有點(diǎn)兒心疼。我說(shuō):“媽幫別人沒(méi)錢(qián),你何必這么賣(mài)命?”你回去吃不就行了嗎?干嘛還要我帶飯。媽媽說(shuō):“你快回去吧!不要再說(shuō)了,我又不是三歲小孩,等砍完這些后,我再吃!

  可是,媽媽像是進(jìn)入夢(mèng)中,似乎什么都不知道。還是不停地砍啊砍?吹綃寢対M(mǎn)頭大汗,像下雨一樣不斷地滴下來(lái),我很想拿布擦一擦她頭上的汗,可是,我又怕她罵我,說(shuō)我耽誤她干活的時(shí)間。

  我的媽媽只要是幫助別人,就一定幫到底。

我的媽媽四年級作文 篇7

  要提起誰(shuí)對我的幫助最大,那就非媽媽莫屬了。

  媽媽從早到晚都很忙。我現在是三年級學(xué)生,媽媽看我的作文學(xué)的不好,她就把我送到朋友家學(xué)寫(xiě)作文,學(xué)了一段時(shí)間后,有效果就讓我一直學(xué)。為此,媽媽堅持每天是起做家務(wù),等媽媽忙完一切家務(wù)后,有時(shí)甚至來(lái)有不及吃飯就要送我上學(xué),之后又匆匆忙忙給外公送飯,最后才趕到單位上班。媽媽每天如此,她像一臺永不疲倦的`機器迅速的運轉著(zhù),從不叫苦也不叫累。

  在平日里,媽媽很操心我的學(xué)習,F在我的學(xué)習成績(jì)一直不夠理想。因為本人好動(dòng),課堂上我的注意力很容易分散,就這樣許多知識悄悄從我的身邊溜走了,為此,也多次被老師批評,媽媽更是為我難過(guò)。每當我做作業(yè)時(shí),媽媽就坐在我的身邊陪我,一旦我有遇到不會(huì )的題目,她就耐心地給分析、講解直到我弄明白為止。

  媽媽?zhuān)鸀槲腋冻隽撕芏,盡管有時(shí)您也會(huì )批評我、甚至打我,我知道您也是為我好。在這里,我想對您說(shuō):“媽媽?zhuān)量嗔!?/p>

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