有關(guān)四年級橋的作文合集九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級橋的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級橋的作文 篇1
篇一：未來(lái)的橋
“我的這座橋是彩虹橋，站在橋上，能看到天空的風(fēng)景，與我們在地面上看到的很不一樣哦！”；“我設計的是方便橋，它就架在兩幢房子中間，還有空調呢！這樣，下雨天、大熱天，我們都不怕了！”；“我的橋用的材料可特殊了，是云！在我的橋上，你想去哪里就可以去哪里。這樣大家都不用坐汽車(chē)了，不就減少了對大氣的污染，保護了我們的環(huán)境嗎？所以它還可以叫環(huán)保橋！”
這是我們一（3）班的同學(xué)在學(xué)了《蘭蘭過(guò)橋》后，自己設計的未來(lái)的橋，同學(xué)們在設計時(shí)充分開(kāi)動(dòng)了腦筋，發(fā)揮了想像力，有的還在圖上附有說(shuō)明呢，還真像個(gè)小小橋梁設計師！在這些略顯稚嫩的圖畫(huà)中，不僅只有孩子們學(xué)了課文的感受，更承載著(zhù)他們心中美好的夢(mèng)想！
篇二：未來(lái)的橋
30年以后，我成了一名橋梁專(zhuān)家，發(fā)明了一座奇特的橋。
當地震來(lái)臨時(shí)，你就按一下右手邊的綠按鈕，跨海大橋馬上伸出兩只龐大的巨手，托著(zhù)大地，真像一個(gè)頂天立地的大力士，擋住了地震。給大家帶來(lái)了安全。
今天，我和爸爸、媽媽一起去外面玩，只見(jiàn)天空一下子亮起來(lái)，我抬頭一看，��！一道好美的彩虹橋��！我對爸爸說(shuō)：“爸爸，這是我設計的彩虹橋，很美很美吧！”。爸爸高興地笑了。
篇三：未來(lái)的橋
在3150年，會(huì )有一種既奇特、又美麗的橋，叫海底觀(guān)光橋。
海底觀(guān)光橋浸在藍藍的海里，它四周都是透明的，能看見(jiàn)海里的魚(yú)、蝦、螃蟹等各種動(dòng)物，非常壯觀(guān)。
海底觀(guān)光橋不但壯觀(guān)，而且結實(shí)。它是用一種特殊的硬形玻璃塑料做成的，很堅固。目前為止，這種設計在建橋史上是一個(gè)創(chuàng )舉。既減輕了海里的動(dòng)物和水對橋身的攻擊，又能不出一分錢(qián)而輕松地穿過(guò)大海。
海底觀(guān)光橋入口和出口都有一扇透明的自動(dòng)門(mén)。只要你準備過(guò)橋時(shí)靠近它，它就會(huì )為你服務(wù)打開(kāi)門(mén)，就像你的保鏢。隨之，一進(jìn)去如果是夏天，里面就會(huì )開(kāi)空調，如果是冬天，里面就會(huì )開(kāi)暖氣，給人的感覺(jué)是非常舒服的。讓我們期待著(zhù)海底觀(guān)光橋吧！
四年級橋的作文 篇2
現在，人們的出行越來(lái)越方便了，有公路、水路、鐵路、航空……當然，還有橋梁。
盡管如此，我還想發(fā)明一種橋，這個(gè)橋上面有一個(gè)表，表上面有數字，旁邊有加號和減號，按加號橋就會(huì )變寬，按減號橋就會(huì )變窄，這種橋上有十個(gè)鍵盤(pán)，如果下雨了，可以按第一個(gè)鍵，開(kāi)啟防雨盾，把雨擋��；如果你累了，可以按第二個(gè)鍵，就會(huì )出現一座亭子，一個(gè)亭子可以容下一百人；如果你想下海，就按第三個(gè)鍵，可以過(guò)海底去；如果想抓魚(yú)，用描準器瞄準，再按第四個(gè)鍵，就可以把魚(yú)撈上來(lái)；如果你想到上面，就按第五個(gè)鍵，可以讓你馬上上去；如果你想野餐，就按第六個(gè)鍵，馬上就會(huì )出現一張桌子，可以在上面吃美味可口的飯；如果你想要什么菜，按第七個(gè)鍵，就會(huì )有一個(gè)機器人出現在你面前，問(wèn)你要什么，你說(shuō)出菜名或樣子，機器人馬上就可以做好；如果你想看書(shū)的話(huà)，就按第八個(gè)鍵，就會(huì )有機器人出來(lái)幫你借書(shū)；如果你想不受壞人攻擊，就按第九個(gè)鍵，馬上就有一個(gè)機器人出來(lái)保護你；如果你想看看有沒(méi)有壞人，就按第十個(gè)鍵，可以讓壞蛋不能動(dòng)，然后抓住他，這就是我想象中的橋。
我相信這種橋一定在不久的將來(lái)，一定會(huì )被人類(lèi)建造出來(lái)的。
四年級橋的作文 篇3
橋，像一條小船，把人們從河這邊送到河那邊；橋，似一條水上的路，讓人們在水面上隨意行走；橋，更如一首悠悠的歌，喚醒我童年的記憶。
我的老家在雅安的天全縣，這里山清水秀，景美如畫(huà)。仙境般的龍灣湖上，有一座遠近馳名的橋——龍灣橋。
龍灣橋十分威武，它由許多堅固的木板鋪成。如果從天上往下看，保證會(huì )讓你大吃一驚，因為它的形狀極像一條正在戲水的巨龍！龍頭上有一個(gè)精巧的亭子，亭子的頂上雕刻著(zhù)許多姿態(tài)各異的龍和鳳凰，甚至連柱子上也盤(pán)繞著(zhù)一條條栩栩如生的龍。如果遇到下雨天，人們就可以到里面避雨。龍尾是由一些灰白色的石塊砌成，十分美麗。
橋下是一眼望不到邊的龍灣湖。湖里有一些水草，特別特別綠！尤其在陽(yáng)光燦爛的日子，整個(gè)湖面猶如一塊巨的翡翠鑲嵌在山間，美麗極了！湖里的石頭五顏六色，一塊石頭就似一顆鉆石，將龍灣湖打扮得絢麗多彩。漂亮的湖面襯托著(zhù)威風(fēng)凜凜的橋體，別有一番韻味。
龍灣橋每天都在為人們默默無(wú)聞地付出。不管是天寒地凍，還是烈日炎炎，它都履行著(zhù)自己的職責。清晨，天剛蒙蒙亮，晨練的人們就來(lái)到這里，在它身上散步、舞劍、跳廣場(chǎng)舞……中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，龍灣橋毫不退縮，陪伴著(zhù)坐在亭子里貪戀美景的人們；晚上，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，龍灣橋像一名堅強的戰士，昂首挺胸地跨在龍灣湖上……
每年暑假，我一回到老家，就會(huì )迫不及待地來(lái)到龍灣橋，見(jiàn)到它就像見(jiàn)到了一位老朋友，見(jiàn)到它就會(huì )情不自禁地想起：爺爺牽著(zhù)我的小手在橋上一邊走一邊教我背李白的詩(shī)，媽媽背著(zhù)我欣賞美麗的朝霞，好朋友紅紅和我在橋上追逐嬉戲……
我愛(ài)你，家鄉的龍灣橋！你給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，更給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！
四年級橋的作文 篇4
今天，天氣陰沉，我和媽媽來(lái)到漢江邊觀(guān)看，漢江大橋。
在橋頭有一個(gè)城門(mén)，城門(mén)上有四只大銅牛，兩只面向江北，兩只面向江南，它們代表著(zhù)腳踏實(shí)地干四化的安康人。在城門(mén)的上空有一只展翅高飛的雄鷹，它們代表著(zhù)遠大目標的安康人。
從遠處看漢江大橋，好像一條漂亮的絲帶襄在一塊碧綠的長(cháng)玉上面，顯的那么美麗卻不落俗。大橋共有十個(gè)橋墩。橋的欄桿是用幾何圖形組成的，兩橋的中間種著(zhù)各種花草，橋兩邊每隔一段都有一盞燈，路燈處掛著(zhù)一個(gè)大紅燈籠，顯的是那樣的氣勢磅礴。
走上大橋，它共有兩座，一座老橋，一座新橋，老橋是讓江南的車(chē)開(kāi)向江北，新橋是讓江北的車(chē)開(kāi)往江南，這樣可以讓橋更為暢通，不會(huì )堵車(chē)和出現不必要的交通事故。
這就是漢江大橋，因為有它安康的特產(chǎn)才能銷(xiāo)往全陜西乃至全國，因為有它外面的科技和文化也走向了安康。
我愛(ài)安康漢江大橋。
四年級橋的作文 篇5
說(shuō)起橋誰(shuí)也不陌生。站在橋上看風(fēng)景也都有過(guò)。在20xx我發(fā)明了一種橋。它的功能可多了。橋頭還有一行按鈕呢。請讓我為你們介紹一下吧。
功能一：可以觀(guān)景。這種橋分兩層：平時(shí)第二層就比第一層高出五米。如果您想登高望遠或俯瞰城市的全貌，橋頭的一行按鈕就會(huì )發(fā)揮作用，您只需輕輕地按動(dòng)藍鍵，第二層橋面即觀(guān)光橋面就會(huì )迅速升高到比地面高出300米那是你會(huì )感到自己是多么的渺小，還會(huì )出現電梯，站上去就可以送你上去了。一樣觀(guān)光橋面上也有一個(gè)按鈕如果你想下去就按動(dòng)它電梯就會(huì )把你送下去。
功能二：就算你是盲人也不必擔心，按動(dòng)綠鍵盲人專(zhuān)用人行道就啟動(dòng)了，站上去就可以把你送到橋頭如果你到了電梯會(huì )自動(dòng)停止還會(huì )發(fā)出“已到橋頭請下橋”的親切的語(yǔ)音提示提醒你到了橋頭。
功能三：橋頭有紅外掃描儀器，能探測到你有沒(méi)有壞念頭，如果不是什么犯罪的行為就會(huì )被隱藏在橋下的大手抓住，如果你是壞人則會(huì )被大手抓住并且自動(dòng)報警，如果你是好人即使你從橋上掉下去也會(huì )被大手救起來(lái)放回人行道。
等等許多龐大的功能我就不一一介紹了。
至于這種橋的名字嗎就請你們來(lái)為它命名。
四年級橋的作文 篇6
龍橋河位于奉節縣興隆鎮天坑地縫風(fēng)景區，那兒山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，是著(zhù)名的避暑勝地。聽(tīng)說(shuō)這條河的來(lái)歷充滿(mǎn)了傳奇色彩，它源于上游的龍門(mén)壩，流入下游的云龍洞，其間有一座天然形成的石橋，雄偉如龍，故名龍橋河。我曾經(jīng)跟著(zhù)爸爸媽媽一起去過(guò)那里，特別好玩。
從三角壩驅車(chē)接近一個(gè)小時(shí)，便到達了目的地。一下車(chē)，覺(jué)得渾身涼颼颼的，手臂上直起雞皮疙瘩。滿(mǎn)眼望去，群山起伏，樹(shù)木茂密，遠遠的就看見(jiàn)了傳說(shuō)中的石橋。這天生石橋雖然并沒(méi)我想象的那么壯觀(guān)，土里吧嘰的，但距離下面的河很高，也蠻奇特的。橋下是一大片卵石鋪成的河灘，有許多人喜歡在那里捕魚(yú)、野炊、露營(yíng)。
我們順著(zhù)那泥濘而濕滑的羊腸小道，相互攙扶著(zhù)，小心翼翼地向河灘走去。一路上穿過(guò)了茂密的樹(shù)林，一顆顆高大挺拔的松樹(shù)，像一個(gè)個(gè)威武的哨兵；還有綠油油的草地，路旁開(kāi)滿(mǎn)了十分鮮艷的花朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。對面山腰上有個(gè)黑漆漆的山洞，陰森而神秘，那就是著(zhù)名的云龍洞。
大約半小時(shí)路程，我們終于來(lái)到了龍橋河邊。說(shuō)是河，其實(shí)水很淺，更像一條小溪。河水清澈見(jiàn)底，我們赤著(zhù)腳踩在卵石上，冰涼刺骨，我的腳差點(diǎn)抽筋了。一群小巧可愛(ài)的魚(yú)兒，尾巴一搖一擺的，嘴里還吐著(zhù)小泡泡，好像在向我們打招呼呢！
我們正在河邊追逐嬉戲，耳邊傳來(lái)“嘩—嘩—”的流水聲，循聲望去，眼前竟然呈現一條壯觀(guān)的瀑布！讓我不禁想起唐代大詩(shī)人李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩(shī)句來(lái)。
龍橋河的美景果然名不虛傳，讓人流連忘返。我愛(ài)家鄉的龍橋河！
四年級橋的作文 篇7
你理解音樂(lè )可以陶冶人的心境嗎？
你聽(tīng)過(guò)“大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲嗎？
你欣賞過(guò)“浮云柳絮”般的琴聲嗎？
你品嘗過(guò)讓人“心碎不已”的歌聲嗎？
或許有過(guò)吧！ 但你領(lǐng)悟到了音樂(lè )是一座橋了嗎？
一座讓人對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的橋。
——題記
蝴蝶飛呀飛
“蝴蝶飛呀飛，就像童年在風(fēng)里跑，感覺(jué)年少的彩虹，比海更遠比天還要高······”
人的童年就如一只美麗的小蝴蝶，在藍色天空中游戲，在風(fēng)中不斷追逐自己的夢(mèng)。童年也像追逐成長(cháng)吹來(lái)的風(fēng)，輕輕的吹著(zhù)夢(mèng)想慢慢地升空。夢(mèng)想中有一座長(cháng)長(cháng)的橋通往理想的天堂，天堂是一座城堡，城堡中裝滿(mǎn)了美好的一切。但是小蝴蝶必須更快地振動(dòng)翅膀，因為它現在還只站在橋的這一頭，以后的路，還很長(cháng)很長(cháng)，生活這本書(shū)才剛剛打開(kāi)�！ぁぁぁぁぁ�
“蝴蝶飛呀飛，飛向未來(lái)的城堡，打開(kāi)夢(mèng)想的天窗，讓那成長(cháng)更快更美好�！�
星光依舊燦爛 “星光依舊燦爛，真心依舊沒(méi)有改變，有了淚和汗，才能洗盡離合悲歡······”
人已慢慢長(cháng)大，思緒也漸漸成熟，但心中那份對夢(mèng)想追逐的真心始終沒(méi)有改變。站在橋上，回頭看看走過(guò)的路，路上的每一個(gè)腳印都灑滿(mǎn)了淚水和汗水。一路走來(lái)的艱辛與挫折使年輕的心逐漸成熟，日益疲憊，但那份執著(zhù)的信念主導了一切。輕輕地背上背包，望望橋盡頭那座充滿(mǎn)神秘色彩的城堡，甩甩頭，邁開(kāi)了那堅定的步伐。
“······相聚是我的所有的期盼，青春是無(wú)悔的路，彩虹是心與心化成的誓言，風(fēng)雨過(guò)后浮現�！�
明天會(huì )更好
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨的`轉個(gè)不
�！ぁぁぁぁぁぁ�
腳步近了，目標近了，眼睛亮了，內心沸騰了，心跳加速了，一切都生動(dòng)起來(lái)了，橋的盡頭清晰可見(jiàn)，心頭那份執著(zhù)的信念有了歸宿。突然之間覺(jué)得一路走來(lái)的挫折與艱辛變得很美好，很有價(jià)值。只要邁出那一步，你就走進(jìn)了日夜追尋的城堡。
但這并不代表你擁
有了它。它還需要你去拼搏，去奮斗，因為生活的長(cháng)河中，從來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的船。 “ ······讓我們的笑容充滿(mǎn)青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì )更美好”。
音樂(lè )是橋嗎？ 是吧！
只要你用心去體會(huì )。 我是一個(gè)喜歡橋的人。不論是《清明上河圖》中的橋，還是南京長(cháng)江大橋，甚至是我們村邊的普通小橋，我都著(zhù)了魔般的喜歡。橋是輔助人們行走的交通設施，更是我放松自己的地方。
那是一個(gè)雨后的傍晚，我又照例來(lái)到了村邊的小橋上。道路是泥濘的，風(fēng)兒是微冷的，可我卻感到無(wú)比的愜意。我貪婪地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，正要尋找一系列贊美橋的妙語(yǔ)，忽然三四個(gè)小孩映入我的眼簾。只見(jiàn)他們正用沾滿(mǎn)泥土的小手，塑造一個(gè)泥橋。還蠻像樣兒！我被他們吸引了，想不到在這
里能碰見(jiàn)與我“志同道合”的人。
好奇心驅使我偷聽(tīng)了他們的談話(huà)。
一男孩說(shuō)：“我要把它建成世界上最牢固的！全世界的人站在它上面都沒(méi)有問(wèn)題�！薄肮饫喂逃惺裁从�？我要把它建得像天邊的彩虹一樣美麗�！币慌⒅钢�(zhù)天邊剛出現的彩虹說(shuō)。
“哈，哈，一些還未知人事的小毛孩，你們懂什么？”一個(gè)滿(mǎn)臉酒氣的青年走過(guò)來(lái)說(shuō)道，“讓大爺看看，這橋到底是不是結實(shí)？”一腳踩下去，幾雙小手的作品在頃刻間就化為一灘爛泥。青年嘻笑著(zhù)揚長(cháng)而去。
我看了看那幾個(gè)小孩子，仿佛剛才的事沒(méi)有發(fā)生過(guò)，他們竟又壘了起來(lái)，繼續著(zhù)一些天方夜譚式的談?wù)撐已鐾爝叺哪堑啦屎�，竟發(fā)現它與這些小孩子是如此的相似！他們都是因有一顆透明的純潔的心而顯得異常的美麗，他們的心是掬一捧高山頂上的雪水洗凈的吧？要不，怎么會(huì )纖塵不染？再仔細一看，我不由萬(wàn)分驚詫?zhuān)⒆觽兊男囊彩穷?lèi)似橋狀的，也是透明的、纖塵不染的！
我一切的頓悟都在此刻開(kāi)始了，這時(shí)我才發(fā)現以前的我思想是多么的拘謹。我完全沉溺于理想的橋中了。 任何有形的事物，沒(méi)有永存不朽的，但我們只要把它藏在心中，正如出孩童們在心中建造的“橋”，無(wú)論情況如何變化，它將永駐不毀。
四年級橋的作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我爬起床，習慣性地走到窗前觀(guān)望赤水河和河上的那兩座依偎在一起的橋。
以前，赤水河只有一座橋 ，那座橋像一頭老黃牛一樣整天馱著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和人群，眨眼間，它就到了“退休”的年齡，于是，大家決定再建一座新橋 ，順便把舊橋改造一下，讓它不再那么辛苦。
在大家的努力下，新橋很快就建好了，這座橋可是人們勞動(dòng)的結晶啊，第一次走在新橋上的時(shí)候，我無(wú)比興奮，它終于可以替代老橋繼續為人民服務(wù)了，舊橋不久也改造好了 ，它比新橋還漂亮呢，因為舊橋現在只需供人行走， 所以剩余的空間十分大，橋旁邊的土地上種上一大片一大片的花草和灌木，就像飄在兩座橋中間的綠色的絲帶，好看極了，每到晚上，舊橋就成了人們的休息場(chǎng)所，老人們在橋上聽(tīng)歌跳舞，小孩子們在橋上跳皮筋，做游戲，還有一些年輕人在上面邊散步邊擺龍門(mén)陣，真是熱鬧極了 ，這兩座橋緊緊地挨在一起，相互托著(zhù)對方，就像一對相互幫助的兄弟 ，為對方減輕負擔 ，舊橋是哥哥，新橋是它的弟弟。
這兩座橋一直無(wú)怨無(wú)悔地為我們服務(wù) ，為我們合江縣人民出行帶來(lái)了方便，但始終不求回報，我們學(xué)習它們不求索取，無(wú)私奉獻的精神。
四年級橋的作文 篇9
四年級的時(shí)候，我們班轉來(lái)了許多的新同學(xué)，在新同學(xué)里和我關(guān)系最好的要數張逸雯了，要問(wèn)我是怎么認識她的，就是一次小小的筆芯事件。
開(kāi)學(xué)第三天，第二節課是數學(xué)課，老師說(shuō)數學(xué)課上最重要的就是鉛筆，可是張逸雯就在今天忘了帶筆芯，我看她借了好多人，有的說(shuō)“對不起，我沒(méi)有 . 的筆芯”。有的說(shuō)“啊，
我只有一支了，我還要用呢”。突然，我覺(jué)得我的后背被誰(shuí)打了一下，回頭一看是張逸雯，她焦急的對我說(shuō)：“你能不能借我一根 . 的筆芯”？我回答說(shuō)：“當然可以”。邊說(shuō)邊從文具盒里拿出了一根 . 的筆芯遞給她，她說(shuō)了聲謝謝正準備回座位，我問(wèn)她：“你叫什么名字”？他回答說(shuō)：“我叫張逸雯”，我又對她說(shuō)：“那我們交個(gè)朋友吧”！張逸雯說(shuō)：“好呀！我也正想和你交個(gè)朋友呢”。
從此我倆就成了形影不離的好朋友了。通過(guò)這件事讓我明白了：不管干什么事，只要你幫助了別人，大家都會(huì )成為你的好朋友的。
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