【推薦】四年級成長(cháng)作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級成長(cháng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級成長(cháng)作文 篇1
在我的成長(cháng)道路上，盛開(kāi)著(zhù)一朵向陽(yáng)花
——題記
那是一個(gè)下雨天，我帶著(zhù)沉重的心情，回到家中，我將這份意味著(zhù)厄運降臨的考試卷交到媽媽手中。媽媽臉色大變，氣勢洶洶， “你，你，你……我還指望你有什么啊……”媽媽聲音顫抖，說(shuō)不出更多的話(huà)。我沒(méi)有辦法接受這個(gè)成績(jì)，沒(méi)有勇氣面對媽媽如此失望的表現，向門(mén)外跑了出去……
狂風(fēng)席卷著(zhù)我的心靈，暴風(fēng)雨侵蝕著(zhù)我的肉體。我在雨中一路奔跑，可還是無(wú)法消除我內心的憂(yōu)傷，
我在一座亭子前停下了腳步，我整個(gè)人已經(jīng)被淋濕，成了"落湯雞“。我坐到椅子上，嘴里也在抱怨：”為什么要這么說(shuō)我，，我已經(jīng)努力……”就在這時(shí)，我在亭腳下的一塊石頭邊上發(fā)現了一朵向陽(yáng)花。
它，也在經(jīng)歷一場(chǎng)暴雨的襲擊，綠葉已被雨水打得掉落在地。它的臉好疲憊。
我蹲在那兒一直盯著(zhù)它，它一點(diǎn)一點(diǎn)地被雨水打擊，慢慢地彎了下去。不知過(guò)了多久，雨停了，太陽(yáng)露出來(lái)了，咦，小小的太陽(yáng)花慢慢挺直了腰桿兒，朝著(zhù)太陽(yáng)的方向，它沒(méi)有屈服，沒(méi)有放棄。
我的心豁然開(kāi)朗：一朵向陽(yáng)花都不懼怕風(fēng)雨，依然向著(zhù)太陽(yáng)綻放。而我只不過(guò)是經(jīng)歷了一次考試的失敗，就不敢面對而要放棄了嗎？不！我向著(zhù)家的方向奔去……
這朵向陽(yáng)花堅定了我的信念，改變了我的人生態(tài)度，它使我在今后的成長(cháng)過(guò)程中不懈努力，永不放棄。在人生路上會(huì )遇到許多挫折，只要我們向著(zhù)太陽(yáng)走去，這些挫折就好像影子一樣，被我們拋之腦后，我們一定會(huì )駛向成功的彼岸。
四年級成長(cháng)作文 篇2
寬容是迎接暴風(fēng)雨的一把雨傘;寬容是冬日中的一束暖陽(yáng);寬容是崎嶇山路上的一個(gè)扶手，而我也在寬容之中漸漸地成長(cháng).題記
我在寬容中成長(cháng)了十四年，最多的是在親情的寬容中成長(cháng)的.拿著(zhù)沉重的成績(jì)單往家里走，看著(zhù)鮮紅的74分，心里有種苦澀的味道，走進(jìn)家里，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽...媽...，我語(yǔ)文...只考了74分”“最高分呢?”“89”.本以為會(huì )遭到一頓打罵，沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好媽媽不會(huì )怪你的.但是你要找出錯誤的原因，下次改正過(guò)來(lái)，加油，媽媽相信你能行!”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我感到非常的自責.于是在心底暗暗決定下次一定要考好.寬容，可以使親情變得更深厚，也可以使友情變得更加親近.走進(jìn)教室，還沒(méi)有坐穩，就看見(jiàn)我的作業(yè)本掉在地上，還有一個(gè)黑黑的腳印，我頓時(shí)火冒三丈，大喊一句：“這誰(shuí)干的?”這時(shí)，一個(gè)女生剛好走進(jìn)教室，前面的同學(xué)指了指她。
“刷”的一聲同學(xué)們都望上了她，而她卻帶著(zhù)抱歉的表情走到了我的面前，蹲下來(lái)把我的本子撿了起來(lái)，用白白的紙巾把腳印擦干凈了并說(shuō)了聲“對不起”.見(jiàn)她這樣，我的怒氣減少了幾分，但還是記恨著(zhù)她.下午，我和同學(xué)正玩著(zhù)，一不小心撞到了她的課桌，幾支筆隨著(zhù)課桌的搖晃掉到了地上，其中一支鋼筆還被我踩碎了.“哇，天哪，這可是她最喜歡的鋼筆啊!你肯定慘了.”不知何時(shí)，她走到了我的身旁，小心翼翼的把那支鋼筆撿了起來(lái)，卻微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，不就是一支鋼筆嘛，看你嚇成什么樣子了!”看著(zhù)她那燦爛的笑容，我感到了無(wú)地自容.生活在寬容的世界里，我感到無(wú)比的幸福.當然，我也要學(xué)會(huì )寬容。
四年級成長(cháng)作文 篇3
很多家長(cháng)認為：“孩子只要刻苦地勤奮學(xué)習，就能提高學(xué)習成績(jì)�！�
真的是這樣嗎？在我看來(lái)，其實(shí)是一個(gè)誤區。我認為：只有讓孩子在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )，才能使孩子有學(xué)習興趣，才能充分激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力，才能使孩子快樂(lè )地成長(cháng)。比如，給孩子學(xué)習中設立一定難度的學(xué)習題，并激發(fā)孩子自行解決，使之在學(xué)習中享受解決難點(diǎn)的喜悅。
表哥表嫂在外地工作，由于工作關(guān)系，孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學(xué)后，我這個(gè)當姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳，她很聰明，學(xué)習成績(jì)良好，老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此，孩子常常飄飄然。
孩子需要充分的.肯定和表?yè)P，是孩子成長(cháng)的陽(yáng)光雨露，使孩子認為自己生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。有一次，芳做完家庭作業(yè)后，我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼，說(shuō)：“姑姑，我不會(huì )做�！蔽抑�，這幾道思考題是有一定難度。但要引導她、培養她的學(xué)習興趣就不得不采用此方法。我說(shuō)：“芳，你沒(méi)動(dòng)腦筋就說(shuō)不會(huì )做？多半是你不想做�！彼f(shuō)：“姑姑，真的感覺(jué)難�！蔽壹傺b怒道：“拿去，動(dòng)動(dòng)腦筋，姑姑相信你一定能做出來(lái)�！狈紱](méi)有辦法，在我的威逼下無(wú)奈地接過(guò)題……過(guò)了10分鐘，我看芳沒(méi)有動(dòng)筆，就給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。芳凝目靜思一會(huì )，突然象是若有所悟，抓起筆在草稿紙上迅速計算。一會(huì )兒，她大聲喊道：“姑姑，姑姑，我做出來(lái)了�！蔽覜_她笑笑，高興地說(shuō)：“做出來(lái)了？告訴姑姑，有什么感覺(jué)？”芳說(shuō)：“好爽，好高興呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭肯定道：“是的，學(xué)習就是這么有趣��！”芳快樂(lè )地說(shuō)：“謝謝姑姑，我明白了�！�
孩子需要表?yè)P和鼓勵，是孩子喜歡學(xué)習的根本動(dòng)力，使孩子認為自己生活在一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境中。但是，許多家長(cháng)認為自己的孩子不夠聰明，學(xué)習不認真，反映慢，學(xué)習無(wú)方法等，作為家長(cháng)，經(jīng)常以這種思維批評和指責孩子，結果造成孩子更不喜歡學(xué)習。有一次市里組織作文競賽，芳回家就說(shuō)：“姑姑，這次作文競賽，我不想參加�！蔽殷@詫地問(wèn)：“為什么不想參加？”芳紅著(zhù)臉說(shuō)：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多�！蔽逸p笑著(zhù)說(shuō)：“姑姑看過(guò)你的所有作文，姑姑認為芳行的，你的作文寫(xiě)得非常的棒。并且，去年你參加全國的作文競賽還得了獎，只要你再下點(diǎn)苦功，肯定比上次的成績(jì)更好�！狈颊f(shuō)：“好，姑姑，我試看�！�
作文競賽前夕，芳分類(lèi)看作文書(shū)，認真寫(xiě)各種類(lèi)型的作文。每次寫(xiě)完都拿給我看，看后，我一個(gè)字不改，只是鼓勵他，“寫(xiě)得很好，再努力，這次作文競賽肯定能獲一等獎�！弊魑母傎惓煽�(jì)下來(lái)，芳果然獲得了一等獎，并把這個(gè)消息迫不及待地告訴我。我問(wèn)她這次獲獎?dòng)惺裁锤惺�，她說(shuō)：“心里樂(lè )滋滋的�！�
孩子需要適當的挫折，是孩子認清學(xué)習的方向，給孩子一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境。孩子有了一點(diǎn)成績(jì)就做容易驕傲，認為周?chē)娜吮茸约翰�，瞧不起別人，從而停止不學(xué)，所以作為家長(cháng)應該給孩子適當的挫折，并要他們對照，從中找出原因。家長(cháng)恰當好處地加以引導，使之更加努力向上。記得有一次，芳數學(xué)考試得了100分，作文寫(xiě)得也不錯，但老師規定的課文沒(méi)有背，這就是芳不肯上進(jìn)的表現。發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，我不她獎勵“紅花”，也不帶她出去玩，并且提出警告，芳發(fā)現了問(wèn)題，也更加認真讀起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我又找芳談話(huà)，告訴她：“你不背書(shū)，同學(xué)就會(huì )超過(guò)你……”這方法真奏效，結果她在一天內，背完了老師要求背的2篇課文。
孩子的教育，是個(gè)系統工程，教育和引導孩子沿著(zhù)正確的方向成長(cháng)是老師、父母一個(gè)持之以恒的工作，特別是在孩子世界觀(guān)未定向的時(shí)期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣，因為孩子的個(gè)性化差異，環(huán)境化差異。就要因材施教，有所放矢，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，肯定中前進(jìn)，挫折中成長(cháng)，就一定會(huì )成為祖國的有用之材。
四年級成長(cháng)作文 篇4
時(shí)間就像沙漏里的沙子，許多事情都已變成回憶有些回憶是高興的；有些事難忘的；還有一些是悲傷的，在回憶中成長(cháng)的事是讓人難忘的。
那天，我寫(xiě)完作業(yè)去找小伙伴玩，在路上我看見(jiàn)一位騎摩托車(chē)的叔叔把一位騎自行車(chē)的老爺爺撞到了，他只是會(huì )都看了一眼，他一看把人撞到了，加快了速度，我趕緊跑過(guò)去把紙給老爺爺，有人說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子呀？這么淘氣把人都撞到了，真沒(méi)家教�！�
后來(lái)人們紛紛議論起來(lái)，我有些臉紅，我看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人在幫我，我就說(shuō)：“快來(lái)幫我扶一下這個(gè)老爺爺�！庇腥舜舐暳R我：“是你把老爺爺撞到的，還讓我們幫你，真不要臉�！蔽曳浅Ｉ鷼�，這時(shí)在我心里的“小天使”和“小惡魔”出現了，“小天使”說(shuō)：“快點(diǎn)把老爺爺扶起來(lái)然后再向別人把這件事的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚�！薄皾L開(kāi)”這時(shí)在我心里的“小惡魔”說(shuō)到：“不要聽(tīng)它的，聽(tīng)他的話(huà)只會(huì )罵的更慘，聽(tīng)我的不要管這個(gè)糟老頭，快去和別人說(shuō)清楚，然后趕快走�！�
“小天使”又說(shuō)了：“聽(tīng)我的”�！奥�(tīng)我的”他們兩個(gè)打了起來(lái)，我幫忙組織“小天使”打敗了“小惡魔”我使出全身的力氣把老爺爺扶起來(lái)，老爺爺說(shuō)：“謝謝你呀！小朋友�！彼謱e人說(shuō)：“不要責怪他要不然我這就在醫院了�！焙髞�(lái)那個(gè)罵我的人走過(guò)來(lái)向我道歉，我說(shuō)：“這是我該做的�！蔽乙豢纯斓酵砩狭�，我回家了，走在路上我心想：“太好了，我又長(cháng)大了一歲�！币院笪乙獦�(lè )于助人，讓自己快樂(lè )一點(diǎn)�！�
四年級成長(cháng)作文 篇5
這一條路記載著(zhù)我成長(cháng)的每一個(gè)喜怒哀樂(lè )，這一條路儲存著(zhù)我和爺爺的美好記憶。
那一年，我不滿(mǎn)七歲，那時(shí)，我十分討厭上學(xué)，但慈祥的爺爺會(huì )用一些小方法讓我乖乖去上學(xué)，或是講故事給我聽(tīng)，或是用糖賄賂我。而我，只要一聽(tīng)到糖就不知所措了，只有乖乖地跟爺爺上學(xué)去了。
一路上，爺爺幫我拎著(zhù)書(shū)包，我則亂蹦亂跳地跑著(zhù)，一時(shí)捕捉蝴蝶，一時(shí)和爺爺捉迷藏，折騰累了，爺爺就會(huì )蹲下來(lái)背著(zhù)我走。到學(xué)校后，爺爺會(huì )望著(zhù)我進(jìn)去，直到我到教室坐下后，他才回家。
快放學(xué)時(shí)，爺爺又會(huì )在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)我。我總是開(kāi)心地奔向爺爺，但我這個(gè)饞嘴的孩子，沒(méi)有吃的怎么行呢？所以，常常一跑到爺爺身邊，便要求爺爺買(mǎi)糖給我吃，而爺爺也經(jīng)不住我的苦苦請求，只能答應我。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，爺爺已經(jīng)老了，再也沒(méi)有以前那么靈活了，她的孫女——我，因為在學(xué)校住宿，也很少回家了�，F在我非常想念我的爺爺，懷念我上學(xué)的那一條路。
四年級成長(cháng)作文 篇6
“嘩嘩嘩，”天空不作美，天上的小雨點(diǎn)調皮地往人間落，但這糟糕的天氣卻阻擋不了我們植樹(shù)的腳步。
我們四（4）班35朵“花”聚集在城北公園，在蒙蒙細雨中嬉戲、玩耍。這時(shí)，周老師來(lái)了，我們立刻安靜下來(lái)，在奔跑玩耍的同學(xué)也立刻停了下來(lái)，大家排好了隊伍。周老師微笑著(zhù)，帶領(lǐng)我們到了植樹(shù)的草坪上。
到了草坪以后，雨越下越大了，開(kāi)始讓大地開(kāi)出一朵朵銀白色的小米“水花”，我們依舊興奮不已，跑到園林叔叔那兒搶鐵鍬，我拿到了2把，扛在肩上回到了屬于我們的山茶樹(shù)苗旁，另兩位隊員早已等候不及了，見(jiàn)我來(lái)了迅速拿走了鐵鍬，開(kāi)始奮力挖坑。由于我們三個(gè)都是“小矮人”，力氣肯定很小，就連組里的唯一一位男生也只能鏟一點(diǎn)點(diǎn)土，我們兩個(gè)女生就更不用說(shuō)了，鐵鍬頭進(jìn)不了泥土，累得不行。在一旁“觀(guān)戰”的爸爸來(lái)幫忙了，手拿鐵鍬一挖就是一大塊，看的我們都驚呆了，等緩過(guò)神來(lái)，我們要回了爸爸的鐵鍬，在爸爸挖松了的基礎上繼續挖。呼，挖了好一會(huì )兒，可是我們好像挖到了一塊硬硬的東西，寶藏？化石？各種奇怪的念頭從我的腦海里閃過(guò)，仔細一看，哎，原來(lái)是一塊大石頭！這時(shí)，園林叔叔也看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)告訴我們，在旁邊重新挖一個(gè)。
很快，在爸爸的指導和幫助之下，我們重新在附近挖了一個(gè)坑，我把樹(shù)苗放進(jìn)去，并用手扶著(zhù)，另兩位組員往坑里填土，爸爸還用腳使勁把泥土踩實(shí)，這時(shí)，園林叔叔又走了過(guò)來(lái)，告訴我們，樹(shù)根上面的泥土要松軟一點(diǎn)，這樣水才容易進(jìn)入根底部，并且樹(shù)根周邊要用泥土圍城一個(gè)圈圈，這樣水就不容易流失了。還有，樹(shù)苗的數叉要面向馬路，這樣以后長(cháng)高了以后，路上看過(guò)來(lái)才最漂亮！看來(lái)，植樹(shù)也有好多學(xué)問(wèn)��！
種好了山茶數以后，我們掛上了精心準備的卡片，并和樹(shù)苗合了個(gè)影。小樹(shù)啊，請你和我們一樣快快長(cháng)大，美化我們的環(huán)境，美化我們的城市！
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