關(guān)于四年級讀書(shū)作文300字三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級讀書(shū)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級讀書(shū)作文300字 篇1
閱讀是美好的，閱讀是快樂(lè )的。在這學(xué)期里大家一定閱讀過(guò)許許多多，各種各樣的書(shū)籍吧！我也讀了許多書(shū)。這些書(shū)有的帶給我了憂(yōu)傷、有的帶給我了幸福，還有的書(shū)帶給我了無(wú)限的希望……在這里我介紹的'是閱讀帶給我了快樂(lè )。
閱讀帶給我了快樂(lè )。當我讀書(shū)時(shí)都帶著(zhù)興趣和快樂(lè )，每一次，我讀著(zhù)讀著(zhù)，都會(huì )隨著(zhù)書(shū)里面人物的心情波動(dòng)。好比走路一樣。當讀到陰森森的地方時(shí)，就會(huì )小心翼翼地走著(zhù)；讀到幸福的地方時(shí)，就會(huì )快樂(lè )大步大步地走著(zhù)；讀到憂(yōu)傷的地方時(shí)，就會(huì )低著(zhù)頭默默的走著(zhù)。當我讀完一篇文章時(shí)心中仿佛又回到了幼兒時(shí)無(wú)比的歡樂(lè )，無(wú)比的高興。真是心中充滿(mǎn)了美好的憧憬。
閱讀帶給我快樂(lè )。每次讀到有趣的地方時(shí)我都會(huì )隨時(shí)批注，遇到不認識的子時(shí)隨時(shí)都會(huì )翻開(kāi)字典查一查，對感興趣的句子反復體會(huì )意思反復讀。這一切��！我總覺(jué)得它們能夠帶給我知識，讓我無(wú)比快樂(lè )。
我覺(jué)得讀書(shū)那樣的快樂(lè )，每當我讀完一本書(shū)時(shí)，總會(huì )深感快樂(lè )。批注、查字典、反復體會(huì )、反復遐想……書(shū)真的是讓我無(wú)比快樂(lè )，有一種無(wú)限的興趣帶我走向未來(lái)。
四年級讀書(shū)作文300字 篇2
我的興趣非常廣泛，比如：看電視、下棋、打籃球、看書(shū)……但其中我最喜歡的是讀書(shū)。
有一天，同學(xué)邀我出去玩。我的手中拿著(zhù)那本快看完的書(shū)邊走邊看，達到了忘我的境界。我不小心撞到了一個(gè)大柱子，我以為是個(gè)行人，邊忙說(shuō)：“對不起，對不起�！痹谝慌缘群虻男』锇閭儌�(gè)個(gè)笑得前仰后合，而我卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不明白他們?yōu)槭裁葱Φ萌绱朔潘�。最后，一個(gè)小伙伴跟我說(shuō)：“你撞得不是行人，而是一根柱子，我頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)是這樣……
還有一次，我從一個(gè)好朋友那里借了好書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)。媽媽喊了我好幾遍都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽見(jiàn)我這樣瘋狂讀書(shū)，對她的叫喊都無(wú)動(dòng)于衷，她的表情只有一個(gè)——哭笑不得。
書(shū)是知識海洋，讓我暢游在這個(gè)美麗的王國;書(shū)又能開(kāi)闊我的視野，讓我獲取更多的知識，使我博學(xué)多才。所以，我愛(ài)讀書(shū)!
四年級讀書(shū)作文300字 篇3
我的作文成績(jì)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jì)拉下來(lái)。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分數上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就應對現實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就是上不去，難道就這樣放下嗎？我去請教媽媽?zhuān)徽f(shuō)了一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對呀！我能夠透過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢(qián)大都買(mǎi)了書(shū)，可買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，我又去請教媽媽?zhuān)f(shuō)：閱讀，先要培養興趣。這樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內外》、《故事作文》之類(lèi)的書(shū)�？蛇@些書(shū)的花費壓的我喘但是起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日�；ㄙM都沒(méi)了。難道就再次放下嗎？我正要再次去請教媽媽?zhuān)梢幌耄菏碌侨�，我已�?jīng)去了兩次，這次就就應自我找了。
就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，最后在書(shū)上發(fā)現：書(shū)非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書(shū)。這樣，作文成績(jì)提高了，花費也少了。這不是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)讓我受用不盡！
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