【必備】假如我是四年級作文300字集錦6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的假如我是四年級作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是四年級作文300字 篇1
假如我是一片云彩，我會(huì )是什么樣的呢？高興的時(shí)候，我會(huì )變成甜絲絲的棉花糖；憤怒的時(shí)候，我會(huì )變成一團團熾熱的火焰；傷心的時(shí)候，我會(huì )來(lái)一場(chǎng)痛痛快快的“大哭”……
假如我是一片云彩，我會(huì )去做什么呢？北京、上海、桂林、香港、廬山、洞庭湖、拉薩、內蒙古……一切我想去的地方，都會(huì )飄過(guò)去：看一看北京那雄偉美麗的天安門(mén)；欣賞一下上海那高聳入云的東方明珠；目睹被人們稱(chēng)為“甲天下”的桂林山水；去廬山在那云霧里穿梭自如；去湖南看一看被李白稱(chēng)為'白銀盤(pán)里一青螺”的洞庭湖；去拉薩看一看那湛藍無(wú)比的天空……
假如我是一片云彩，我不但會(huì )滿(mǎn)足自己的愿望而且還會(huì )像一縷陽(yáng)光，給大地帶來(lái)無(wú)限溫暖。我會(huì )飄到敬老院，白天陪著(zhù)老人們唱唱歌、跳跳舞、健健身，看著(zhù)老人們容光煥發(fā)的樣子，內心別提多開(kāi)心。夜晚，我常常會(huì )在窗外守護著(zhù)他們，看著(zhù)他們安然入睡。
假如我是一片云彩，我會(huì )把快樂(lè )、溫暖撒播在每個(gè)角落，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)……
假如我是四年級作文300字 篇2
每一個(gè)人都有自己的美好愿望。有人夢(mèng)想自己是個(gè)無(wú)拘無(wú)束的卡通人；有人夢(mèng)想自己是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小動(dòng)物；有人夢(mèng)想自己是個(gè)受人尊敬的老師，律師，總理——我也有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想自己是一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種特效藥。這種藥水是甜的，能讓不愛(ài)喝苦藥的孩子當糖吃；這種藥水無(wú)任何副作用，還能立竿見(jiàn)影，喝下去就能治好各種疾病。它能讓耳聾的孩子重新聽(tīng)到美妙的音樂(lè )；也能讓眼睛近視或什么也看不見(jiàn)的孩子迅速扔掉眼鏡，或重見(jiàn)光明；還能讓坐在輪椅上的孩子立即跳下輪椅，像我們一樣在操場(chǎng)上自由自在地玩�！�，我的這種藥不收任何費用，無(wú)論什么人，只要需要，我都會(huì )免費贈送。
我相信，只要我們現在認真刻苦地學(xué)習，我們的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現。否則，也只能是癡人說(shuō)夢(mèng)而已了。為了實(shí)現我們的夢(mèng)想，我們一定要更加努力地學(xué)習，一起加油吧！
假如我是四年級作文300字 篇3
“我愛(ài)發(fā)明”這個(gè)節目勾起了我當發(fā)明家的興趣，如果我是發(fā)明家，那會(huì )是什么樣呢？
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一種輪椅，這種輪椅不但可以在平地上使用，還可以上下樓， 這樣，殘疾的人們就不用再被上下樓的問(wèn)題所苦惱了。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明一種藥，只需吃一顆，就可治好腦血栓、高血壓、腫瘤等多種醫生需要費盡腦汁，想方設法才能治好的病。
假如我是一名發(fā)明家，我還會(huì )制作好幾百個(gè)可以清掃垃圾的機器人，這樣，環(huán)衛工人就不用天天累死累活地在道旁清理垃圾了。
假如我是一名發(fā)明家，我也會(huì )發(fā)明一種用二氧化碳排出氧氣的“空氣車(chē)”，它的功能就是隨叫隨到。這樣，在偏遠山區的孩子們就不用跋山涉水地走去上學(xué)了。當然，買(mǎi)這個(gè)需要很多錢(qián)。
我最后想發(fā)明的東西就是捕鼠器了。蒙古那邊的壞老鼠太多，城里的捕鼠器就不怎么起作用了。我想做的就是動(dòng)作迅速的抓鼠器，它守住洞口，老鼠一出來(lái)，它就象抓娃娃機一樣把老鼠抓了起來(lái)，然后 扔在一個(gè)大籃子里，這樣，蒙古人就不會(huì )被老鼠煩惱了。
我一定會(huì )努力學(xué)習，把前面的“假如”去掉。
假如我是四年級作文300字 篇4
望著(zhù)黑板上語(yǔ)文老師布置的好多作業(yè)，我忽然想:如果我是語(yǔ)文老師該多好！
如果我是語(yǔ)文老師，我每天都只給學(xué)生布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，這樣學(xué)生就有充足的時(shí)間玩了，去進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)了。勞逸結合結合才最好嘛！
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )經(jīng)常帶學(xué)生出去。比如去動(dòng)物園，我會(huì )讓同學(xué)們帶上吃的、喝的、鋼筆和本子，讓他們邊吃、邊玩、邊寫(xiě)。這樣寫(xiě)出來(lái)的.文章才會(huì )有血有肉，一定會(huì )非常棒。而不是每次作文，同學(xué)們都閉門(mén)造車(chē)。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )設計一個(gè)有趣的成績(jì)排名表。我會(huì )把某個(gè)同學(xué)的學(xué)習方面的強項作為考查他的題目，最后把他和別的有這個(gè)強項的同學(xué)的分數進(jìn)行對比，只要比那個(gè)同學(xué)分數高，他就是第一名。這樣做的好處是班里的每個(gè)同學(xué)都有獲得第一名的機會(huì )了。同學(xué)們以后再也不會(huì )因嫉妒別人成績(jì)高而發(fā)生沖突。
雖然我非常想成為剛才說(shuō)的,理解同學(xué)的語(yǔ)文老師。但是我知道想要成為那樣的老師，只有現在就做到同學(xué)們考得比我好時(shí)我不嫉妒才行��！
將來(lái)能不能當上語(yǔ)文老師，還要看我的努力程度。不管怎么說(shuō)，我還是想當一名語(yǔ)文老師。
假如我是四年級作文300字 篇5
假如我是校長(cháng)，假如我有這個(gè)能力，我會(huì )讓同學(xué)們擁有一套有著(zhù)“魔力”的校服。這種校服上有一個(gè)隱形的“款式”調節器，上面可以挑選校服的顏色，款色，花紋，有的同學(xué)穿著(zhù)有著(zhù)蝴蝶花紋的漂亮的花格連衣裙，有的同學(xué)穿著(zhù)黑白相間的帥氣背帶褲。。。。。。
同學(xué)們就可以根據需要隨意挑選自己所喜歡的，這樣我們的校服就不再是那么的單調，同學(xué)們也就不再會(huì )望校服而興嘆了，我們的校服也就會(huì )變得生機勃勃。
假如我是校長(cháng)，假如條件允許，我會(huì )把我們學(xué)校的操場(chǎng)變成多功能娛樂(lè )廳，每個(gè)人都有一塊屬于自己的小空間，可以盡情的玩耍，有人喜歡跳繩，有人喜歡游泳，有人喜歡捉迷藏，每個(gè)人都可以玩得不亦樂(lè )乎。
假如我是校長(cháng)，我還想把我們的教學(xué)樓建成可以移動(dòng)的“圓樓”，當遇到危險時(shí)，只要按下一個(gè)安全按鈕，立刻會(huì )有兩只腳伸出來(lái)，帶著(zhù)整棟樓逃跑，具有絕對的安全性能，來(lái)保證這些未來(lái)祖國接班人的人身安全。
假如我是校長(cháng)，假如環(huán)境允許，我會(huì )把我們的學(xué)校變成一個(gè)孩子的樂(lè )園，孩子們的天堂，在這里上課，不再是那么得生動(dòng)呆板，而是充滿(mǎn)了生機和快樂(lè )，在這里，孩子們可以盡情玩耍。
假如我是四年級作文300字 篇6
唉！又該上書(shū)法班了，可把我累死了。在書(shū)法班兩個(gè)小時(shí)中，只寫(xiě)二十個(gè)字真是浪費時(shí)間。假如我是家長(cháng)，我會(huì )……
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子去游戲中學(xué)習，而不是坐在無(wú)聊的課外班里寫(xiě)字。我讓她看看小樹(shù)怎樣發(fā)芽，看杜鵑何時(shí)開(kāi)花。在星光閃耀的夜空下等待韋陀的開(kāi)放。我一定不會(huì )對她說(shuō)：“看那些個(gè)沒(méi)用的東西干嘛！”
假如我是家長(cháng)，我一定把誤入我家的受傷的麻雀給她悉心照料，讓她體驗一下親手把這個(gè)小生命養大。然后讓她親手把麻雀放飛。我一定不對她叫：“快把這個(gè)臟東西扔掉！”
假如我是家長(cháng)，我一定耐心地輔導孩子功課。我會(huì )把一個(gè)她不會(huì )的方程講上千次萬(wàn)次，把一篇她不明白的古文朗讀一遍又一遍。我一定不會(huì )邊看電視邊說(shuō)：“你要考不到九十分，看我怎么揍你！”
我真想快快長(cháng)大。到那時(shí)，我一定當一個(gè)這樣的家長(cháng)。
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