【實(shí)用】四年級同桌的作文錦集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級同桌的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌是我們班的學(xué)習委員，她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，又有點(diǎn)小討厭的人。她是我們幾個(gè)小伙伴的開(kāi)心果，有時(shí)候又把我們氣地牙根癢癢的。
我的同桌單名一個(gè)琪字，我們都叫她小祺子。小祺子負責收作業(yè)，總是很準時(shí)，估摸著(zhù)作業(yè)本該發(fā)下來(lái)了，她馬上就跑到辦公室去抱作業(yè)本。每次發(fā)書(shū)，她也是一馬當先，積極得不得了。小祺子喜歡偶像劇，我們這些爸爸媽媽管的嚴的，不到周末沒(méi)法看電視，于是小祺子就成了我們知道偶像劇最新劇情的途徑。而且她講得活靈活現的，讓我們一聽(tīng)就能想想出電視里的畫(huà)面是什么樣子的。我們幾個(gè)小伙伴都稱(chēng)她是我們幾個(gè)的寶。小祺子熱心腸，講義氣，有時(shí)候不小心惹她生氣了，她也不計前嫌，過(guò)一會(huì )氣消了，就什么事都沒(méi)有了。
可是，有的時(shí)候卻真讓人生氣。有一次，我不小心上課睡著(zhù)了，流的口水把書(shū)都濕了，小祺子就把這件事告訴了其他的幾個(gè)小伙伴了。這讓我感覺(jué)很尷尬，覺(jué)得自己更丟臉了，我生氣了，準備先不理她一段時(shí)間，過(guò)了一會(huì )，還是被她的笑話(huà)逗笑了。
我真拿這個(gè)可愛(ài)的同桌沒(méi)有辦法。
四年級同桌的作文 篇2
我的同桌——小管，一直是我學(xué)習的榜樣，尤其是她樂(lè )于助人的品質(zhì)。
還記得，上個(gè)星期五，我們數學(xué)考試�？荚嚽�，我拿出筆袋，拉開(kāi)拉鏈，卻驚奇地發(fā)現我的尺子不見(jiàn)了！完了！完了！尺子沒(méi)帶怎么做“豎式計算”��？我心急火燎，翻箱倒柜地把整個(gè)筆袋全部倒出來(lái)，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見(jiàn)我的尺子，怎么辦呢？
“你在找什么��？”小管把腦袋湊過(guò)來(lái)。
“我……沒(méi)帶……沒(méi)帶……”我支支吾吾了半天，可就是說(shuō)不出口，生怕她會(huì )嘲笑我無(wú)“尺”。
她看了一眼我的筆袋，說(shuō)道：“原來(lái)是尺子沒(méi)帶啊，別不敢說(shuō)嘛，我又不會(huì )笑你�！�
我的臉漲得通紅，心里在默默地罵自己：“我怎么這么蠢啊，連自己的朋友都信不過(guò)�！�
“給你，好好答題啊，我可不會(huì )輸給你！”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。
“那你……”
“我還有一把呢！”
我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。
考完試，同學(xué)們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學(xué)請你吃薯條吧！”
“不用了，同學(xué)之間不就應該相互幫助嗎？如果今天沒(méi)帶尺子的'是我，你也會(huì )借給我的對吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那么甜，那么好看，我的眼眶似乎有點(diǎn)濕潤了。
放學(xué)回家的路上，我仍在想小管說(shuō)的那句話(huà)，也對，如果同學(xué)之間不能互幫互助，這還是個(gè)團結的班級嗎？
四年級同桌的作文 篇3
我們每天都生活在一個(gè)快樂(lè )的校園里，在校園里我不僅學(xué)到了很多知識，還結識了很多好朋友！喬崔真瑞不但是我的好朋友，曾經(jīng)也是我的好同桌。
他個(gè)頭比我矮些，一對大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。我們每天都一起上學(xué)，放學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍。在他身上更有許多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習。
記得一天中午，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，正用鉛筆和尺子畫(huà)圖，只聽(tīng)“咯噔”一聲，鉛筆芯折斷了，看著(zhù)“橫躺”在桌面上脆弱的筆芯，心里浮現出一陣傷感，沒(méi)有卷筆刀，這可怎么辦��！
我正準備向同桌喬崔真瑞借，可心想：上個(gè)星期，他問(wèn)我借三角尺，我沒(méi)借給他，今天他會(huì )借給我嗎？想著(zhù)，我想開(kāi)口的說(shuō)，又咽了回去，伸出的手也縮了回來(lái)。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個(gè)“好心人”借我一支筆用用呀。坐在一邊的他早已看見(jiàn)了，他二話(huà)不說(shuō)，塞給我一根鉛筆，說(shuō)：“你拿去用吧�！蔽逸p輕地說(shuō)了聲：“謝謝�！彼倚α诵φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，助人為樂(lè )嘛�！蔽腋袆�(dòng)極了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為后悔。用完之后我把鉛筆還給了喬崔，再一次地對他說(shuō)：“謝謝！”“沒(méi)什么，我們是好朋友，又是同桌，這是應該的啊�！眴檀扌Σ[瞇地說(shuō)。
這就是我的同桌喬崔真瑞，我能有這樣的同桌，交到這樣好的好朋友，真是我的榮幸��！同學(xué)關(guān)系融洽相處，這種感覺(jué)真好！
四年級同桌的作文 篇4
友情是一種正能量，當你累的時(shí)候，有人會(huì )在你的身旁和你聊聊天；當你傷心的時(shí)候，有人會(huì )在你身旁來(lái)安慰你；當你受到挫折的時(shí)候，有人會(huì )在你身旁來(lái)幫你渡過(guò)難關(guān)。這樣的朋友就是我的同桌。
記得那是三年級的時(shí)候，一天老師走上講臺對我們說(shuō):"我們班新來(lái)了一位同學(xué)，讓我們認識一下她。"說(shuō)著(zhù)，一位女生走上了講臺，只見(jiàn)她個(gè)子不高，但有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。我想如果她能和我做同桌，那該多好��！幸運來(lái)得真快，老師果然把她安排到了我的旁邊，成了我的同桌。由于她是新來(lái)的，人生地不熟，所以一下課就哭，而我就在旁邊安慰她，開(kāi)導她，和她一起熟悉學(xué)校環(huán)境，還和她一起上廁所。慢慢地，我們成了最好的朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)，就像是橡皮糖把我們倆天天粘在一起，分也分不開(kāi)。
自從她和我在一起，性格也慢慢變得活潑了。她不但寫(xiě)得一手娟秀的字，還很喜歡看書(shū)，為此我還偷偷給她起了一個(gè)外號"小書(shū)迷"。有一次下課，我去找她一起上廁所，看見(jiàn)她正在看書(shū)，我說(shuō)："走，我們去上廁所吧？"可她什么也沒(méi)說(shuō)，好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我只好又推了推她，她才說(shuō)："等一下，讓我把這頁(yè)看完吧。"眼看著(zhù)一頁(yè)看完了，她又翻了一頁(yè)，我生氣地說(shuō)："你不是說(shuō)看完一頁(yè)就走嗎，怎么又翻了一頁(yè)？"她嘟著(zhù)嘴巴，求饒著(zhù)說(shuō)："等一下嘛，讓我把這頁(yè)看完嘛。"我只好自己去了，等我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她還在看書(shū)，這時(shí)上課鈴響了，她才想起來(lái)"我還沒(méi)上廁所呢！"哈哈哈！
放暑假了，我們不想分開(kāi)，若不分開(kāi)，那簡(jiǎn)直是天方夜譚，我們只好放手，不過(guò)我們的心是在一起的。
轉眼，一年過(guò)去了，我依然懷念同桌的你。
四年級同桌的作文 篇5
看，那有一個(gè)虎背熊腰的男孩，一張黝黑的臉上長(cháng)著(zhù)一對可愛(ài)的小酒窩。尤其引人注目的就是他那炯炯有神的大眼睛，透出他的聰明和伶俐。對，他就是我的同學(xué)曹軍。
曹軍口才十分不錯。他和同學(xué)表演的相聲，讓全班捧腹大笑。當他有條不紊地和同學(xué)進(jìn)行表演，神情并茂。隨著(zhù)他慷慨激揚的臺詞，時(shí)而做動(dòng)作來(lái)形容；時(shí)而鏗鏘有力地作答；時(shí)而搞笑地提問(wèn)……使全班都聽(tīng)得入了迷。似乎連風(fēng)都停下了腳步，想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)了。
曹軍不僅口才好，體育也不錯。球類(lèi)中他最喜歡踢足球。在體育課時(shí)，時(shí)�？梢�(jiàn)一個(gè)黑影一閃而過(guò)，面前還有一個(gè)球在飛速狂奔。他有時(shí)微微彎曲雙手，繃緊雙眼，聚精會(huì )神地盯著(zhù)球，仿佛那是他最珍愛(ài)的玩具，只要一來(lái)球，他就如猛虎下山般迅速沖上去把它守��；有時(shí)帶著(zhù)球飛速狂奔，如果遇到防守隊員就忽左、忽右、一晃做幾個(gè)動(dòng)作，甩開(kāi)他們，如果甩不掉立刻回轉，給隊友創(chuàng )造進(jìn)球機會(huì )，并努力配合隊友進(jìn)攻。放學(xué)后，操場(chǎng)上也時(shí)常能看到他那快樂(lè )的身影和聽(tīng)到銀鈴般的笑聲。最可貴的是他不論結果如何，他都會(huì )用平常心對待，因為他認為運動(dòng)重在過(guò)程。
曹軍對學(xué)習，對朋友都很認真，不僅各門(mén)學(xué)科基本拿優(yōu)，而且在朋友有困難時(shí)會(huì )毫不猶豫地伸出雙手，老師和同學(xué)都喜歡他。
這就是我聰明伶俐的同學(xué)——曹軍，你喜歡他嗎？
四年級同桌的作文 篇6
我的新同桌是一個(gè)文靜而秀氣的小女孩，她叫張晴潔。她圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的小眼睛，彎彎的眉毛，小巧的鼻子底下就是那紅紅的小嘴了。
我說(shuō)不清她的性格具體是外向性格還是內向性格，在課堂上她全身細胞都安靜了，認真的聽(tīng)老師講課，十分專(zhuān)注。但和同學(xué)們在一起玩耍的時(shí)候，她就判若兩人了，興奮、激動(dòng)、活躍，她樣樣占全，完全是一個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩子。
她有許多值得我學(xué)習的地方，特別是在認真學(xué)習方面，每堂課她都是認認真真、一絲不茍。那認真勁實(shí)在難能可貴。她寫(xiě)的字也很端正，學(xué)習也很好。下課了，她和我們一起玩游戲，講笑話(huà)，她是我們組的“開(kāi)心果”。有一次，老師要給我們上英語(yǔ)課了，我抓耳撓腮找不到英語(yǔ)書(shū)了，著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻，正當我著(zhù)急的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音給我說(shuō)：“我來(lái)幫你找吧！”她認真的把我的書(shū)桌和書(shū)包里都整理一下，終于在書(shū)包的最后夾層里找到了英語(yǔ)書(shū)。解決了大難題。我長(cháng)長(cháng)的松了一口氣。感激的望著(zhù)她。我們兩個(gè)人會(huì )心的一笑。
我們友好相處，和睦相鄰，我為有這樣的一個(gè)同桌而感到心悅。
四年級同桌的作文 篇7
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……”聽(tīng)到這旋律，我感到十分熟悉。我突然想起了一個(gè)人，就是一個(gè)很安靜的男孩——我的同桌。
同桌的你是一個(gè)很溫柔的男生，高高的個(gè)子，看起來(lái)十分活潑，可是呢……剛見(jiàn)到他，只給我一種感覺(jué)，就是——高冷。
你喜歡打籃球，你最喜歡數學(xué)，你的數學(xué)成績(jì)總是很高，就我也很難超過(guò)你呢！
一下課，別的男生丟了筆桿就去玩，我看到男生們打打鬧鬧，一會(huì )兒來(lái)個(gè)你筆劃我猜，一會(huì )兒來(lái)一個(gè)疊寶塔，玩的非常開(kāi)心�？赡隳�？你一點(diǎn)也不動(dòng)心，你仍然面不改色心不跳的。男生們以為你的認真是裝出來(lái)的，天天來(lái)到你的座位上諷刺你，你卻不在意，可能也只有我知道，你到底有多么認真，多么努力。
有一天，在一節語(yǔ)文課上，有一只很大的飛蛾在我旁邊的花上“蹭蹭蹭”地飛著(zhù)。由于我天生就很害怕多腳昆蟲(chóng)。上著(zhù)課，我無(wú)法叫太大聲，我小聲的叫著(zhù)。我的同桌聽(tīng)見(jiàn)了，小聲的說(shuō)了一句“你別動(dòng)，我幫你捉住�！蔽液鋈挥X(jué)得心被暖了一下，可是，我們不能露出破綻，就輕輕的換了一下位置，他一手就捉住了飛蛾，把他放走了。
雖然點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是小事，雖然每天都會(huì )發(fā)生。我希望長(cháng)大后，再次翻起我們的照片，就能再次想起我們真摯的友誼！
四年級同桌的作文 篇8
我有一個(gè)讓我哭笑不得的同桌。和我坐在一起，比我高了一個(gè)頭，一雙濃眉大眼，烏黑的頭發(fā)白凈的臉，真是絕妙的搭配。別看這么帥的小帥哥，可他就是不愛(ài)學(xué)習。
有一次，英語(yǔ)老師讓我負責他的學(xué)習。我讓他把家庭作業(yè)拿出來(lái)，他就是不拿。我氣急敗壞，要上去跟老師匯報，他連忙拉住我說(shuō)：“別告我，李浩，我下午給你帶一瓶飲料�！蔽也患铀妓鞯卣f(shuō)：“我不需要你的飲料，這次先原諒你，不過(guò)你要向我保證，你以后必須完成作業(yè)�！薄胺判陌�，我明天一定完成作業(yè)�！彼麍远ǖ鼗卮�。結果他幾乎每天都完不成作業(yè)，我真拿他沒(méi)辦法。
一次課間十分鐘，不知什么原因，我的肚子非常疼，疼得我滿(mǎn)頭大汗。我扒在桌子上流淚。我的同桌看見(jiàn)后，輕輕地拍了我一下說(shuō)：“怎么樣？沒(méi)事吧？要不我去給你買(mǎi)藥�！蔽覜](méi)有吭聲，他見(jiàn)我沒(méi)反應，又說(shuō)：“你不要緊吧？我得給老師匯報一下�！闭f(shuō)著(zhù)他飛一般地跑到老師辦公室告訴了老師。老師給媽媽打了電話(huà)，媽媽把藥帶來(lái)了，我吃了藥后感覺(jué)好多了。
這就是我的同桌，一個(gè)無(wú)微不至關(guān)心我，可又不愛(ài)學(xué)習的人，讓我哭笑不得。
四年級同桌的作文 篇9
她，一張粉嫩的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)像墨汁一樣黑的眉毛，眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，小小的嘴巴。
記得那節數學(xué)課，老師讓我們做題，同學(xué)們和我都在認認真真地做題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我遇到了一個(gè)讓我絞盡腦汁也想不出答案的難題。我在心里暗想:“算了吧，下課問(wèn)老師吧”。此時(shí)，我的同桌仿佛看出了我的心思，對我說(shuō)“我給你講一下吧？”我好似看到了救星一樣，開(kāi)心地說(shuō):“好�。。�！”她耐心地給我講解，認認真真給我了講了一遍，那道難題就被攻克啦。
上課的時(shí)候，她有時(shí)在演草；有時(shí)閉上眼睛想題；一會(huì )兒不知道嘴里在說(shuō)些什么；一會(huì )兒她抓耳撓腮；一會(huì )兒又托著(zhù)下巴思考。十分鐘...二十分鐘....過(guò)去了，她依舊沒(méi)有做出那道題。
下課了，同學(xué)們的打鬧聲、說(shuō)笑聲充斥著(zhù)整個(gè)教室，而她還在靜靜地做題。這時(shí)，我對她說(shuō):“我們出去玩兒吧�！彼褙炞⒌刈鲱}，并沒(méi)有注意到我說(shuō)話(huà)。又過(guò)了五分鐘，我問(wèn)她:“好了嗎？”她說(shuō)，“馬上就好”。她專(zhuān)心做題的樣子像羅丹，是那樣的聚精會(huì )神、一絲不茍。她最終成功的做出了那道題，她粉嫩的臉上呈現著(zhù)勝利的喜悅，而后又細心地給我講解，可我總是有很多搞不明白的地方，她并沒(méi)有不耐心，一遍又一遍地教我，反復地在紙上演練步驟，漸漸地這道題我便掌握了。交了作業(yè)，等老師批改完，我發(fā)現我得了100分，我想:“非常感謝我的同桌，如果沒(méi)有她的耐心講解，我又怎么能得100分呢？”
三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。的確，我的同桌身上有很多值得我去學(xué)習的地方，她的一絲不茍，全神貫注，她的耐心令我敬佩。
四年級同桌的作文 篇10
同桌的你，小巧玲瓏，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，一雙大眼睛折射出你的智慧，一條長(cháng)馬尾彈跳出你的活潑。
清楚地記得在上一年級時(shí)，我和你這個(gè)“小冤家”有很長(cháng)一段時(shí)間就是同桌。同桌的你，個(gè)子雖小卻威力十足，能把我們這些男生“整得團團轉”。
那時(shí)我倆似乎是水火不容，可你又像影子一樣總是跟著(zhù)我。下課的時(shí)候，你常常在人群里尋找我的身影，一發(fā)現我，你就突然從我的背后冒出來(lái)，用手抓住我，突然伸出的手嚇出了我一身冷汗，坐在地上起不來(lái)了。還有好幾次，我走在離你不到兩米的地方，發(fā)現你之后，我便站在原地不動(dòng)，心里念著(zhù)“阿彌陀佛保佑我”，沒(méi)想到的是，這咒語(yǔ)還真的有一點(diǎn)兒用，過(guò)了一小會(huì )兒，你便漫無(wú)目的地跟我擦肩而過(guò)，我等你走了以后，便一溜煙兒跑遠了。
你有一套“捏人大全”，比如說(shuō)：轉著(zhù)捏、掐著(zhù)捏……反正每一種捏法都讓人痛得不得了。
現在我們四年級了，我們仍是同桌。學(xué)習上，我們互幫互學(xué)，我的字體美觀(guān)、大方有力，于是你非常認真地練字，也能寫(xiě)出一手漂亮的字了。你入了圍棋業(yè)余組二段，于是我努力地學(xué)圍棋，有空時(shí)就找你一起博弈，終于也升入了圍棋業(yè)余組二段。
同桌的你，我們一起繼續努力、共同進(jìn)步吧！
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