【必備】四年級成長(cháng)的作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級成長(cháng)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級成長(cháng)的作文 篇1
記得每次去唱歌，媽媽總愛(ài)唱那首：有人歡喜有人憂(yōu)。是��！在成長(cháng)的過(guò)程中，也是有人歡喜有人憂(yōu)，有人快樂(lè )有人愁啊。我就是一個(gè)夾雜在快樂(lè )和煩惱中的女孩，成長(cháng)的過(guò)程真可謂是喜憂(yōu)摻半��！
我的煩惱源于自己的一個(gè)壞毛�。鹤鍪掳胪径鴱U，對待學(xué)習沒(méi)有一股鉆勁。
記得三年級時(shí)，老師給我們布置了許多作業(yè)，我先做數學(xué)，可做了一半碰到了難題，就選擇了放棄，馬上就換做語(yǔ)文；而做語(yǔ)文時(shí)，一題覺(jué)得有點(diǎn)兒難，又退縮了，又換做英語(yǔ)了，就這樣，這個(gè)做做，那個(gè)拿拿，半天過(guò)去了，卻一樣作業(yè)也沒(méi)做好，真覺(jué)得自己有點(diǎn)像那個(gè)“小貓釣魚(yú)”里的小貓啊 。哎！雖然我知道我這個(gè)習慣不好，可我這個(gè)人怎么就沒(méi)有一股鉆研勁呢？從現在開(kāi)始，我一定要把這個(gè)塊毛病改掉！
說(shuō)完了煩惱，那快樂(lè )又在哪里呢？當然也是在學(xué)校里嘍！在學(xué)校里，我有那么多好朋友，我們一起學(xué)習，一起做游戲，一起去幫助有困難的同學(xué)、一起說(shuō)心里話(huà)——這所有的一切中都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )。
我就是這樣，一個(gè)有快樂(lè )也有煩惱的女孩。我多么希望把煩惱中的壞毛病改掉，好好學(xué)習，真正成為一個(gè)快樂(lè )的女孩！
四年級成長(cháng)的作文 篇2
在不斷的成長(cháng)中，我開(kāi)始成熟了，開(kāi)始變得對周?chē)氖挛镪P(guān)心起來(lái)了，也許，這就是成中的變化吧！但是，對于成長(cháng)，不僅僅是身高和年齡的增長(cháng)，還要明白許多事理，總結人生的經(jīng)驗。
至于我，對成長(cháng)這兩個(gè)字的了解并不透徹。但是，有件事卻使我明白了怎樣才叫成長(cháng)。
那是一個(gè)深秋的傍晚，我走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)讓人發(fā)抖。這時(shí)，一輛摩托車(chē)急駛過(guò)來(lái)，撞倒了走在我前面的一位老婆婆，但是，肇事者沒(méi)有下車(chē)攙扶，逃得飛快。我連過(guò)去扶，這時(shí)，有好多人圍了上來(lái)，有些人還以為是我騎車(chē)將老婆婆撞倒的，便振振有詞地教育起我來(lái)，還問(wèn)我是那個(gè)學(xué)校的。我沒(méi)有回答，臉上一陣紅暈。但是，我轉念一想，老婆婆不是我撞的，我是好心扶她，而你們卻在一傍說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不上來(lái)幫忙的才是些閑人呢。這一想，我心放寬了，因為，沒(méi)必要跟他們解釋?zhuān)闹械牟豢煲矔簳r(shí)擱下了。我默不作聲地扶起老婆婆，幫她拍去身上的塵土，那些 閑人看沒(méi)事了，就走開(kāi)了，我問(wèn)：婆婆，你沒(méi)事吧！婆婆說(shuō)；沒(méi)事，謝謝你小姑娘。您家住哪呀！不遠就在那。我看著(zhù)老婆婆慢悠悠的走回了家，我這才安心。
一路上，我心里很平靜，我不想發(fā)泄，也不想向誰(shuí)訴苦，因為，真理是永遠維持公正的。那些閑人自已以為有什么大道理，卻不懂得幫助別人。相比之下，我比他們好多了。
回到家中，敞在床上想，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，成熟了，因為我學(xué)會(huì )去分析事理，而不會(huì )像平時(shí)被人誤解就大哭大鬧；我學(xué)會(huì )自己安慰自己了，這會(huì )使我成長(cháng)得更快，更好！
四年級成長(cháng)的作文 篇3
“我不想，我不想，不想長(cháng)大……”這首歌真好，特別是這歌詞，寫(xiě)出了我的心聲。
當我是小學(xué)生時(shí)，就想快點(diǎn)長(cháng)大；當我是中學(xué)生時(shí)，就想回到童年，可現實(shí)總是現實(shí)，想第二個(gè)童年等下輩子吧！
幼年時(shí)。出世能吃奶水；一歲時(shí)會(huì )走路；二歲時(shí)會(huì )說(shuō)話(huà)；三歲到五歲時(shí)會(huì )背唐詩(shī)、自己吃飯、上廁所、穿衣服；六歲就上小學(xué)。這些所做、所學(xué)，都有適當的獎勵與鼓勵。
童年時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)考試了回家跟家長(cháng)說(shuō)。試卷發(fā)下來(lái)，考了96、97時(shí)，媽媽就會(huì )給我買(mǎi)最喜歡的玩具、零食、衣服。當考了69、79時(shí)，媽媽會(huì )鼓勵我繼續努力，做我喜歡吃的菜、愛(ài)喝的湯。
現在。我已是一名中學(xué)生了。功課增加了，作業(yè)增多了，壓力也增大了。當數學(xué)考97、98時(shí)，媽媽就會(huì )嘮叨地說(shuō)：“居然考這么差，還有臉回來(lái)，快去跟我去練習�！碑斦Z(yǔ)文考96、97時(shí)，媽媽就會(huì )生氣地說(shuō)：“你的作文扣太多分了，基礎還不夠扎實(shí)，快去寫(xiě)一份300字檢討。寫(xiě)完后，跟我去買(mǎi)點(diǎn)作文書(shū)讀一下�！碑斢⒄Z(yǔ)考91、92時(shí)，媽媽就會(huì )大罵道：“快去記單詞、背句子，還不快去，愣著(zhù)干什么？”
幼年、童年、少年，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)。知識會(huì )增多，功課會(huì )增多，煩惱會(huì )增多。只有一個(gè)東西不會(huì )增多，只會(huì )減少——自由。是學(xué)習、功課困住了它！困住了快樂(lè )！困住了美好！
成長(cháng)的煩惱是什么？
答：“成長(cháng)是沒(méi)有煩惱的�！边@是學(xué)習優(yōu)秀在班上是尖子生的回答。
答：“成長(cháng)的煩惱時(shí)隱時(shí)現�！边@是中等生在回答。
答：“成長(cháng)的煩惱真是無(wú)處不在��！”這是差等生的回答。
成長(cháng)中的煩惱，是要看你自己對它的態(tài)度；你對它好，它也對你好；你對它壞，它也對你壞。
你們大家有煩惱嗎？
四年級成長(cháng)的作文 篇4
流浪的人，不需要方向，因為他將生命的目標刻在旅途中，永遠不會(huì )忘記。一如我的成長(cháng)，不需要記載，因為我將成長(cháng)的腳印印在心里，那些沿途的美好風(fēng)景，會(huì )被甜甜的回憶。
那個(gè)夏末秋初的九月，我遇見(jiàn)了你。我不是千里馬，你也不是伯樂(lè )。所以，你沒(méi)有去尋找千里馬，而是想要把常馬培養成千里馬。在滿(mǎn)滿(mǎn)的丹桂香味中，你說(shuō)，有志可成萬(wàn)里駒，并不是只有千里馬才能日行千里。你鼓勵的眼神，就像黃昏時(shí)的晚霞，把我的心映照得暖暖的。
當我成功時(shí)，你會(huì )豎起大拇指，露出贊賞的微笑，為我鼓掌，為我喝彩。當我跌到時(shí)，你會(huì )把我扶起，對我說(shuō)：“成長(cháng)的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你怎樣努力，它都不會(huì )沒(méi)有失敗，可每當電閃雷鳴過(guò)后，天空總會(huì )愈合它那道被撕裂的傷痕�！蹦愕脑�(huà)，像一縷陽(yáng)光，一直陪伴在我內心的某個(gè)角落，陪著(zhù)我，不論是笑或淚，還是成功或失敗，都將支持著(zhù)我繼續走下去。
你教給我的，不是成長(cháng)，而是如何去成長(cháng)。你讓我懂得，曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗，只是黎明的陪襯，無(wú)論大海怎樣波濤洶涌，只要揚起風(fēng)帆就能一直遠航。我成長(cháng)的腳印，因為有了你走的更加扎實(shí)。
你讓我有了破繭而出的蛻變，曾經(jīng)的幼稚與叛逆都留在成長(cháng)的沙灘上，被風(fēng)吹成細沙飄走，時(shí)光在錯綜復雜的光影交織中流走。你在我的成長(cháng)的天空中留下了一道那么絢麗的色彩，讓風(fēng)景更加美好。
謝謝你，我親愛(ài)的陳老師，你讓我成長(cháng)的腳印走得更加堅定，我成長(cháng)的道路上，留下那么多美好的風(fēng)景。我的未來(lái)等著(zhù)我去開(kāi)拓，向著(zhù)理想的遠方前進(jìn)，不管有多少坎坷，都不會(huì )阻止我前進(jìn)的腳步。因為你會(huì )一直陪在我身旁，陪著(zhù)我成長(cháng)。
四年級成長(cháng)的作文 篇5
我在機關(guān)幼兒園上學(xué)的時(shí)候，被老師選中去參加跳繩比賽�？墒俏也惶珪�(huì )跳繩。于是，便在媽媽的學(xué)校里練，直到能斷續跳到三百下為止。
當時(shí)媽媽就在旁邊看著(zhù)我訓練。那是個(gè)秋天，“秋老虎”，炎熱得很，我看見(jiàn)媽媽的臉上全是汗珠，她是急的，我看不見(jiàn)自己，我臉上也全是汗珠。我很是著(zhù)急，可又想，我一定要練好，不讓媽媽和我自己的汗白流，爭取在比賽中取得好成績(jì)，給媽媽?zhuān)�有老師爭光。在我練的時(shí)候，媽媽一直在旁邊鼓勵著(zhù)我：“你一定會(huì )練好的，加油，媽媽相信你！”媽媽每一次鼓勵都讓我精力十足，信心倍增。在媽媽的陪同和鼓勵下，我從原來(lái)的一個(gè)一個(gè)跳，變成了連續地跳；從原來(lái)的連續跳幾下到連續跳幾十下。每次跳完，媽媽都會(huì )關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣，跳繩有感覺(jué)了嗎？累不累呀?”我搖搖頭，媽媽就會(huì )親我一下。
比賽了，我練得很好了，可是我的鞋，那雙鞋有個(gè)鞋瓣，把我的繩子老絆住，跳繩的成績(jì)不理想，但我覺(jué)得我收獲了很多，這就足夠了。
現在，我上小學(xué)了，當我成績(jì)退步時(shí)，媽媽不會(huì )打我，只會(huì )鼓勵我，問(wèn)我有沒(méi)有把不懂的地方弄懂，如果有不懂的，媽媽就會(huì )教到我懂為止。
我很愛(ài)我的媽媽?zhuān)拖褚粋�(gè)鏟土機，鏟平我前進(jìn)道路上的絆腳石，讓我前進(jìn)。
四年級成長(cháng)的作文 篇6
鑰匙，幾乎人人都有，很多人都覺(jué)得它是個(gè)微不足道、普普通通的小東西，而我卻對它有著(zhù)特殊的`感情。
我上小學(xué)一年級的時(shí)候，看見(jiàn)別人很瀟灑地拿著(zhù)鑰匙開(kāi)啟家門(mén)，一股羨慕之情就會(huì )從心底油然而生。于是，我就一直纏著(zhù)父母，向他們要鑰匙，可是父母就是不給，說(shuō)我還小，等我長(cháng)大后再給我。
到了二年級，我再次向父母要求擁有鑰匙的使用權。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，父母終于答應了。終于，我有了我的第一把鑰匙——家里大門(mén)的鑰匙。我把它當作寶貝一般掛在胸前，生怕掉了！
上三年級了，我又想學(xué)騎自行車(chē)，經(jīng)過(guò)一番勤學(xué)苦練，我終于學(xué)會(huì )了。于是，我又多了自行車(chē)和車(chē)庫的鑰匙。
現在，我上四年級了，我的書(shū)也多了起來(lái)。為此，老爸給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)架。這樣，我又有了書(shū)架的鑰匙。從此，我常常在書(shū)海中盡情地遨游，吸取書(shū)本中的知識。
鑰匙雖然很普通，但它記錄了我的過(guò)去，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)，我的生活也更加豐富多彩！
四年級成長(cháng)的作文 篇7
在讀書(shū)中成長(cháng) 以前，我的家里有許許多多的書(shū)，可是我一本也沒(méi)看�？墒亲詮奈矣|摸到這本《西游記》，書(shū)中神奇有趣的故事一下就吸引了我，我的眼睛再也舍不得離開(kāi)這本書(shū)了。于是，走路的時(shí)候我要看，吃飯的時(shí)候也要看，就是上課的時(shí)候，我還是要偷著(zhù)看，甚至連睡覺(jué)前我也要坐在床頭看一會(huì )，要不就睡不著(zhù)。從此，我成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。
從這本書(shū)中我認識了樂(lè )觀(guān)的豬八戒、機智的孫悟空、一心一意保護唐僧取經(jīng)的沙和尚，還有他們的師傅唐僧，這四人去西天取經(jīng)路上一路斬妖除魔，歷盡千難萬(wàn)險，最終取得了真經(jīng)。這我明白了：每個(gè)人要幸福就必須經(jīng)過(guò)重重困難。
接著(zhù)我又讀了一本《三國演義》。從中，我認識了忠義的關(guān)羽，勇猛的張飛、忠厚仁義的劉備和料事如神的諸葛亮，其中的劉、關(guān)、張，是結義的好兄弟，我以為最后他們一定會(huì )勝利，可是最后他們卻還是失敗了。
這讓我感受到了：斗爭失敗的悲劇是多么的殘酷。
我還從智取瓦口榏的張飛，我感受到了，這是一個(gè)有戰爭的世界，要有勇也要有智才能成功的活下去。
這本書(shū)還讓我知道了做人要有怎樣的品質(zhì)。
看書(shū)，給了我許許多多的快樂(lè )，也讓我有了許許多多的收獲。
這兩本書(shū)改變了我的成長(cháng)道路，從不喜歡看書(shū)到喜歡看書(shū)，讓我的人生將更加的精彩！
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