【精品】四年級學(xué)生作文匯總十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學(xué)生作文 篇1
每當我看到這張舊照片，我就不禁地想到：戰爭是多么的可怕殘忍��！戰爭讓無(wú)數人失去了寶貴的生命，失去了一個(gè)個(gè)美好的家園，失去了安穩幸福的生活，失去了歡樂(lè )的笑容。
1937年8月28日，日本已經(jīng)轟炸了上海的大部分地區，我們一家子迫不得已，只好準備回家鄉避難。那天，我們一家四口匆匆忙忙地趕往上�；疖�(chē)南站。到了上�；疖�(chē)站時(shí)，只見(jiàn)火車(chē)站人山人海，大家都想趕快逃離這個(gè)地獄般的地方。我們家只是這逃難的“泱泱大軍”的一個(gè)小群體。爸爸背上扛著(zhù)行李，媽媽背著(zhù)我，就這樣在陽(yáng)光灼人、惡臭熏天的人群中慢慢地向前擠，媽媽不時(shí)大聲喊道：“大家麻煩讓一下！”最后，媽媽把我高舉頭頂，艱難地擠上了火車(chē)。
這時(shí)，從空中傳來(lái)了巨大的“隆隆’聲，原來(lái)是日本的戰機漸漸逼近火車(chē)站。在擁擠不堪的人群中，不知誰(shuí)喊了一句：“日本人來(lái)轟炸火車(chē)站啦！快逃命吧！”頓時(shí)，人群亂作一團。眨眼間，敵軍的戰機抵達火車(chē)站上空，炸彈像冰雹般砸下來(lái)，落在了這擁擠的人群中，只見(jiàn)血肉橫飛，火光熊熊。媽媽看見(jiàn)這個(gè)景象，急忙抱著(zhù)我爬出窗外。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一枚炸彈向車(chē)廂頂砸過(guò)來(lái)，媽媽迅速用力地把我往遠處一拋，瞬間炸彈炸開(kāi)了，還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，我就昏了過(guò)去。
等我醒來(lái)后，發(fā)現火車(chē)站已經(jīng)變成了一片廢墟，我看著(zhù)周?chē)教幨撬橥�，房屋倒塌了，天橋斷了，地上被血染得通紅。我用力地吸了一口氣，空氣中彌漫著(zhù)一股十分刺鼻的火藥味。我心里十分恐懼，于是大聲哭喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊谀膬�？”可是無(wú)人應答。直到救援隊員來(lái)了以后，他們安慰了我，替我包扎了傷口，接著(zhù)他們又去搜尋還有沒(méi)有幸存者。后來(lái)，我被送到了孤兒院。漸漸長(cháng)大，直到現在，我都沒(méi)有忘記媽媽把我拋出窗外的情景。
看著(zhù)這張舊照片，我就忍不住再次用哭聲控訴：“可怕的戰爭，不要再出現。為什么日本侵略者這么殘暴，殺害了我的親人，殺害了那么多中國同胞？我痛恨日本侵略者，痛恨戰爭。我不要戰爭，我只要和平！”
四年級學(xué)生作文 篇2
生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與之相比。它對每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都只有一次機會(huì )，一旦失去，就不會(huì )再有第二次了。所以，我們必須抓住機會(huì )，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護它！
梅花就是一種有頑強生命力的植物。因為梅花是在寒冷的冬天開(kāi)放。在冬天，它們用自己獨特的美麗來(lái)贏(yíng)得人們的贊美，一朵朵美麗的梅花在枝頭上跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈。天氣越冷，她們就更加頑強，綻放出一朵朵美麗的花兒。
尼克·胡哲就有梅花一樣的頑強精神。他1982年出生于澳大利亞，他一出生就患有海豹肢癥，雖然沒(méi)有四肢，但是他會(huì )很多非殘疾人都不會(huì )的事，比如：打高爾夫球、滑板、沖浪……
我也有一些熱愛(ài)生命的沖動(dòng)。有一次，我在小區樓下的小花園玩，突然發(fā)現有只小狗的一只前腿受傷了，我連忙跑過(guò)去看，并且把小狗抱起來(lái)送進(jìn)“好多狗”（一家寵物醫院的名稱(chēng)），還把自己一直不想用的零花錢(qián)給小狗當作醫療費。事后，我和小狗成了好朋友，我還給它取了一個(gè)名字——小可憐。
生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命、珍惜生命，用短暫的生命描繪出一副絢麗多彩的畫(huà)！
四年級學(xué)生作文 篇3
“咩、咩、咩，我的大白菜豐收了，咩、咩、咩，我的大白菜豐收了……”，咦？這是誰(shuí)在唱兒歌呀？哦！原來(lái)是森林里的種菜大王小山羊��！小山羊一邊數大白菜一邊唱兒歌，過(guò)了一會(huì )兒，小山羊發(fā)現大白菜太多了，決定賣(mài)掉一部分，他邊走邊想：我一定要找一個(gè)胃口大的人來(lái)買(mǎi)大白菜，可誰(shuí)不知道老虎的胃口最大，可是，老虎是個(gè)吃肉的，怎么會(huì )買(mǎi)我的大白菜呢？我一定要想個(gè)辦法。哎，我打扮成醫生給老虎看病，說(shuō)他得的病一定要多吃蔬菜，才能治好。想著(zhù)，就穿上白大衣，挎上醫藥箱，帶上一部分大白菜，向老虎家走去。來(lái)到老虎家，小山羊對老虎說(shuō)：“老虎先生，我是森林醫生小山羊，是專(zhuān)門(mén)來(lái)給您看病的，您能讓我檢查一下嗎？”“可以呀�！崩匣窗桶偷卣f(shuō)。小山羊檢查了一下，對老虎說(shuō)：“不好了，老虎先生，您得了嚴重的胃病，要多吃蔬菜，少吃肉�！薄翱墒�，我是專(zhuān)門(mén)吃肉的，從那兒弄蔬菜呢？”老虎一臉疑惑地問(wèn)小山羊。小山羊充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“老虎先生，這個(gè)您不用擔心，我這兒多的是�！闭f(shuō)著(zhù)，捧了許多大白菜給老虎，老虎見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“這下我的胃病有救了�！霸�(huà)音剛落，拿出了５０元給了小山羊，小山羊接過(guò)錢(qián)高興地笑了�！斑�，咩，咩，老虎買(mǎi)了我的大白菜，咩，咩，咩，老虎買(mǎi)了我的大白菜，……”。小山羊邊走邊唱回到了家中。
四年級學(xué)生作文 篇4
以平常心看世界，花開(kāi)花謝都是風(fēng)景�！}記
春天，綠色洶涌，蟲(chóng)草相伴。
路邊盛開(kāi)的野花，暗香散落一地，沁人心脾。
天空上，一群燕子身穿西裝，得意洋洋的從南方飛回來(lái)，“唧喳”地叫著(zhù)，宛若一顆芳醇的糖，融在舌尖。
愛(ài)湊熱鬧的布谷鳥(niǎo)也跟著(zhù)喊了起來(lái)，它們娉娉裊裊站在樹(shù)上叫著(zhù)“布谷布谷”恰似在說(shuō)：“農民伯伯，趕快出來(lái)播種啦！”
走進(jìn)花園，一片鵝黃淺綠。
映入眼簾的，是一朵朵嬌嫩的鮮花，散發(fā)出陣陣淡雅的清香。它們有的還是小苞蕾，有的含苞待放，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，露出了金黃的花蕊。幾只蜜蜂在叢中飛舞，一會(huì )落到這朵花上，又落到那朵花上……
河岸邊，一棵柳樹(shù)看到春天那婀娜身姿，羞澀的低下了頭，一不小心，把自己的長(cháng)發(fā)垂到了小河清秀的臉龐上，小河不滿(mǎn)地皺起眉頭�！帮S颯颯”一陣微風(fēng)刮過(guò)，柳條拂過(guò)我的肩膀，輕而柔，好似一首優(yōu)美的古箏曲。
魚(yú)兒在河里嬉戲，不時(shí)探頭探腦的吐出一串泡泡，“咕嚕�！焙孟裨谡f(shuō)“春天來(lái)咯！”
一旁的草地上，有一些小朋友在野餐。他們坐在一張毯子上，上面擺滿(mǎn)了香甜的零食。每個(gè)孩子手中都拿滿(mǎn)了好吃的。一個(gè)穿著(zhù)綠衣服，皮膚潔白如雪，有一頭瀑布般齊腰長(cháng)發(fā)的女孩提議：“我們去玩吧！”
“好呀！”一個(gè)小弟弟附和。
“我贊成！”一個(gè)孩子說(shuō)，“快走！”。
“走！”
他們在草地上打滾，在草地上奔跑，嬉戲……一朵朵如花的笑靨在他們的臉上綻放。
閉上眼睛，聆聽(tīng)另一個(gè)自己。在世界某個(gè)寧靜的角落，時(shí)間滴答著(zhù)清脆，我提筆寫(xiě)下，這段春的溫情。
四年級學(xué)生作文 篇5
22世紀了，我們偉大的祖國——中國，早以成為全球科技最發(fā)達，綠化最好的國家了。
走在大街上，100年前的那種有毒物體和讓人心煩意亂的鳴笛聲，吆喝聲早就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
汽車(chē)尾氣是讓大家生病的主要原因�？墒乾F在我們開(kāi)的車(chē)大部分是充氣汽車(chē)�？諝庵械亩趸嫉纫恍┪：θ祟�(lèi)身體健康的的物質(zhì)都會(huì )被它吸收，排放出的是清新的空氣或者是讓人心曠神怡的花香。
彈力車(chē)是可以避免車(chē)禍的車(chē)輛之一。當兩輛車(chē)要相撞時(shí)，車(chē)的底盤(pán)下便會(huì )有一副超級彈簧，用力一彈便飛上了天空。上去的的同時(shí)，另一輛車(chē)的速度也減了下來(lái)，這樣出車(chē)禍的機率也大大削減了。
綠化以前是我們最頭疼的事了�，F如今已不在是難事了。我們發(fā)明了一種藥水，往植物身上一灑，那些植物很快長(cháng)大。長(cháng)勢也好的驚人，還沒(méi)有副作用。環(huán)境好了，動(dòng)植物多了。世界的綠色也因為我們的加入多姿多彩。
��！我們的祖國是多么的繁榮昌盛，我愛(ài)我們美麗的祖國！
四年級學(xué)生作文 篇6
有些東西隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )改變,有些東西無(wú)論經(jīng)歷多長(cháng)時(shí)間的洗禮也難以忘懷。媽媽對我的愛(ài)像大自然的風(fēng)雨雷電,無(wú)處不在,不可或缺。媽媽的愛(ài)滋潤著(zhù)我的心田,激勵著(zhù)我的成長(cháng)。
媽媽的愛(ài)像和煦的春風(fēng),輕撫著(zhù)我的心田。一二年級時(shí),我們學(xué)校辦活動(dòng),需要做頭飾�？墒穷^飾這么難做,怎么辦才好啊?這時(shí)媽媽似乎看出了我的'煩惱,關(guān)切地問(wèn):“寶貝,有什么事需要媽媽幫忙嗎?”“媽媽,你能幫我做頭飾嗎?”“好,乖寶貝!”媽媽溫和地撫摸著(zhù)我的頭,讓我感到無(wú)比溫暖。
媽媽的愛(ài)像一場(chǎng)及時(shí)雨。一次考試,我得了99分,只是一道計算題扣了1分。我懷著(zhù)興奮的心情把試卷遞給媽媽,等待她的表?yè)P。媽媽看了我的成績(jì)后揚起了笑容�？墒钱攱寢尶吹轿业氖д`后,立刻“晴轉多云”�！澳阒滥惴噶艘粋�(gè)多么低級的錯誤嗎?”“不就打錯了一位小數點(diǎn)嗎,"我小聲地咕噥著(zhù)�！薄叭绻粋�(gè)工程師計算錯了,哪怕是0.01毫米,房子就會(huì )有坍塌的危險!任何事情都要從小做起,懂嗎?”經(jīng)過(guò)這次教訓,我變得仔細了,在下一次考試取得了滿(mǎn)分!
媽媽的愛(ài)更像雷,”轟隆隆“地在天空中炸開(kāi)了。去年暑假,堂妹又來(lái)到了我們家。堂妹一來(lái),媽媽就一個(gè)勁地夸她漂亮,好像在媽媽眼中堂妹是個(gè)寶,我是根草。媽媽的偏愛(ài)引起我的嫉妒心。我故意讓堂妹摔跤,還打她,抓她的頭發(fā)。媽媽看見(jiàn)我如此”殘忍“地欺負堂妹,便怒吼道:”你在做什么!“”啪啪!”媽媽以迅雷不及掩耳之勢甩了兩個(gè)赤熱的巴掌�！澳阍趺纯梢赃@樣對待妹妹,她可是一個(gè)客人呀!”媽媽的語(yǔ)氣漸漸變平靜了,“你以后要和妹妹和睦相處,好嗎?”“哦",我不情愿地說(shuō)。
媽媽的愛(ài)想閃電,在黑夜里一閃,讓人們以為白天已經(jīng)來(lái)臨。記得一次彈《小夜曲》,我彈得一點(diǎn)也不優(yōu)美,很雜亂,不能給人帶來(lái)寧靜的氣氛。這時(shí),媽媽對我說(shuō):”你邊彈邊想像自己坐在月明星稀的夜空下的草坪上,前方的小湖波光粼粼。我照著(zhù)媽媽的話(huà)去做了。不知不覺(jué),美妙的音符在我的指尖流淌,我也情不自禁地哼了起來(lái),陶醉在音樂(lè )的海洋里。
每當我看到風(fēng)雨雷電,就會(huì )想起媽媽的教導和無(wú)微不至的關(guān)懷。媽媽我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光和雨露。
四年級學(xué)生作文 篇7
一天我做好作業(yè)，要回家，看了看手表已經(jīng)5點(diǎn)種了，回家做作業(yè)不知要做到幾點(diǎn)鐘。
于是我氣喘吁吁地跑到十字路口，發(fā)現紅燈已經(jīng)變成了路燈，對面正好有一輛車(chē)。我迫不及待地跑過(guò)去，恰好撞到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶往后退了一步，用粗造的手，拍了拍我的肩膀微笑著(zhù)說(shuō)：”孩子，你小心點(diǎn)，你撞到了我沒(méi)關(guān)系，但撞到車(chē)子怎么辦？“真啰嗦�！拔遗瓪鉀_沖地瞪了老奶奶一眼、就急急忙忙地跑過(guò)去輛車(chē)子已經(jīng)開(kāi)走了。我又瞪了她一眼。
著(zhù)時(shí)路燈已經(jīng)變成了紅燈，車(chē)子就像離弦的箭一樣，試過(guò)斑馬線(xiàn)，嚇得老奶奶站在那里一動(dòng)不動(dòng)，后來(lái)，一位好心的姐姐把那個(gè)老奶奶送過(guò)馬路，那位老奶奶連聲道謝。那個(gè)大姐姐說(shuō)：“不用謝，我的奶奶和您年齡差不多，我希望，她在這樣的時(shí)候，也有人扶她過(guò)馬路�！拔衣�(tīng)了她們兩個(gè)人的對話(huà)，我低著(zhù)頭，心里感到非常內疚，覺(jué)的自己已經(jīng)無(wú)地可容了�！�
后來(lái)我回了家想：那個(gè)大姐姐做的可真對呀！如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，人間就會(huì )多一些溫馨的畫(huà)面。
四年級學(xué)生作文 篇8
前一段時(shí)間，武漢正在爭取評選“全國文明城市”，很多人都積極地配合，但有些人總在關(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”。
有一天放學(xué)，我在街上和一位阿姨擦肩而過(guò)。她看見(jiàn)了我，可手上的一個(gè)空礦泉水瓶子還是朝我飛了過(guò)來(lái)。我當時(shí)嚇了一跳，連忙往旁邊一閃，差點(diǎn)就被打到了。她瞟了我一眼，像沒(méi)有發(fā)現我看她的眼神里是一種“嘲諷”，大搖大擺地走了。這是哪門(mén)“刺客”呀，竟敢在光天化日之下用“礦泉水瓶式飛鏢”進(jìn)攻武漢的文明分數！我心里想著(zhù)，臉總感覺(jué)燙燙的，順手撿起水瓶，丟進(jìn)垃圾桶。武漢這個(gè)美好的大城市里，竟然還有這種人！我尷尬極了。
“咳——呸！”隨著(zhù)一聲“奇臭無(wú)比”的響聲，一口痰“啪”的一聲掉在了地上。我不由得小跑幾步，回頭看著(zhù)那位老爺爺。他身材“高大”，穿著(zhù)一身滿(mǎn)是煙味的黑衣服，手上夾著(zhù)一只正在冒煙的香煙。目光里充滿(mǎn)了高傲，好像他是什么大老板。但不論他是誰(shuí)，在我眼中，他只是一個(gè)不起眼的老頭子。是拉低武漢文明平均分的破壞者。想著(zhù)想著(zhù)，不由得尷尬極了。
“滴滴嗒嗒！”樓上的衣服不停地滴著(zhù)污水，看來(lái)媽媽又得重新洗被子了！樓上有家晾衣服，就是不擰干，濕漉漉的衣服滴下了一大堆污水，臟死了。我們曾經(jīng)“投訴”過(guò)，才好了幾天，又開(kāi)始滴了。唉，這真讓我尷尬，我家樓上怎么有這種人！
武漢是美好的，人人都喜歡她，向往她�？墒菫槭裁雌幸恍┤说男袨樽屛覀兏械綄擂文�？
四年級學(xué)生作文 篇9
“啪！”奶糖又闖禍了，魚(yú)缸這個(gè)月已經(jīng)打翻了3次了，都是奶糖干的好事�！澳烫鞘巧耨R東東？可以吃嗎？”“no,no,no奶糖是一只毛色純白的貓咪，（是純種日本短尾貓耶�。┱娴暮芟褚粔K貓型“奶糖”！
奶糖長(cháng)得十分可愛(ài)，一雙綠色的眼睛，粉紅色的小鼻子，加上純白色的毛，還有四只走一步就留下一個(gè)小梅花印的腳。
特寫(xiě)1:有潔癖
說(shuō)起奶糖，還真有潔癖，別人是飯前便后要洗手，奶糖連飯前便后要洗臉都做到了，“貓會(huì )洗臉？”“對，讓我們看看奶糖它是怎么洗的：它先在爪子上舔了舔，然后仔仔細細，一絲不茍的從鼻子擦到耳朵，臉就擦完了。有時(shí)我們端著(zhù)奶糖最?lèi)?ài)的貓糧來(lái)“誘惑”它，可奶糖還是“敬業(yè)”的擦著(zhù)臉。
奶糖不管我在干什么，每2天都一定要洗一次澡，別的貓怕水，可日本短尾貓最喜歡水了，要是我不按時(shí)給它洗澡，奶糖就會(huì )抱住我的腿不放，直到我抱著(zhù)它去洗澡，它才罷休。
別看奶糖是一只貓，它可講衛生了，從不隨地大小便，有一次，我為了試一試奶糖，把它的
四年級學(xué)生作文 篇10
1 激發(fā)興趣，真實(shí)自由表達
比如：把今天發(fā)生的某一件事寫(xiě)下來(lái)，把老師表?yè)P我時(shí)的心情寫(xiě)下來(lái)等等。生活當中練筆的題材數不勝數。在練筆中培養寫(xiě)作興趣，在短文中積累寫(xiě)作經(jīng)驗。只要開(kāi)動(dòng)思維的機器，運用廣博的社會(huì )資源，循循善誘，由淺入深。用一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的鮮活的人物和真實(shí)的事件來(lái)提起學(xué)生的創(chuàng )作激情。
啟發(fā)學(xué)生積極地體驗和感受生活，細心地觀(guān)察大自然的一草一木。鼓勵學(xué)生自主表達現實(shí)生活和自然環(huán)境中的人和事，尤其是學(xué)生自己身邊的、自己參與的事。以真實(shí)生活為寫(xiě)作背景。只有這樣，學(xué)生的話(huà)匣子才會(huì )被打開(kāi)，他們才有話(huà)可說(shuō)。生活，是永不枯竭的創(chuàng )作源泉。只有反映真實(shí)的生活，才能表達他們最真實(shí)的情感，才能體現出他們的童真、童趣。多引導學(xué)生從生活中捕捉感人的場(chǎng)景，積累和提煉豐富的生活素材。使學(xué)生懂得作文就是生活，就是用筆墨來(lái)描寫(xiě)你、我、他的故事，來(lái)描繪美麗的大自然和我們的幸福生活。從而豐富了學(xué)生內心的體驗，同時(shí)又提高了他們的認知能力，使他們的想象力和創(chuàng )造力能得到進(jìn)一步升華，不拘一格。老師不要把自己的想法強加于學(xué)生，不要強求學(xué)生按照老師設計的思路來(lái)寫(xiě)作，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間，給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)揮的平臺，以此來(lái)激活學(xué)生的創(chuàng )作靈感和寫(xiě)作興趣。
2 教給學(xué)生觀(guān)察方法，讓學(xué)生在日常生活中認真觀(guān)察
文學(xué)離不開(kāi)生活，學(xué)生作文也是如此，如果脫離了生活實(shí)際，這樣的作文將會(huì )變得滿(mǎn)篇廢話(huà)。在對課文的教學(xué)中，教給學(xué)生作者所使用的觀(guān)察方法。讓學(xué)生養成觀(guān)察生活的良好習慣，鼓勵學(xué)生用自己的眼去觀(guān)察、以自己的心去理解、感受生活，努力去發(fā)現我們那五彩繽紛的生活，去寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感。這樣，學(xué)生的作文將不脫離實(shí)際，不再是一堆廢話(huà)。
3 培養學(xué)生養成積累好詞好句的良好習慣，并能運用在自己的習作中
唐杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破完卷，下筆如有神。告訴我們，只有多讀，才會(huì )有廣博的知識，寫(xiě)起作文來(lái)才會(huì )如有“神”在幫助。當然，光多讀還不夠，還必須注重積累，將自己在讀的時(shí)候認為寫(xiě)得好的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，并能在需要拿出來(lái)為己用。對此，我要求每位學(xué)生在多讀的同時(shí)，每人準備一本專(zhuān)門(mén)用來(lái)摘錄好詞好句的筆記本作為積累本。同時(shí)，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。從而擴充學(xué)生的視野及知識面。養成多積累的良好習慣，這樣，學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)就能隨手拈來(lái)，容易很多。
4 提倡模仿，讓學(xué)生有一定習作例文
在每一單元的課文教學(xué)中，給學(xué)生定一篇習作例文，給學(xué)生一個(gè)習作的模式。在提倡模仿的同時(shí)，告訴學(xué)生模仿與抄襲的本質(zhì)區別。另外，在寫(xiě)作文之前，讓學(xué)生根據自己的選材、構思，在小組內說(shuō)一說(shuō)，力求做到說(shuō)清楚。在說(shuō)的過(guò)程中將口語(yǔ)更改為書(shū)面語(yǔ)，并在下筆時(shí)力求按照所說(shuō)的去寫(xiě)，從而提高學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言的表達能力，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。
5 學(xué)會(huì )自己修改，提高作文水平
每一篇作文寫(xiě)好后，我并沒(méi)有馬上讓學(xué)生謄寫(xiě)在作文本上，而是這樣鼓勵學(xué)生：“習作寫(xiě)好了，請你自己認真讀兩遍，看看有沒(méi)有用得不恰當的詞語(yǔ)和不通順的句子，找出寫(xiě)錯的字，都把它們改正過(guò)來(lái)�！弊寣W(xué)生自己先修改后，再讓他們以小組的形勢相互進(jìn)行修改，在給自己或別人修改的基礎上逐漸提高自己的作文水平，讓學(xué)生的寫(xiě)作興趣得到增強。
6 充分利用評語(yǔ)的作用，多肯定，少批評，并鼓勵學(xué)生養成記日記的好習慣
習作評語(yǔ)是學(xué)生與老師進(jìn)行思想交流的橋梁，是提高學(xué)生習作水平的一個(gè)重要的鼓勵因素。因此，在批改學(xué)生作文時(shí)，我們要做到多加肯定，少作批評。我認為：對小學(xué)生的作文，尤其是小學(xué)中年級學(xué)生作文的評改，更應該如此。我在評改作文時(shí)，從不去注重學(xué)生作文中存在多大的毛病，而是在尋找學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)。哪怕是一個(gè)詞、一句話(huà)，都會(huì )是我對學(xué)生的成功的肯定。同時(shí)，在作文評語(yǔ)中，我重在教給方法，溝通情感，而不去找學(xué)生的不足。這樣，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，往往會(huì )自覺(jué)地去延續自己作文中的閃光點(diǎn)。久而久之，作文水平便會(huì )漸漸地得到提高，也就不會(huì )讓一個(gè)班的學(xué)生習作水平參差不齊。此外，我還要求學(xué)生去記日記。在記日記的過(guò)程中，強調自愿，我不作檢查。但有一點(diǎn)要求，那就是日記中必須有學(xué)生自己的感受、看法。
7 總結
總之，小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)，只要做到導之有方，評之合理，讓學(xué)生自由真實(shí)地表達，就能達到作文教學(xué)的目的，學(xué)生們也獲得良好的寫(xiě)作效果。
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