【實(shí)用】小學(xué)四年級優(yōu)秀作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)，到處彌漫著(zhù)春天的氣息。天氣越來(lái)越暖和，正適合春游，我建議同學(xué)們到梅花山去走一走，看一看。去年春天，我和爸爸、媽媽一起去梅花山游玩，那里的景色令我們流連忘返，不時(shí)浮現在我的腦海里。
梅花山因為成片的梅花而得名，最美的當然是梅花了。它的品種可多了，葉梅、宮粉梅、紅梅、綠萼梅、黃香梅......足足有三十多種。大家見(jiàn)過(guò)綠色的梅花嗎？它的`花萼為綠色，花瓣是白色，不僅具在觀(guān)賞價(jià)值，還能治療肝胃氣痛。在這三十多種梅花中，最引人注目的就數紅梅了，它紅得似火，讓人對生活充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)熱情。
站在山坡上，放眼望去，粉紅的、大紅的、雪白的......艷若桃李，絢麗多姿，柔情似水，潔白如霞。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)含苞待放，有的完全盛開(kāi)了。讓游客心生蕩漾，仿佛置身于花的海洋。這時(shí)我不由想起“待到山化爛漫時(shí)，她在叢中笑”這句詩(shī)來(lái)。
在這個(gè)美麗的季節，這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，放下一周的疲憊，帶上你的笑容，帶著(zhù)你的親朋好友，帶上美麗的笑容，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，來(lái)梅花山賞梅吧！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，他是一名創(chuàng )客，我們在一起創(chuàng )想了人類(lèi)的未來(lái)。
話(huà)說(shuō)時(shí)間到了5102年，人類(lèi)在宇宙發(fā)現了很多適合人類(lèi)居住的星球。分別命名為地一球、地二球……。
我住在地九十六球的第7236號大廈2735層168號房。這棟大廈有732部電梯，每部電梯里都有一個(gè)機器人，它是導游機器人。它會(huì )全球所有的語(yǔ)言并可以給你講解宇宙的歷史，這樣在坐電梯的`時(shí)候就不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊了。
在機器人柔和的講解中到了我居住的樓層，走廊里鋪著(zhù)“自動(dòng)導走系統”，它最先進(jìn)的人工智能系統自動(dòng)識別DNA并自動(dòng)將你送到房間門(mén)口。順便說(shuō)一下，這個(gè)系統是全宇宙聯(lián)網(wǎng)，每個(gè)人出生時(shí)將自己的DNA錄入，此后將終身享受系統的智能服務(wù)。站在168號房間門(mén)口，系統掃描DNA確認后為我打開(kāi)了房門(mén)，一進(jìn)門(mén)，哇！里面好大啊，室內使用的是四次元空間技術(shù)。來(lái)到廚房，人工系統根據我的喜好，當天的心情以及身體狀況自動(dòng)調配出美味又營(yíng)養的食品。
吃過(guò)飯，來(lái)到休息室，鋪滿(mǎn)整個(gè)墻壁的顯示屏開(kāi)始為我播放當天重要的本地新聞以及各種生動(dòng)有趣的娛樂(lè )節目。哦，差點(diǎn)忘了給您介紹衛生間，那時(shí)候的衛生間可是不臭的哦，不但不臭而且智能系統還能根據季節變化散發(fā)大自然的清新氣息。
夜深了，伴隨著(zhù)智能系統播放的舒緩動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )以及“您該休息了”的提升，我來(lái)到了臥室，床上懸浮著(zhù)一些清亮而似水的物質(zhì)，可不要小看它，它可是最新發(fā)明——水膠。它冬暖夏涼，躺在上面就像躺在媽媽溫暖的懷抱里。
上面就是我和我的創(chuàng )客朋友所創(chuàng )想的未來(lái)，我們將努力學(xué)習，爭取早日實(shí)現我們的創(chuàng )想。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
小貓的顔色漂亮，不管是黃色的花紋，還是黑色的花紋都很好看，像老虎的皮毛，就像傳說(shuō)中說(shuō)的貓是老虎的師傅，它們長(cháng)得還真有點(diǎn)像。
小貓的腦袋特別圓，像毛絨絨的大線(xiàn)球，也像大皮球。兩只小耳朵，就像在毛絨絨的大線(xiàn)球上面插著(zhù)兩個(gè)尖椒。圓圓的'腦袋上鑲嵌著(zhù)兩個(gè)黑色的珍珠，晚上就會(huì )發(fā)出炯炯有神的亮光，這種目光讓老鼠看見(jiàn)了就膽顫心驚，屁滾尿流。小貓的嘴巴有三瓣，像小兔子的嘴，長(cháng)得特別精致，吃東西時(shí)，小心翼翼，細嚼慢咽。嘴巴的兩邊分別插著(zhù)三根像鋼針一樣的胡須，能幫他準確探測出老鼠洞的大小。
小貓長(cháng)著(zhù)四只鋒利的瓜子，如果老鼠落到它的手里，難以逃生，必死無(wú)疑，一定會(huì )成為貓的大餐。
小貓長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，毛絨絨的，不高興時(shí)小尾巴就來(lái)回上下?lián)u動(dòng)，準備向敵人攻擊的時(shí)候就把長(cháng)長(cháng)的尾巴直直豎起。
小貓白天睡覺(jué)，晚上出去找食，為民除害。它非�？蓯�(ài)，我喜歡小貓。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
當我剛跨進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，心理有無(wú)數的喜悅。
剛走進(jìn)初一時(shí)，我一直以為上我們的語(yǔ)文老師很兇，然而到他即將離開(kāi)我們的那一時(shí)刻起，我才感到了他對我們的愛(ài)是多么偉大，是那么無(wú)私。那時(shí)，我并沒(méi)有感覺(jué)到，這時(shí)我才感到是多么的懊悔。
記得那是一個(gè)初冬的早晨，由于下雪很大，地上鋪著(zhù)一層厚厚的雪花，我家離學(xué)校遠，所以遲到了。
讓我想不到的'是，我本以為要被語(yǔ)文老師體罰，可是語(yǔ)文老師卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“以后早點(diǎn)，不要再有這樣的現象，然后叫我回到座位�！边@時(shí)，我才體會(huì )到老師對我們的愛(ài)。
那是一個(gè)黎明的早晨，語(yǔ)文老師突然說(shuō)這是他給我們上的最后一節課，全班同學(xué)都感到很驚訝，并異口同聲問(wèn)到“為什么？”語(yǔ)文老師并沒(méi)有向我們解釋什么。
直到第二天早晨，我們才聽(tīng)到消息：語(yǔ)文老師被抽調到教育局工作了。就這樣語(yǔ)文老師走了，連最后向老師告別的機會(huì )都沒(méi)有。
老師，你還記得嗎？在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于我們基礎差，考試時(shí)，在閱讀題上，丟了許多分數，你就對我們說(shuō)：“只要同學(xué)們要有信心，在這學(xué)期結束以前我一定能把你們的成績(jì)提高，你們一定會(huì )成功的�！蔽覀兛荚囀×�，你這樣鼓勵我們。
老師，你是我們的清醒劑，在我們失敗的時(shí)候，你指導我們走向成功。老師，我會(huì )永遠牢記你的教誨。
當我成績(jì)下降時(shí)，你的話(huà)又浮現在我的腦海里。都想起你的教誨，因為你是我的清醒劑，每時(shí)每刻都在引導我走向成功的一面。
老師，我們會(huì )牢記您的諄諄教導，努力學(xué)習，讓您感到欣慰。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
我們的校園一年四季都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。
春天，春風(fēng)喚醒了小草小花，操場(chǎng)上百花齊放、蝶舞蜂喧。我們迎來(lái)了一年一度的“創(chuàng )意大比拼”，班級中有的搞拍賣(mài)會(huì )，有的做食品，有的`搞抽獎，有的丟飛標比賽······校園里熱鬧非凡，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
夏天，太陽(yáng)雖然熱，但是還是遏止不了我們歡樂(lè )的情緒。一下課，我們就擁向操場(chǎng)，在操場(chǎng)上我們爬竿的爬竿，跳高的跳高，打籃球，踢足球，捉迷藏······玩得不亦樂(lè )乎。
秋天，涼爽的風(fēng)吹遍了校園，我們開(kāi)心地打著(zhù)乒乓球，女同學(xué)們卻忙著(zhù)采集標本。
大雪紛飛的冬天悄悄地走進(jìn)了我們的校園，一下課，大家像潮水一樣跑向操場(chǎng)，有的人打雪仗，有的人堆雪人，還有的人在“吃雪”，玩的好不開(kāi)心！我站在樓頂迎著(zhù)雪向遠處眺望，眼前的一片雪景使我陶醉：馬路上一層層薄冰比鏡子還光滑，屋頂上，厚厚的積雪雪白雪白的，好像我家的棉花糖，我狠不得把它一把抓起來(lái)塞進(jìn)嘴里�！鞍�！好美麗的雪景�！蔽仪椴蛔越刭潎@。
歡樂(lè )的校園，留下了我快樂(lè )的童年，是我心靈的天堂。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇6
4月11日星期二，火辣辣的太陽(yáng)灑在大地上，我們穿著(zhù)冬季校服(因為只有這一套)為的是上語(yǔ)文公開(kāi)課。帶領(lǐng)我們學(xué)習的是教高中的何彩蕓老師。我們學(xué)習的課題是《大雁歸來(lái)》，何老師利用多媒體課件上。
在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片，同學(xué)們欣賞得津津有味。但是新課標教學(xué)理念：主要是讓學(xué)生自主學(xué)習，要自我展示呀。所以一些同學(xué)準備了關(guān)于大雁的圖片，老師要求我們送上展示臺交流。這些資料有從教科書(shū)里收集的，有從報紙上收集的`，可見(jiàn)同學(xué)們學(xué)習的積極性很高。同學(xué)們還準備了一段話(huà)，對收集來(lái)的圖片進(jìn)行解釋、說(shuō)明其內容和含義。有了圖再加上配上詩(shī)就會(huì )更加美。于是我把從網(wǎng)上收集到的一首現代詩(shī)《南飛的大雁》送上講臺給同學(xué)們做了介紹。學(xué)習課文時(shí)遇到有幾個(gè)生字不懂，當時(shí)可把我急壞了，幸好有同學(xué)支援，蒙混過(guò)了關(guān)。
第二階段是正式學(xué)習課本的內容。何老師提出了課文中幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。我開(kāi)始有點(diǎn)擔心這悶熱的天氣，可能會(huì )使同學(xué)們精神不振。出乎意料，同學(xué)們的學(xué)習熱情反而更加高了。再加上大家準備比較充分，就算同學(xué)們一時(shí)答不出來(lái)，但是經(jīng)過(guò)老師循循善誘，借助輔助資料參考，再難的問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。然后何老師總結了這些問(wèn)題表現了作者寫(xiě)的文章體現了形象性、知識性和抒情性。
第三階段的學(xué)習，老師提出了如何保護野生動(dòng)物?我們應該采用什么方法和建議?這時(shí)同學(xué)們積極地發(fā)表自己的看法，并且提出了保護野生動(dòng)物的建議。在課上到末尾時(shí)掀起了一個(gè)高潮。
一聲下課鈴聲響起，結束了還沒(méi)有講完的話(huà)題。不過(guò)看何老師笑得合不攏嘴的樣子，我想這節課應該上得不錯。這與同學(xué)們的功勞是密不可分的。當然最主要的是老師與學(xué)生默契合作得好呀!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇7
童年里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。這些事就像一個(gè)個(gè)的小水滴組成了一條緩緩流淌的小溪，小溪里記載著(zhù)我童年里發(fā)生的每一件事情，這里面記載著(zhù)快樂(lè )的事、可笑的事、有趣的.事……而讓我記憶猶新念念不忘的卻是下面這個(gè)有趣的事。
記得那是我人生中的第一本故事書(shū)。因為那時(shí)我才兩歲，不知道書(shū)是來(lái)干什么用的，于是我就拿著(zhù)書(shū)翻來(lái)翻去地玩（反正我也看不懂它是什么），瞎搗亂。媽媽看見(jiàn)了走了過(guò)來(lái)，拿起來(lái)說(shuō)：“這本書(shū)是故事書(shū)，是給你講故事用的�！眿寢屵呎f(shuō)邊打開(kāi)書(shū)，讓我看書(shū)中的圖畫(huà)，因為媽媽對我一向是望子成龍的。所以還給我講書(shū)中的故事�！澳憧�，這是和《烏鴉喝水》。小烏鴉飛了很遠，它感到口喝了，想喝水�？墒撬坷锏乃苌�，它夠不著(zhù)，它該怎么辦呢？”媽媽邊說(shuō)邊看著(zhù)我，我專(zhuān)心地聽(tīng)媽媽講故事。媽媽翻了一頁(yè)書(shū)，接著(zhù)講：“小烏鴉很聰明，很愛(ài)動(dòng)腦筋。它看了看周?chē)�，發(fā)現了地上有些小石子，它就把小石子叼起來(lái)放進(jìn)水瓶中，瓶中的小石子越來(lái)越多，小烏鴉終于喝到水了……”媽媽說(shuō)著(zhù)故事，可是我卻在媽媽的故事聲中睡著(zhù)了。當媽媽讀完時(shí)，才發(fā)現我已經(jīng)睡著(zhù)了。媽媽看了我一眼對爸爸說(shuō)：“怎么睡著(zhù)了？寧寧長(cháng)大后，會(huì )不會(huì )不喜歡讀書(shū)呢？你看有的小孩子見(jiàn)了書(shū)，就像見(jiàn)了寶貝似的，一直愛(ài)不釋手，你看她卻恰恰相反�！卑职謪s說(shuō)：“那也不一定，說(shuō)不定她正好瞌睡了。小孩子都喜歡睡覺(jué)。不要擔心�！焙髞�(lái)，每當媽媽給我講這段經(jīng)歷時(shí)，我每次聽(tīng)了都笑起來(lái)，笑過(guò)之后總覺(jué)得有點(diǎn)難為情？那時(shí)的我怎么那么不愛(ài)學(xué)習呢？你小時(shí)候是不是也是這樣呢？
盡管童年的我不愛(ài)學(xué)習，但我卻在父母的關(guān)愛(ài)下，快樂(lè )地成長(cháng)，渡過(guò)了幸福的時(shí)光。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇8
每個(gè)人都會(huì )畏懼一樣東西，我覺(jué)得就是黑暗，每當天黑時(shí)，就像一個(gè)死亡游戲，將周?chē)\罩，在一片漆黑的環(huán)境下，你什么也看不見(jiàn)，但又好似能看見(jiàn)幾個(gè)模模糊糊的影子，向你靠近，所以從小就有一種恐懼，那就是天黑!
夜幕降臨，周?chē)缓诎祷\罩，一股涼意慢上心頭，可我還馬不停蹄地在趕路。在路上，黑暗統治這一切，看不清任何東西，但又好像可以看見(jiàn)幾個(gè)模模糊糊的影子，快到清錦橋了，黑暗好似要把我吞噬一般朝我移來(lái)，不僅黑暗凝聚了一切，我的心也被黑暗占據了。腦海里出現了恐怖片當中的妖魔鬼怪，我慌了，嚇得面色蒼白，兩眼發(fā)黑，腿不停的顫抖著(zhù)，感覺(jué)越發(fā)恐懼小學(xué)四年級優(yōu)秀作文600字。只得硬著(zhù)頭皮，向前趕路。突然，身后傳來(lái)腳步聲，我的心在那一瞬間揪緊了，“壞人”我猛地一回頭，原來(lái)，是對母女呀!我那繃緊的心瞬間放心了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)，一聲：“媽媽天上的星星真漂亮!”我抬頭一看，呀!真的有星星。雖然，天黑了，可并不是全黑了，夜空中的星星、指引我們前進(jìn)的路燈。天黑時(shí)，有很多發(fā)光物質(zhì)，在給我們壯膽，。如果，太陽(yáng)是光明使者，那么星星就是光明使者的影子，靜靜地找著(zhù)漆黑的夜空!
我的心漸漸平靜了，在路燈和星星的照耀下回到了溫暖的家，同時(shí)在媽媽的照耀下我們也漸漸的長(cháng)大了，面對一切，我們也有了成熟的'心理。在我看來(lái)，父母是黑暗中的一盞明燈，照耀著(zhù)我們，讓我們看清一切，看懂一切。而困難就是一條條分叉路口，來(lái)阻止我們的前進(jìn)，阻止我們的腳步。
在害怕中我懂得了：面對困難要有成熟的心理，去面對一切，去分清是非，只要不斷前進(jìn)，就會(huì )有成就。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇9
今天，爸爸媽媽帶我去雄偉的清源山上玩。爬在半山中，我看見(jiàn)了一顆美麗的.桃樹(shù)。樹(shù)上有一片片粉紅的桃花，長(cháng)著(zhù)笑歪了嘴的桃子。
爬到山上，空氣真清新啊，山上的花真多呀！有水仙花，康乃馨——也有高大的蘋(píng)果樹(shù)，黃澄澄的梨樹(shù)。
一轉眼，咦？這是什么花。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么花？”媽媽親切地對我說(shuō)：“這是向日葵�！迸�，怪不地它一直向著(zhù)太陽(yáng)。
回到家，我心里一直想念著(zhù)那朵向日葵。
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