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永不放棄小學(xué)四年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的永不放棄小學(xué)四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永不放棄小學(xué)四年級作文1
金戈鐵馬，斗志男兒，面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！
我們要有堅定的意志，信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的，是做出來(lái)的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長(cháng)�！氨酢痹S三多，他單純而執著(zhù)，在軍人的世界里跌打滾爬。因為他的笨，連累整個(gè)班受罰；也因為他的執著(zhù)，讓全軍為之驕傲。他的堅強的意志，他的“不拋棄，不放棄”的信念，使他在種。種困厄和磨難中百煉成鋼。人生就是要有一個(gè)信念，激勵著(zhù)你前進(jìn)，給你以動(dòng)力。
魄力是面對困境時(shí)的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執著(zhù)。魄力讓敵人心生畏懼，讓隊友充滿(mǎn)信心�！安粧仐�，不放棄”就是魄力，給我們以堅持，給我們以激勵。
戴高樂(lè )說(shuō)過(guò)：“唯有偉大的人才能成就偉大的事，他們之所以偉大，是因為決心要做出偉大的.事�！泵總�(gè)人都有夢(mèng)想，而我們更要有一個(gè)堅定地信念，在這個(gè)信念的帶領(lǐng)下，我們才能超越自己。安踏老總丁志忠就是一個(gè)很有信念的人，他曾說(shuō)：“安踏不會(huì )做中國的耐克，而要做中國的安踏、世界的安踏�！辈诲e，今天丁志忠做到了這些，他使安踏走進(jìn)了世界前十，中國第一�！安粧仐�，不放棄”的執著(zhù)和堅定的信念，時(shí)時(shí)刻刻都在激勵著(zhù)我們奮進(jìn)！
有挑戰才會(huì )有進(jìn)步；有挑戰，才會(huì )有突破；面對挑戰，要越挫越勇。在通往成功的道路上，我們會(huì )遇到各種非同尋常的挑戰，我們要堅定沖出逆境的決心。一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地突破，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。為了未來(lái)更美好，我們“不拋棄，不放棄”。
相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信每一次的風(fēng)雨帶給我們的不僅僅是痛苦，更多的是教會(huì )我們成熟與堅強。
永不放棄小學(xué)四年級作文2
困難總會(huì )讓人產(chǎn)生放棄的念頭，而放棄則會(huì )讓人失敗。別看我是女孩，卻有著(zhù)不服輸的韌勁兒，絕不會(huì )一遇到困難就放棄，會(huì )一直努力。
記得在我初學(xué)游泳的時(shí)候，非常怕水，甚至站在水邊都會(huì )瑟瑟發(fā)抖。因為我本來(lái)就怕冷，再加上不會(huì )游，情況就更糟了。幸好教練并沒(méi)有直接讓我下水，而是讓我先站在岸邊，貼著(zhù)墻壁劃水加換氣，等動(dòng)作練得熟了，再帶著(zhù)一塊浮板進(jìn)入游泳池練習劃水。待我劃水沒(méi)問(wèn)題了，卻又在換氣時(shí)狀態(tài)百出：一會(huì )兒?jiǎn)芩�，一�?huì )兒氣還沒(méi)吸足，頭就埋入水中了……總是掌握不好換氣的節奏。我是又怕、又氣、又著(zhù)急，心想：索性不學(xué)了，這么難！可是，一想到做事不能半途而廢，我便咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)。當時(shí)，我手忙腳亂，就像一條被大鯊魚(yú)追趕得不知所措的小魚(yú)，最終被教練拉上了岸。他對我說(shuō)：“你要放輕松，動(dòng)作可以做得再慢一些。心急是沒(méi)有用的�！庇谑�，我就按部就班地練，反反復復不停地練。果然效果好多了。這時(shí)，我心里美滋滋的'，也開(kāi)始有了一點(diǎn)自信。
我照著(zhù)教練教的蹬腿四步驟練了起來(lái)：蹬、夾、收、翻。教練耐心地給我一一解釋了這幾個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。接著(zhù)，我趴在岸上做打腿動(dòng)作。教練用手拉住我的腳，帶我做了一遍完整的動(dòng)作后，我就自己把這套動(dòng)作練了幾十遍。當我再次跳入水中，慢慢游起來(lái)的時(shí)候，忽然覺(jué)得換氣和蹬夾腿能配合起來(lái)了，一切都變得不再那么難。一口氣游到對岸時(shí)，我興奮地用手拍打了水面，還開(kāi)心地在水里轉了個(gè)圈。真是功夫不負有心人，所有努力地付出都是值得的！
由此，我愈發(fā)覺(jué)得只有不放棄才能把事情做成功。而游泳就是我不放棄做成功的典范。它磨煉了我的意志，也鍛煉了我的品格。
永不放棄小學(xué)四年級作文3
冬日的天，黑云覆蓋。
我悄無(wú)聲息緩緩地走在回家的路上，手上拿著(zhù)布滿(mǎn)紅叉叉的試卷，在這陰沉的環(huán)境中，那鮮紅的“86”似乎格外的顯眼。
平日那溫暖的大太陽(yáng)呢？估計被烏云趕走了把？平日那愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)呢？為什么現在樹(shù)枝上只有烏鴉？平日那溫和的微風(fēng)呢？估計被惹怒了，狂風(fēng)呼嘯！我仿佛走進(jìn)了一篇迷茫之中，在原地徘徊，找不到前方的路。
我邁著(zhù)沉重的`步伐跨進(jìn)家門(mén)。一進(jìn)門(mén)，便聞見(jiàn)梅花散發(fā)出的沁人香味！我看著(zhù)那梅花，不禁“哦”了一聲。
晚上下了一場(chǎng)鋪天蓋地的大雪，一些頑強的植物就算能熬過(guò)持久的干旱，卻熬不過(guò)更為嚴酷的寒冷。而它——臘梅，獨自熬放于風(fēng)雪之中，它沒(méi)有畏怯寒冷，而是用超乎想像的毅力生存下來(lái)，它沒(méi)有放棄，我可以想像夜里的場(chǎng)景：寒風(fēng)凜冽，但梅花依然矗立在風(fēng)雪之中，風(fēng)兒不甘，用更加猛烈的風(fēng)吹打著(zhù)它，但臘梅沒(méi)有放棄對生命的渴望，它成功了，它征服了風(fēng)！讓我想起了一些詩(shī)句：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……
是啊，梅花面對風(fēng)雪的打擊，寒冷的欺凌，但它沒(méi)有放棄對生的追求，努力綻放。不屈于冬日的寒，讓自己的暖在空氣中彌散，在寒風(fēng)的侵襲中，張揚自己的個(gè)性。
我看著(zhù)梅花，一種敬畏之情油然而生，我已把它作為一個(gè)榜樣，時(shí)刻激勵著(zhù)我：“不放棄，不畏懼，做最棒的自己！”
后來(lái)，我經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨練，終于考出了理想的成績(jì)。
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)！學(xué)會(huì )不放棄，想著(zhù)成功前進(jìn)，梅花已成為一座豐碑，永遠刻在我的心底！
永不放棄小學(xué)四年級作文4
脆弱的銀杏樹(shù)瘋狂地搖晃，玻璃被雨點(diǎn)敲打得如同古老城墻般斑駁。大風(fēng)大雨似乎將整個(gè)城市顛倒，處處積水的道路異常冷清。
我的額頭緊貼在窗戶(hù)上，焦慮、惶恐、憤怒充斥著(zhù)我的身體，比這天氣還要糟糕�；蛟S是因為心情，我竟喜歡上了這狂風(fēng)暴雨，對記憶中那些所謂的春光明媚心生厭惡。墻上貼著(zhù)一張被揉皺的白紙，紙上潦草的寫(xiě)著(zhù)五個(gè)英文字母：“I QIUT”——“我放棄了”。其實(shí)，從期中試卷宣告我在數學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的徹底失敗的那一刻開(kāi)始，我就已經(jīng)放棄了。我只想一個(gè)人發(fā)呆，就一個(gè)人。
不過(guò)，未必只有我一個(gè)。
狂風(fēng)暴雨中，一個(gè)身影出現在了街角處。只有一個(gè)身影，一個(gè)弱小的.身影。又是他——“三條腿”。他是我們院子里的一條殘疾的流浪狗，只有三條腿。他常常在附近的街道上徘徊，總有好心人為他送食物，他似乎也常用那一瘸一拐的步態(tài)道謝。
然而，灰暗的蒼穹下，狂風(fēng)暴雨中，他沒(méi)了依靠，只能無(wú)奈地踏上泥濘。幾個(gè)小時(shí)的大雨讓他饑腸轆轆，殘疾的他在坑洼的路面上一次次跌倒。那被大雨排擠的小屋檐，卻儼然成為了“三條腿”的天堂。他一步一步靠近屋檐，盡管步履蹣跚，卻從未停下腳步。最終，他成功“爬”了過(guò)去。蜷縮著(zhù)的他無(wú)依無(wú)靠，卻教會(huì )了我太多。
正所謂“成王敗寇”，放棄只能淪落，堅持才有可能成功，生活就是這樣殘忍。我轉身在墻上又寫(xiě)下了幾個(gè)小的字母�！癐 NEVER QUIT”——我從未放棄。
用心靈執筆寫(xiě)下自己的堅持，揮拳打破這籠罩天空的灰紗、籠罩心靈的灰紗。
我從未放棄。
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