【推薦】四年級的作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我的奶奶有一頭花白的頭發(fā)，中等身材，年齡有六十七了，但身體卻很健康，經(jīng)常下田干活，可勤快了。
一天清早，我慢慢地睜開(kāi)了朦朧的睡眼，看了一眼床頭正在叮叮叮響的鬧鐘，才七點(diǎn)，那么早！我正準備重新一頭鉆到被子里，突然，我的手被一雙粗糙的大手緊緊握住，無(wú)法掙脫。我猛地把眼睛睜開(kāi)，想看看這雙大手的主人是誰(shuí)。原來(lái)是奶奶，她一邊把我拉起來(lái)，一邊催促道：“快點(diǎn)起來(lái)，太陽(yáng)都升到屋頂上去了！”我向窗外望去：“哪里呀，都還沒(méi)望到太陽(yáng)的影子呢！”奶奶像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)一樣，向我說(shuō)道：“早飯已經(jīng)在桌子上了，你們去吃，我已經(jīng)早就吃過(guò)早飯了，這不，我都已經(jīng)趕集回來(lái)了�！�
我的天，她都趕集回來(lái)了，那她是幾點(diǎn)鐘起的床��！我趕快穿上衣服和鞋子，動(dòng)作麻利地跑下樓，我還沒(méi)來(lái)得及吃早飯，奶奶就又去菜地里施肥去了。
我急著(zhù)吃完飯，想去看奶奶是怎么施肥的，可現在的奶奶早已不在菜地里了，又不知道跑到哪兒去了。無(wú)奈，我到處找她，最后我費了九牛二毛之力總算在一個(gè)小魚(yú)塘邊找到了她，她剛剛準備起身，看到我來(lái)了，對我說(shuō)：“你看，我的戰利品可不少了呢！”我湊上前去一看，哇，她的桶里面裝了十多條魚(yú)，看起來(lái)她的速度快，質(zhì)量也很高。
我有一個(gè)勤快、能干的奶奶，她整天忙個(gè)不停，中午也沒(méi)有睡午覺(jué)的習慣，平時(shí)從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)一聲累，我愛(ài)我勤快又能干的奶奶！
四年級的作文 篇2
麗麗擔心地說(shuō)：“他們來(lái)了�！睍跃Ш蛷埿矣罹o張地問(wèn)麗麗：“誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)了？“”瑪麗和狼（狼是瑪麗的守護獸）。她們本來(lái)是國王派來(lái)考驗你們的，可是在我來(lái)你們這的前一天，她們不小心吃了一種毒蘑菇，現在神志不清，見(jiàn)到有魔力的人就要殺了他。這應該也算考驗吧，只不過(guò)……這太危險了！她們的法力很強，一旦被打傷，后果不堪設想��！”張幸宇有信心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一定能打敗他的�！薄澳俏揖头判牧��！丙慃惏残牡恼f(shuō)。她們飛上前去，看到瑪麗正在靠近一個(gè)小女孩，但那小女孩卻渾然不知，曉晶急忙沖了過(guò)去，還一邊問(wèn)麗麗：“她們不是不會(huì )傷害沒(méi)有魔力的人嗎？”麗麗無(wú)奈的回答：“誰(shuí)知道呢？”沒(méi)等麗麗說(shuō)完，曉晶就沖到那個(gè)小女孩和瑪麗中間，對瑪麗說(shuō)：“要打跟我打，別傷害這個(gè)小女孩！”瑪麗聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“哈哈，居然敢攔住我，你不要命了吧！”說(shuō)著(zhù)，瑪麗臉色一變，開(kāi)始吸取曉晶的魔法，張幸宇見(jiàn)了，快速飛上去切斷魔法來(lái)源。在前面的小女孩奇怪的問(wèn)：“哥哥姐姐們，你們干嘛在我后面說(shuō)話(huà)��？��！�。。�！是狼！是狼！媽媽?zhuān) 彼麄儑樍艘惶�，飛到了一個(gè)偏僻的地方，又開(kāi)始了他們的戰爭�！白屇銈兛纯次业膮柡�！”說(shuō)著(zhù)，就在天空里召集了一些閃電，眼看就要砸中曉晶了，可曉晶弄出來(lái)了一堆煙霧，把閃電弄暈了，只好飛回天上�！澳銈兙尤黄平饬宋业哪Х�，真是太厲害了！”瑪麗笑了一下，又說(shuō)……
預知后事如何，請看下一章。
四年級的作文 篇3
我的校園坐落在北京市西城區，是一座有著(zhù)古典氣息的校園。
走道二道門(mén)，首先映入眼簾的是教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓不像一般的教學(xué)樓，它有一絲古典的氣息，它的屋檐是采用古典形態(tài)設計的，屋檐的角上面還有一些裝飾的圖案，屋檐下也有一些圖案。它們用獨特的美將教學(xué)樓裝扮成了古典美人。
在教學(xué)樓的前方，盛開(kāi)著(zhù)一些花兒，這些花兒隨風(fēng)浮動(dòng)，它那粉紅色的花瓣，格外引人注目。在教學(xué)樓的左前方，就是一條通往前方的大路，在大路邊，有很多高大的樹(shù)。盛夏時(shí)節，樹(shù)上的綠葉仿佛撐開(kāi)了一把巨傘為我們遮擋炎炎烈日。每當站在樹(shù)下時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，碧綠的樹(shù)葉就沙沙作響，好像大自然正播放著(zhù)一首美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
沿著(zhù)大路往前走，就能看到我們的育才賦銅像了，它是由銅雕的`，上面寫(xiě)的是我們全校老師共同編寫(xiě)的——育才賦，育才賦講的是我們學(xué)校的歷史，經(jīng)歷過(guò)的雨雪風(fēng)霜。在銅像前，是我們首任校長(cháng)——徐特立的雕像，這個(gè)雕像雕的很精致，連徐特立的表情也表現的淋漓盡致。
這，就是陪伴我快樂(lè )成長(cháng)的搖籃——育才小學(xué)。我愛(ài)你，我的校園。
四年級的作文 篇4
嘿，大家好！以前，我是一顆潔白無(wú)比的牙齒，但現在我變成了一個(gè)又黑又丑的牙齒。原因就是小主人一點(diǎn)也不愛(ài)護我，他每天都似乎不在意他的牙齒，也不經(jīng)常刷牙，所以我變得非常的骯臟，以至于我的身上長(cháng)滿(mǎn)了蟲(chóng)。
到了白天的時(shí)候，他總是吃一些零食，比如一些:署片、巧可力、炸雞翹等等�？蛇@還不算過(guò)分的，最過(guò)分的是，他有時(shí)到街上吃火鍋，然后拿幾個(gè)冰棍唰唰——兩下給吃完了，搞得我渾身上下都是疼，想要炸的感覺(jué)�？尚≈魅硕紱](méi)感覺(jué)，但我相信，他遲早會(huì )感覺(jué)到的。
到了晚上，睡覺(jué)之前也不刷牙，我感覺(jué)我渾身上下都是臭的。接著(zhù)，他從冰箱里拿出一些軟糖，放在嘴里嚼嚼。那些軟糖有的粘在了我的身上，有的進(jìn)了小主人的肚子里，但大部分都粘在了我的身上，我感到非常的疼痛。我越來(lái)越感覺(jué)后悔選擇了這個(gè)主人，可惜沒(méi)辦法。好幾個(gè)蟲(chóng)子已經(jīng)在我的身上打洞安家了，甚至有些蟲(chóng)子要和我做朋友，雖然我想拒絕，但也只能不得不和他們做朋友。這個(gè)日子什么時(shí)候才是的頭啊。
終于有一天，小主人突然覺(jué)得他的牙齒疼痛起來(lái)了。他跑到醫院里，向醫生求助。醫生說(shuō)他的零食吃的太多了，也不天天刷牙，造成了牙齒疼痛。然后，小主人回到家里，拿著(zhù)牙刷開(kāi)始刷牙，零食也不吃了。我感覺(jué)我的身體好了許多，也不用過(guò)著(zhù)疼痛的日子了。
所以大家要保護好自己的牙齒，牙齒對自己來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是我們最忠誠的伙伴。
四年級的作文 篇5
我想變成小鳥(niǎo)，在那遼闊無(wú)邊的天空中自由的翱翔，去聽(tīng)聽(tīng)每個(gè)鳥(niǎo)兒的煩心事。
如果有人捕捉我的同伴的話(huà)，那我就會(huì )告訴他（她）：“如果你是小鳥(niǎo)有人在捕捉你，你會(huì )怎樣？”如果有人幫我的同伴造新房，我會(huì )對他（她）說(shuō)∶“謝謝你幫助我的同伴，我會(huì )報答你的�！�
如果有人受傷了，我會(huì )叫我的同伴去幫助那些有困難的人們。幫他們摘櫻桃，幫他們找一些紙或一些棉布弄在他們的傷口上，在找一些樹(shù)枝或石頭，輕輕的放在他們的傷口上。
如果我是小鳥(niǎo)。我還會(huì )為了我和朋友的友誼而付出我的生命，因為我死了，但我朋友不會(huì )受傷，而我們之間的友誼卻保存下來(lái)。
如果我是小鳥(niǎo)，我還會(huì )在地震后去救那些還有生命的人。幫他（她）們找人來(lái)救他們，在等待的過(guò)程中，我會(huì )再去找一些鳥(niǎo)兒，我們要組成一個(gè)成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)群，給那些受苦的人唱歌、跳舞，等他們露出那燦爛的笑容，懂得珍惜自己的生命或看到了自己得救的機會(huì )，我們就會(huì )飛到他們身邊“啾啾”的叫著(zhù)，一直到救援人員來(lái)的時(shí)候，我們才默默離開(kāi)。
假如我是鳥(niǎo)兒，我會(huì )……
四年級的作文 篇6
有人說(shuō)家是避風(fēng)的港灣，有人說(shuō)家是人生的歸宿，而我卻說(shuō)家是一個(gè)調色盤(pán)。
紫色——媽媽
紫色代表高貴，這恰好代表媽媽。媽媽喜歡購物，不論什么渠道，而且每次都要人陪著(zhù)她去。媽媽要購物時(shí)，爸爸總是躲得遠遠的！唉，這可苦了我，我必須跟她去，要不然重如泰山一樣的作業(yè)像壓孫悟空一樣壓下來(lái)，為了不做這么多作業(yè)，我只好心不甘情不愿地跟著(zhù)媽媽去，而且還要幫媽媽拎東西。你瞧，這就是高貴的媽媽。
棕色——爸爸
棕色代表沉穩，可能還有點(diǎn)糊涂。有一次，爸爸的朋友來(lái)家里做客，爸爸給他沖咖啡品嘗，沖好之后加上糖就端了出來(lái)。朋友嘗了一下，皺了皺眉頭說(shuō)：“朋友，這咖啡可真有點(diǎn)兒異國風(fēng)味��！”爸爸聽(tīng)了，趕忙一嘗，結果一撇嘴說(shuō)：“糟糕，把鹽放成糖了！”看，這就是棕色老爸。
橙色——我
橙色代表活力，就像我一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)正能量。記得有一次，我們六個(gè)比賽跑步，可是我竟然跑了第二名，我不服，拽著(zhù)他們說(shuō)：“不行，我們再比一次，這一次我一定能贏(yíng)你們�！彼麄兛次疫@么執著(zhù)，苦于無(wú)奈，又和我重新比賽。站在跑道上，我雙眼緊盯重點(diǎn)線(xiàn)，抱著(zhù)必勝的決心向前跑去�？墒虏凰烊嗽�，我又一次失敗了。但我不放棄，依然想比，最終我證明了自己，贏(yíng)了一次。
這就是我五彩繽紛的家、快樂(lè )的家、溫馨的家！
四年級的作文 篇7
張海迪是我心中身殘志堅的的典范，她雖然身已殘疾，不能像正常人一樣生活，但她依然堅強，永不放棄。
張海迪出生在1955年，5歲時(shí)，胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理。因此，很多人都認為她肯定活不過(guò)27歲。但她從來(lái)沒(méi)讓別人失望，她在日記里寫(xiě)道：我縱然是顆流星，也要把光留給人間。她用自己的錢(qián)買(mǎi)了許多醫學(xué)的東西，努力研究各種醫學(xué)類(lèi)書(shū)籍。為了研究?jì)扰K，她甚至把一些小動(dòng)物的內臟拿出來(lái)研究有一次，一位老人拿了一瓶藥，想讓她幫助翻譯上面的英文，可她不會(huì )�？粗�(zhù)這位老人失望地走了，她心里很難受，便開(kāi)始學(xué)英文，她每天不背出10個(gè)單詞就不休息，她家每個(gè)角落甚至在自己身上都貼這英語(yǔ)單詞的詞條。經(jīng)過(guò)7年的努力，她終于成功了，她不僅能閱讀文學(xué)作品，還能翻譯英語(yǔ)文章，曾經(jīng)她翻譯過(guò)《海邊診所》。
認準了目標，不管前面有多少艱難險阻，都要跨過(guò)去，直到成功的彼岸，這就是張海迪的性格。祝愿張海迪阿姨能為人民做出更多的貢獻！
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