【精品】四年級故事作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的四年級故事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級故事作文 篇1
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀一本好書(shū)就像在與高尚的人談話(huà)，有了書(shū)，才有了知識，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，能吸取里面的精華；讀書(shū)，能品味精神食糧；讀書(shū)，能補全人類(lèi)最獨一無(wú)二的營(yíng)養品。我也愛(ài)看書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)它是無(wú)價(jià)之寶，下面就為大家講一講我與書(shū)的故事吧！
形影不離
在我很小的時(shí)候，我就與書(shū)結下了不解之緣，它就像是我的良師益友，我走到哪兒，它就“跟”到哪兒。小時(shí)候，媽媽會(huì )給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，無(wú)論是在外婆家，還是在幼兒園，只要有閑暇，我就會(huì )讀上幾本，雖然有些字還不認識，但看著(zhù)圖畫(huà)就能看出大致的意思。每天睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì )坐在我的小床邊講百聽(tīng)不厭的童話(huà)故事給我聽(tīng)，直到哄我入睡�！栋籽┕鳌�、《三只小豬》、《狼來(lái)了》……那一個(gè)個(gè)描寫(xiě)的淋漓盡致的主人公，那一個(gè)個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景，每一次都讓我身臨其境。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我讀書(shū)的范圍逐漸擴大，數量逐漸增多：《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《女生日記》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》……書(shū)桌、床邊，都是我的讀書(shū)“勝地”，也許是習慣與書(shū)形影不離了，我自己都不注意，有時(shí)睡覺(jué)懷里還抱著(zhù)一本書(shū)！我還經(jīng)常在圖書(shū)館閱讀，買(mǎi)的書(shū)多了，家里的書(shū)柜也都撐不下了，書(shū)扔的到處都是，用媽媽的話(huà)說(shuō)就是書(shū)海無(wú)涯（永遠也沒(méi)有盡頭），連書(shū)店的阿姨也煩我了，我剛跨進(jìn)大門(mén)第一步，她就說(shuō)：“喲，小姑娘，今兒個(gè)準備把書(shū)店給‘掏’個(gè)精光��？”
疼愛(ài)珍惜
我不僅和書(shū)形影不離，而且對書(shū)的愛(ài)惜我也是相當一流的。在我的書(shū)柜里，你會(huì )發(fā)現每本書(shū)絲毫沒(méi)有一點(diǎn)破損之處，沒(méi)有一頁(yè)是皺的，大部分書(shū)都包著(zhù)書(shū)皮，整整齊齊的分著(zhù)類(lèi)。難免會(huì )有同學(xué)借我的書(shū)看，在他們借書(shū)之前，我千叮嚀萬(wàn)囑咐不要把書(shū)弄臟或損壞，不然休想再借我的書(shū)。有一次，剛剛打了下課鈴，同學(xué)們像離弦的箭一樣跑出教室，我像往常一樣坐在座位上津津有味地看著(zhù)書(shū)，不知怎么回事，兩個(gè)同學(xué)在班里突然間就大打出手，我立刻跑上前阻攔，等他們也氣消了，歉也道了，我準備回座位看書(shū)。咦？奇怪，我明明把書(shū)放在課桌上的呀！我愣了半天還是沒(méi)明白，我低頭一看，��！原來(lái)是地搞的鬼——與我的書(shū)來(lái)了個(gè)親密接觸，我的心頓時(shí)像被刀割了一樣，開(kāi)始尋找“肇事者”，最后才知道是幾個(gè)臭名昭著(zhù)的“淘氣包”在教室里玩兒，拿著(zhù)我的書(shū)瘋跑，最后竟把它扔地上了。我氣勢洶洶地去找他們講理，沒(méi)想到他們不道歉，反到成他們有理了：“你不把書(shū)放桌子上我們能拿嗎？再說(shuō)了，就這么一小塊臟，至于那么生氣嗎？”我忍無(wú)可忍，只好使出河東獅吼，但依然沒(méi)有反應，看來(lái)我是沒(méi)法子對付這幾個(gè)“淘氣包”了，只好回到座位上想辦法把臟擦掉。過(guò)了許久，總算是擦掉了，幾個(gè)人又跑過(guò)來(lái)湊熱鬧，其中一個(gè)說(shuō)：“這不都擦掉了，至于這么生氣嗎？你看我的那些漫畫(huà)書(shū)都被我弟給撕爛了，我就不生氣，如果是你，會(huì )把他‘吃’了嗎？”誰(shuí)知這件事過(guò)去沒(méi)多久，老師便封我為“班級圖書(shū)管理員”，我真懷疑老師是神仙，不然怎么會(huì )突然之間就封給我這個(gè)職位呢？那些個(gè)男生狼嚎似地叫著(zhù)，學(xué)著(zhù)老師的口氣說(shuō)：“同學(xué)們放心吧，她一定會(huì )把大家的書(shū)保存的完好無(wú)損，如果誰(shuí)借的書(shū)有損壞，她保準跟誰(shuí)急�！边@件事過(guò)后，我便成了班里出了名的“愛(ài)書(shū)專(zhuān)家”。
這就是我和書(shū)之間的故事。書(shū)是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，教我們知識，告訴我們做人的道理；書(shū)是一艘陪我們到達知識彼岸的帆船，給我們指點(diǎn)迷津；書(shū)是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，讓我們共同走進(jìn)書(shū)的王國……書(shū)在我迷茫的時(shí)候給我啟示，在我痛苦的時(shí)候給我歡樂(lè )，在我空虛時(shí)給我陪伴，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我要奮斗終生、勇往直前。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，盡情遨游在書(shū)的海洋里吧！
四年級故事作文 篇2
語(yǔ)文，第一次接觸到這個(gè)詞語(yǔ)是小學(xué)一年級。語(yǔ)文是一本讓我既愛(ài)又恨的課本。愛(ài)，是因為它里面有趣的故事和老師的娓娓道來(lái)。恨，是因為像我這樣不善于記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。接著(zhù)，第二次、第三次、第四次便接踵而來(lái)。哦，語(yǔ)文原來(lái)還包括作文、古詩(shī)、采訪(fǎng)。時(shí)間悄悄地在我與語(yǔ)文間溜走，我越來(lái)越記不住語(yǔ)文究竟包括哪些東西。從小到大，我對事物的概念往往隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐漸清晰。但是，我越來(lái)越琢磨不透語(yǔ)文是什么。是模糊的、亂七八糟的一團仍在繼續的記憶嗎?不是。某一天，我突然覺(jué)悟——語(yǔ)文就是這生活!良久，又覺(jué)得不全是。一直到現在，我只好把語(yǔ)文當做幾乎知曉萬(wàn)事的朋友。我與語(yǔ)文，在幽靜的道路上走著(zhù)，走著(zhù)。我們在課文里徘徊著(zhù)。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因為爸爸的話(huà)兒落了而成長(cháng)。我們在古詩(shī)詞和古文中漫步。兩小兒辯日時(shí)我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鐘子期的身后偷偷聆聽(tīng)非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們在生活里干任何事。如果有足夠的時(shí)間，我們愿意走到天涯海角，我們愿意當每一本好書(shū)的讀者，我們愿意和世界上的每一個(gè)人做一次心靈的.對話(huà)。我與語(yǔ)文，就這么默默地走著(zhù)，肩并肩，誰(shuí)都不講話(huà)。但又好像誰(shuí)都在無(wú)時(shí)不刻地向對方的心靈傾訴著(zhù)——笑著(zhù)、哭著(zhù)、交談著(zhù)的聲音充斥著(zhù)心的耳朵。我，一個(gè)普普通通的學(xué)生。與，一種微妙的關(guān)系。語(yǔ)，融匯無(wú)數優(yōu)美的聲音和舉世無(wú)雙的言談。語(yǔ)文，包含所有能觸動(dòng)任何人心靈最柔軟處的美。
四年級故事作文 篇3
好的家風(fēng)，是中國文明家庭的標志；是中國人的傳統；家風(fēng)看似普通，卻直接影響了我們怎樣走好漫長(cháng)的人生道路；家風(fēng)每家都有但都表達了長(cháng)輩對晚輩的關(guān)愛(ài)和引導。
我記得從小時(shí)候，爸爸媽媽就教我怎樣做人。那時(shí)我還小對這些并不怎么清楚，隨著(zhù)我一天天地長(cháng)大，慢慢地越來(lái)越懂事，理解了爸爸媽媽平時(shí)教我的做人要勤儉、堅強。對人要寬容理解，胸懷大度，要孝敬父母老人，這不就是我家淳樸的家風(fēng)嗎?
夏日的某一天，我和鄰家小伙伴在院子里打水仗，我們分成兩隊，玩得挺開(kāi)心，但也用了不少水。這是爸爸下了樓，看見(jiàn)開(kāi)得嘩嘩響的水龍頭和渾身濕的想落湯雞一樣的我，便氣沖沖地把我拉上了樓。并生氣地對我說(shuō)：“你忘了我們平時(shí)對你的教育嗎？做人要勤儉不要浪費，可是你今天的勤儉到哪里去了！”回去之后，我被面壁思過(guò)半小時(shí)，勤儉的家風(fēng)深深的刻在了我的心里。
還有一次，爺爺奶奶到我們家來(lái)吃飯，媽媽做了好多我愛(ài)吃的小菜，剛上桌，我就拿起筷子向自己愛(ài)吃的菜伸去，這時(shí)爸爸看到了，他馬上打了我的手一下，生氣地說(shuō)：“爺爺奶奶都還沒(méi)坐好，你就開(kāi)始動(dòng)筷了，平時(shí)怎么教育你的，要先等長(cháng)輩動(dòng)筷以后，晚輩才能動(dòng)筷，平時(shí)教育你的，你都忘到哪去了？”我只好放下筷子，等爺爺奶奶都坐好。開(kāi)飯了，我把好吃的菜總是先推到爺爺奶奶面前讓它們先吃，然后才是爸爸媽媽我們吃�？蔂敔斈棠�、爸爸媽媽總是象征動(dòng)一點(diǎn)，最后還是我吃得多，我忽然想起不正是我們家孝敬父母、尊老愛(ài)幼的家風(fēng)嗎？
家風(fēng)影響了我們的性格和行為，我們的行為有影響了校風(fēng)和國風(fēng)。最終成為社會(huì )風(fēng)氣，良好的家風(fēng)不僅是傳家寶，還是國家之寶。
四年級故事作文 篇4
在很久很久以前，有一個(gè)汽車(chē)王國。汽車(chē)王國里有一個(gè)叫邁克的人，他很聰明，國王也很喜歡他。
有一天，王宮里突然多了一個(gè)神秘的箱子，箱子上有一句話(huà)：“這個(gè)箱子里有一個(gè)東西，但是這個(gè)東西有氣味，如果國王不能在一個(gè)星期之內猜出這個(gè)箱子里的東西，那么汽車(chē)王國就要遭遇滅頂之災�！眹跏种�(zhù)急，連忙把文武百官召來(lái)聞這個(gè)箱子里的東西，可是沒(méi)有一個(gè)人能聞出這個(gè)箱子里的東西。這時(shí)，國王想到了邁克，急忙派人把邁克找來(lái)。邁克靠近這個(gè)箱子，仔細地聞了聞，聞到一縷臭臭的味道，他想了想說(shuō)：“這個(gè)箱子里是一種水果，而這個(gè)水果就是榴蓮�！眹趼�(tīng)了，也靠近箱子仔細地聞了聞，茅塞頓開(kāi)地笑道：“還真是榴蓮�！币粓�(chǎng)災難終于避免了。
這件事情過(guò)后，國王就更加信任邁克了，決定把自己的寶貝女兒雪莉嫁給他。國王做出這決定其實(shí)有兩個(gè)理由，第一是邁克用智慧救了王國，第二是雪莉公主本來(lái)就很喜歡他。
之后，邁克就和雪莉公主結了婚，國王本以為一家人能幸�？鞓�(lè )地在一起，可誰(shuí)知道最近經(jīng)常有汽車(chē)受傷，所以汽車(chē)王國的子民不斷減少。原來(lái)現在由于他們亂闖紅燈，橫穿馬路，發(fā)生了許多事故。后來(lái)邁克叫國王設計了廣告牌，宣傳安全出行的重要，還真管用，王國的交通又走上正軌。之后，全家人終于快快樂(lè )樂(lè )地生活在一起了。
四年級故事作文 篇5
去年的國慶節假期，我沒(méi)有到風(fēng)景秀麗的游覽區旅游、也沒(méi)有到歡樂(lè )好玩的游樂(lè )場(chǎng)去玩耍，而是利用假期的休息時(shí)間做了一件有意義的事情，十一那天早上，媽媽開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我跟隨愛(ài)心團隊去看望新鄉太陽(yáng)村身處大山深處的特殊貧困兒童們，用自己微薄的力量去幫助他們、關(guān)愛(ài)他們。
在爸爸媽媽的幫助下，把自己多余的衣服、玩具以及自己用小猴子存錢(qián)罐里硬幣買(mǎi)的文具和糖果用車(chē)拉到了活動(dòng)現場(chǎng)，捐獻給需要幫助的小朋友們。在活動(dòng)中，我和小朋友們一起做游戲、講故事、吃午餐，當我聽(tīng)組織活動(dòng)的阿姨講到貧困山區的小朋友們在破舊的平房里上課、上學(xué)需要步行好幾公里的情況時(shí)，我的心里特別難過(guò)，覺(jué)得自己有幸能在冬暖夏涼的教師里學(xué)習，上學(xué)、放學(xué)有家人開(kāi)車(chē)接送，真的很幸運。當我親手將自己帶來(lái)的糖果分發(fā)給小朋友們時(shí)，看到他們臉上洋溢的幸福、開(kāi)心的笑容，我的心里暖洋洋的。覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事情。
這次活動(dòng)，對我形成了很大的觸動(dòng)，我覺(jué)得自己更應該珍惜自己現在的學(xué)習、生活環(huán)境，努力學(xué)習，爭取長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有突出貢獻的人，創(chuàng )造更大的價(jià)值，不再讓貧困山區的孩子們挨餓受凍、讓他們像我一樣有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
四年級故事作文 篇6
九年前一個(gè)特別的日子，一個(gè)小寶寶出生了。
她是一個(gè)活波開(kāi)朗的的小女孩，瘦高的個(gè)頭，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總是喜歡扎長(cháng)一條馬尾辮。走起路來(lái)一甩一甩的可精神了！她長(cháng)著(zhù)一張紅潤的瓜子臉，彎彎的眉毛下鑲嵌兩顆紫葡萄似的大眼睛。挺挺的并且十分靈敏的鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴巴，能說(shuō)會(huì )道。說(shuō)起話(huà)來(lái)能讓你像嘴巴抹了蜜一樣甜。笑起來(lái)左臉俠上還有一個(gè)小酒窩，右邊沒(méi)有，這樣就是所謂的“殘缺美”啦。
她從小就愛(ài)笑而且樂(lè )觀(guān)向上，有人逗她時(shí)總是會(huì )笑個(gè)不停，旁人都會(huì )被她銀鈴般的笑聲所感染跟著(zhù)笑起來(lái)。但生起氣嘴巴就厥的老高，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，一會(huì )就好了又笑起來(lái)，真是可愛(ài)極了！每當遇到老師時(shí)，她會(huì )微微一笑，表示尊重；每當聽(tīng)到好笑的話(huà)題，她那銀鈴般的笑聲就出來(lái)了，表示開(kāi)心；每當和小朋友玩耍嘴角總是帶著(zhù)真誠的笑容，表示友好......和她在一起總是讓你開(kāi)心、快樂(lè )，咋樣？夠活波吧！
她的愛(ài)好很廣泛，唱歌、跳舞、書(shū)法，樣樣都會(huì )哦，雖然不怎么優(yōu)秀，但總能打個(gè)80分吧，呵呵！去年我們這個(gè)小城市市區建了個(gè)步行街，為了慶祝步行街成立，文化館舉行少兒才藝表演活動(dòng)，她看見(jiàn)報紙上的招募廣告心就癢癢了，嚷著(zhù)要參加。她的爸爸媽媽說(shuō)：“你也沒(méi)有什么才藝啊，怎么去報名參加呢？”她一定要爸爸帶她去報名，爸爸看著(zhù)她積極性那么高，不忍心打擊她，就帶她去報名了。心想：“你報了名后，到參賽時(shí)間看你拿什么才藝出來(lái)表演�！睕](méi)有想她個(gè)鬼精靈還真當回事情，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)自己就打開(kāi)電腦的QQ音樂(lè )練習一首歌曲，直到參賽日期。參賽結果沒(méi)有她想象中的理想，好強而愛(ài)笑的她那天卻哭鼻子了，爸爸媽媽安慰她說(shuō)：“重在參與，我們不是沖著(zhù)得獎來(lái)的啊，不哭啊，1、2、3、笑�！苯o爸爸媽媽這樣一說(shuō)一逗她竟然：“哈哈哈哈......”銀鈴般的笑聲又發(fā)出來(lái)了。
聽(tīng)完我的介紹，你知道她是誰(shuí)了吧，呵，真笨！告訴你吧，她就是大名鼎鼎的—王子軒，一個(gè)活波可愛(ài)的小女孩！
四年級故事作文 篇7
“咚、咚、咚”，“咚、咚、咚”，錢(qián)老師大步流星地走進(jìn)了教室，手里還握著(zhù)一大把試卷，老師把試卷往講臺上一放，便推了好幾下眼鏡，這動(dòng)作通常表示“試卷風(fēng)波”要來(lái)了！同學(xué)們都在哀聲嘆氣，我卻急得像熱鍋上的螞蟻——“團團轉”，要考試了，怎么辦？
老師神秘一笑，怪怪地說(shuō)：“這并不是考試！”話(huà)說(shuō)一半時(shí)一些同學(xué)的精神又回來(lái)了！“而是作文練筆�！闭f(shuō)完，一部分同學(xué)還在那里小聲嘀咕地抱怨著(zhù)。老師對那些同學(xué)說(shuō)：“給我安靜！吵的同學(xué)一千五百字！”“啊——”，“二千字！”霎時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲�！邦}目自定”，老師像司令一樣發(fā)號著(zhù)命令。
收到指令后，剛才還撲通撲通的小心臟終于平靜了下來(lái)，幸好我學(xué)過(guò)徐老師的“輕松作文”，這點(diǎn)字數也想難倒我，哈哈！刷刷刷……分分鐘搞定。時(shí)間到了，大家都陸陸續續地上交了……老師飛塊地看完了作文�！鞍察o！請看大屏幕！”，老師把幾篇作文放在了屏幕上。有一篇是胡麗凈的，老師說(shuō)：“看看寫(xiě)得多‘好’呀！”說(shuō)到她可是班級“國寶”，單聽(tīng)名字就很出名了，胡麗凈諧音“狐貍精”，“大家來(lái)一起讀讀胡麗凈同學(xué)的作文吧！”
今天，“陰”光明“妹”，我走在“畢”學(xué)的路上，我看到夕陽(yáng)“吸”下，十分美麗！看這朵云很“姜”，那朵也很美，“直”是無(wú)比“熊”麗��！真“肴”望有一天能跟“運”一樣“沒(méi)”……�！板e別字已經(jīng)引出來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)。
讀完，大家都拍桌大笑！“一樣沒(méi)，哈哈！胡貍精，哈哈哈！笑死我了！”一個(gè)學(xué)生笑到。我真同情她，希望我不會(huì )有那一天，想想自己也有會(huì )寫(xiě)錯別字的時(shí)候，看來(lái)以后要好好認字了！不然會(huì )鬧出很多笑話(huà)。
四年級故事作文 篇8
耶穌的出生是有一段故事的。耶穌是因著(zhù)圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神派遣使者加伯列在夢(mèng)中告訴約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來(lái)。
當馬利亞快要臨盤(pán)的時(shí)候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務(wù)必申報戶(hù)籍。約瑟和馬利亞只好遵命。
他們到達伯利恒時(shí)，天色已昏，無(wú)奈兩人未能找到旅館住宿，只有一個(gè)馬棚可以暫住。就在這時(shí)，耶穌要出生了。于是馬利亞只好在馬槽上生下耶穌。后人為紀念耶穌的誕生，便定12月25日為圣誕節，年年如此，紀念耶穌的出世。
自從圣誕慶祝習俗在北歐流行后，結合著(zhù)北半球冬季的圣誕裝飾和圣誕老人神話(huà)出現了。
【【精品】四年級故事作文錦集八篇】相關(guān)文章：
【精品】名人故事作文錦集七篇02-04
【精品】成語(yǔ)故事作文錦集六篇03-03
【精品】人物故事作文錦集九篇03-12
【精品】人物故事作文錦集8篇10-21