關(guān)于小學(xué)四年級植物的作文合集五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級植物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級植物的作文 篇1
大家知道植物浮雕是什么嗎？哈哈，其實(shí)就是把做好的橡皮泥給粘在一張圓卡紙上，然后看起來(lái)像浮起來(lái)、立體的罷了。
上美術(shù)課的時(shí)候，老師把我們的作品給一個(gè)一個(gè)的拍下來(lái)，然后展示給大家看。
首先，我看到了三朵玫瑰花，那是李沁雯和蔡佳樺的作品。我感到那三朵玫瑰花很立體、漂亮，就像真的一樣，當我正在研究者三朵玫瑰花是怎么做成的時(shí)候，李沁雯就告訴了我答案。她告訴我們：先把一塊橡皮泥給搓成一個(gè)條，再壓扁，然后再卷起來(lái)，要越卷越下，這樣，一朵玫瑰花就做成了。
當我正沾沾自喜的時(shí)候，老師調到了我和呂婧語(yǔ)的作品。
我們緊張的上去。我們的作品叫開(kāi)花之樹(shù)。樹(shù)是這么做的`：先取一塊棕色的橡皮泥，然后搓成一個(gè)條，再壓扁，畫(huà)上紋。然后取三塊綠色橡皮泥，把他們搓成團，再壓扁，然后粘在一起，再粘到樹(shù)干上。一棵樹(shù)就做好了�；ㄊ沁@么做的：先去一丁點(diǎn)粉色橡皮泥，搓成團，壓扁，把下面弄尖一點(diǎn)，再做五塊這樣的花瓣，把這五塊花瓣粘在一起，在中間放上一小塊黃色橡皮泥，一朵花就做好了。然后再做五朵，站在樹(shù)葉上，OK。
因為我們感覺(jué)一顆樹(shù)立在中間太孤單了，所以我們在旁邊做了一個(gè)蝸牛。
植物浮雕真好玩。
小學(xué)四年級植物的作文 篇2
我家的陽(yáng)臺種著(zhù)一株仙人掌，是我最喜歡的植物，平時(shí)我當寶貝似的養著(zhù)它，每天提醒媽媽給它澆水。
起初，我的仙人掌還是一塊小小的，刺也比較細不過(guò)還是挺尖銳的，過(guò)了一個(gè)月，它終于伸出一雙小手，刺也長(cháng)的更多更密了，由于我看到仙人掌的情況很好，所以經(jīng)常隔三差五的才給它澆一次水，雖然我沒(méi)有常給它澆水，可是它還是傲然挺立，神氣十足。又過(guò)了幾個(gè)月，仙人掌又長(cháng)出了一對小耳朵，也長(cháng)高了許多，我高興極了！接著(zhù)7月份到了，我們放暑假了！于是，媽媽決定要帶我去廈門(mén)爺爺這玩，聽(tīng)說(shuō)思宜也要從福州到廈門(mén)玩。我們在廈門(mén)一玩就是幾個(gè)星期，早把仙人掌的事忘了，直到回去才想起家里還有一盆仙人掌。一到家，我連忙向陽(yáng)臺跑去，當時(shí)的場(chǎng)面時(shí)我大吃一驚，仙人掌不僅沒(méi)枯，還奇跡般地向上生長(cháng)�？墒�，為什么仙人掌能在這么炎熱的陽(yáng)關(guān)下茁壯生長(cháng)，而且沒(méi)有枯死呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)查找了百科全書(shū)，我一看，恍然大悟。原來(lái)仙人掌的刺就是它的葉子，仙人掌原來(lái)是在大沙漠里生長(cháng)的，因為沙漠的氣候干燥炎熱，為了減少水分蒸發(fā)，仙人掌的葉子漸漸退化成尖長(cháng)的刺。
仙人掌真是頑強，就算你不給它澆水，它也不會(huì )枯萎，茁壯成長(cháng)，這種精神值得我們學(xué)習。
小學(xué)四年級植物的作文 篇3
我們的小區邊上有一座植物園，那里四季都十分漂亮。
春天，小樹(shù)又抽出了嫩芽，花兒也開(kāi)出了一朵朵細小的小花，小草也發(fā)出了綠色，小鳥(niǎo)又重新回到了原來(lái)的家。
夏天來(lái)了，小樹(shù)的嫩芽有一次變成翠綠的大葉子，小草也更加翠綠了，花兒也變得更加艷麗了！傍晚，蟈蟈在草叢里表演著(zhù)歌唱，開(kāi)了一個(gè)小小的演唱會(huì )。
秋天到了，有的樹(shù)上果子接的到處都是，壓完了枝頭，有的樹(shù)葉子都黃了、枯了。正在一片葉子一片葉子的掉落下來(lái)。我們十分高興，因為那些枯黃的葉子一踩就會(huì )發(fā)出“咔嚓咔嚓”的響聲，就像是跟道路鋪了一層地毯，真好玩！
當寒冷的冬天來(lái)到時(shí)，寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)葉全落光了，小草、小花也失去了原色，樹(shù)枝不在有樹(shù)葉，光禿禿的樣子十分單純，但是一下大雪，地上就有了一層白色的雪花，又給大地換上了白色的被子，真好看！
四季的植物園景色不一，但每一個(gè)季節都有自己的味道！
小學(xué)四年級植物的作文 篇4
我給向日葵取了個(gè)名字，叫它“向陽(yáng)花”，小學(xué)四年級作文,我喜歡的一種植物——向日葵。因為它有一個(gè)驕傲的性格，每當萬(wàn)物生長(cháng)的時(shí)候，它總是第一個(gè)見(jiàn)到太陽(yáng)，而且每時(shí)每刻都盯著(zhù)太陽(yáng)不放，陽(yáng)光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。
“向陽(yáng)花”還是一棵幼苗的時(shí)候，它的身子是硬朗的，在它的身體里伸展出像手掌那樣寬闊的嫩綠的葉子，露珠在葉面上滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照射下，像銀珠那樣閃閃發(fā)光。陽(yáng)光雨露促使“向陽(yáng)花”一天天地成長(cháng)，它淺綠色的腰桿挺粗壯，神氣而筆直，像草原上的哨兵一樣。慢慢地，向陽(yáng)花終于戴著(zhù)碧綠的帽子出現，金黃色的花瓣沿著(zhù)帽子轉了一圈，小小的腦袋被帽子扣得緊緊的，還不肯露臉呢！“向陽(yáng)花”張開(kāi)眼睛，看到溫暖的陽(yáng)光在朝著(zhù)它笑，微風(fēng)細雨在為它打扮，它高興極了，露出了圓圓的、漂亮的大臉蛋。
“向陽(yáng)花”還是個(gè)懂事的孩子，大自然給了它一切，它也要為人們奉獻自己。它把豐盛的果實(shí)放在臉上，那密密麻麻的瓜子兒，飽滿(mǎn)得不得了。
多么可愛(ài)的向陽(yáng)花呀！
小學(xué)四年級植物的作文 篇5
你能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音嗎？你能聽(tīng)到草長(cháng)的聲音嗎？告訴你把，我能聽(tīng)到！這聲音是多么美妙��！我常常在我的小天地里，聆聽(tīng)這令人愉快的聲音。
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，把一絲絲金線(xiàn)撒得滿(mǎn)地都是。一株君子蘭沐浴在這圣光中，顯得十分愜意。我把耳朵湊在花瓣上，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了“咝咝”“沙沙”的聲音，好像沙錘有節奏的擺動(dòng)。
中午，火辣辣的太陽(yáng)懸掛在藍天上，周?chē)�點(diǎn)綴著(zhù)幾朵白云。向日葵隨風(fēng)搖擺，卻一直迎著(zhù)太陽(yáng)。我想，再過(guò)幾個(gè)月它就要長(cháng)出滿(mǎn)臉的“青春痘”了。我仔細地觀(guān)察者這朵向日葵，還聽(tīng)到了小蜜蜂“嗡嗡”的聲音，好像一個(gè)指揮家在忙著(zhù)指揮。
夜晚，一兩顆星星在空中閃爍，像是調皮小孩在黑布上戳的小洞。夜來(lái)香不但不睡覺(jué)，還把自己打扮得分外美麗。一陣風(fēng)吹過(guò)草坪，小草“嘭嘭”地向上長(cháng)著(zhù)，好像笛子在吹奏催眠曲。
你瞧，花花草草也有音樂(lè )。讓我們一起聆聽(tīng)大自然里更多更美妙的樂(lè )曲吧！
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