描寫(xiě)兒童節的作文

　　六月一日是兒童節，是兒童們的節日。小編收集了描寫(xiě)兒童節的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：兒童節

　　六一節到了，那天早上，我一到學(xué)校就興沖沖地往教室里跑。到了教室里，就看到講臺旁邊放滿(mǎn)了許許多多的東西，有零食，玩具……我的心里樂(lè )滋滋的`。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師把東西分了下來(lái)，分完了東西，我們還做了一個(gè)幫小女孩貼鼻子的游戲。游戲開(kāi)始了。

　　第一位同學(xué)把鼻子貼在了眼睛上，大家看了哈哈大笑。輪到我上場(chǎng)了，同學(xué)們?yōu)槲夜臍�，大喊加油。我拿起小女孩的鼻子比了比然后跟老師說(shuō)我準備好了。老師用紅領(lǐng)巾幫我蒙上眼睛。我轉了一圈，收一動(dòng)不動(dòng)，輕輕地粘在黑板上。

　　我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們地笑聲，心里想難道我貼錯了?我趕忙摘下紅領(lǐng)巾一看，我把鼻子貼在了嘴巴上，我也呵呵地笑了。

　　這是我過(guò)過(guò)的最快樂(lè )的一次六一，希望下次六一快快到來(lái)!

　　第二篇：兒童節

　　今天，我一大早就到學(xué)校去了，全校都開(kāi)聯(lián)歡會(huì )了，我們班的聯(lián)歡會(huì )節目也很多。大家把桌子圍成一個(gè)圈，我們擠在桌子后面，有節目的同學(xué)就在圈子里面表演，有唱歌的，跳舞的，猜謎語(yǔ)的`，還有同學(xué)彈一個(gè)象西瓜一樣的東西，很好聽(tīng)，但是我不認識。還有兩個(gè)同學(xué)竟然打起了跆拳道，其實(shí)我也學(xué)過(guò)跆拳道，不過(guò)我沒(méi)敢上去表演，因為我怕他們真的打我，他們打的時(shí)候大家都喊“加油”，象真的打架一樣，真有意思。節目太多太好玩啦，我最喜歡猜謎語(yǔ)的節目。不過(guò)，我告訴你：“我是沒(méi)有表演節目。”對了，今天還發(fā)獎品了，有證書(shū)、鉛筆、徽章還有語(yǔ)文、數學(xué)本子各一本。這些獎品都發(fā)給“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學(xué)生”。

　　我是“三好學(xué)生”，所以我也有獎品。我拿到獎品以后非常高興。老師點(diǎn)到我的名字過(guò)后，我站起來(lái)，老師讓我從桌子底下拱過(guò)去拿獎品，我正拱在桌子底下的時(shí)候，送獎品的同學(xué)已經(jīng)到了，我沒(méi)辦法，上去已經(jīng)晚了，我只好在桌子底下接獎品，同學(xué)們都狂然大笑，連老師和送獎品的都笑了，不過(guò)我很生氣，因為同學(xué)們笑我，而且我爬出去的時(shí)候還碰了一下頭。

　　第三篇：兒童節

　　今天我的心情很復雜——既高興又遺憾。

　　我先來(lái)說(shuō)說(shuō)高興的吧：幾天前就知道我是優(yōu)秀少先隊員了，可我怎么也不相信自己會(huì )是優(yōu)秀少先隊員。為什么呢?因為我覺(jué)得我的字寫(xiě)不好看，丟三落四……可今天，我欣喜若狂，因為我真的拿到獎狀。

　　我再說(shuō)說(shuō)遺憾吧：今天，聽(tīng)見(jiàn)廣播說(shuō)：“請各班中隊長(cháng)到播音室集中。”我飛也似的跑到了五樓播音室，看見(jiàn)一面面隊旗豎立在我的面前。我抽出一面隊旗，把隊旗放在班上的一個(gè)角落。大家都想摸摸，我大喝到：“誰(shuí)要是敢動(dòng)一下，就抄書(shū)五十遍。”大家都回到座位上，不一會(huì )兒，做操了。我連忙抓起隊旗，跑下樓去，體育委員和值日班長(cháng)都不讓我拿，旁邊的王老師說(shuō)：“今天是中隊長(cháng)拿，你們去隊伍里。”他們回到了隊伍里。突然，我覺(jué)得肚子疼，只好麻煩體育委員了，我回到教室去休息了

　　第四篇：兒童節

　　六月一日是兒童節，是我們兒童們的節日。

　　那一天，我們本來(lái)想在操場(chǎng)上玩得非常開(kāi)心的�？墒�，天空不作美，居然下起了大雨來(lái)了。我們只好迅速地往教室里跑。

　　來(lái)到教室，老師把學(xué)生們分配了一下，叫那些在一年級做導生的學(xué)生到一年級教室里和一年級的學(xué)生一起搞游戲。正好我也是當導生的，所以我就跟著(zhù)另外幾名導生一起到一年級教室去了。來(lái)到一年級教室，那里的.老師就叫我們負責搞活動(dòng)。我們幾個(gè)稍微商量了一下，就想出了幾個(gè)適合一年級小朋友玩的游戲來(lái)了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過(guò)最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級的學(xué)生自己上來(lái)八個(gè)學(xué)生，然后搬出七只椅子讓他們八個(gè)人去坐。每一個(gè)人坐一只椅子。坐不到椅子的學(xué)生就被淘汰。游戲開(kāi)始了，我們當導生的一個(gè)學(xué)生拿起一把尺在桌子敲。開(kāi)始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著(zhù)，一時(shí)快，一時(shí)慢，一時(shí)聲音響亮，一時(shí)聲音低沉……一年級的學(xué)生不停地搶著(zhù)座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來(lái)。這時(shí)，六個(gè)人每一個(gè)人坐了一只座位，有兩個(gè)人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。因為原來(lái)規定沒(méi)有座位的人被淘汰，而現在他們都坐在座位上。我們就去問(wèn)了問(wèn)坐在旁邊座位上的學(xué)生，知道了一個(gè)人先坐，另一個(gè)學(xué)生慢坐。我們就把坐得慢的學(xué)生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續進(jìn)行�，F在，我們又搬下了一張椅子。七個(gè)人坐六張椅子，一個(gè)人一個(gè)人地被淘汰，最后剩下的一個(gè)人就是冠軍。我們拿出自己準備的獎品發(fā)給了他。其他的學(xué)生都羨慕地看著(zhù)他拿到了獎品。

　　我們還組織一年級學(xué)生玩了一些其他的游戲，引得他們笑個(gè)不停。

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