有關(guān)秋天的景色四年級作文集合5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的秋天的景色四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

秋天的景色四年級作文 篇1

　　秋天的色彩是十分豐富的，決不亞于其它四季。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，固然是一個(gè)好季節。但只是在花叢中游微微一絲綠色。

　　夏天就更不用說(shuō)了，除了綠還是綠，整個(gè)世界到處是綠色。

　　冬天也是一個(gè)單調的季節，大多都是殘枝敗葉，下了雪后就白皚皚的，什么也看不清。

　　秋天就像是個(gè)美麗的女孩，噓，別以為秋天除了黃、紅的落葉。你看，金黃色的桂花從樹(shù)枝上、樹(shù)葉上、地上……從四面八方向你眼睛撲來(lái)，它們猶如秋天里的小精靈，裝點(diǎn)著(zhù)秋天。一些樹(shù)葉方在秋天的世界里綠著(zhù)，向你招手，讓你不得不重視它們的存在。金燦燦的水稻也再向你揮手，仿佛在歡迎你的到來(lái)。

　　雪白的棉花也在歡迎你，你瞧，害羞的她正躲在那兒呢！你看那兒，石榴大哥正長(cháng)著(zhù)大嘴對你笑呢！獼猴桃小弟也熱情地在和你打招呼。蘋(píng)果妹妹也來(lái)赴會(huì )了，你瞧，她臉紅通通的，大概是太害羞不好意思吧！你看那橙子，好像在跟你說(shuō)：“小主人，快來(lái)吃我呀！”千姿百態(tài)、五顏六色的菊花也在用各種不同的方式歡迎秋天的到來(lái)�！�…

　　秋天是一個(gè)十分美麗的季節，我喜愛(ài)秋天的色彩，更喜愛(ài)秋天。

秋天的景色四年級作文 篇2

　　秋姑娘帶著(zhù)秋天的涼爽，帶著(zhù)秋天的豐收，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，來(lái)到了人間。

　　果園里，果子都成熟了，紅彤彤的蘋(píng)果就像孩子們的笑臉；黃澄澄的梨已經(jīng)排好了整齊的隊伍；粉嫩嫩的桃子像一個(gè)個(gè)小燈籠；紫瑩瑩的葡萄在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮……各種各樣的水果你擠我碰，正等著(zhù)人們去摘呢！

　　公園里，五顏六色的菊花在風(fēng)中翩翩起舞，漂亮極了；黃黃的桂花，米粒般大小，散發(fā)出淡淡的香味；藍色的牽�；ㄏ褚粋�(gè)個(gè)小喇叭，吹起了秋天的號角，它們好像都在比誰(shuí)最好看呢！就連樹(shù)葉都在爭奇斗艷，看誰(shuí)更美麗。瞧！銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱；楓樹(shù)的葉子就更美了，那紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽；梧桐樹(shù)的葉子旁邊長(cháng)滿(mǎn)了許多鋸齒，像一把把小電鋸；小草也換上了金色的衣裳，給大地鋪上了一層金色的地毯。

　　田野里，紅紅的高粱像一把把燃燒的火把，遠遠望去，像一片片紅霞。金黃的稻谷像一片片金色的海洋，白白的棉花像天上落下的朵朵白云，安靜地等待著(zhù)采摘。農民伯伯懷著(zhù)開(kāi)心的心情收割著(zhù)高粱和稻谷，采摘著(zhù)棉花，享受著(zhù)豐收的喜悅。

　　樹(shù)林里，小喜鵲銜來(lái)了樹(shù)枝準備造房子；小螞蟻找來(lái)充足的食物準備迎接冬天；小松鼠也在四處尋找著(zhù)大大的松果；蛇也正找著(zhù)舒適的巢穴準備好食材過(guò)冬了。瞧。大雁們排著(zhù)整齊的“人”字型隊伍飛向暖暖的南方。

　　我愛(ài)秋天，愛(ài)她的成熟，愛(ài)她的色彩，愛(ài)她的碩果累累，更愛(ài)她給大家帶來(lái)許多的歡樂(lè )！

秋天的景色四年級作文 篇3

　　秋，就像一位美麗的姑娘，輕輕地，輕輕地向我們走來(lái)……

　　田野里，一串串飽滿(mǎn)的稻穗把稻梗都壓彎了�！昂簟�—呼——”秋風(fēng)吹來(lái)，金黃的稻子搖呀搖，就像金色的海洋卷起了浪花�！班ооА�—”每一棵稻子都搖著(zhù)一串小鈴鐺，奏起了深秋的交響曲。你再仔細看看，那田埂上的大豆，現在已經(jīng)挺起了大肚子，也在秋風(fēng)中搖晃著(zhù)，好像在驕傲地說(shuō)：“你們看，我的肚子多大呀！”

　　院子中央的'桂花樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了！那鵝黃色的小桂花，一簇簇地緊貼著(zhù)樹(shù)干，散發(fā)出濃濃的香味，真是丹桂飄香呀！最有趣的是，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那小小的桂花便如同金黃色的雪粒一般，紛紛揚揚地飄落到地上，仿佛給大地穿上了一條薄薄的嫩黃色碎花裙。再瞧瞧墻邊的那棵楓樹(shù)，它的葉子像火一般紅，遠遠望去，就像墻上燃起了一團熊熊烈火。

　　果園里熱鬧極了，原來(lái)水果們正在舉行盛大的狂歡舞會(huì )呢！梨先生鼓著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)雀斑的腮幫子講了一段相聲，可把大伙給笑壞了：石榴妹妹笑得咧開(kāi)了嘴，露出一排排整齊的牙齒；臍橙哥哥樂(lè )得露出了肚臍；橘子弟弟就更別提了，它笑著(zhù)笑著(zhù)，竟然松開(kāi)雙手，從樹(shù)媽媽的懷里掉下去，摔到了草地上！看著(zhù)躺在地上的橘子弟弟，大家更是笑成了一團，笑聲傳遍整個(gè)果園。

　　秋，是一個(gè)豐收的季節，也是一個(gè)美麗的季節，更是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的季節。

秋天的景色四年級作文 篇4

　　五彩繽紛。在秋天，我們會(huì )有：植物的舞會(huì )、人們的豐收......讓我們走進(jìn)秋天,感受它的美,聆聽(tīng)它的聲音吧!

　　瞧!楓樹(shù)林里鋪上了五顏六色的地毯，楓葉姑娘、楓葉先生也都換上了火紅的紗裙和杏黃色的禮服，這時(shí)，它們也不再像以前那樣嬉哈打鬧，都靜靜地等侯秋姑姑的到來(lái)。

　　秋姑娘穿著(zhù)一條花裙子來(lái)了，她還帶了幾位音樂(lè )家——秋風(fēng)、秋雨�！昂�、呼�！彪S著(zhù)秋風(fēng)的奏鳴曲，秋雨也彈起了優(yōu)美的舞曲：“滴答、滴答�！�

　　楓葉們翩翩起舞，一會(huì )兒翻跟頭，一會(huì )兒轉圈，一會(huì )兒像蝴蝶似的飛來(lái)飛去，漂亮極了！“我們漂亮吧！”一位驕傲的楓葉姑娘對楓樹(shù)林旁邊的稻田說(shuō)。

　　稻子們很羨慕楓葉們，也把金黃的舞裙和禮服穿上，“你們一起來(lái)吧！”稻子對高粱說(shuō)，就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，大家都一起跳舞，像五顏六色的海洋。

　　“唰、唰”咦？什么聲音？不是秋風(fēng)也不是秋雨。呀！是農民伯伯，他們也來(lái)了，奏起了豐收的歌曲，歡迎秋姑娘呢！

　　秋天，一個(gè)聲音美妙的季節。

秋天的景色四年級作文 篇5

　　秋天的足跡

　　------抓住特點(diǎn)，有序的描寫(xiě)

　　【教學(xué)目標】

　　1、按一定的順序寫(xiě)出秋天的特點(diǎn)，內容要具體。

　　2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，并充分調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

　　3、通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察、感受、表達等，培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、引導學(xué)生寫(xiě)本次習作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

　　2、語(yǔ)句要通順、連貫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　使學(xué)生學(xué)會(huì )“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來(lái)表現，寫(xiě)出它們的內在精神。

　　【教學(xué)方法】

　　觀(guān)察法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣談話(huà)，導入秋天：

　　師：同學(xué)們，老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節了嗎？

　　生：秋天

　　師：非常好，涼意的秋天雖然已過(guò)，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開(kāi)一篇寫(xiě)景的作文。

　　二、新授

　　1、寫(xiě)好秋天的前提是要認真觀(guān)察秋天

　　師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀(guān)察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果園樹(shù)林公園

　　師：恩，這些地方到了秋天都會(huì )發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認真觀(guān)察發(fā)現它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀(guān)察，才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢？

　　生：采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。

　　師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書(shū)（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)

　　嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽(tīng)（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄，拍下照片或是完成一幅寫(xiě)生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

　　2初步掌握描寫(xiě)秋天景物的方法

　�。�1）學(xué)會(huì )留心觀(guān)察，善于發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的東西，逐步養成細心觀(guān)察的良好習慣。

　　秋天的顏色——金黃色

　�。�2）觀(guān)察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠遠望去，那些樹(shù)葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話(huà)。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　�。�3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

　　例文：A蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了漲紅了臉的蘋(píng)果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著(zhù)綠葉，像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。

　　B黃黃的柚子掛在樹(shù)枝上，沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。

　　C柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹(shù)枝都壓彎了腰。

　　D夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石

　　雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著(zhù)就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

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