【實(shí)用】四年級西湖作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級西湖作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級西湖作文 篇1
春天的西湖是最漂亮！
梅花，被龔自珍寫(xiě)過(guò)的病梅開(kāi)了以后，次第的就是玉蘭。那植物園從曲院風(fēng)荷的一條路上去。是看玉蘭最好的地方，路邊從一個(gè)情逗初開(kāi)的含羞少女！變成了熱情奔放的一叢叢！一簇簇，然后在不經(jīng)意之間！就消失了！，玉蘭開(kāi)了之后就是櫻花！那日本的櫻花還是很合適杭州的氣候的！開(kāi)的奔放！也熱情！如同日本的一樣！然后就是杭州人引以為自豪的桃花了��！據說(shuō)西湖的桃花是同其他的桃花不一樣！其他的桃花是粉紅色的！西湖的桃花是深紫色的！
嫣紅色的！就是很深的紅！帶一點(diǎn)淡淡的暗，一株桃花，種上一株楊柳，然后再桃花！再楊柳，就是小調上面所唱的：杭州西湖六掉橋！間株楊柳間株桃了��！然后呢？然后就是無(wú)邊的春色在西湖蔓延！西湖的茶，西湖的荷。西湖的桂，西湖的雪，一陣陣的風(fēng)月無(wú)邊，在風(fēng)中吸著(zhù)那些春秋殘存直流傳到今天的傳奇浪漫了……
四年級西湖作文 篇2
我的家鄉壽昌，如今越來(lái)越漂亮啦！其他不說(shuō)，我今天就說(shuō)一說(shuō)家鄉的西湖。
走到西湖邊，你會(huì )看到散發(fā)著(zhù)古色古香的亭子，有四根大木頭做的圓柱支撐著(zhù)，在亭子的兩旁還有供游人休息的椅子。坐在椅子上望著(zhù)湖里的水，你會(huì )發(fā)現水是那么的綠，那么的靜，那么的清。這時(shí)，如果你身體有疲倦之意也會(huì )一散而光，感覺(jué)很輕松。如果天下著(zhù)蒙蒙細雨，你可以撐著(zhù)一把雨傘慢慢地走在安靜的道路上，而你的`耳邊滴答滴答的雨聲，像正在彈奏的鋼琴聲，像輕快的音樂(lè )。湖中的雨點(diǎn)像正在跳舞的小精靈。在亭子的不遠處有一個(gè)石梯，石梯旁停著(zhù)一艘船，船上坐著(zhù)一位戴著(zhù)斗笠的老翁，手里拿著(zhù)一根魚(yú)竿，正在悠閑地垂釣。
夜晚的西湖更美，燈光倒映在水中，若隱若現。這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)有人大聲說(shuō)：“哇！好漂亮！”我轉過(guò)去一看，原來(lái)是有許多的霧氣正在向我們飄來(lái)，形狀變化多端，像蝴蝶，像小狗像大象，形狀萬(wàn)千。過(guò)了一會(huì )兒霧越來(lái)越多了，把我整個(gè)人都包圍了，感覺(jué)像是到了仙境，我覺(jué)得自己似乎是踩在軟綿綿的云朵上�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒霧又散開(kāi)了，我心想：咦，我怎么沒(méi)有了？我走到亭子邊上，仔細一看。原來(lái)亭子下方和四周的石縫上都有特殊的噴霧器，因為噴霧停止了工作，所以霧才散開(kāi)了。
壽昌西湖，不管下雨天晴，還是白天晚上，都很美。
四年級西湖作文 篇3
西湖是我最喜歡的湖，每到春天百花齊放的時(shí)候西湖就更美了。西湖傳說(shuō)是由王母娘娘從天庭掉落凡間的“夜明珠”變成的。
西湖在玉龍山和鳳凰山的腳下。
西湖的水是那樣深，那樣綠，人們經(jīng)常在波光粼粼的湖面上劃船。
西湖邊有蘇堤和白堤，就像西湖的兩條絲帶，白堤和蘇堤的名字是取之于唐代的大詩(shī)人：白居易和蘇東坡。
春天，人們漫步在西湖邊，看見(jiàn)柳樹(shù)抽出綠綠的嫩芽，隨風(fēng)起舞；梅花迎風(fēng)怒放，小松鼠蹦蹦跳跳，可愛(ài)極了……
有時(shí)我把自己當成西湖里的小魚(yú)，每天都在碧綠的湖水里嬉戲，當我把頭抬起來(lái)的時(shí)候，有很多游人在觀(guān)賞西湖，還有一些游人，在逗小松鼠玩……
這就是西湖，這就是我們杭州美麗的西湖，這兒的風(fēng)景美得讓人陶醉，讓許多文人在西湖邊詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)了一首又一首令人難忘的詩(shī)句，最著(zhù)名的要數蘇軾的《飲湖上初晴后雨》最后一句詩(shī)了：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
四年級西湖作文 篇4
我國杭州的西湖，是世界聞名的旅游勝地。它三面云山一面城，像一顆璀璨的明珠，風(fēng)光無(wú)限。
春天，西湖邊的柳樹(shù)長(cháng)出拉了嫩嫩的枝條，搖弋著(zhù)柔軟的身姿，倒映在清澈的湖水中。小草也不甘落后，正使勁往泥土上鉆呢！桃花在淡淡的清風(fēng)中開(kāi)了，游人徜徉在桃紅柳綠中像一幅美麗的圖畫(huà)。
夏天，荷花開(kāi)放了。粉紅色的荷花就像小朋友的臉，開(kāi)心的笑著(zhù)。西湖里有數不清的魚(yú)，它們時(shí)而鉆入荷葉，時(shí)而跳出水面，高興地玩耍著(zhù)。
秋天，走到西湖就像走進(jìn)了金色的城堡中。樹(shù)上掉下來(lái)的樹(shù)葉像似翩翩起舞的蝴蝶。有時(shí)在湖面上還能看到幾只在嬉戲的野鴨。在濃香撲鼻的桂花香里，人們品嘗著(zhù)清香的龍井茶，悠然自得。
冬天，傲立風(fēng)霜的梅花綻放了，有紅梅、臘梅、綠梅……，讓人感到了春的氣息。下雪的時(shí)候，游人最多的地方是斷橋殘雪，因為那里有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，白娘子和許仙就在這斷橋相會(huì )，留下佳話(huà)。
杭州西湖是一個(gè)四季分明，景色宜人的地方，正如蘇東坡所描繪的那樣：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
四年級西湖作文 篇5
人們都聽(tīng)過(guò)上有天堂，下有蘇杭。我來(lái)到西湖印入眼簾的有：柳樹(shù)，石凳，花草與湖水。
柳樹(shù)垂下萬(wàn)條柳枝，人們坐在石凳上，觀(guān)賞著(zhù)西湖。西湖上，游船來(lái)來(lái)往往的開(kāi)向對面的岸邊。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，游人的頭發(fā)也被吹得像爆炸了一樣，是個(gè)典型的“爆炸頭”。原本平靜的湖水，現在泛起了層層波紋�；ú輦円蚕袷窃跒橛稳苏惺�。
沿著(zhù)馬路，走上斷橋，會(huì )情不自禁的想起《白蛇與許仙》。人群中，有一位老大爺最起眼，他放的風(fēng)箏在天空中自由翱翔，人們都在為這位老大爺拍照，留下紀念。駐足遠望，看見(jiàn)遠處有一池荷花：有的荷花已經(jīng)展開(kāi)了自己的花衣裳；有的荷花才展開(kāi)了幾片；還有的荷花像一位害羞的姑娘，含苞待放。荷花們五顏六色：有的是紅色的，有的是紫色的，還有的是粉紅色的……真是接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�？�，幾朵荷花上還停立著(zhù)蜻蜓，用一句詩(shī)來(lái)形容真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽L(fēng)吹過(guò)，一池的荷花隨風(fēng)舞蹈，像一群美麗的仙女一般，真是美不勝收��！
看，前面的雷峰塔聳立在山上的叢林中，金黃色的瓦壁在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼，讓人們不禁嘖嘖稱(chēng)贊。
我乘著(zhù)木船蕩漾在西湖上，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！�
四年級西湖作文 篇6
大家好！我叫周依婷，你們也可以叫我周導游。希望我可以和你們度過(guò)這快樂(lè )的一天，但是你們不要走丟了，萬(wàn)一走散了不認識我的，請注意看我帶戴的是黃帽子喲！
現在我帶你們去“人間天堂”——西湖觀(guān)賞美景吧。春天你們可以去蘇堤觀(guān)看春曉（桃花和柳樹(shù)）；夏天你們可以去曲院風(fēng)荷（觀(guān)看荷葉和荷花）；秋天你們可以去觀(guān)看平湖秋月，三潭映月和雙峰插云；冬天你們可以去看看斷橋殘雪；不同季節看不同景區也會(huì )有不同的感受。
我首先準備帶你們去三潭映月，去那之前我先給你們講個(gè)故事：其實(shí)三潭是宋代詩(shī)人蘇東坡而建，他十五年前被皇上流放到西湖，但他發(fā)現十五年前的西湖并非如此丑陋，他想：西湖原來(lái)那么美麗，可是現在卻滿(mǎn)是淤泥。蘇東坡就挖出淤泥做成了三個(gè)潭子，當中秋節時(shí)，員工點(diǎn)起潭子的蠟燭，遠遠望去就像一個(gè)圓圓的月亮在湖面。
看了有名的三潭映月，接下去我們去欣賞另一個(gè)與蘇東坡有關(guān)的景點(diǎn)——蘇堤春曉�！疤K堤”就是為了紀念蘇東坡建造這座長(cháng)堤而取名的，而“春曉”是指在柳綠花紅的春天，這條長(cháng)堤兩邊綠柳垂岸，桃花怒放，人們三五成群相約漫步在堤上，一邊享受湖面吹來(lái)的暖風(fēng)，別提多舒服了！
西湖是人間天堂，歡迎你們下次再來(lái)。
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