【精品】四年級作文匯編5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　這天，悟空來(lái)到張家界，看見(jiàn)張飛與別人打架，一時(shí)手癢便要和張飛一決高下。張飛閑來(lái)無(wú)事也想和悟空切磋一下，便約定明日午時(shí)三刻在菜市場(chǎng)門(mén)口進(jìn)行比賽。

　　比賽這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，悟空十分興奮早早來(lái)到擂臺，可張飛好象沒(méi)把比賽的事放在心上遲遲不到。原來(lái)張飛昨日剁咸肉下酒時(shí)不小心劃破了手。因此，比賽延遲到了第二天。

　　第二天不知道是天公不作美，還是風(fēng)婆婆心情不好，居然刮起了20級大風(fēng)把悟空的金箍棒吹走了。悟空沒(méi)有了武器，比賽又再次延遲。

　　第三天，天上的雷震子不知道發(fā)哪門(mén)子瘋，打雷正好擊中張飛，害得他變成腦震蕩患者，被送進(jìn)精神病醫院。

　　由于張飛不能出場(chǎng)，悟空自然就得了第一名。這時(shí)如來(lái)佛祖駕著(zhù)祥云飛來(lái)了，和氣地對悟空說(shuō)：“悟空啊你已經(jīng)欠我三個(gè)月的'房租 水電費了你什么時(shí)候交��？”悟空向來(lái)目中無(wú)人，得了冠軍后就更加驕傲了 ，壓根沒(méi)聽(tīng)到如來(lái)佛祖的話(huà)，佛祖一怒之下將悟空壓在五指山下。悟空因此在山下呆了五百年。

四年級作文 篇2

　　姚老師，我想對您說(shuō)，您有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，多變的眼神會(huì )傳達不同的意思，瞬間讓我們讀懂。

　　有時(shí)您的眼睛是溫柔的，眼神是溫和的。我們就是一顆顆小樹(shù)苗，您用溫和的眼神澆灌我們，猶如細細的小雨一般滋潤著(zhù)我們的心田，使我們向著(zhù)太陽(yáng)茁壯成長(cháng)。記得上學(xué)的第一天，我還有些怯膽，因為我上大班時(shí)，并不是一個(gè)優(yōu)秀的小孩，怕您不喜歡我。您提了一個(gè)問(wèn)題，可能大家都和我一樣有些怯膽，所以沒(méi)有一個(gè)人舉手，這是您溫和的眼神不知有意還是無(wú)意地從我臉上劃過(guò)，使我頓時(shí)有了自信，勇敢地舉起了手。從那時(shí)起，我就把您那刻溫和的眼神銘記在心，您的那一刻眼神激勵著(zhù)我積極舉手，大膽發(fā)言。

　　有時(shí)因為我們淘氣，所以您的眼神是嚴厲的，當并不是無(wú)情。有一次我的英家本被我的同桌拿走了，我去跟她說(shuō)，她還理直氣壯地說(shuō)：“這個(gè)英家本本來(lái)就是我的，那時(shí)我是送你的，可現在我想拿回來(lái)了”。要知道，我同桌可是班里出了名的吵架高手，我要是跟她吵，可真是“秀才遇上兵——有理說(shuō)不清”呀！我那時(shí)，心里有說(shuō)不盡的委屈。不一會(huì )兒，我就想起了您，想起了您溫和的眼神，于是我跑到了您身旁，說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。您叫我和同桌把英家本帶上，到您身旁來(lái)。您仔細地觀(guān)察那個(gè)英家本，最終確認這個(gè)英家本的確是我的，就示意我拿著(zhù)英家本回到自己的'位子，然后用嚴厲的眼神批評了同桌。從此以后我就更深入明白“做人要講究誠信”這個(gè)道理。

　　姚老師，在我們膽怯時(shí)，您的眼神是那么溫柔而又鼓舞人心；在我們淘氣時(shí)，您的眼神是多么嚴厲而又體察人心；在我們獲獎時(shí)，您的眼神是自豪的；在我們犯錯時(shí)，您的眼神是失望的……您多變的眼神，陪伴著(zhù)我們進(jìn)步，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。

四年級作文 篇3

　　我是一名初中女生，和同齡人一樣，都有自己喜歡的‘‘男神’’。

　　我的‘‘男神’’對我很好，他每個(gè)周末都會(huì )在學(xué)校對面等著(zhù)我，每一次都以微笑面對我，他從不把生活上的苦向我傾訴，他總是獨自面對生活的苦難。每當我考不好，他總沒(méi)有責備只是鼓勵。

　　這一次我太馬虎了，以至于沒(méi)有取得好成績(jì)，我不敢告訴他，不是怕他責備而是怕他失望，他把所有的精力都放在了我身上。他的每一次累，每一次痛都來(lái)自我。是我給他曾添了生活的艱辛。我害怕他會(huì )失望，我該怎么辦。這是我聯(lián)想到前幾天。

　　前幾天他累生病了，他在衛生院輸液。當他見(jiàn)到我的時(shí)候依然是微笑，他在掩藏他的痛苦，到家他依然為我做可口的.飯菜。謝謝您。

　　我的男神就是我的爸爸。是他撐起這個(gè)家。

四年級作文 篇4

　　這個(gè)暑假，我的腦海里又增添了一份新的記憶——泰國之行。泰國是個(gè)佛教國家，所以這次讓我特別難忘的就是曼谷的金色大皇宮。

　　我們坐著(zhù)小船迎著(zhù)夏風(fēng)暢游在湄南河時(shí)，看到了岸邊不遠處一些多姿多彩的佛教建筑，構成了別樣的風(fēng)景。游完湄南河我們便來(lái)到了大皇宮。

　　還在大門(mén)外，就能看見(jiàn)那金色的塔頂在猛烈的陽(yáng)光下閃耀著(zhù)金光，成千上萬(wàn)束金光，讓空氣也凝結成了金色�？粗�(zhù)那些塔峰組成的形狀，猶如高空俯視一片金秋的.樹(shù)林，在太陽(yáng)下閃耀。

　　走進(jìn)宮內，一切還沒(méi)看清楚，陣陣金光早已射來(lái)。玉佛寺門(mén)口，威嚴地立著(zhù)四根黃金方柱，這四根黃金打造的方柱上，立體雕刻著(zhù)各種美輪美奐的圖案，層層向上，每層各不相同————-龍，鳳，云，河，花，大象·······目光隨著(zhù)柱子逐漸向上，停留在那鑲滿(mǎn)寶石的房頂，上面開(kāi)著(zhù)一朵朵紅寶石組成的花朵，長(cháng)著(zhù)藍綠寶石組成的葉子。外面墻上列著(zhù)一整排金光閃閃的神獸小像，它們個(gè)個(gè)頭頂金塔，腳踩雙身蛇，雙手抓著(zhù)蛇尾，腰部長(cháng)著(zhù)翅膀，挺著(zhù)胸，昂著(zhù)頭，好神的樣子。

　　當我脫了鞋走進(jìn)玉佛寺的佛堂內，世界清靜了，空氣凝固了，只有風(fēng)鈴還在響，這一刻就是林清玄書(shū)中所說(shuō)的清歡了吧。大殿正中是一尊玉佛，這尊玉佛有著(zhù)許多的傳說(shuō)。殿內雕梁畫(huà)棟，四壁畫(huà)著(zhù)佛祖成佛的事跡。佛像前，金色銀色的菩提樹(shù)葉在旋轉飄動(dòng)。虔誠的男男女女盤(pán)腿打坐著(zhù)，這一刻安靜極了！我也閉上眼睛用心感受了下，微風(fēng)拂過(guò)我的臉，我只聽(tīng)到了樹(shù)葉輕輕飄起的聲音，風(fēng)鈴輕輕飄蕩的聲音。

　　走出大皇宮，已是傍晚時(shí)分，回頭不舍地看看那華麗的皇宮，這前高后低錯落有致的建筑宛如一座千尺巨浪被落日染上了顏色，凝固了。

四年級作文 篇5

　　一提起“做好事”，我就想到了沈昊。沈昊可以說(shuō)是我們班的邋遢大王，有一部分同學(xué)還對他存有偏見(jiàn)，我也不例外，但是有一件事，讓我改變了對他的看法。

　　那一次，楊老師讓我們說(shuō)一說(shuō)近來(lái)身邊發(fā)生的“關(guān)愛(ài)他人”的事情，沈昊立馬舉起了手：“今天我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現自己尺子忘帶了，于是向同桌借，我的同桌，也就是我們班的`一班之長(cháng)——郭淑婕二話(huà)不說(shuō)，就把尺子借給了我�！鄙蜿徽f(shuō)的是一件再小、再平常不過(guò)的事情了。但這確實(shí)是一件關(guān)愛(ài)他人的事情呀！我想，郭淑婕雖然臉上沒(méi)有表現出來(lái)，但心里肯定十分開(kāi)心，因為他的關(guān)愛(ài)有了回報。感恩，也是一種關(guān)愛(ài)他人的表現，因為在你感恩的同時(shí)，別人也為覺(jué)得很快樂(lè )。我們關(guān)愛(ài)他人不就是希望他們能快樂(lè )嗎？

　　回過(guò)頭來(lái)想想，沈昊對每個(gè)進(jìn)入班里的新客人、新同學(xué)、新老師都是那么的熱情，讓他們感受到在我們這個(gè)集體中不那么孤單，不那么陌生，這不是也很值得我們學(xué)習嗎？

　　其實(shí)，沈昊也是一個(gè)值得我們學(xué)習的身邊的榜樣��！

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