實(shí)用的四年級春天作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級春天作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級春天作文 篇1
寒冷的冬爺爺急匆匆地趕回家鄉了，美麗的春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
春天來(lái)到了小河邊。結冰的小河融化了，河水又叮叮咚咚流著(zhù)了，那聲音像彈琴一樣好聽(tīng)極了。小蝌蚪，小魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去，好像在做游戲。暖暖的春風(fēng)溫柔地吹著(zhù)河邊的柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘梳著(zhù)長(cháng)辮子，在微風(fēng)中跳起舞來(lái)。
春天來(lái)到了田野里。莊稼都開(kāi)始生長(cháng)起來(lái)，一片綠油油，生機勃勃的景象。金黃的油菜花滿(mǎn)山遍野，遠遠望去就像鋪了一層金黃色的地毯。小朋友們都忙著(zhù)出來(lái)放風(fēng)箏了，農民伯伯在田里辛勤地勞作，頭上冒著(zhù)汗水，臉上卻透著(zhù)喜悅，好像看到了秋天豐收的景象。
春天真美麗��！我愛(ài)美麗的春天。
四年級春天作文 篇2
星期二的上午，老師說(shuō)：“我們去木馬山春游�！蔽覀兣d高采烈地蹦起來(lái)。
我們排著(zhù)整齊地隊伍出發(fā)了，一路上，我們歡歌笑語(yǔ)。到了木馬山，先看到了嫩綠的柳樹(shù)，那綠油油的枝條真漂亮��！像個(gè)小姑娘的長(cháng)頭發(fā)。我順手摘了幾根長(cháng)長(cháng)的柳條，準備做個(gè)草帽，可不會(huì )做，就讓周老師幫我做一個(gè)，可周老師說(shuō)：“你這柳條太少了�！笨上Я鴹l早已被同學(xué)們摘完。
田野里油菜花一朵一朵的像一個(gè)小圓球，一整片都是金色，像給大地鋪了金色的地毯，漂亮極了。我順手摘了幾朵花放在鼻子上聞了聞，哇！好香呀！迷人的香氣吸引來(lái)一群勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜。微風(fēng)拂過(guò)，油菜花就翩翩起舞，跳的舞蹈真好看��！
油菜地的旁邊放著(zhù)許多根木棒，“咦！木耳怎么長(cháng)在木棒的小窟窿里呢？”我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“是因為木耳的種子要鉆出來(lái)容易一些，所以農民伯伯把種子放在木棒的小窟窿里�！�
“哇！好臭呀？怎么回事？”原來(lái)是水庫里有喂魚(yú)的肥料，所以就這么臭。風(fēng)一吹水庫的水，卷起波浪，拍打兩岸發(fā)出響聲，好像演奏著(zhù)一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
回來(lái)的路上，我們的笑聲把小豬都吸引住了，只見(jiàn)它趴在墻上，向外張望，好像也在欣賞外面五彩繽紛的世界。
��！春天真美！我愛(ài)風(fēng)光無(wú)限的春天。
四年級春天作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春。在春夏秋冬中，人們最喜歡的也就是春天了！但我們常說(shuō)春天美，春天的美在哪里呢？快了，快了。聽(tīng)！春姑娘邁著(zhù)輕快的步伐，向我們走了過(guò)來(lái)。
看，大家都在歡迎著(zhù)春天的到來(lái)呢！春姑娘到了，這是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，一切都變得生機勃勃的，就連冬眠的動(dòng)物也蘇醒了，小燕子從南方飛了回來(lái)，小鳥(niǎo)鳴春，百花爭艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花朵中采著(zhù)蜜。春天使大地恢復了萬(wàn)紫千紅的氣氛！春風(fēng)和春雨也來(lái)為我們報春呢，可熱鬧了！
農民伯伯趁著(zhù)這個(gè)好機會(huì )開(kāi)始播種，期待秋天的好收成呢！春天，不像夏天那么炎熱，秋天那么冷清，冬天那么寒冷，而是一個(gè)生機勃勃，充滿(mǎn)活力的季節。春天就像我們的母親給予我們生命。春走了，又有了新的開(kāi)始，所有生命都會(huì )重新開(kāi)始，樹(shù)木發(fā)芽，小草泛綠，花朵綻放，萬(wàn)物都再次蘇醒。
春天，孩子們在陽(yáng)光底下，在清澈的小河里玩耍，嬉戲著(zhù)。你潑我濺笑哈哈，清涼的水濺在他們可愛(ài)的臉蛋上。本來(lái)是很安靜的小河，變得熱鬧非凡，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)呢！
我們都喜歡春天，因為這美麗的春天給人帶來(lái)新的開(kāi)始、新的收獲、新的生命和新的希望，春天，那深刻的印象將永遠的保存在我心里。
四年級春天作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”伴著(zhù)這熟悉而又親切的歌聲，我一天天長(cháng)大，但現在每當一聽(tīng)到這熟悉的'旋律，我心里便會(huì )涌出一陣陣暖流，讓我想起媽媽對我的關(guān)懷，對我的摯愛(ài)。
我從小就體弱多病，膽子也很小。媽媽對我更是疼愛(ài)有加，真是把我捧在手里怕摔著(zhù)，含在嘴里怕化了。她從來(lái)不讓我干一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活，我也理所當然的享受著(zhù)這一切�，F在我都十一歲了，甚至連在學(xué)校吃飯的勺子都是拿回家洗，更不要說(shuō)別的事情了，可是漸漸地，我發(fā)現我可敬的媽媽突然“變”了。
上個(gè)星期六，剛吃完晚飯，我像往常一樣，放下碗筷，徑直走向書(shū)房去玩電腦，媽媽出其不意地叫住我：“東東，去把飯桌收拾一下，再放到洗碗池把碗筷洗了吧！”我不相信自己的耳朵，疑惑地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁唇形蚁窗�？我不�?huì )！”媽媽皺了一下眉，板著(zhù)臉回答道：“不會(huì )可以學(xué)，你今天得洗，以后也得洗！”說(shuō)完轉身離去。我覺(jué)得自己好委屈，眼淚一直在眼眶打轉，但還是沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮上吧！好不容易把桌子收拾干凈了，我拿起油膩膩的碗，一不小心，“砰”的一聲，碗碎了，水也濺了自己一身，我再也憋不住了，哇哇大哭起來(lái)，原本以為媽媽會(huì )進(jìn)來(lái)安慰我，可只聽(tīng)見(jiàn)她在外面大聲說(shuō)：“把碎片收拾一下，連個(gè)碗也洗不好呀！”我越發(fā)委屈，但我恨恨地想：壞媽媽?zhuān)@次我就把碗洗好，讓你看看！雖然接下來(lái)的過(guò)程也不是很順利，但總算完成任務(wù)了。媽媽走進(jìn)廚房看了看，不但沒(méi)有表?yè)P我，反而對我的“成果”指指點(diǎn)點(diǎn)。我真的好難過(guò)，覺(jué)得媽媽真的好壞呀！
晚上，我起來(lái)上廁所，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在小聲地說(shuō)著(zhù)話(huà)，我就把耳朵貼在門(mén)上，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“女兒今天肯定被嚇著(zhù)了，衣服也肯定被弄濕了，還有書(shū)包我也沒(méi)給她收拾，我真不該……”，“沒(méi)事的，不是你說(shuō)要鍛煉她嗎？她什么都不會(huì )，以后的路還長(cháng)著(zhù)呢，要靠她自己走，該放手就得放手��！她總有一天會(huì )明白的�！卑职执驍鄫寢尩脑�(huà)說(shuō)，接下來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽小聲的嗚咽……淚水再一次爬滿(mǎn)了我的雙頰，但這一次是感動(dòng)的淚，我為自己誤解媽媽而后悔。
我懂得了：媽媽的愛(ài)就是春天里那一棵吐露新芽的大樹(shù)，而我就是樹(shù)上最快樂(lè )的小鳥(niǎo)；媽媽的愛(ài)就是春天里那一陣和煦的春風(fēng)，而我就是追逐風(fēng)兒奔跑的那朵白云；媽媽的愛(ài)就是春天里那輪溫暖的太陽(yáng)，而我就是大地上開(kāi)得最絢麗的那朵小花！母愛(ài)，就是我永遠的春天，幫我把寒冷和黑暗驅逐，讓我永遠都能生活在愛(ài)的陽(yáng)光下！
四年級春天作文 篇5
小草悄悄的探出頭來(lái)，柳枝慢慢地脫下冬天的棉襖，換上了春天的大衣。感覺(jué)到春天的來(lái)臨。
當我剛到公園時(shí)，就看到了百花齊放，百鳥(niǎo)齊鳴，最引人注目的當然就是美麗的油菜花。如果有一位畫(huà)家把它的黃顏料一不小心潑灑了整個(gè)大地，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
但是我聽(tīng)到的鳥(niǎo)的歌聲比美麗的花兒還要絢麗多彩，比如說(shuō)黃鸝鳥(niǎo)，瞧，它們正在一起唱歌呢，一會(huì )兒低，一會(huì )兒高，各種各樣的歌聲真好聽(tīng)，就像在開(kāi)演唱會(huì )，黃鸝鳥(niǎo)就是歌唱家，站在臺上自信地歌唱。
我看到美麗的油菜花時(shí)，就會(huì )情不自禁的想去摘一朵。這時(shí)候。媽媽指著(zhù)一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)：“愛(ài)護花草，人人有責�！鳖D時(shí)，我臉紅了馬上把手伸回去朝媽媽笑一笑。
我，走到草坪旁邊對著(zhù)春天，跟春天做個(gè)約定，明年的春天我愛(ài)來(lái)看看“她”！
四年級春天作文 篇6
春天到了。春風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野，吹過(guò)山嶺。小草被春風(fēng)叫醒了，它們從地下把頭伸到了地面上。它們看到了無(wú)邊無(wú)際的天空、清清的小溪，還看見(jiàn)許多小朋友從家里沖出來(lái)來(lái)到美麗的春天里玩耍！
小樹(shù)也被叫醒了，它睜開(kāi)眼睛一看，哇！多么美麗的世界��！小樹(shù)高興地說(shuō)：“我真喜歡這美麗的春天！我要快快長(cháng)大！”
春天來(lái)了，許多冬眠的動(dòng)物都醒了，植物也發(fā)芽了，小燕子和小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，它們好像在告訴小朋友們：春天來(lái)了！
四年級春天作文 篇7
可怕的冬天終于走了， 她以前總是把太陽(yáng)公公遮住了，現在冬天走了, 春天蹦蹦跳跳的來(lái)了，就像個(gè)美麗的小精靈一樣。
春天是個(gè)美麗的小精靈，她會(huì )到山上拜訪(fǎng)山老爺， 陪她聊天，山老爺也很高興的介紹她們家的成員給小精靈認識，她們家有美麗的小花妹妹，綠油油的草地哥哥，壯觀(guān)的瀑布爸爸和唱著(zhù)美妙歌聲的小鳥(niǎo)媽媽。小精靈有時(shí)候會(huì )去陪小花妹妹和草地哥哥玩跳舞的游戲，也會(huì )去幫調皮的樹(shù)弟弟澆水，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，大伙兒和小草都搖擺著(zhù)身體，好像在跟春天打招呼，連天上的白云也 一起來(lái)湊熱鬧，高興的在天空中像魔術(shù)師一樣，變出各式各樣不同形狀的造型，讓我看得眼花撩亂。
春天來(lái)了，爸爸帶我們去爬山拜訪(fǎng)春天，沿途我聽(tīng)到小鳥(niǎo)唱歌的聲音，那里還有大自然的新鮮空氣。只要春天來(lái)了, 我們就可以把身上厚厚的大衣脫掉，一路上，我和哥哥玩接龍游戲，也幫弟弟做轎子，而且我們還看到有一只毛毛蟲(chóng)被蜘蛛網(wǎng)吊著(zhù)，幸好哥哥用樹(shù)枝把她弄下來(lái)。走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到山頂上， 我覺(jué)得好高興喔！春天真是讓人感到非常舒服。接著(zhù)，我們又去了農場(chǎng)，那邊有各式各樣的花，有紅的、藍的、粉紅的、黃的、白的和紫的等等，好像一片花海，我好想把這片花海帶回家，這樣我就可以每天看到這些花了。
春天真是個(gè)大好人，可以幫我們趕走冬天，動(dòng)物和昆蟲(chóng)都從冬眠中被春天叫醒了，蝴蝶和蜜蜂都出來(lái)采花蜜，樹(shù)枝也冒出綠色的新芽，花朵們都含苞待放，迎接春天的到來(lái)。爸爸也說(shuō)，春天是戶(hù)外踏青的季節，以后還會(huì )常常帶我們到大自然走走，真是令人期待��！春天來(lái)了，真好。
四年級春天作文 篇8
如果一個(gè)老師是用懲罰這種方式讓一群調皮搗蛋的孩子屈服，我絕不會(huì )對老師有所同情。但是如果一個(gè)老師是用感化這種方式讓一群調皮搗蛋的孩子屈服，那么我就會(huì )非常敬佩、想要認識這位老師。而我在思品課上認識了我理想中的一位老師——馬修老師。盡管是英文語(yǔ)言，中文字幕，我也沒(méi)有一點(diǎn)兒遲鈍。因為只看圖面就能看出每一個(gè)人在干什么、說(shuō)什么，我也真敬佩拍這《放牛班的春天》的老師。
這個(gè)電影講的是輔育院里的許許多多的人發(fā)生的許許多多的事。例如壞蛋孟丹、邪氣校長(cháng)、天才莫翰奇、善良麥神父……還有一位傳奇人物——馬修老師。院長(cháng)以及所有老師從來(lái)都是用關(guān)禁閉這種方法來(lái)教育學(xué)生，從沒(méi)有想過(guò)這樣做不但會(huì )起到反效果，還會(huì )使學(xué)生更想逆著(zhù)來(lái)。自從馬修老師來(lái)了，馬修老師用幽默的方法管制了整個(gè)班級，開(kāi)始的“光頭”、“禿頭老師”這些話(huà)也不再出現。而另一方面，馬修老師又一直在舉行合唱團，他試圖在用合唱團把這一群脫韁的馬變成溫順的綿羊。對于在音樂(lè )方面是天才但是有很愛(ài)搗亂的莫翰奇他是用格外的細心去換回他的溫順。哈善院長(cháng)把這一切看在眼里，他先是慢慢改變然后又變回他自己，因為這時(shí)候，輔育院里丟了二十萬(wàn)美元。哈善院長(cháng)下了一道死命令——不許在舉行合唱團，誰(shuí)再求情就不要在輔育院了。所有的老師早被馬修老師的行為給同化了，就連校長(cháng)的心腹也“叛變”了。在這種情況的掩護下，合唱團又在地下組織了起來(lái)。過(guò)了好一陣時(shí)間，輔育院出了一件大事，那就是丹尼放火燒了輔育院。因為丹尼恨院長(cháng)冤枉他偷了二十萬(wàn)美元，這下可是不得了了，院長(cháng)氣急敗壞的退了馬修老師的職。馬修老師既失落又帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶走在路上。他忽然看到地上有許許多多的紙片，他發(fā)現是從教室里扔出來(lái)的，教室里還唱著(zhù)他第一次教給大家的歌。他撿起紙片，發(fā)現都是同學(xué)們給他的信。馬修老師明白了，自己辛辛苦苦做的沒(méi)有白費。在走的時(shí)候，貝比諾懇求馬修老師帶他走。馬修老師看到他的決心后終于帶他走了。
我覺(jué)得馬修老師的付出的辛苦是值得的，能讓馬修老師在走的時(shí)候收到同學(xué)們的信收到同學(xué)們的歌，收到同學(xué)們已經(jīng)改變的心。我覺(jué)得這就足夠了。若是我，我也會(huì )用懲罰的方式，我才不做這種費時(shí)間、費力氣、麻煩還有可能得不到想要的結果的事兒。而馬修老師是用感化，讓所有的同學(xué)看到他對他們的無(wú)微不至的愛(ài)。馬修老師成功了，就沒(méi)有遺憾了。
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