有關(guān)四年級學(xué)生作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級學(xué)生作文 篇1
屈原是一個(gè)偉大的人物，他的愛(ài)國之心是無(wú)人能比的。
我們怎能忘了屈原，在懷王客死于秦之時(shí)來(lái)到江邊，顏色憔悴，形容枯槁；“舉世皆醉，而我獨醒�！睗O夫勸他說(shuō)：“舉世皆濁，何不隨其流而揚其波，哺其糟而啜起醴？何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為？”屈原長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“世人又有誰(shuí)能理解我呢？楚國日削月割，懷王客死于秦，只剩下無(wú)能的襄王與子蘭；楚命不久矣，我又有何顏面茍活于世？唯有一死，乃了我心頭之恨！”乃作《懷沙》之賦，然后懷石投汨羅江一死。后人對此不平，以為楚王那樣的昏君，不值得屈原去盡忠和報效，我認為這忽視了他作為“政治家”的一面。焉知政治也是一種“理想”；政治家與政客不同，前者是別無(wú)選擇的獻身，后者卻是投機。身為“楚臣”，他不能承受楚國亡國的事實(shí)。
僅作為一個(gè)“詩(shī)人”，即使“國破山河在”，亦不必去死，詩(shī)人可以以“詩(shī)”愛(ài)國和救國；他可以為國家的教育事業(yè)做出奉獻，但作為三閭大夫必須沉江；屈原的這種“相始終”的精神，是他作為一個(gè)政治家面對失敗的唯一選擇，他把作為“政治家”的責任放到“詩(shī)人”之上，這才是屈原對自己的定位。
屈原是不會(huì )等到敵國軍人隊伍侵入受辱而死的；羞辱他就是羞辱楚國，他要選擇死，一種自由的、高尚的、獨立的死�！案哂喙谥пз�，長(cháng)余佩之陸離”，他悲吟著(zhù)，高歌著(zhù)，在汨羅江飽覽他所摯愛(ài)的山河大地，從容如歸地赴死。
屈原的死是偉大的，他為了祖國，為了社稷，殫思極慮，至死不渝，流芳百世，名垂青史。
祖宗給了我們一個(gè)清明節。清明時(shí)的中國，生人走到死的邊界，冥冥之中的靈魂也來(lái)與生人相逢；中國人，不只是活在自己的生命里，還活在那些杰出的生里，活在那些杰出的死里，活在歷史里，活在未來(lái)中；五千年積淀的，絕非只是出土的竹簡(jiǎn)，而是這中國式的生命，這使得中國人“精神上的人生”比肉體上的人生更為漫長(cháng)浩渺。
四年級學(xué)生作文 篇2
“春天在哪里？春天在哪里？……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就不禁發(fā)出疑問(wèn)，春天到底在哪里呢?讓我來(lái)尋找春天的足跡吧。
春天在哪里呢？春天藏在花園里。你看，春天的使者——迎春花已經(jīng)降落人間了，看它金黃的花瓣在陽(yáng)光照耀下顯得更加燦爛無(wú)比�；▓@里還有蝴蝶花，滿(mǎn)天星......真是太美麗了，就像一個(gè)大花毯。
春天在哪里？哦！春天跑到小河邊。你瞧，河邊綠油油的小草弟弟也悄悄的`從泥土里探出小腦袋來(lái)，真可愛(ài)；還有油菜花生機勃勃的在河邊生長(cháng)，柳樹(shù)好像是春姑娘給它梳了長(cháng)長(cháng)的辮子一樣，河水也泛綠了，小鴨子在上面游泳了，這還真是春江水暖鴨先知��！
春天在哪里？原來(lái)春天躲在田野里。放眼望去，睡了一冬的麥苗弟弟現在都返青了，一望無(wú)際的麥田就像一個(gè)綠毯，我呀真想上去睡個(gè)大覺(jué)。往前走走就看到了櫻桃花，櫻桃花像給我微笑呢！你看梨花和桃花也不甘示弱，白的如雪，粉的似霞，美麗極了。
春天在哪里？春天鉆進(jìn)了小樹(shù)林。小樹(shù)林里，鶯歌燕舞熱鬧非凡，樹(shù)枝也都抽出了嫩芽，可真是生機勃勃��！
春天到底在哪里呢？原來(lái)春天就在我們的身邊��！我終于找到了春天。
四年級學(xué)生作文 篇3
暑假的一天晚上，我們全家人坐在電視機旁看電視。
一會(huì )兒，爸爸就覺(jué)得沒(méi)有意思了。要是我馬上肚子疼家里沒(méi)有藥，你會(huì )不會(huì )給我去買(mǎi)?"爸爸盯著(zhù)媽媽?zhuān)诖?zhù)媽媽的回答。我才不去呢!媽媽揚著(zhù)頭，顯得很高傲。
爸爸也不吭聲。
過(guò)了一會(huì )兒，電視演上了媽媽最?lèi)?ài)看的《我想有個(gè)家》，媽媽高興的叫了起來(lái)。只見(jiàn)爸爸故意說(shuō)："自己肚子疼。
只見(jiàn)爸爸捂著(zhù)肚子，難過(guò)的說(shuō)："疼死我了，疼死我了"這時(shí)媽媽慌了，趕緊把爸爸的外衣拿來(lái)，給爸爸穿上，準備到醫院去。爸爸說(shuō)："好吧!"
媽媽麻利的穿上了外衣，對我說(shuō)："我送你爸爸去醫院，你自己在家。"說(shuō)著(zhù)就去扶爸爸下床。
這時(shí)，爸爸怪聲怪氣的說(shuō)："實(shí)驗證明，你還是關(guān)心我的。"說(shuō)完，笑著(zhù)挺直了腰。
媽媽生氣的說(shuō)："你敢耍我?"
爸爸學(xué)著(zhù)媽媽的樣子："你敢耍我?"
媽媽一聽(tīng)，"撲哧"一聲笑了。
我和爸爸也笑了。笑聲傳的很遠，很遠......
四年級學(xué)生作文 篇4
書(shū)法藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界文化藝術(shù)寶庫中一枝永不凋謝的藝術(shù)奇葩。我對書(shū)法的喜愛(ài)是在爺爺的熏陶下開(kāi)始的。
記得從上幼兒園開(kāi)始，爺爺每天都送我上學(xué)，一路上爺爺總會(huì )很耐心地教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，并且讓我認識一些廣告牌或者一些單位門(mén)牌最簡(jiǎn)單的字。長(cháng)大一些，爺爺仍會(huì )耐心地教我書(shū)法最基礎的知識。爺爺告訴我：握筆時(shí)毛筆在手中要像握著(zhù)雞蛋一樣。寫(xiě)字時(shí)，人要坐直、筆要拿穩;寫(xiě)出的點(diǎn)要干脆、寫(xiě)橫要有力、寫(xiě)豎要拉直、寫(xiě)撇要壓筆、寫(xiě)捺要灑脫等等。爺爺有時(shí)還把一些有名的書(shū)法家的書(shū)法拿給我欣賞，讓我學(xué)習和練習，而且常常告訴我：“書(shū)法是中華民族傳統文化的一門(mén)藝術(shù)，練習書(shū)法能使人陶冶情操，讓人修身養性，平和人的心態(tài)，對工作和生活都有極大地促進(jìn)作用�！睜敔斏钌畹慕陶d使我既懂得了書(shū)法的初步要領(lǐng)，又讓我認識到了書(shū)法對人本身的益處，更讓我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。
在爺爺的悉心指導下，經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的字體從起初的歪歪扭扭開(kāi)始變得有所正規。但是比起爺爺的書(shū)法還是差距很遠，可爺爺還是會(huì )不時(shí)地表?yè)P我、鼓勵我。想到爺爺那么辛苦、耐心地教導我、鼓勵我，我暗暗下了決心，一定要持之以恒地認真練習書(shū)法，把書(shū)法這門(mén)藝術(shù)當成自己永遠的愛(ài)好堅持下去，無(wú)論多么辛苦，絕不辜負爺爺對我的期望。
爺爺把積累多年的書(shū)法知識傳授給了我，很多知識也是爺爺的經(jīng)驗所得。所以網(wǎng) ，每當我提起筆全身心地投入到書(shū)法的練習中時(shí)，都能享受到最輕松最自如最溫暖的感覺(jué)。通過(guò)對書(shū)法幾年的練習，我深深體會(huì )到，只有身臨其境，才能領(lǐng)會(huì )到這門(mén)具有民族特色和悠久歷史的傳統藝術(shù)的真諦。我非常感激我的爺爺，感激他贈予我這份文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩的禮物，我會(huì )把這份貴重的禮物當成我的最?lèi)?ài)去珍藏。
我愛(ài)書(shū)法……。
四年級學(xué)生作文 篇5
今天是個(gè)烈日炎炎的日子，老師要帶我們去踩蛤喇。
我們走在彩虹橋上，下面就是歡樂(lè )河，我們排好隊，一個(gè)一個(gè)的走下去，岸邊長(cháng)著(zhù)青苔，地面很滑，一不小心就會(huì )滑倒。我正說(shuō)著(zhù)，只聽(tīng)“啪！”的一聲，王克皓摔得人仰馬翻，屁股上粘滿(mǎn)了一層泥巴，可他好像毫不在意，繼續向河里沖去。
大家都踮著(zhù)腳跟兒走到水里，生怕再摔倒似的。大家相互交流了經(jīng)驗，踩蛤喇的時(shí)候，先要雙腳并攏，在一個(gè)地方踏，知道腳下有了感覺(jué)，那就一定踩到了。我雙腳踏起來(lái)，呀！我踩著(zhù)一個(gè)大花蛤，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)。。。。。。越來(lái)越多了。
有的人走到水深的地方，結果水太深了，沒(méi)過(guò)了膝蓋，張志鵬一不小心滑到了。惹得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。
水里原來(lái)是清的�？墒潜煌瑢W(xué)們踩得渾濁了�！把健笨炜囱�！有人捉著(zhù)一條小魚(yú)，陳美池驚奇的叫起來(lái)。我走到水深的地方，突然，有一個(gè)東西在我腳下游來(lái)游去。我趕緊用手把它捉了起來(lái)，“是一條小魚(yú)！”我叫了起來(lái)。我剛準備把小魚(yú)放到盆里，可是調皮的小魚(yú)在我手里跳來(lái)跳去，趁我不注意，一下子逃走了�！鞍�！”我長(cháng)長(cháng)地嘆息了一聲。我們隊里還沒(méi)有一條小魚(yú)！我卻讓到手的小魚(yú)這樣輕易地跑掉了，真可惜！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，結束活動(dòng)的時(shí)間到了。一隊踩了129只，二隊踩了120只，三隊踩了142只。我們戀戀不舍得離開(kāi)了，我是二隊的，雖然今天我們沒(méi)有贏(yíng)得比賽，但我還是很高興，因為我今天付出了，我有收獲了。
四年級學(xué)生作文 篇6
知道爸爸過(guò)生日時(shí)已是生日的第二天，爸爸用一件不經(jīng)意的生活知識“提醒”著(zhù)我。8月29日下午，參加完“渣打銀行杯青島青少年帆船訓練營(yíng)”，爸爸接我回家的路上和我聊天說(shuō)：一個(gè)人的生日有陽(yáng)歷和陰歷兩個(gè)日子，陽(yáng)歷就是幾月幾號，而每個(gè)陽(yáng)歷日期都對應著(zhù)一個(gè)陰歷日期，陰歷就像每年的春節，幾月幾號日期老不固定。所以出生那年的陽(yáng)歷和陰歷以后老碰不到一起，但不是也永遠碰不到一起，這里頭有一個(gè)規律，每過(guò)19年陽(yáng)歷和陰歷就又重合了�！澳敲磸某錾_(kāi)始到19歲，38歲還有57歲時(shí)陽(yáng)歷和陰歷就重合，爸爸你是怎么知道的？”我一邊算一邊好奇地問(wèn)。爸爸說(shuō)：“昨天是爸爸38歲的生日，陽(yáng)歷和陰歷就又一次重合了，媽媽還發(fā)短信祝賀爸爸生日快樂(lè )，晚上姥姥還包了爸爸愛(ài)吃的餃子呢�！薄霸趺礇](méi)有買(mǎi)生日蛋糕祝賀一下��？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“過(guò)生日一般給小孩和老人過(guò)，像爸爸這個(gè)年齡，時(shí)間過(guò)得太快了，顧不上過(guò)生日了。但作為孩子你可要記住爸爸媽媽和老人們的生日，因為你的祝福是長(cháng)輩們最大的幸福�！睂Π�，除了自己的生日，一時(shí)間我誰(shuí)的生日也想不起來(lái)，看來(lái)我的將他們的生日在我的日歷本上標記出來(lái)，我心里暗暗地想著(zhù)。見(jiàn)我聽(tīng)后不吱聲，爸爸問(wèn)我：“不想祝爸爸生日快樂(lè )嗎？”“祝爸爸生日快樂(lè )！”——一個(gè)沒(méi)有生日蛋糕的生日祝福。
四年級學(xué)生作文 篇7
星期六的早上，小螞蟻在家里看書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲。
“誰(shuí)呀？”小螞蟻問(wèn)道，
“我是你的好朋友，小青蟲(chóng)�！遍T(mén)外回答。
小螞蟻打開(kāi)門(mén)，問(wèn)小青蟲(chóng)：“你好啊，你找我有什么事嗎？”
小青蟲(chóng)回答：“我和小蝴蝶發(fā)現了一個(gè)雞蛋殼，我們一起去看看吧！”
說(shuō)完，他們兩個(gè)就出發(fā)了。到了有雞蛋殼的地方，小蝴蝶、小螞蟻和小青蟲(chóng)一起商量這個(gè)雞蛋殼能做點(diǎn)什么。
“可以做一個(gè)蹺蹺板！”說(shuō)完，小螞蟻就找來(lái)一根線(xiàn)，“我們把雞蛋殼和一根竹子綁在一起就可以做一個(gè)蹺蹺板啦！”
他們玩了一會(huì )兒蹺蹺板，小蝴蝶又有了新主意：“我家有一塊床單，我去把它拿來(lái)，咱們把蛋殼和床單連在一起做個(gè)熱氣球吧�！睙釟馇蜃龀闪�，小螞蟻和小青蟲(chóng)坐在蛋殼里飛上了天。他們越飛越高，看到地上的人、汽車(chē)和大樹(shù)都變得越來(lái)越小，興奮極了。
到了下午，突然下雨了。三個(gè)好朋友齊心協(xié)力把雞蛋殼蓋在身上，這樣就淋不到了，他們避過(guò)了一場(chǎng)傾盆大雨。
夜幕降臨，星星和月亮出來(lái)了，大家都困了。
沒(méi)有床怎么睡覺(jué)��？
小青蟲(chóng)想到了辦法：“咱們可以把雞蛋殼當床呀！”他們找來(lái)幾根非常非常軟的草墊在蛋殼里當床單，三個(gè)好朋友躺在上面，蓋上樹(shù)葉做成的被子。
它們看著(zhù)一閃一閃的星星，美美地睡了。晚安，朋友們，今天真美好啊。
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