實(shí)用的小學(xué)四年級作文300字匯總6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文300字 篇1
其實(shí)我一直都愛(ài)學(xué)習，最后我發(fā)現，其實(shí)我的真愛(ài)還是學(xué)習，有過(guò)一段時(shí)間的迷失，但最后我還是找到了自己內心的需求和真愛(ài)。那就是學(xué)習，盡管我沒(méi)有達到自己滿(mǎn)意的狀態(tài)，比如每天完成多少任務(wù)，每天看多少書(shū)，那是因為我處在一個(gè)糟糕的環(huán)境下，我不能一心一意地學(xué)習，不過(guò)，我仍然在戰斗，因為我想鍛煉出在嘈雜環(huán)境下的學(xué)習能力！
我知道自己出生就是最棒的！小學(xué)是，初中是，高中有過(guò)迷失，不過(guò)被我找回來(lái)了，大學(xué)又有迷失，不過(guò)又被我找了回來(lái)，不管在人生任何階段，學(xué)習永遠都是必備的能力，永遠不能丟，沒(méi)有背景，沒(méi)有后臺，沒(méi)有金錢(qián)，只有學(xué)習！只有學(xué)習才能創(chuàng )造屬于自己的財富，我完全相信自己，在剩下的一年半，成就自己，達到自己想要的巔峰！我已深深?lèi)?ài)上學(xué)習，我會(huì )主動(dòng)鉆研，找到動(dòng)力，不斷前行！
小學(xué)四年級作文300字 篇2
大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
大家都見(jiàn)過(guò)小兔子吧，這個(gè)周末我們全家五口去了奶奶家。我奶奶住在鄉下，她養了許許多多可愛(ài)的小白兔。我準備在奶奶這里住幾天。
最開(kāi)心的莫過(guò)于和小白兔一起玩兒了。我一邊吃著(zhù)雞爪，一邊拿著(zhù)胡蘿卜準備給小兔子吃。當我俯下身子喂小白兔時(shí)，小白兔像是好久沒(méi)吃東西了一般，快速向我跳過(guò)來(lái)。不過(guò)幾秒兔子就津津有味地吃完了胡蘿卜。呀！我的雞爪，不小心掉到了地上被小白兔咬碎了，天哪！我看見(jiàn)這一幕驚呆了，這么硬的雞爪都能被咬碎。從這一刻起，我便下定決心好好觀(guān)察一番小白兔的牙齒。我抱起一只小白兔，用手小心翼翼地撥露出它的牙齒，六顆長(cháng)長(cháng)的且鋒利的牙齒展現在我的眼前，怪不得可以咬碎雞爪呢。我便開(kāi)始上網(wǎng)查資料證實(shí)情況。原來(lái)兔子的牙在一生中一直與食物進(jìn)行摩擦，以達到磨牙的效果。
看見(jiàn)兔子的牙齒我們可以聯(lián)想到刀在使用時(shí)也會(huì )變得銹鈍。這時(shí)便要用磨刀石進(jìn)行摩擦才能讓刀重新變得鋒利。
大自然的奧秘無(wú)窮無(wú)盡，更有待我們去探索，成為我們發(fā)現與創(chuàng )造的源泉，去創(chuàng )造更加幸福美好的生活。
小學(xué)四年級作文300字 篇3
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)用知識的營(yíng)養將我們哺育？是誰(shuí)用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我們？是誰(shuí)用扇動(dòng)的翅膀告訴我們翱翔的真諦？又是誰(shuí)引領(lǐng)我們向前，捧給了我們未來(lái)的鑰匙？那，便是老師！
當血紅的太陽(yáng)照在山脊上，一陣涼風(fēng)習習吹來(lái)，掠過(guò)山坡上高高的干草叢。在薄暮中，遠遠望去，成片的干草叢透露著(zhù)兇相，如同怪物出沒(méi)的森林，黑沉沉的河流，張著(zhù)血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久關(guān)閉的大門(mén)發(fā)出緩慢開(kāi)啟時(shí)的咯吱聲，就像是只生銹后無(wú)法忠實(shí)地踏準分分秒秒的擺鐘掙扎著(zhù)滴答作響，時(shí)時(shí)敲打在我們的心上，內心充滿(mǎn)著(zhù)駭人的恐懼。
此時(shí)，您張開(kāi)您那溫暖的手掌握緊我們因恐懼而顫抖不已的雙手。您揮手亮起一輪皓月，用那微弱又不失柔和的月光照耀著(zhù)我們。是您驅趕了籠罩著(zhù)我們的黑暗；是您燃盡了那份無(wú)言的孤獨與無(wú)知；是您再次裝點(diǎn)了我們單調的世界；是您化作無(wú)比溫暖柔和的光，在這漫漫的黑夜中陪伴著(zhù)我們，與我們一同期待那春日美妙的旋律！
當您再次拿起那支無(wú)比沉重的粉筆，在黑夜中描繪出黎明，在薄暮中迎來(lái)希望。我們在您的引領(lǐng)下踏出那早已遙遠的“黑夜”，步入耀眼的光明。
小學(xué)四年級作文300字 篇4
平時(shí)我只在電視或雜志上見(jiàn)過(guò)可笑表情的圖片，這次我在學(xué)校也看到了，而且讓我笑得上氣不接下氣。那是什么表情呢？下面我來(lái)為大家細細介紹。
今天下午我到學(xué)校，和前面的苗澤楷玩起了“拳擊比賽”。我倆剛打了兩回合，苗澤楷就舉起雙手，瞪起眼睛，皺起眉頭，裝做一本正經(jīng)，嚴肅無(wú)比樣子說(shuō)：“拳擊比賽現在開(kāi)始！”他剛說(shuō)完這句就又說(shuō)：“這里是武林風(fēng)平臺……”他還沒(méi)有說(shuō)完，我就大笑起來(lái)。
我們剛準備換游戲，預備鈴便響起，苗澤楷便做了一個(gè)驚訝的表情，緊接著(zhù)響起了第二聲預備鈴，苗澤楷立刻瞪起眼睛，而且把嘴巴張成“o”型（因為一般預備鈴只有一聲）�？赐赀@個(gè)表情，我便捧腹大笑起來(lái)。
像這樣嘴張成o型的例子還有呢！下午放學(xué)的時(shí)候，付琳萍半睜著(zhù)眼睛仰著(zhù)頭，而且把嘴張得比雞蛋都大！這個(gè)動(dòng)作可使周?chē)娜硕夹α似饋?lái)（也包括我）。 經(jīng)過(guò)這幾件事我發(fā)現：這些可笑的表情使人們得到了娛樂(lè )和開(kāi)心。而且是消除疲勞無(wú)力和緊張的靈丹妙藥！
小學(xué)四年級作文300字 篇5
我家的陽(yáng)臺養了許多花，只有一盆君子蘭格外得顯眼，它的葉片對稱(chēng)，傲然挺立，每到春節前后，中間就長(cháng)出一朵朵絢麗的花朵，但葉片上的.小夾子卻顯得極不協(xié)調。
于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆脢A子夾住葉子呢？”媽媽慢慢取下夾子，葉子立刻變得參差不齊，“你看，它的葉子受陽(yáng)光影響，很容易長(cháng)斜，小夾子可以糾正它們，使它們長(cháng)得更對稱(chēng)，更整齊�！眿寢尩脑�(huà)讓我想起了成長(cháng)經(jīng)歷中的一個(gè)個(gè)小夾子。
在家里，媽媽要求我先寫(xiě)作業(yè)，后預習轉天的課程，媽媽說(shuō)：“這樣就可以達到事半功倍的效果�！蔽译m然有些不相信，但寧可信其有，不可信其無(wú)，于是，我便開(kāi)始預習。轉天我在課上積極回答問(wèn)題，得到了表?yè)P的同時(shí)，也知道了預習的好處。學(xué)完習，剩下的時(shí)間就唯我所用，媽媽不但不干涉我的計劃，還非常地配合我，和我一起去滑雪、打球，圖書(shū)館等地方。
周末時(shí)，老師總愛(ài)留一篇習作，媽媽對我的要求可高了，就連周記都要當成作文正式地寫(xiě)，并且題目要新穎，字跡要工整，還得沒(méi)有錯別字，多用好詞佳句等，正因為她的嚴格要求，我寫(xiě)的許多作文都被xx發(fā)表了。
小學(xué)四年級作文300字 篇6
說(shuō)到魚(yú)米之鄉，麋鹿家園，自然會(huì )想到我的家鄉鹽城。
放暑假時(shí)，找幾個(gè)小伙伴，一起去向密林縱深行進(jìn)，也許，你會(huì )遇到一對可愛(ài)的黃雀正自由地歌唱；也許，你會(huì )遇到一只馴良可愛(ài)的松鼠，正若無(wú)其事地啃松果；也許，你的運氣好得出奇，會(huì )看到一只麋鹿正悠閑自在地吃著(zhù)青草。
這里古木參天，空氣清爽，河水清澈見(jiàn)底，我最喜歡和小伙伴們徒手抓魚(yú)了，野草莓隨處都有，隨便摘一個(gè)，用河水洗一下即可品嘗。野桃樹(shù)上的果子，味道很特別。
家鄉的麋鹿館，是國家4A級景點(diǎn)！這里空氣更好，藍天如碧，異獸珍禽，無(wú)數野生花草樹(shù)木色彩各異。每當節日到來(lái)，無(wú)數盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇。
對了，我的家鄉還是丹頂鶴的第二個(gè)故鄉，每到冬天，就能看到成群結隊的丹頂鶴。
家鄉的各種名小吃都讓你回味無(wú)窮，比如說(shuō)魚(yú)湯面、糕等
因為家鄉盛產(chǎn)糧食，還因為這里河多縱橫交錯，河里有許多野生魚(yú)，所以稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉”。
這就是我的家鄉，你想來(lái)玩嗎？明年暑假，我會(huì )在我的家鄉“魚(yú)米之鄉”鹽城等著(zhù)你噢！
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