實(shí)用的四年級優(yōu)秀作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，老師帶著(zhù)我們去大禮堂痛痛快快地玩了一個(gè)下午。氣魄雄偉的大禮堂座落在渝中區學(xué)田灣，它是一座仿古民族建筑。
我們首先來(lái)到了泰古藝術(shù)長(cháng)廊，里面有很多藝術(shù)珍品：有陶瓷、有油畫(huà)、有水粉畫(huà)、還有許多雕刻上面畫(huà)著(zhù)各種奇花異草、崇山峻嶺，幾百副畫(huà)沒(méi)有哪兩副是相同的。
離開(kāi)了泰古藝術(shù)長(cháng)廊，剛走出大門(mén)，眼前的景色突變，就像頃刻間拉開(kāi)了巨大的帷幕，托出了一個(gè)神氣的世界金碧輝煌的宮殿——大禮堂出現在我們的眼前，遠看大禮堂，它氣勢恢弘，矗立在半山腰上，顯得那么雄偉壯觀(guān)；近看大禮堂，琉璃瓦做的物頂經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，閃閃發(fā)光。大禮堂前面，白色欄桿一排排，像整齊的士兵在為它站崗放哨。
我們又來(lái)到了廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上喜氣洋洋，人山人海，中間有幾棵巨大的黃桷樹(shù)，這幾棵樹(shù)真大呀！要幾十個(gè)大人才圍得攏，有許多人都在樹(shù)下乘涼。陽(yáng)光照在大家身上，火辣辣的熱，照在地上，像一地金子，美麗極了。
正對面是三峽博物館，它像一個(gè)貪睡的小孩把自己包在天藍色的弧形玻璃罩里，外面是淡黃色的大理石墻體。三峽博物館前面有幾座假山，跟真的一點(diǎn)區別都沒(méi)有。
太陽(yáng)快要落山了，我們要走了，再見(jiàn)了，大禮堂。我依依不舍地回頭看了一眼那富麗堂皇的大禮堂，我突然覺(jué)得，陽(yáng)光把大禮堂襯托得多么美，再見(jiàn)，大禮堂！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是和家萱在一起玩樂(lè )、一起討論功課、一起聊天。每天下課鐘聲一響，我像馬兒一樣，快速的往家萱那奔馳而去，而家萱都會(huì )以天使般微笑的臉孔面對著(zhù)我，再以天籟般的聲音和我談天說(shuō)地，讓我感到溫馨及溫暖，讓我每天下課鐘聲一響，就迫不及待去找家萱。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是和我家的狗─嘟嘟一起玩耍、一起奔跑、一起表演把戲。每天晚上回到家打開(kāi)大門(mén)，第一個(gè)迎接我的總是嘟嘟，嘟嘟搖著(zhù)牠那小尾巴，用著(zhù)水 汪汪的大眼睛看著(zhù)我，隨時(shí)隨地都會(huì )撲上來(lái)向我一直撒嬌，當媽媽帶我們去公園散步時(shí)，我和嘟嘟一起奔馳在廣闊的草地上，一起嬉戲玩樂(lè )，是讓我解放壓力的最好 方法。
快樂(lè )是什么？快樂(lè )就是和二胡老師、跟志趣相同的同學(xué)們一起拉二胡。每個(gè)禮拜五的下午，是我最興奮期待的時(shí)間，因為這是上二胡課的時(shí)間。上課時(shí)，老師會(huì )細心 地解釋我們的問(wèn)題，并好好指導我們拍子要準確，音調要拉準，老師只要一有空檔，就會(huì )努力教我們課外的樂(lè )譜，有這幺好的老師我實(shí)在太開(kāi)心了，因此這是我最快樂(lè )的時(shí)光。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
說(shuō)到創(chuàng )新，我想到以前看到的一個(gè)關(guān)于魯班發(fā)明鋸的故事。相傳有一年，魯班和他的徒弟一起上山用斧頭砍木頭，因為當時(shí)還沒(méi)有鋸子，所以效率非常低。有一次上山時(shí)，他不小心被一種野草劃破了手，他想:為什么一根小草會(huì )這么鋒利？于是，他摘下了一片仔細觀(guān)察發(fā)現，原來(lái)這草上長(cháng)了一些小細齒，用手一摸，非常鋒利。他終于明白，原來(lái)他的手就是被這些小細齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上肯吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下了一大片，引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲(chóng)，仔細觀(guān)察蝗蟲(chóng)的.牙齒，發(fā)現蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著(zhù)許多小細齒。這兩件事給了魯班很大的啟發(fā)。于是他就用大毛竹做成帶小鋸齒的竹片，拿到山上去做實(shí)驗，結果果然不錯，這樣一來(lái)，效率增加了許多，但是，由于竹片的強度較差，不能長(cháng)久使用，拉了一會(huì )兒，小鋸的齒就有的斷了，有的變鈍了需要更換竹片。魯班突然想到了鐵片，于是他就找鐵匠幫忙做了一個(gè)帶小鋸齒的鐵片。做好之后，魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上拉了起來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)人一來(lái)一往，沒(méi)多大一會(huì )兒就把樹(shù)鋸斷了，既快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。
中國有句古話(huà):常有所疑是創(chuàng )新的開(kāi)端，勇于破疑是新的動(dòng)力。就是說(shuō)一個(gè)人如果能用疑惑的眼光觀(guān)察周?chē)臇|西，就會(huì )產(chǎn)生去破疑的動(dòng)力。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，無(wú)論在生活和學(xué)習中，留意身邊一些微小和不起眼的小事，勤于思考，會(huì )增長(cháng)很多智慧。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
星期六，我在老家做完了作業(yè)，準備去雞房里看母雞上個(gè)星期剛孵出來(lái)的十三只小雞。
正在觀(guān)賞小雞在歡快地玩耍著(zhù)，我忽然看見(jiàn)了可怕的一幕：有一只小雞在吃小石子。我可被這個(gè)嚇壞了，心里生出了一些壞想法：小雞吃了石子之后，吃的東西卡在脖子里；小雞吃了石子之后，把脖子戳破了；小雞吃了石子之后，直接死亡……
我越想越不敢想，連忙跑到電腦前，快速地打了“小雞吃了石子怎么辦？”這句話(huà)，出來(lái)的答案讓我心里更不安定，沒(méi)有答案！我以為小雞吃了石子之后會(huì )得什么疑難雜癥，連忙把吃過(guò)石子的小雞和“安全”的小雞分離了，預防這疑難雜癥會(huì )“傳染”。
但是，過(guò)了不久，“安全”小雞里的三只小雞先后也都吃了石子。再看雞媽媽?zhuān)炷�，連母雞都“傳染”上了！我嚇得不輕，哭著(zhù)跑到奶奶那兒，說(shuō)：“我們家的雞都快死了！”奶奶莫名其妙地看了看我，說(shuō)：“怎么了？”“我們家的雞都好像傳染了一種吃石子的病�！蔽艺f(shuō)。奶奶聽(tīng)我說(shuō)完，笑了起來(lái)說(shuō)：“我以為呢，孫子，不要怕，小雞吃石子只是為了幫助消化自己的食物，它還小，消化能力沒(méi)有那么好�！蔽衣�(tīng)得似懂非懂，又問(wèn)道：“那為什么老母雞也在吃？”“它們老了，消化能力也不好，所以也要靠石子摩擦自己食道里的食物來(lái)消化食物�！蹦棠痰慕忉屪屛一腥淮笪�。
我發(fā)現，生活中許多生物都有自己的奇特之處，只有仔細觀(guān)察，善于發(fā)現，才能知道它們的秘密。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
從秋天紅薯成熟的時(shí)候起，我家家屬院門(mén)口東側，就有一個(gè)五六十歲樣子的老爺爺在門(mén)口支起烤爐，在那里賣(mài)烤紅薯。
老爺爺的臉上布滿(mǎn)了又深又密的皺紋，臉色黑黑的，看樣子身體挺硬朗�？炯t薯整天要跟煤爐打交道，容易弄得渾身上下都是煤灰，可這位老爺爺卻總是頭戴白帽，腰間系著(zhù)白圍裙，胳膊上戴著(zhù)白套袖，顯得非常干凈。
他把生紅薯放進(jìn)爐膛，過(guò)一會(huì )兒就打開(kāi)爐蓋，挨個(gè)給紅薯翻身，過(guò)一會(huì )兒又翻一次。他一邊給紅薯翻身一邊用手捏，只要有一點(diǎn)沒(méi)烤軟他就不出爐。那烤熟的紅薯整齊的擺放在爐灶上，散發(fā)出濃濃的香味。
別看老爺爺年紀很大了；可他吆喝起來(lái)聲音卻是挺洪亮的。他買(mǎi)的是烤紅薯，可吆喝的卻是“賽栗子！”讓人聽(tīng)了覺(jué)得“甜”。
有人來(lái)買(mǎi)烤紅薯，他總是笑臉相迎，還主動(dòng)問(wèn)：“你喜歡吃紅瓤還是白瓤？紅瓤的又軟又甜，白瓤又干又面�！苯o人稱(chēng)紅薯時(shí)總是把秤打得高高的。
大家都從心眼里敬仰這位烤紅薯的老爺爺，因為他給我們的生活帶來(lái)了甜蜜。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
一個(gè)人需要學(xué)會(huì )自我解剖，才能更好的改進(jìn)自己。今天，我要好好問(wèn)問(wèn)自己，我為什么會(huì )這么懶惰呢？
我的懶惰體現在做任何事都留到最后一刻解決，按爸爸的話(huà)說(shuō)，我就是“臨時(shí)抱佛腳”，只在最后才意識到需要努力。我幾次三番要“痛改前非”，都改不了我這個(gè)在腦子里已根深蒂固的壞毛病。我的心中總是會(huì )在兩個(gè)小人在打架，壞的小人常常說(shuō)：“沒(méi)事的，還有時(shí)間”，借此來(lái)削弱好的小人意志，經(jīng)過(guò)一番心理掙扎后，我總是屈服于壞小人。因為心中總是這個(gè)念頭作祟，因此我就變得如此懶惰。
就說(shuō)起床這件事，便能充分體現出我的懶惰。一到早上6：40，太陽(yáng)剛把陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的房間的時(shí)候，媽媽都會(huì )催我快點(diǎn)起床。床上那么舒服，況且我還沒(méi)睡夠呢！睡眼惺松的我又聽(tīng)了壞小人的讒言，翻個(gè)身便倒頭大睡。任憑媽媽怎么呼喊，我都充耳不聞，繼續享受在床上的美好時(shí)光�？墒菚r(shí)間不等人，我剛要睡著(zhù)，媽媽又進(jìn)來(lái)了，沖著(zhù)我大吼“7：15了，快起床，再不起床就遲到了！”媽媽的吼聲像一把鋒利的刺刀，劃破了我的睡衣。我的大腦頓時(shí)清醒了，我像火箭一樣“飛”下了床，穿衣洗漱吃早餐，坐上媽媽的車(chē)“飛”出家門(mén)，再以光速加劉翔百米沖刺的速度沖進(jìn)學(xué)校�？墒巧险n鈴已經(jīng)打響了，這一來(lái)我可得背上“遲到”的罪名了。
這就是我的懶惰，它是一個(gè)很致命的毛病。要想斬草除根，跟懶惰說(shuō)拜拜，那就得下一番苦工才可以��！
四年級優(yōu)秀作文 篇7
上個(gè)星期日，媽媽告訴我，她的同事有一個(gè)患有腦癱的孩子，我們打算去看他。于是就收拾好禮物出發(fā)了。
在路上，媽媽給我講了關(guān)于那個(gè)孩子的事情，我聽(tīng)了很同情。到了他家，我才知道那個(gè)患有腦癱的孩子叫早早。早早的身材矮小，眼睛炯炯有神，穿的衣服很樸素。早早的媽媽看見(jiàn)我們高興極了。我看一下早早的屋子，比較簡(jiǎn)樸。我去的時(shí)候，早早正在讀英語(yǔ)，早早的英語(yǔ)讀的可流利了。我被早早刻苦學(xué)習的精神感動(dòng)了。我送給了早早一些我小時(shí)候穿的衣服和看的書(shū)，早早和他的媽媽都非常感激，然后早早又給我們講了一個(gè)故事。這個(gè)故事，內容豐富、生動(dòng)有趣。早早講完后我們都為他熱烈鼓掌。時(shí)光總是不等人，一轉眼一個(gè)上午就過(guò)去了。我和媽媽跟早早依依惜別了。
回家的路上，我覺(jué)的陽(yáng)光格外的燦爛。這時(shí)，我回想起了早早在身體有嚴重疾病的情況下，還能說(shuō)出這么流利的英語(yǔ)，一定付出了不少的心血，這是我要向早早學(xué)習的。我要和早早共同成長(cháng)、共同進(jìn)步，并要經(jīng)常去看早早，給早早更多的關(guān)心和愛(ài)。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
我的愛(ài)好有很多，最?lèi)?ài)是閱讀。書(shū)是良師，書(shū)是益友，與書(shū)交個(gè)朋友，做個(gè)伙伴，暢游書(shū)海很快樂(lè )。
我什么書(shū)都愛(ài)看。嘗盡心酸的《三毛流浪記》，幸福人生的《笑貓日記》；跟隨漫畫(huà)《尋寶記》游遍世界，學(xué)會(huì )漫畫(huà)《荒野求生》里的野外生存技巧；明辨《寓言》的是非善惡，欣賞《唐詩(shī)·宋詞》的優(yōu)美典雅；體會(huì )《狼國女王》的智慧與仁慈，感受《穿越喜馬拉雅山的信鴿》的執著(zhù)與勇敢……
在家中，書(shū)垂手可及。書(shū)架上整齊地排著(zhù)書(shū)，床頭柜上堆著(zhù)書(shū)，沙發(fā)上躺著(zhù)書(shū)，餐桌上擺著(zhù)書(shū)，茶幾上放著(zhù)書(shū)……只要想看了，隨時(shí)能拿到書(shū)閱讀。
而我，超愛(ài)閱讀。課間十分鐘，沉迷于書(shū)中；午間休息，遨游在書(shū)的海洋；回到家中，一頭扎進(jìn)書(shū)堆；睡覺(jué)前，陪伴我的仍然是書(shū)。
煩惱時(shí)，捧一本書(shū)，靠在溫暖寧靜的陽(yáng)臺，任憑心中的煩惱隨時(shí)間流逝；歡樂(lè )時(shí)，抓一本書(shū)，趴在柔軟舒適的床上，任由書(shū)中的字字句句跳起歡快的舞蹈；出門(mén)遠行時(shí)，帶上幾本書(shū)，打發(fā)閑暇時(shí)光。你還可以向他傾訴一切，因為他是一位真誠可靠的朋友。
如果你也是個(gè)小書(shū)迷，就讓我們在書(shū)的海洋里一起遨游吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇9
我一聽(tīng)到下課，我的表情就會(huì )從無(wú)趣變成愉快。下課鐘聲把校園從地獄變成天堂，下課的時(shí)候，大家的心情都很愉快，但是老師一直碎碎念，我就會(huì )很生氣，就很想把老師抓起來(lái)。
當老師一說(shuō)下課，教室的小朋友就會(huì )鬧哄哄的，就像戰爭一樣！我都會(huì )看書(shū)、玩鬼抓人和看老師改考卷；有些人會(huì )去玩躲避球，有些人在廁所大排長(cháng)龍，有些人在運動(dòng)場(chǎng)玩，有些人被老師處罰待在教室。校園里有許多好玩的地方，有很多游樂(lè )區，最冷清的是教室，待在教室里的人大部分都是被處罰的；留在教室的人都在看書(shū)、吃零食和看老師改考卷，我們老師經(jīng)常在跟另一個(gè)老 師談天說(shuō)地和改考卷。下課的校園，就像火山爆發(fā)一樣，很熱鬧；上課的校園，就像冷冷清清的休眠火山，很安靜、很冷清。
下課時(shí)間是很短的，只要聽(tīng)到”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘，天堂馬上變成地獄，所有同學(xué)的表情都很緊張，因為如果沒(méi)有準時(shí)回到教室，老師就會(huì )火冒三丈！如果沒(méi)有下課，所有同學(xué)的心情，就會(huì )無(wú)精打采，世界就像世界末日。
【四年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
四年級優(yōu)秀作文07-20
優(yōu)秀四年級作文10-01
四年級優(yōu)秀作文11-05
石榴四年級優(yōu)秀作文07-30
在路上四年級優(yōu)秀作文07-30
過(guò)年了四年級優(yōu)秀作文11-28
溜冰四年級優(yōu)秀作文12-04
優(yōu)秀元宵作文四年級07-03