【必備】四年級觀(guān)察作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級觀(guān)察作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級觀(guān)察作文 篇1
聽(tīng)爺爺說(shuō)，一般的雞蛋在水里是不會(huì )浮起來(lái)的。我想親自做個(gè)實(shí)驗，觀(guān)察雞蛋在怎樣的條件下才能浮起來(lái)。
我先把生雞蛋分別放在裝有冷水和熱水的容器里，但是雞蛋沉到水底了；那么用熟雞蛋來(lái)實(shí)驗，是否會(huì )浮起來(lái)呢？我又把熟雞蛋分別放在冷水和熱水里，雞蛋還是沉到水底了，試驗兩次都失敗了，我心里很難受。就跑去請教爸爸，爸爸說(shuō)：只有改變水的密度，雞蛋才能浮起來(lái)！
把水里加入適量的鹽，雞蛋就可以浮起來(lái)了！
我按照爸爸教我的方法，先放了20克的鹽，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了20克，也沒(méi)有浮起來(lái)，再加10克，雞蛋就緩緩的浮了起來(lái)！
我高興的告訴爸爸：我成功了！這次試驗，我學(xué)到了一個(gè)道理：只有在水里加適量的鹽，雞蛋才能浮起來(lái)。
四年級觀(guān)察作文 篇2
我家有一盆仙人掌，那是老爸送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！
仙人掌剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼！一旁的老爸見(jiàn)了，對我說(shuō)：“你可別小看這仙人掌，它可厲害呢！”這時(shí)，我才認真端詳起仙人掌來(lái)，真奇怪！你瞧，它身上布滿(mǎn)了針一般的小刺，長(cháng)著(zhù)翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片“綠色的巴掌“上又長(cháng)著(zhù)一片，重重疊疊地挺立著(zhù)，讓我不禁聯(lián)想到挺拔的松樹(shù)。
據說(shuō)仙人掌是一種耐旱植物，即使是在被人們稱(chēng)為“不毛之地”的沙漠，它也能頑強地生存下來(lái)。為了驗證這句話(huà)的真實(shí)性，我決定做一次實(shí)驗：給仙人掌澆足一次水后放在院子里連續一個(gè)月都不去管它。一個(gè)月后，我原本以為仙人掌早已枯萎，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它依然朝氣蓬勃地挺立著(zhù)。仔細一看，花盆中的仙人掌翠綠翠綠的，掌狀莖上不但沒(méi)有變黃，還長(cháng)出了幾個(gè)小花苞�？蔀槭裁聪扇苏茮](méi)有枯萎呢？我心里覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)老爸，可老爸也說(shuō)不太清楚。最后，我終于從網(wǎng)絡(luò )上找到答案。原來(lái)，仙人掌有著(zhù)龐大的儲水系統，它的掌狀莖與根就是主要的“儲水庫”……
看來(lái)，植物王國的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！
四年級觀(guān)察作文 篇3
媽媽在家里插了一株紫竹花，我每個(gè)周末都去給它澆水。這個(gè)周末，和往常一樣去澆水，閑著(zhù)沒(méi)事，我就蹲下身來(lái)仔細觀(guān)察起紫竹花來(lái)了。
紫竹花的莖就像竹子一樣一截一截的，葉子就像有點(diǎn)長(cháng)的橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺(jué)仿佛是黑色的，且葉子是互生葉（就是這邊一片，那邊一片，不對稱(chēng)）。
紫竹花長(cháng)得還很快。記得三個(gè)月前，紫竹花剛六點(diǎn)三厘米，我為了測量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細一看“啊，紫竹花長(cháng)得好快呀！”我吃驚得叫到。三個(gè)月的時(shí)間，紫竹花幾乎長(cháng)了一倍，現在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但是，開(kāi)得時(shí)間很短，只有兩天�；ㄊ巧罘凵�，花芯兒是黃色的，還有一點(diǎn)綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，但是很多，里外好幾層呢！
竹子開(kāi)花，節節高。媽媽說(shuō)種上紫竹花希望我的學(xué)習也能就像這紫竹花一樣節節升高。
四年級觀(guān)察作文 篇4
清晨，我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到學(xué)校門(mén)口值勤。
我們穿著(zhù)整齊的校服，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾和“校園文明引導員”的袖標，列隊站在大門(mén)一側迎接每一位老師和同學(xué)。見(jiàn)到老師，我們會(huì )立正、敬禮，異口同聲地說(shuō)：“老師，早上好！”老師們有的點(diǎn)頭，有的'微笑，有的招一下手……突然，我發(fā)現身邊多了兩個(gè)“紅袖標”，原來(lái)是教導主任和郭老師也加入了我們的隊伍。雖然進(jìn)校的師生多了起來(lái)，但是校門(mén)口始終秩序井然。
這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)引起了我的注意。他見(jiàn)到每個(gè)老師都會(huì )主動(dòng)打招呼。剛才從他身邊一連走過(guò)了三位老師，他連說(shuō)了三聲“老師好！”而且他敬禮的姿勢、洪亮的嗓音和臉上認真的表情能看出他并沒(méi)有因為連續說(shuō)了三聲“老師好！”而厭煩，好像還更高興了。如果每個(gè)人都像他一樣尊敬老師，懂禮貌，那么，我們的校園生活就會(huì )更加和諧、美好！
下午放學(xué)，我又開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到自己的崗位上。同學(xué)們排著(zhù)隊，在老師的帶領(lǐng)下走出了校門(mén)。只見(jiàn)不遠處一個(gè)小女孩彎下腰，撿起地上的紙屑扔進(jìn)了垃圾桶�？粗�(zhù)她默默地離開(kāi)，一種敬佩之感油然而生。
今天的值勤結束了，我收獲很多。心想：其實(shí)文明無(wú)處不在，文明就在我們身邊。如果人人都在心中種下一顆文明的種子，就會(huì )開(kāi)出幸福的花朵。
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