【熱門(mén)】四年級成長(cháng)的作文合集九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級成長(cháng)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級成長(cháng)的作文 篇1
我是一個(gè)文文靜靜的女孩子，老師和同學(xué)都喜歡我，我連續當一兩個(gè)學(xué)期的中隊長(cháng)，使我不禁有些飄飄然，得意揚揚的感覺(jué)。這個(gè)學(xué)期發(fā)生了一件事，對我觸動(dòng)很大，使我正確認識了自己。
開(kāi)學(xué)了，我是四年級的學(xué)生了，班里的班干部要重選，選的那天，好多同學(xué)都跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：要選我。我暗暗地計算了一下，有二十幾人，而且那天沒(méi)有同學(xué)與我競爭宣傳委員，中隊長(cháng)里肯定有我，我心里美滋滋地盤(pán)算著(zhù)�？墒�，提名的那天，一連提了五個(gè)人，還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我心有些慌了。一下子什么都聽(tīng)不進(jìn)去，好不容易熬到了下課。我的淚水頓時(shí)盈滿(mǎn)眼眶，躲到角落偷偷地流淚。是委屈？還是悔恨？我覺(jué)得兩者都有。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在譏笑我，鄰居們在議論我，爸爸媽媽在責問(wèn)我……
放學(xué)回家，我沒(méi)有心思做作業(yè)，無(wú)精打采地躺在床上直流淚。想到我二年級轉到白鶴小學(xué)后語(yǔ)文數學(xué)考了滿(mǎn)分，作文幾次在寧波晚報上發(fā)表。老師看重我，同學(xué)們佩服我，從小隊長(cháng)升到了中隊長(cháng)�？涩F在一下子什么都沒(méi)有了，這對我打擊實(shí)在太大了。
媽媽還以為我病了，問(wèn)這問(wèn)那的。我忍不住地撲向媽媽?xiě)牙锿纯奁饋?lái)。媽媽問(wèn)明情況后笑了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你在這次競選中遇到挫折，是件好事。因為人在成長(cháng)的過(guò)程中不是都是一帆風(fēng)順的，你應該想到，這次競選中自己是否符合中隊長(cháng)的條件，或別的同學(xué)比你優(yōu)秀”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我平靜下來(lái)，是我對中隊長(cháng)這個(gè)位子看得太重了。
通過(guò)這次競選，我長(cháng)大了。我要記�。赫_地認識自己，就是進(jìn)步的開(kāi)始！
我是一個(gè)文文靜靜的女孩子，老師和同學(xué)都喜歡我，我連續當一兩個(gè)學(xué)期的中隊長(cháng)，使我不禁有些飄飄然，得意揚揚的感覺(jué)。這個(gè)學(xué)期發(fā)生了一件事，對我觸動(dòng)很大，使我正確認識了自己。
開(kāi)學(xué)了，我是四年級的學(xué)生了，班里的班干部要重選，選的那天，好多同學(xué)都跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：要選我。我暗暗地計算了一下，有二十幾人，而且那天沒(méi)有同學(xué)與我競爭宣傳委員，中隊長(cháng)里肯定有我，我心里美滋滋地盤(pán)算著(zhù)�？墒�，提名的那天，一連提了五個(gè)人，還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我心有些慌了。一下子什么都聽(tīng)不進(jìn)去，好不容易熬到了下課。我的淚水頓時(shí)盈滿(mǎn)眼眶，躲到角落偷偷地流淚。是委屈？還是悔恨？我覺(jué)得兩者都有。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在譏笑我，鄰居們在議論我，爸爸媽媽在責問(wèn)我……
放學(xué)回家，我沒(méi)有心思做作業(yè)，無(wú)精打采地躺在床上直流淚。想到我二年級轉到白鶴小學(xué)后語(yǔ)文數學(xué)考了滿(mǎn)分，作文幾次在寧波晚報上發(fā)表。老師看重我，同學(xué)們佩服我，從小隊長(cháng)升到了中隊長(cháng)�？涩F在一下子什么都沒(méi)有了，這對我打擊實(shí)在太大了。
媽媽還以為我病了，問(wèn)這問(wèn)那的。我忍不住地撲向媽媽?xiě)牙锿纯奁饋?lái)。媽媽問(wèn)明情況后笑了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你在這次競選中遇到挫折，是件好事。因為人在成長(cháng)的過(guò)程中不是都是一帆風(fēng)順的，你應該想到，這次競選中自己是否符合中隊長(cháng)的條件，或別的同學(xué)比你優(yōu)秀”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我平靜下來(lái)，是我對中隊長(cháng)這個(gè)位子看得太重了。
通過(guò)這次競選，我長(cháng)大了。我要記�。赫_地認識自己，就是進(jìn)步的開(kāi)始！
四年級成長(cháng)的作文 篇2
成長(cháng)的意義，在于傾聽(tīng)自己心靈的聲音，做最精彩的自己。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打在低矮的灌木叢上，鳥(niǎo)兒在上面急速飛過(guò)，留下一串尋找的聲音。歲月蔥蘢，那時(shí)的我們，追尋成長(cháng)的足跡……
六歲時(shí)，初學(xué)素描的我，宛若闖入學(xué)生課堂里的麻雀，撞得暈頭轉向；又如一只被困在玻璃房里的蒼蠅，始終找不到自己的方向。而今，在我的筆下，線(xiàn)條素雅豁達，色彩嬌嫩甜美，花香滿(mǎn)衣、渾然一體。此刻，笑容開(kāi)滿(mǎn)心田。
兒時(shí)，我成長(cháng)的足跡中留下了一串開(kāi)心的腳印。
卓別林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人必須相信自己，那是你成功的秘訣。
盛夏的晌午，爸爸送我一套遙控拼裝汽車(chē)，“哇，好多小零件��！我到底能不能完成這項巨大的工程？”我不禁打起了退堂鼓。轉念一想：我一定行！指縫太寬，時(shí)間偏瘦，轉瞬昏黃。五小時(shí)之后，小汽車(chē)終于出爐。霎時(shí)，自信心爆棚！窗外，清風(fēng)流淌，醉人清香。
盛夏，我成長(cháng)的足跡中留下了一串自信的腳印。
一年級時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。起初，“咣當”的聲響總是在耳邊回蕩。唉！倒霉的我總是與大地親密接觸。放棄嗎？絕不！
就這樣，一次、兩次……歷經(jīng)無(wú)數次的失敗后，終于，我品嘗到了堅持的喜悅。將晚，風(fēng)吹過(guò)云朵，鳥(niǎo)兒飛過(guò)屋檐，我騎著(zhù)車(chē)和風(fēng)賽跑，追逐鳥(niǎo)兒的羽裳。
風(fēng)中，我成長(cháng)的足跡中留下了一串堅持的腳印。
成長(cháng)的腳印，印在記憶的玻璃窗上，宛若剛打開(kāi)羽翅的靈蝶，又如童年夢(mèng)里伸手就能觸摸的霓虹，更恰似夢(mèng)想路途中交替的春夏秋冬。
四年級成長(cháng)的作文 篇3
成長(cháng)中，會(huì )有很多人走過(guò)你的世界，成為人生中的一瞬過(guò)客。雖然有些人的存在不能給你留下很深的印象，但他們繪畫(huà)做七彩的碎片，隨著(zhù)風(fēng)飄過(guò)。
在這之中最多提及的就是朋友了。
什么是朋友？我們一直無(wú)法了解到它的真諦，似懂非懂地認為一起玩，一起哭，一起笑的人就是朋友。因此，成長(cháng)中最大的煩惱，無(wú)非就是朋友了。
對于我來(lái)說(shuō)，朋友，是一輩子的事，時(shí)可遇而不可求的。伯牙為知音摔琴，李白“舉杯邀明月，對影成三人”，寂寞是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的。只要有和自己說(shuō)話(huà)的人，便覺(jué)得不再寂寞，這是我們的通病，而這也絕對不是真理。
有人把我認為是她的知音，而我僅僅是對她稍加了解，從而清楚了她的秉性格而已，絕非知己，也并非真正的朋友，只是一個(gè)單方面了解的同學(xué)而已。
曾經(jīng)有人為朋友忙而認為冷落了她而沮喪痛苦，孰不知真正的朋友是不會(huì )為這種小事而斤斤計較的，這算不上朋友的作為，也不算是真正的朋友。
真正的朋友不會(huì )總和你粘在一起，也不會(huì )說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，他們只是默默的在你悲傷時(shí)撫著(zhù)你的手在你快樂(lè )時(shí)默默看著(zhù)你的背影，在你最無(wú)助的時(shí)候默默陪著(zhù)你的那個(gè)人。朋友會(huì )接納包容你的過(guò)錯。煩惱，朋友的煩惱，我的煩惱。我寂寞，所以我孤獨。知音，這世上真存在著(zhù)知音嗎？何妨像李白一樣，仰頭，與明月相邀，時(shí)間的煩惱與壓力現放一放吧。
四年級成長(cháng)的作文 篇4
每每想起我做學(xué)生的時(shí)候，半夜起來(lái)在飛舞的雪花里堆雪人，心情就起伏不定，所以每年雪到時(shí)，就是我和孩子們一起浪漫的美好時(shí)光。
望著(zhù)漫天的雪花，我會(huì )和孩子“咔嚓”“咔嚓”在雪地里數腳印�？�，我們來(lái)了——
孩子把雪團擲到我身上、頭上，我再抓一把放到他們脖子里，就一路歡歌了。
“媽媽——弟弟把雪扔到我衣服里了——”“哈哈，你先往我帽子里塞的�！薄肮�
“拿著(zhù)雪團不冷嗎？”“不冷，害怕到家以后那雪不夠堆�！�
唉，今年的雪還是小了，孩子們往以前往堆雪人的地方推雪，還只是小小的一堆，我說(shuō)：“今年雪太小了，堆小人國吧�！焙呛�，一溜小人就出來(lái)了。
覺(jué)得沒(méi)有其他媽媽做得好，但孩子們非要參賽，就寫(xiě)出來(lái)讓大家指正吧。
四年級成長(cháng)的作文 篇5
我們正在一天天的長(cháng)大，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們不能像以前一樣過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�，F在，我們經(jīng)常被煩惱圍繞著(zhù)，比如和自己最好的朋友吵架了；明明是妹妹做錯了事情，卻被媽媽所誤會(huì )；自己的成績(jì)不夠好，媽媽經(jīng)常會(huì )責罵自己……你想知道令我最煩惱的是什么嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
我的煩惱就是——太胖了。我之所以會(huì )很胖，就是因為我是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨，每一次在家里面吃完飯后都要吃一個(gè)蘋(píng)果和一些零食，媽媽每次勸我，我都會(huì )當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到今天，我才會(huì )后悔以前的那種做法。
有一次，我和媽媽在逛街，我看到有一家賣(mài)雞排的店子，里面發(fā)出一陣陣誘人的香味，害得我垂涎三尺，于是我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@雞排好香呀！你幫我買(mǎi)一份好不好？”可是媽媽卻毫不猶豫地對我說(shuō)：“不行，再吃，你就跟一頭豬沒(méi)什么兩樣了。你看看你現在，腿這么粗，個(gè)子又不高，吃飽了脹得跟豬一樣傻，你看看別人，腿又細又長(cháng)，腦袋又聰明�！蔽衣�(tīng)了以后，有點(diǎn)掃興，我雖然胖，也沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么夸張呀！而且我的成績(jì)在班上可是名列前茅，媽媽怎么可以這樣說(shuō)我呢？但我還是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)好久沒(méi)吃雞排了，你就給我買(mǎi)一份吧！”“絕對不行，這種東西是油炸的，脂肪含量特別高，吃了對身體不好，又容易讓人發(fā)胖�！睙o(wú)論我怎么勸媽媽?zhuān)瑡寢尪紵o(wú)動(dòng)于衷，所以我只好放棄吃雞排的想法。
平常媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)衣服的時(shí)候，總會(huì )情不自禁的對我說(shuō)：“唉，你說(shuō)你怎么這么胖呀！在網(wǎng)上幫你買(mǎi)衣服都這么難，看見(jiàn)一些漂亮的衣服卻沒(méi)有你穿的碼，唉……”有時(shí)媽媽看到我吃零食也會(huì )順便嘮叨幾句。實(shí)在太煩人了！
如果讓我重新選擇，我一定會(huì )選擇不吃零食，控制自己少吃一點(diǎn)，不會(huì )讓自己這么胖。
四年級成長(cháng)的作文 篇6
時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)上五年級了。記得幾年前我曾經(jīng)還只是無(wú)知的幼童，在父母的養育與老師的教導下，我漸漸成長(cháng)為了一個(gè)懂事的少年。一路走來(lái)，我留下了一串串或深或淺的腳印，它們都是我心深處不可磨滅的記憶。
最讓我印象深刻的是我的作文第一次發(fā)表在報紙上。
記得那是三年級的一天，我利用課間休息時(shí)間正在寫(xiě)作業(yè)。班主任胡老師突然走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一份《湘潭晚報》，告訴我一個(gè)好消息：“你寫(xiě)的《追尋偉人的足跡》發(fā)表在《湘潭晚報》上了！”說(shuō)完，她滿(mǎn)臉歡欣地把報紙遞給我。我懷著(zhù)興奮而又緊張的心情接過(guò)報紙一看，是真的！我的作文發(fā)表了！yeah！我高興地歡呼著(zhù)，激動(dòng)得從座位上跳了起來(lái)。
從那時(shí)起，我對寫(xiě)作的興趣更濃了。后來(lái)，我又寫(xiě)了許多文章。這些作品有的發(fā)表了，有的沒(méi)發(fā)表，但都無(wú)一例外地記錄著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)一滴。期間，胡老師和大隊輔導員沈老師對我進(jìn)行了耐心細致的指導，她們教我積累并選取素材，正確使用修辭方法，遣詞用句力求美感……伴隨著(zhù)我一步步前行的腳印，老師們?yōu)⑾铝藬挡磺宓暮顾?/p>
再過(guò)一年多，我就要離開(kāi)東方紅小學(xué)，離開(kāi)我留下了成長(cháng)足跡、交織過(guò)多少美夢(mèng)的菁菁校園了。雖然夢(mèng)中的日子就要遠揚，但留在我心里的回憶卻將永遠芬芳！
四年級成長(cháng)的作文 篇7
成長(cháng)仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì )自然而然的帶一把傘，而不會(huì )再好像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿(mǎn)不在乎自己被澆成一只落湯雞。當聽(tīng)到別人夸獎自己時(shí)臉上會(huì )突然飄來(lái)幾朵紅云，而不好像小時(shí)候一樣只會(huì )歪著(zhù)腦袋傻笑……哦！長(cháng)大的感覺(jué)是什么？長(cháng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
步入花季的我，在無(wú)意間已走過(guò)了幼稚與成熟的分界線(xiàn)。站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂(lè )王國里的我。那里的我，天真、頑皮而又愛(ài)哭鼻子愛(ài)耍賴(lài)皮。常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸家剛栽的小苗，然后又在媽媽的數落下低著(zhù)頭扶起被踏扁的秧苗。那時(shí)的我往往在風(fēng)雨里”豪言壯語(yǔ)〃笑著(zhù)唱者跑回家，卻竟為媽媽含笑地來(lái)一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)笑。剛才還陽(yáng)光明媚，一轉眼就陣雨驟至。瞧，那個(gè)滿(mǎn)臉通紅，臉上還掛著(zhù)淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰(shuí)？不正是我自己?jiǎn)�？真不好意思�?/p>
可是，我此時(shí)已站在了分界線(xiàn)的這一邊。那一切美好的回憶，只能將它們統統鎖進(jìn)粉紅色的日記，放進(jìn)我記憶的'最深層。我長(cháng)大了，就應該變得堅強，應該學(xué)會(huì )笑對人生，面對坎坷與挫折；長(cháng)大了，就應該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì )冷靜；長(cháng)大了，還應該學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )背負。我感到自己擔負著(zhù)太多的期望和太沉的夢(mèng)想，于是努力的將迷�；饕话銚]汗如雨的泉源，將彷徨化作一只照明遠方的明燈。請不要說(shuō)我已變得世故，其實(shí)，我正在走向成熟。
粉紅色的童年固然美麗，但是金色的未來(lái)更令我著(zhù)迷，為了那顆美麗的果實(shí)，我只能將天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面對荊棘，我會(huì )流淚；面對坎坷，我會(huì )彷徨。但是我會(huì )用樂(lè )觀(guān)對待一切。因為在我心中有太多的夢(mèng)想。
到底長(cháng)大的感覺(jué)是什么呢？
有冰激凌的甜爽，也有草莓的酸澀。有對美好前景的憧憬，有面對一切無(wú)所畏懼的坦然，有努力學(xué)習，取得優(yōu)異成績(jì)的決心，有報答老師辛勤教育，父母養育之恩，同學(xué)、親情的社會(huì )責任，長(cháng)大的感覺(jué)就是現在努力學(xué)習，將來(lái)有足夠的本領(lǐng)，坦然地面對一切困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想，為人類(lèi)社會(huì )貢獻自己的一切！
四年級成長(cháng)的作文 篇8
在我成長(cháng)的道路上，有許多令我難忘的事，有成功的、有失敗的、有令我驕傲、也有令我不開(kāi)心的。
我很喜歡玩電腦，每一次都會(huì )在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)。因為我想在學(xué)校寫(xiě)完就可以回家玩電腦了。這天下午，放學(xué)一回到家，放下書(shū)包，我就去玩電腦。媽媽問(wèn)我把作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我頭也沒(méi)有抬就說(shuō)寫(xiě)完了�？墒�，就在我玩得高興時(shí)，媽媽突然過(guò)來(lái)把電腦關(guān)了。我氣得沖著(zhù)媽媽大吼：“我剛玩一會(huì )，你為什么把電腦關(guān)了呢？”媽媽也生氣地說(shuō)：“玩什么玩，還不趕緊去讀書(shū)！”
我不甘情愿地回到自己房間里，把書(shū)拿出來(lái)，卻一點(diǎn)心思也沒(méi)有，滿(mǎn)腦子想的都是和媽媽吵架的情景。雖然一開(kāi)始很生媽媽的氣，但很快我就理解了媽媽?zhuān)也粦撊菋寢屔鷼�。吃飯時(shí)，我主動(dòng)對媽媽道歉，說(shuō)了一聲：“對不起，媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“你要明白媽媽是為了你好�！�
成長(cháng)的過(guò)程中雖然有煩惱，也有可能會(huì )犯很多錯，但知錯就改就是好孩子。
四年級成長(cháng)的作文 篇9
那美好的童年生活給我留下了一串串歡樂(lè )的笑聲，也給我留下了一個(gè)個(gè)成長(cháng)的足跡。
小時(shí)候的我就是一個(gè)不折不扣的故事迷，不但喜歡聽(tīng)，而且也非常喜歡講，就這樣不知不覺(jué)，現在的我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，會(huì )講的故事更多了。一個(gè)星期六的上午，媽媽一本正經(jīng)地對正玩得不亦樂(lè )乎的我說(shuō)：“湯丞，請把里根總統砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽(tīng)好嗎？”我興奮不已，連忙坐下來(lái)，滔滔不絕地開(kāi)始了講故事：里根11歲的時(shí)候，有一次他和小伙伴踢球時(shí)不小心砸碎了別人的窗戶(hù)玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢(qián)賠給別人后，卻要里根負起賠償的責任，并記下了賬，讓里根利用假期賺錢(qián)還給爸爸。于是，里根花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間才賺到賠玻璃的錢(qián)——15美元，并自豪地還給了爸爸。
里根總統后來(lái)時(shí)常提起少年時(shí)的這件小事，他說(shuō)是父親教他學(xué)會(huì )了做一個(gè)負責任的人，這使他一生受益無(wú)窮。講完故事，我看著(zhù)媽媽嚴肅的表情，我終于明白媽媽請我講故事的用意了。上個(gè)星期四放學(xué)時(shí)，我著(zhù)急和同學(xué)玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師再三叮囑我，讓我發(fā)信息提醒同學(xué)們：星期五有雨，請同學(xué)們帶好雨具上學(xué)。直到星期五放學(xué)時(shí)，看到許多同學(xué)因為沒(méi)帶雨具無(wú)法回家時(shí)，我才記起老師的話(huà)�？稍诶蠋焼�(wèn)我的時(shí)候，我還支支吾吾不敢承認，媽媽一定是接我放學(xué)時(shí)知道了這件事情。
在今天，我的媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我：做人要誠實(shí)，做事要有責任心。媽媽說(shuō)：“一個(gè)勇于承擔責任的人，他也會(huì )為自己所承擔的一切感到自豪的”！我第一次把“責任”這個(gè)詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長(cháng)。
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