精選假如我是四年級作文300字集錦8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的假如我是四年級作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是四年級作文300字 篇1
假如我是科學(xué)家，那么，我要制造海、陸、空三星級太陽(yáng)能汽車(chē)。
為什么說(shuō)是海、陸、空的呢，因為它不僅可以在陸地上行駛，而且還可以在空中飛行呢，只要你按一下白色的按鈕，在汽車(chē)的車(chē)蓋上可以伸出一個(gè)直升機的螺旋槳，便可以飛起來(lái)了，而且是保證安全的。
如果你在空中怕太高，你可以按一下藍色的按鈕，它便可以停止飛行，收起螺旋槳，輪胎變成了噴射器，汽車(chē)就可以浮在水面上了，它還可以潛水，潛入100米以下的地方。
如果你想返回陸地上行駛，只要按下綠色的按鈕，汽車(chē)就會(huì )變回原來(lái)的樣子。而且，汽車(chē)根本不耗汽油和電流，因為它只需要有陽(yáng)光就行，那你肯定會(huì )問(wèn)，下雨天或者陰天怎么辦？放心吧，他可以在有陽(yáng)光的時(shí)候，它就可以?xún)Υ骊?yáng)光，到陰天的時(shí)候當備用能源。
如果我是科學(xué)家，我要造出一個(gè)家庭管理機器人，那么家庭里的事情就不用管了，你餓了，吩咐一聲，這個(gè)機器人就能幫助你將美味的食物做出來(lái)了，而且最多也只要5分鐘。
我還想要發(fā)明好多好多的東西，讓大家體會(huì )到科技的進(jìn)步，但實(shí)話(huà)說(shuō)，假如畢竟只是假如，我們想要把它變?yōu)楝F實(shí)，就更要用努力學(xué)習來(lái)取得明天的成就！
假如我是四年級作文300字 篇2
我有一個(gè)慈父一個(gè)嚴母，在他們兩個(gè)的細心教導下，我一天天地成長(cháng)、進(jìn)步，他們把我教育成一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，爸爸總是親切的對我說(shuō)話(huà)，并且陪著(zhù)我挑戰各種難關(guān)，而媽媽則是用最嚴格的方式來(lái)糾正我的缺點(diǎn)，讓我不要養成一些壞習慣，我想這些就是家長(cháng)責無(wú)旁怠的責任��！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有一天我將長(cháng)大結婚，而我也成為一個(gè)爸爸，這一刻，我興奮的跳了起來(lái)，也在些時(shí)我心想，一定要給他營(yíng)造一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，讓他每天都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)，使孩子變成一個(gè)擁有樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、善于助人和有公德心等好品格的孩子，更要讓他懂得積極上進(jìn)，在面對事情時(shí)能夠有恒心有毅力，因此我會(huì )不斷的提醒他做人處事的道理，讓他成為一位頂天立地有用的人，對社會(huì )有所貢獻。
我決不讓我的孩子亂耍脾氣，我要培養他運動(dòng)家的精神，教導他懂得尊重他人，雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但現在的我只要好好的'聽(tīng)從父母和師長(cháng)的教誨，先讓自己有好品德、好習慣，先以身力行，將來(lái)就能好好的教育我的下一代。
假如我是四年級作文300字 篇3
每當我看見(jiàn)媽媽在曬衣服，我都好想幫忙，可是我的功課都還沒(méi)寫(xiě)完。我很少看到爸爸在幫媽媽做家事，但爸爸也很辛苦，因為他每個(gè)月都要帶團出國，很少回家，我也很少幫媽媽做家事，這點(diǎn)我應該要改進(jìn)。
我成為媽媽以后，我會(huì )不準我的小孩玩電腦和手機，因為他有可能一玩就會(huì )整天都在看著(zhù)手機和電腦就會(huì )不寫(xiě)作業(yè)也會(huì )近視。我成為媽媽以后，也會(huì )不準他自己一個(gè)人去同學(xué)家，因為如果他同學(xué)家很多人或是有壞人會(huì )很危險，發(fā)生了什么事情的時(shí)候我也完全不知道，而且如果我不知道他在哪里會(huì )很傷心。我成為媽媽以后，還會(huì )規定他早睡早起，晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，早上七點(diǎn)起床上課才不會(huì )來(lái)不及。我成為媽媽以后，也會(huì )規定他放學(xué)回來(lái)先洗澡再洗碗，然后寫(xiě)作業(yè)，全部做完之后拿來(lái)給我檢查，寫(xiě)完作業(yè)就幫忙整理家里。
我對未來(lái)有很大的期許和盼望，就是希望孩子不要像我一樣調皮、愛(ài)玩，要成為一個(gè)乖小孩，要懂事、乖巧和會(huì )幫忙做家事，然后平平安安、健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大。所以我要孝順媽媽和照顧家人，從今天起要好好讀書(shū)，專(zhuān)心上課，好好學(xué)習做事情的方法，不要再讓媽媽擔心和生氣。
假如我是四年級作文300字 篇4
假如我是木之本櫻，我會(huì )利用飛牌，飛上天空，看有哪些人正在做出犯法的事情。把他們交給警察。
假如我是木之本櫻，我會(huì )利用飛牌，飛到世界各地，看哪些地方有沙漠，我會(huì )用樹(shù)牌創(chuàng )造出非常多的樹(shù)木，讓小鳥(niǎo)們能在這片綠色森林上安家。那樣，人們就不會(huì )遭受可怕的沙塵暴了。
假如我是木之本櫻，我會(huì )利用飛牌，飛到剛發(fā)現了饑荒的地方，用創(chuàng )牌創(chuàng )造出一棟棟房屋，創(chuàng )造出開(kāi)辟了的地，創(chuàng )造出應有盡有的糧食可口的米飯，好讓人們有房屋住，有地種而不會(huì )餓死，有糧食吃。
假如我是木之本櫻，我會(huì )利用飛牌，飛到發(fā)現旱災的地方，用雨牌降下非常多的雨，讓人們不會(huì )渴死。
假如我是木之本櫻，我會(huì )利用飛牌，飛到天空上，尋找世界上所有的壞人，然后用消牌，讓世界上所有的壞人都消失掉。世界上就只有好人，那么祖國就會(huì )有著(zhù)美好的未來(lái)！
假如我是四年級作文300字 篇5
我真心覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來(lái)的話(huà)，我根本都聽(tīng)不懂，上課的方式很無(wú)聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒(méi)有花心思，不知道他知不知道我們的不滿(mǎn)。
我決定勇敢的當個(gè)烈士，跟老師諫言，跟他來(lái)個(gè)角色互換，我當老師如何？
但一拿到語(yǔ)文講義，我就有點(diǎn)反悔了，我竟然也只能跟著(zhù)課本上的解釋?zhuān)漳钜环�，但我很有智慧的舉例說(shuō)明，加上一點(diǎn)點(diǎn)的笑話(huà)，還叫班上那個(gè)正在打瞌睡的同學(xué)起來(lái)講笑話(huà)，一下子上課的氣氛就好起來(lái)了。
為了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學(xué)生寫(xiě)，看見(jiàn)他們滿(mǎn)臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海里浮現語(yǔ)文老師的嘴臉，我才不要步他的后塵呢！
我決定要求同學(xué)只寫(xiě)這一張，但是只有寫(xiě)的正確無(wú)誤的人，可以只寫(xiě)一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫(xiě)不完”的苦命輪回，大家一聽(tīng)，頓時(shí)認真了起來(lái)，我這時(shí)加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說(shuō)我沒(méi)給大家機會(huì )哦！”
那次的考卷，成績(jì)出乎我意料的好，所以，我相信只要動(dòng)點(diǎn)腦筋，學(xué)生不會(huì )只是傻傻的嫌棄老師而已。
奇怪的是，我開(kāi)始也有鼻音了，天哪！我該不會(huì )太入戲，連這個(gè)也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？
假如我是四年級作文300字 篇6
假如我是預言家，我要用我的預測能力，預知未來(lái)會(huì )發(fā)生的事。如果未來(lái)有危險，我就可以提前告訴人們，這樣人們就不會(huì )受到更多傷害。
一天，我在路上走著(zhù)走著(zhù)，突然我的腦子里便傳來(lái)一種不祥的預感，我的預知能力一預測，心立刻緊張了起來(lái)，原來(lái)預測能力告訴我：三天后這個(gè)地方會(huì )發(fā)生8。5級的地震，我立刻把這個(gè)消息告訴了人們，人們也用專(zhuān)業(yè)工具測算了一下，測算出來(lái)的結果和預測結果一模一樣。我急忙去通知了更多的人，讓他們做好防護設施。三天后，這個(gè)地方真的發(fā)生了8。5級的地震。不過(guò)，因為人們做好了防護，所以沒(méi)有人傷亡。
一次我和幾個(gè)朋友去爬山，爬到了一半時(shí)，預知能力告訴我，這里在一分鐘后會(huì )發(fā)生山體滑坡現象。我一感知到就趕忙告訴了小伙伴們，我們拿上背包就往山下沖，沖到山腳下時(shí)，一塊巨石向我們滑來(lái)，我們跑不動(dòng)了，就只好進(jìn)附近的一個(gè)山洞才躲開(kāi)巨石，但一走進(jìn)山洞，就掉進(jìn)了陷阱……
夢(mèng)醒了。要是世界上真的有預言家就好了，這樣人們就不會(huì )受到更多的傷害。
假如我是四年級作文300字 篇7
假如我變成一只小鳥(niǎo)，我會(huì )像關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)被人類(lèi)放了之后似的高興、快樂(lè )。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，會(huì )飛向藍天，自由自在地在藍天飛翔、嬉戲、玩耍；會(huì )飛向中國的那一處處迷人的景觀(guān)和那雄偉的建筑，去慢慢欣賞一番；會(huì )飛向森林，在樹(shù)上搭個(gè)窩，和同伴朝夕相處。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，我會(huì )學(xué)習喜鵲的特點(diǎn)，向人們報喜。如果一聽(tīng)到喜訊，一定會(huì )馬上去告訴那戶(hù)人家，讓他們開(kāi)心一下。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，我會(huì )向百靈鳥(niǎo)學(xué)習，練成一副好嗓子。晚上，會(huì )用美妙的歌聲來(lái)安慰那些直哭個(gè)不停的小寶寶，讓他們睡個(gè)安穩的覺(jué)。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，會(huì )幫助一些生病的小鳥(niǎo)搭窩，會(huì )幫助一些年老體幼和孤兒搭窩，幫助更多需要幫助的小鳥(niǎo)。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，會(huì )做一只惹人喜愛(ài)、樂(lè )于助人的小鳥(niǎo)。
雖然這是個(gè)奇怪的想法，但是我一定要做個(gè)跟小鳥(niǎo)一樣的品質(zhì)的人，同時(shí)也要做一個(gè)樂(lè )于學(xué)習的人。
假如我是四年級作文300字 篇8
每個(gè)學(xué)生都會(huì )有一個(gè)班主任吧？我的班主任是語(yǔ)文老師，姓唐。但假如我來(lái)做班主任，我想我肯定比她溫柔得多。
假如我是班主任，學(xué)生有不會(huì )做的題時(shí)，我會(huì )耐心細致地給他們講解，不管講多少遍也不會(huì )發(fā)火。同學(xué)們都喜歡上我的課，下課后我也很樂(lè )意去和他們交流，和他們成為朋友。
假如我是班主任，我絕對不會(huì )像我的班主任那樣占用其他老師的課程，還會(huì )和每科的老師進(jìn)行交流。上體育課，我會(huì )讓老師給他們時(shí)間，讓他們自己玩游戲；音樂(lè )課，讓他們自己唱自己喜歡的歌；美術(shù)課，他們畫(huà)的畫(huà)我會(huì )讓他們保存好，留個(gè)紀念；如果是書(shū)法課，我會(huì )讓書(shū)法老師盡量少布置點(diǎn)任務(wù)而注重質(zhì)量；如果是數學(xué)課，我一定要讓數學(xué)老師著(zhù)重給他們講講他們不會(huì )或者是不熟悉的知識點(diǎn)。
假如我是班主任，如果有高年級的同學(xué)欺負我班上的學(xué)生，我一定會(huì )好好批評和教育那些高年級的同學(xué)；如果有同學(xué)受了傷，我一定會(huì )及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà)，并送受傷的同學(xué)去到醫院我才會(huì )安心；如果有人生病，我會(huì )毫不猶豫批準請假。
如果未來(lái)我真的成了班主任，我一定會(huì )像我寫(xiě)的那樣去教育他們，會(huì )成為一個(gè)溫柔親切的老師，成為學(xué)生們的朋友。
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