【實(shí)用】四年級同桌的作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級同桌的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級同桌的作文 篇1
她，一張粉嫩的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)像墨汁一樣黑的眉毛，眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，小小的嘴巴。
記得那節數學(xué)課，老師讓我們做題，同學(xué)們和我都在認認真真地做題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我遇到了一個(gè)讓我絞盡腦汁也想不出答案的難題。我在心里暗想:“算了吧，下課問(wèn)老師吧”。此時(shí)，我的同桌仿佛看出了我的心思，對我說(shuō)“我給你講一下吧？”我好似看到了救星一樣，開(kāi)心地說(shuō):“好�。。�！”她耐心地給我講解，認認真真給我了講了一遍，那道難題就被攻克啦。
上課的時(shí)候，她有時(shí)在演草；有時(shí)閉上眼睛想題；一會(huì )兒不知道嘴里在說(shuō)些什么；一會(huì )兒她抓耳撓腮；一會(huì )兒又托著(zhù)下巴思考。十分鐘...二十分鐘....過(guò)去了，她依舊沒(méi)有做出那道題。
下課了，同學(xué)們的打鬧聲、說(shuō)笑聲充斥著(zhù)整個(gè)教室，而她還在靜靜地做題。這時(shí)，我對她說(shuō):“我們出去玩兒吧�！彼褙炞⒌刈鲱}，并沒(méi)有注意到我說(shuō)話(huà)。又過(guò)了五分鐘，我問(wèn)她:“好了嗎？”她說(shuō)，“馬上就好”。她專(zhuān)心做題的樣子像羅丹，是那樣的聚精會(huì )神、一絲不茍。她最終成功的做出了那道題，她粉嫩的臉上呈現著(zhù)勝利的喜悅，而后又細心地給我講解，可我總是有很多搞不明白的地方，她并沒(méi)有不耐心，一遍又一遍地教我，反復地在紙上演練步驟，漸漸地這道題我便掌握了。交了作業(yè)，等老師批改完，我發(fā)現我得了100分，我想:“非常感謝我的同桌，如果沒(méi)有她的耐心講解，我又怎么能得100分呢？”
三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。的確，我的同桌身上有很多值得我去學(xué)習的地方，她的一絲不茍，全神貫注，她的耐心令我敬佩。
四年級同桌的作文 篇2
她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李艷。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！”“沒(méi)什么？”對方現出驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì )兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)�！笆病裁�，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字�！啊辈灰o，我有辦法�！啊蹦墙裉煸趺崔k？“”那就合看�！坝谑俏覀z便認真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。
四年級同桌的`作文 篇3
每個(gè)人的吃相都是各不相同的，今天我要給大家介紹一下我和同桌的吃相。
我同桌吃飯的特點(diǎn)是：快、撐、亂。今天，我們學(xué)校飯堂的廚師做了紅燒排骨。同桌一看紅燒排骨，就迫不及待地坐下吃飯了。他先盛了一大碗米飯，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)紳士風(fēng)范。幾分鐘過(guò)后，他竟然把一大碗米飯吃光了，碗里連一粒米也沒(méi)剩。走時(shí)還不忘抹抹嘴，打個(gè)響亮的飽嗝。我和在座的同學(xué)用驚訝的眼神看著(zhù)他，再看看餐桌上，到處都是米粒、菜葉、骨頭渣子，簡(jiǎn)直就是一片狼藉，可他還滿(mǎn)不在乎。
而我和他吃飯的樣子簡(jiǎn)直是天壤之別，我的特點(diǎn)是：小口吃、細細吃。還是今天的紅燒排骨，我先夾起一塊小小的排骨放在嘴里，然后小口嚼起來(lái)，再慢慢地品嘗，“嗯，今天廚師叔叔做的真香，不像上次，鹽放的太多了……”我邊吃邊和旁邊的同學(xué)說(shuō)，最后才慢慢咽下去，絕對的淑女風(fēng)范。
我吃飯至少需要半個(gè)小時(shí)。吃飯慢，還有一個(gè)原因就是吃的細致。有一次，我吃炒米飯，從一盤(pán)子的米飯中挑出了一堆蔥花，再小的蔥花也逃不出我的“法眼”。因為我喜歡跳芭蕾舞，所以很注意保持身材，我可不想從“小天鵝”變成“小肥鴨”，所以我寧可餓著(zhù)，絕不撐著(zhù)。
這就是我和同桌的吃相，是不是很有趣呢？
四年級同桌的作文 篇4
每個(gè)人好像對同桌的印象最深刻，不管他是好還是壞�？赡芤驗槭峭�，幾乎天天見(jiàn)面的原因，所以印象很深刻！
我的同桌是個(gè)男生，他又高又瘦，圓圓的臉蛋上有著(zhù)濃濃的眉毛，眉毛下面鑲嵌著(zhù)雙炯炯有神的眼睛。
同桌的你，是個(gè)聰明活潑的小伙子！每次課堂上回答問(wèn)題幾乎百分之百的正確。他寫(xiě)作業(yè)超快，而且干凈整齊。他不但學(xué)習好，還樂(lè )于助人。記得有一回，我的鋼筆忘記帶了，你大大方方地拿出一支鋼筆，借給我，讓我度過(guò)“難關(guān)”。還有一回，在數學(xué)課堂上，老師發(fā)了測試卷，有一道大題，我怎么也想不出來(lái)，怎么做？就在我抓耳撓腮的時(shí)候，你給我講了思路，我一下就明白了，順利的做完的題。也正式因為你的幫助，我那次測試才不至于考的差。
俗話(huà)說(shuō)的好，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”同桌的你，有時(shí)也會(huì )在課堂上走神，不知道是晚上沒(méi)睡好，竟然瞌睡起來(lái)。我好心撞你一下，提醒你別睡了，別讓老師逮住。你還嫌我打擾你的美夢(mèng)，不高興的沖我小發(fā)火。
同桌的你，希望你晚上睡好，不要在課堂上走神睡覺(jué)。當然，如果你真又瞌睡了，我還是會(huì )提醒你的，誰(shuí)讓我是你的同桌呢！你其實(shí)是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，你身上的優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習。新學(xué)期，我愿意繼續與你同桌。
四年級同桌的作文 篇5
我的同桌孫逸昕是一個(gè)甜美的小姑娘。她寬著(zhù)烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，像七月閃亮的星星。眼睛上長(cháng)著(zhù)一對彎彎的柳葉眉，一個(gè)端莊秀氣的鼻子。鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴，能說(shuō)會(huì )道，大笑一起眼睛瞇成一條線(xiàn)，只要你一看到了她，美聯(lián)儲說(shuō)道她甜美。
我和她曾再次發(fā)生過(guò)一件不無(wú)聊的事。
有一次，我吃完飯，返回教室，順手從書(shū)包里拿走一本《市府方法第102個(gè)》的圖畫(huà)書(shū)看了一起，不顧一切我看得津津有味時(shí)，孫逸昕來(lái)了，她拒絕我把圖畫(huà)書(shū)給她看，我不同意，她就說(shuō)道：“有毛病�！甭�(tīng)完就揚長(cháng)而去，我也扔了一句：“腦子有問(wèn)題�！本鸵蛔吡酥�。我們的友誼裂痕了。有一天，我在玩游戲她來(lái)去找我，向我到歉，我說(shuō)道：“我也有不該啊�！蔽覀冇趾秃昧�。
這就是我的同桌。
四年級同桌的作文 篇6
我的同桌——小管，一直是我學(xué)習的榜樣，尤其是她樂(lè )于助人的品質(zhì)。
還記得，上個(gè)星期五，我們數學(xué)考試�？荚嚽�，我拿出筆袋，拉開(kāi)拉鏈，卻驚奇地發(fā)現我的尺子不見(jiàn)了！完了！完了！尺子沒(méi)帶怎么做“豎式計算”��？我心急火燎，翻箱倒柜地把整個(gè)筆袋全部倒出來(lái)，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見(jiàn)我的尺子，怎么辦呢？
“你在找什么��？”小管把腦袋湊過(guò)來(lái)。
“我……沒(méi)帶……沒(méi)帶……”我支支吾吾了半天，可就是說(shuō)不出口，生怕她會(huì )嘲笑我無(wú)“尺”。
她看了一眼我的筆袋，說(shuō)道：“原來(lái)是尺子沒(méi)帶啊，別不敢說(shuō)嘛，我又不會(huì )笑你�！�
我的臉漲得通紅，心里在默默地罵自己：“我怎么這么蠢啊，連自己的朋友都信不過(guò)�！�
“給你，好好答題啊，我可不會(huì )輸給你！”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。
“那你……”
“我還有一把呢！”
我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。
考完試，同學(xué)們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學(xué)請你吃薯條吧！”
“不用了，同學(xué)之間不就應該相互幫助嗎？如果今天沒(méi)帶尺子的是我，你也會(huì )借給我的對吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那么甜，那么好看，我的眼眶似乎有點(diǎn)濕潤了。
放學(xué)回家的路上，我仍在想小管說(shuō)的那句話(huà)，也對，如果同學(xué)之間不能互幫互助，這還是個(gè)團結的班級嗎？
四年級同桌的作文 篇7
同桌，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，你的同桌是你在學(xué)校生活的必不可少的一員，當你沒(méi)有同桌時(shí)，你會(huì )感到孤獨，你會(huì )感到寂寞，你會(huì )感到無(wú)聊。我的同桌叫小方，她是一個(gè)長(cháng)得很好看的女生，我給大家介紹一下她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
她優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都有，因為“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛，我先介紹一下她的優(yōu)點(diǎn)吧，她的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是愿為大家服務(wù)，她是學(xué)校的值日生，她還是周一的班長(cháng)，每周一當她來(lái)到教室時(shí)，她總會(huì )認真地把書(shū)拿出，帶著(zhù)大家遨游知識的海洋，一直到語(yǔ)文老師來(lái)。她的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是助人為樂(lè )，有一次，我沒(méi)有帶筆，那可怎么辦呢？回家拿也來(lái)不及了，我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，但他們都說(shuō)自己沒(méi)有其他筆了，迫不得已，一向爭強好勝的我只能向是女生的同桌求救，我以為她不會(huì )幫助我，誰(shuí)知出乎意料她竟然借我了一支筆，我非常感謝她。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)她的缺點(diǎn)吧，她的第一個(gè)缺點(diǎn)是上課不認真聽(tīng)講，有一次，正上語(yǔ)文課，我看老師向這走來(lái)，我還以為怎么了，老師把她趕出了教室，我一問(wèn)才知道原來(lái)她不聽(tīng)課，在莫名其妙的笑，直到下課時(shí)，才讓她回來(lái)。
這就是我的同桌，一個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩。同桌我有許多話(huà)想對你說(shuō)，但我最想說(shuō)的是：“請你改掉上課不認真聽(tīng)講的毛病，變得越來(lái)越優(yōu)秀�！蓖�，讓我們互相幫助，共同成長(cháng)成為好朋友。
四年級同桌的作文 篇8
我的同桌是一個(gè)調皮的小男孩兒，他的名字叫江涵。矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，笑起來(lái)總給人一種壞壞的感覺(jué)。他的“壞點(diǎn)子”特多，沒(méi)事時(shí)老愛(ài)逗我玩，和他坐同桌，有時(shí)真讓人哭笑不得。
記得有一次，課下我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現自己寫(xiě)錯了字，想拿橡皮擦掉�？墒欠榱苏麄�(gè)文具盒，也沒(méi)有找到。于是，我一邊拍著(zhù)腦袋，一邊苦思冥想：“剛才，我明明把橡皮放在文具盒里了呀，怎么不見(jiàn)了？難道它自己長(cháng)腳跑了？嗯，不可能！也許掉地上了，也許我放在桌斗里了，也許......”接下來(lái)，我就在自己的眾多也許中開(kāi)始了漫漫尋找之旅。隨著(zhù)尋找范圍的縮小，我的內心變得急切起來(lái)，豆大的汗滴從額頭冒了出來(lái)。但我依然堅持著(zhù)，嘿，我就不信了，你能丟掉，今天我非把你找出來(lái)不可。就在這時(shí)，耳邊隱隱約約傳來(lái)有人捂嘴強忍爆笑的聲音。我茫然的扭頭一看，原來(lái)是同桌江涵。只聽(tīng)他漫不經(jīng)心的說(shuō)：“你為什么不翻翻你的語(yǔ)文書(shū)呢？”聽(tīng)罷，我快速拿起語(yǔ)文書(shū)一抖，我苦苦尋覓的橡皮像變戲法似的出現在了我的面前�？纯聪鹌�，再看看江涵那一臉的壞笑，我瞬間明白了，一定是江涵這個(gè)壞小子趁我不備，將我的橡皮藏到我的語(yǔ)文書(shū)里了。好你個(gè)江涵，害我找了這么長(cháng)時(shí)間，我絕不會(huì )輕饒你，看招兒。于是，我使出了我對付他的必殺技——撓癢癢。這招兒果然有用，一個(gè)回合下來(lái)，江涵舉著(zhù)雙手只喊饒命，連說(shuō)：“好同桌，饒了我吧，下次我再也不敢了！”看著(zhù)他那委屈的樣子，算了吧，也不是什么大事，暫且放他一馬。
可是后來(lái)，雖然他每次嘴上說(shuō)不敢了，但他調皮的天性依然存在，像找不到橡皮這樣的小事，依然天天上演。有個(gè)這樣的同桌，我也是醉了。江涵，你真是讓人又愛(ài)又恨呀！
四年級同桌的作文 篇9
我的同桌是一個(gè)叫金春梅的女生。她個(gè)子不高，皮膚較黑，而且還有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)。
別看她是一個(gè)女生，她卻是“俠骨錚錚”。有一次，班里一個(gè)特別淘、氣的男生正在欺負女同學(xué)，正巧被金春梅撞上了。只見(jiàn)她上前大喝一聲，道：“哪里來(lái)的小賊，居然敢在太歲頭上動(dòng)土，真是膽大包天，也不睜開(kāi)眼看看站在你面前的是誰(shuí)?”說(shuō)罷，抓起那個(gè)男生就“叮咣叮咣”一頓胖揍。只見(jiàn)那個(gè)男生被打的嚎嚎直叫，一勁兒地求饒。這時(shí)，金春梅大步流星走上講臺，清了清嗓子說(shuō)道：“全班男生都給我聽(tīng)著(zhù)：今后你們再敢在班級里期負女生，哼哼，可別怪我的拳頭不客氣!”只聽(tīng)見(jiàn)全班女同學(xué)一片歡呼。
這位女俠還是個(gè)“樂(lè )迷”，不管走到哪兒，“隨身聽(tīng)”就跟到哪兒。一次生物課上，老師還沒(méi)來(lái)，金春梅就帶上耳機聽(tīng)起歌兒來(lái)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，還閉上眼跟著(zhù)唱了起來(lái)：“你是電，你殊，你是唯一的神話(huà)……”這時(shí)老師來(lái)了，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而金春梅卻毫不察覺(jué)，繼續唱道：“火，你是火，是我飛蛾的盡頭……”同學(xué)們都笑得前俯后仰，而老師卻哭笑不得。
這就是女俠的偉大事跡。至于她的其它優(yōu)點(diǎn)就不必一一細說(shuō)了：當你心情不好時(shí)，她一句話(huà)就會(huì )讓你破涕為笑;當你為一些棘手的事束手無(wú)策時(shí)，她一、出場(chǎng)問(wèn)題就會(huì )迎心而解……連我這個(gè)不輕易夸別人的人也不由得在心里佩服起她來(lái)——率直瀟灑的女大俠!
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