關(guān)于小學(xué)四年級作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
望著(zhù)那高大挺拔的松樹(shù)，我就會(huì )回憶起那一件事。
那是深秋的時(shí)候，我語(yǔ)文考試十分不理想，只考了89分，就連我一向不如我的同桌葉晶也比我多1分。我的心一下子冷了一大半，情緒十分低落。放學(xué)了，我到家后面的小河邊走走，散散心。河邊的很多樹(shù)都只剩下了光光的枝丫，小草也沒(méi)有了往日的生機，全都枯黃枯黃的，平時(shí)那爭奇斗艷的花兒也低下了小腦袋，就連小河里的魚(yú)也不再歡跳。我的情緒也好象被這天氣給凍住了。
我偶然看見(jiàn)一棵松樹(shù)，高大挺拔，再看它的`葉子還是綠的。我吃了一驚，周?chē)鷦e的樹(shù)都早已枯萎了。那針似的葉子摸上去很扎人，它像個(gè)頑強的士兵，怎么都不向風(fēng)雨低頭。一陣大風(fēng)吹來(lái)，凍得我直發(fā)抖，但那松樹(shù)仍然挺立，迎著(zhù)暴風(fēng)也不退縮，好像在說(shuō)：“我才不怕，就算再大的風(fēng)暴我也不頂得住，我永遠都站在這里！”這不是陳毅爺爺詩(shī)中所說(shuō)的青松嗎？“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！蔽矣窒肫鹉橇钊擞憛挼目荚�，但我已經(jīng)沒(méi)有了剛才的煩惱，我看著(zhù)松樹(shù)那高大的背影，沉思了：是什么給松樹(shù)那么大的力量？
思索了好久，我終于悟出來(lái)了：是堅韌的精神。如果沒(méi)有了這精神，它早就倒了，正是因為這堅韌的精神，才使它能抵抗那暴風(fēng)；正是因為這堅韌的精神，才使它永遠這么綠，永遠不退縮。比起這松樹(shù)來(lái)，我這點(diǎn)挫折算得了什么？人生本來(lái)就有坎坷，哪會(huì )一直風(fēng)平浪靜呢？我不能被這點(diǎn)困難嚇倒。
我明白了一個(gè)道理：干什么事遇到困難都不能害怕，不能退縮，而要像松樹(shù)一樣，堅忍不拔。
從今往后，我一定要學(xué)習松樹(shù)，學(xué)習松樹(shù)那堅韌的精神。
對，我挺起腰，一次語(yǔ)文考試考不好算得了什么，我要努力，學(xué)習松樹(shù)那不屈不撓的精神，相信我明天一定能有更大的收獲。
小學(xué)四年級作文 篇2
眼睛是心靈的窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，可以發(fā)現、探索天下奇聞，看見(jiàn)五彩繽紛，多姿多彩的世界，和無(wú)限澳秘的大自然。
清晨我剛睜開(kāi)朦朧的雙眼，一桌想噴噴的飯菜就呈現在我的眼前，還有媽媽忙碌的身影，那是媽媽無(wú)私的愛(ài)；在學(xué)校上課的時(shí)候，我的眼睛專(zhuān)心致志的注視著(zhù)老師，看見(jiàn)黑板上整齊端莊的粉筆字，我一點(diǎn)一滴地記起來(lái)，把知識源源不斷地裝進(jìn)我的腦海中，我也看見(jiàn)了同學(xué)們刻苦學(xué)習和老師諄諄教誨；課間同學(xué)們你追我趕，嬉戲玩耍，臉上掛滿(mǎn)快樂(lè )的笑容，那是充滿(mǎn)自由自在的`童真時(shí)代。
5.12地震的那一刻，大自然給我們帶來(lái)了慘烈的災難，我看見(jiàn)了人們的恐慌，痛苦、害怕、無(wú)助、凄慘，同時(shí)我也看見(jiàn)了勇敢的戰士還有護士，志愿軍他們不顧個(gè)人的安危，在惡劣的環(huán)境下?lián)尵炔∪�，那是他們無(wú)私的奉獻、他們英、頑強、大無(wú)畏。
我用眼睛探索著(zhù)這個(gè)變化無(wú)窮的世界，花開(kāi)花落、月缺月圓、白天黑夜、春去秋來(lái)、陽(yáng)光雨露；我們每天都在觀(guān)看著(zhù)身邊發(fā)生的一切事情，每天都變化無(wú)窮，我們要用愛(ài)的眼神來(lái)傳遞，管愛(ài)我的人、我愛(ài)的人我都希望他們把一切煩惱都扔在腦后，克服困難，勇敢堅強，幸�？鞓�(lè )每一天。
世界上還有許許多多我們未能揭曉的事情，讓我們打開(kāi)我們心靈的窗口，用眼睛來(lái)觀(guān)看這個(gè)多姿多彩的世界、去探索，去尋、去發(fā)現找大自然的奧秘吧!
小學(xué)四年級作文 篇3
我游覽過(guò)不少地方，它們雖然景色美麗，但都比不上家鄉的大海更令人流連忘返。
早晨，濃霧慢慢散去。屹立于海中的燈塔上的燈熄了，海面上又熱鬧了起來(lái)�？痛�、漁船穿梭往來(lái)，都忙著(zhù)各自的事情。
中午，燦燦的陽(yáng)光當頭照。海灘上的貝殼閃閃發(fā)亮，海面上碧波蕩漾。來(lái)游泳的人們接二連三地撲向大海的懷抱。喊聲、笑聲和海潮的.“嘩嘩”聲，組成了一支動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
漲潮的時(shí)候，海面的景色可壯觀(guān)啦！銀白的海浪一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，美不勝收！
小學(xué)四年級作文 篇4
一年四季，春夏秋冬，我最喜歡的是夏天。
夏天的天空是蔚藍色的，一望無(wú)際，空中很少有白云，大概白云被熱得躲在家里不愿出門(mén)吧。天空掛著(zhù)一個(gè)火紅的太陽(yáng)，向上看，總是被耀眼的光芒刺痛雙眼。
紅紅的太陽(yáng)照著(zhù)大地，大地像被烤焦了，連吹來(lái)的風(fēng)也是熱呼呼的。人們穿的很薄，都呆在空調屋里不愿出門(mén)。街上的'行人頓時(shí)少了很多，幾個(gè)行人，在樹(shù)蔭下快步行走，他們個(gè)個(gè)滿(mǎn)面通紅，額頭流汗，呼呼地喘著(zhù)氣。天真熱，路上車(chē)輛多了起來(lái)，來(lái)來(lái)往往，太陽(yáng)烤著(zhù)汽車(chē)，車(chē)玻璃反著(zhù)光，明晃晃的，好像馬上就要爆炸似的。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)撲棱棱地拍打著(zhù)翅膀，嘰嘰喳喳叫著(zhù)。小狗吐著(zhù)鮮紅的舌頭，耷拉著(zhù)兩只毛茸茸的耳朵，無(wú)精打采地趴在樹(shù)蔭下乘涼。只有知了在樹(shù)枝上鼓足勁兒一直唱著(zhù)：知了——知了——，好像在開(kāi)演唱會(huì )。小區的垂柳垂頭喪氣低著(zhù)頭，柳枝微微擺動(dòng)，好像在為自己扇扇子。公園里的月季花也熱得像打了敗仗回來(lái)似的。
我愛(ài)這烈日炎炎的夏天。因為夏天里我們被允許吃雪糕，喝冷飲，吹空調，去游泳。你喜歡夏天嗎？
小學(xué)四年級作文 篇5
今天的作文課上，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩個(gè)‘單手剝雞蛋’的游戲�！蔽覀兤綍r(shí)都是兩只手來(lái)剝雞蛋的，單手來(lái)剝還真沒(méi)試過(guò)。大家都興奮地喊到：“好��！好��！”
游戲的規則是：誰(shuí)在最短的'時(shí)間內把雞蛋最完整地剝好，誰(shuí)就獲勝。假如有人用兩只手，即使剝的時(shí)間最短也屬犯規。
接著(zhù)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)雞蛋�！伴_(kāi)始”的話(huà)音剛落，我就連忙開(kāi)始行動(dòng)了。我用右手把雞蛋先放在桌子敲一下，然后把大片的碎蛋殼剝開(kāi)，再把小碎殼剝落下來(lái)，一個(gè)白白凈凈的雞蛋就完完整整地露出來(lái)了。
單手剝雞蛋真好玩��！
作文五：?jiǎn)问謩冸u蛋
“咚…咚…咚…”哪里在響，原來(lái)是我們樓上在玩單手剝雞蛋呢！有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，手一舞，眼睛一瞇，嘴一笑。得意洋洋地說(shuō)：“這小菜一碟！”有些人小聲嘀咕著(zhù)：“這太難了，只有一只手抓著(zhù)會(huì )滑掉的，這太難了！”還有些人迫不及待，恨不得馬上就開(kāi)始剝雞蛋。
我把手舉得高高地,大聲嚷道：“我來(lái)剝！”老師真的請我先來(lái)剝，我可高興呢！我開(kāi)始專(zhuān)心致志地看著(zhù)雞蛋，研究了一會(huì )，然后先把雞蛋敲了敲，敲碎了，很快，一半剝好了�？赡芪覄兿碌牡皻ぬ嗵榱�，那些調皮的碎蛋殼又粘到了雞蛋上。我可急壞了，又換了一個(gè)地方，繼續剝，一會(huì )兒下腰，一會(huì )兒低下頭，有幾次臉都快靠到蛋上面了，剝好后可開(kāi)心呢！因為我看到我剝得雞蛋是那么好。
第二個(gè)表演的是朱赟杰，只見(jiàn)他把雞蛋捏碎，然后，把皮和殼都剝出來(lái)，里面的蛋黃像個(gè)“鳥(niǎo)蛋”一樣小小的，逗得同學(xué)們哈哈大笑，老師問(wèn)他剝雞蛋簡(jiǎn)單嗎？”他還嬉皮笑臉地說(shuō)：“簡(jiǎn)單��！”在笑聲中剝雞蛋比賽結束了。
今天真開(kāi)心！我不但玩得高興，還懂得了做事要細心，并且還要多動(dòng)動(dòng)腦筋！
小學(xué)四年級作文 篇6
20xx年5月12日，在汶川發(fā)生了特大地震，就連我們綿陽(yáng)也有強烈震感。剎那間房屋倒塌，許多人受到傷害。
那天下午，我們正在上第一節課。突然間，房屋開(kāi)始搖晃，王老師馬上停止講課。我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)是怎么回事，王老師朝外看了一眼，便大聲喊到：“同學(xué)們，快，有秩序地朝樓下跑！”有人聽(tīng)了急忙收拾書(shū)包，有人聽(tīng)了急忙跑去開(kāi)門(mén)，有人聽(tīng)了急忙拉著(zhù)自己的朋友一起跑.我們跑下樓時(shí)地面還在不停地搖晃，都快把我給搖絆倒了，我急忙朝草坪上跑去，剛到草坪上就聽(tīng)見(jiàn)了哭聲.我本來(lái)沒(méi)有哭的，聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)到親人時(shí)，我馬上想到婆婆和大娘都住在山上，萬(wàn)一……我就忍不住哇哇大哭起來(lái)。王老師叫我們圍坐在一起，給我們講起地震知識來(lái)。
��！“5.12”停止你的震怒吧！
媽媽的脾氣如同地震，她一生氣，我的.身子也會(huì )抖三抖。而且她望子成龍迫切。只要我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有題不會(huì )做，媽媽就會(huì )責備我：上課一定沒(méi)認真聽(tīng)講，如果聽(tīng)了講就不會(huì )出現不會(huì )做的題！每隔一周就會(huì )打電話(huà)向老師詢(xún)問(wèn)我在校情況。為了讓我能徹底消除我的劣根還軟硬兼施。
記得有一次，我做完作業(yè)正要去玩兒的時(shí)候，媽媽叫住了我，說(shuō)：“把作業(yè)一一放在桌子上我檢查！”我聽(tīng)了很掃興，但還是服從了媽媽的命令把作業(yè)擺在桌子上等她來(lái)檢查。
媽媽開(kāi)始還顯得很開(kāi)心對我說(shuō)：“不錯不錯！”可誰(shuí)料到檢查數學(xué)作業(yè)時(shí)臉色開(kāi)始由晴變陰了，怒吼道：“你看你呀……”給數學(xué)老師打電話(huà)了解我的情況后，媽媽狠狠地看了我一眼，但什么也沒(méi)說(shuō)，跑到樓下去了.我感覺(jué)到不會(huì )發(fā)生什么好事。果然媽媽手上拿著(zhù)幾根細木條，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就用木條打我，然后怒氣沖天對我說(shuō)：“你看你挨打也挨夠了，你那么不喜歡上學(xué)，那就干脆別去了，我馬上給你們班主任王老師打電話(huà)，告訴她從明天起你不用上學(xué)了！”那時(shí)已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。媽媽撥通了電話(huà)，不知說(shuō)了多久，說(shuō)了些什么。最后，媽媽把電話(huà)給了我說(shuō)：“你們王老師找你！”我接過(guò)電話(huà)……王老師說(shuō)的話(huà)，我永遠都不會(huì )忘記。我知道如果沒(méi)有王老師對媽媽地勸說(shuō)，我不知道第二天將是什么情形。
“打是疼，罵是愛(ài)”，媽媽打我是因為疼我愛(ài)我。那王老師呢？
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