有關(guān)四年級困難作文匯編6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級困難作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級困難作文 篇1

　　在舞蹈房里，沒(méi)有天生就會(huì )舞蹈的，舞蹈房里，只有那些勤學(xué)苦練的小精靈們，和一個(gè)這樣的我……

　　窗外雨聲淅瀝，窗內歌聲環(huán)繞，那個(gè)最瘦的女孩，就是我，老師說(shuō)：“今天做平板撐，五分鐘起步�！崩蠋熣f(shuō)完，我皺了皺眉，抖了抖頭發(fā)，嘴巴里小聲嘀咕：“怎么辦，我堅持不住啊，算了，這也是最后一個(gè)環(huán)節了，要拼就拼一把！”我要證明我不是閑著(zhù)沒(méi)事干的，說(shuō)完我把腳掌貼到墻角上，手臂和地面垂直，形成了一個(gè)九十度的角，直到老師報時(shí)間報到四分鐘的時(shí)候，我實(shí)在堅持不住了，整個(gè)身體貼了一會(huì )兒地面，老師的目光就立馬轉移到我身上，老師用惡狼般的眼睛盯了我一下之后，就大聲吼道：“有一位同學(xué)身體貼著(zhù)地面了，再加一分鐘的平板撐�！蔽疑磉叺膬晌煌瑢W(xué)一臉吃驚，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，而我的嘴里還在念叨：“好，真是一個(gè)敬業(yè)的“好”老師！”時(shí)間一分一秒的流逝，過(guò)了許久，“魔鬼課堂”終于下課了。

　　回到家中，我就開(kāi)始練習起來(lái)，我信心十足地說(shuō)：“五分鐘，倒計時(shí)開(kāi)始！”前三分鐘我還算標準，可是到了第四分鐘的時(shí)候，酸、痛馬上布滿(mǎn)了全身上下，臉上的汗珠不停地順著(zhù)臉頰滾落到地面上，我用盡自己全部的力量撐到五分鐘，撐到五分鐘的時(shí)候，酸、痛仿佛漸漸消失了，可能是因為全身已經(jīng)麻木了吧，就這樣，我撐了六分鐘、七分鐘、八……我站了起來(lái)，此刻，我感覺(jué)到的`不是酸和痛，而是克服困難后成功的喜悅，后來(lái)，我再也不怕做平板撐了。

　　仰望天空，我笑著(zhù)說(shuō)道：“困難，我不怕你啦！”

四年級困難作文 篇2

　　我們學(xué)生天天在知識的海洋里遨游，難免會(huì )碰到一些困難，但必須戰勝它們。

　　一次，做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道數學(xué)難題，以往，我都是去問(wèn)父母，但是這一次，我覺(jué)得自己思考，不讓他們說(shuō)我遇到困難就退宿，我便苦思冥想起來(lái)。

　　看著(zhù)那道令人頭疼的題目，我不知道如何下手，便躺在椅子上，望著(zhù)天花板思考著(zhù)，我咂巴著(zhù)眼睛，腦子里還是一片空白，我想放棄了，但是又一想，我不能退縮，一定要戰勝它，就使勁地回憶著(zhù)張老師講過(guò)的題目，還是想不出來(lái)答案，只能列關(guān)系式了，我拿著(zhù)筆改來(lái)改去，也沒(méi)有寫(xiě)出題目的關(guān)系，自然也沒(méi)有解出這道題，第一個(gè)方案被否定了。我有畫(huà)圖理解題意，可是畫(huà)了很多種，也沒(méi)有畫(huà)出一個(gè)正確的，我的頭像一個(gè)鉛球一樣，感覺(jué)亂七八糟的，剛剛理解一點(diǎn)，就被攪混了，唉，這道題太繞人，連畫(huà)圖都行不通。我失望極了，手托著(zhù)腦袋，仔細地看著(zhù)這道題目，咦？這道題怎么好像以前見(jiàn)過(guò)？哦！我忽然想起來(lái)了，是二年級學(xué)的“雞兔同籠”問(wèn)題，我一拍腦袋，怪自己忘記了這么簡(jiǎn)單的題，畫(huà)一張表格不就行了嘛。知道了解法，我馬上畫(huà)起了表格，很快算出了這道題，驗算了一遍，答案是正確的，終于解決了這道題，我高興極了。

　　那一次，我戰勝了困難，以后，我遇到困難會(huì )繼續克服！

四年級困難作文 篇3

　　今天，爸爸問(wèn)我：“果果，在你以后的人生道路上，會(huì )遇到許多困難，你會(huì )不會(huì )害怕？有沒(méi)有信心戰勝它們？”我說(shuō)：“困難，其實(shí)并不可怕。只要有信心，就一定能夠戰勝它�！闭f(shuō)到這里，小學(xué)六年級第一學(xué)期的一件事浮現在我眼前。當時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)在班上并不那么優(yōu)秀，很少上90分，總在82-88分之間徘徊。期末考試時(shí)，因為語(yǔ)文成績(jì)不太理想而降低了總分，所以沒(méi)有進(jìn)入前10名。當時(shí)我十分著(zhù)急，語(yǔ)文老師多次找我談話(huà)：“你的語(yǔ)文成績(jì)不那么優(yōu)秀，有沒(méi)有想過(guò)是什么原因？是不是沒(méi)有復習？”我低著(zhù)頭一語(yǔ)不發(fā)，其實(shí)老師誤會(huì )我了。我每天都預習、復習到深夜10點(diǎn)才睡，可是為什么成績(jì)提不高呢？

　　這個(gè)問(wèn)題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過(guò)氣來(lái)，整天無(wú)精打采的。媽媽看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)語(yǔ)文并不難學(xué)，關(guān)鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預習，課后復習，不懂就問(wèn)。只要你盡了力，用了功，成績(jì)一定會(huì )有所提高的。媽媽相信你能戰勝困難�！甭�(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我對媽媽說(shuō)：“我知道了。我一定會(huì )戰勝它�！�

　　從那一刻起，我決定要提高語(yǔ)文成績(jì)，超越班上的同學(xué)。于是，我比平時(shí)更加認真，更加努力學(xué)習。課前我預習一遍又一遍，把練習題也做了，課文內容也熟透了；課堂上，老師提問(wèn)，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記；課后把老師在課堂上講過(guò)的重點(diǎn)內容全復習一遍，并把老師布置的作業(yè)認真完成，還看課外書(shū)，并積累名言警句。

　　我一復一日地實(shí)行計劃，終于，到了期末考試。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，又滿(mǎn)懷信心地走出考場(chǎng)。結果，功夫不負有心人，我的語(yǔ)文得了96分！我興奮極了，并不是因為分數高，而是因為我有了戰勝困難的信心、決心、恒心！

　　困難，我終于戰勝了你！

四年級困難作文 篇4

　　知難而進(jìn)，無(wú)堅不摧，碌碌無(wú)為。那一次，我終于戰勝了自己，戰勝了困難。

　　當一陣春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰時(shí)，我正站在平陽(yáng)縣遠近聞名的樂(lè )園中挑戰“水上梅花樁”。我躍躍欲試，摩拳擦掌。于是，我小心翼翼地踩上一個(gè)小樁，忐忑不安地向前走。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……終于，我走到中間了。

　　忽然，我的腳步停住了，因為前方有好大一段距離才有木樁。我害怕跳過(guò)去會(huì )跌入水里，如果回去的話(huà)，又會(huì )遭到爸爸的嘲笑。哎呀，真是進(jìn)退兩難呀！忽然，我想起老師說(shuō)的一句話(huà)：“不能臨陣退縮�！庇谑�，我鐵下一條心，不顧一切向前一跳。Yes！我穩穩當當地站在木樁上了。我忽然一下子釋放了，于是我再接再厲，趁熱打鐵，一下子走過(guò)了全部的木樁。我歡呼雀躍，我戰勝了恐懼，戰勝了困難。

　　當我面對困難的時(shí)候，我不會(huì )臨陣退縮，而是勇往直前。同學(xué)們，如果你們遇到困難時(shí)，記住這句話(huà)“不要臨陣退縮”，我相信你們一定會(huì )戰勝困難的！

四年級困難作文 篇5

　　困難就像人生中的攔路虎，只要冷靜、認真去思考，就一定會(huì )成功。

　　這天老爸在燒菜，而我獨自在打羽毛球。突然，我把羽毛球打在了隔壁堂哥家二樓的陽(yáng)臺上。

　　我趕緊往家里跑，要上二樓，因為我們兩家的陽(yáng)臺是連著(zhù)的，而且要爬下去，還沒(méi)有工具，我家陽(yáng)臺上還放了個(gè)空調外機，堂哥家卻啥都沒(méi)放。有人會(huì )問(wèn)：為什么不直接去我堂哥家？因為他們全家出去玩了。

　　到二樓后，我便拿來(lái)旁邊電腦桌的椅子，然后又找了把小椅子過(guò)來(lái)。我先把電腦桌的椅子放到窗臺邊，然后站在椅子上，一腳踩著(zhù)窗臺，另一只腳放在窗外，坐在窗臺上，一把抓來(lái)小椅子，丟在陽(yáng)臺上，就站在了小椅子上，然后又走了下來(lái)，拿起羽毛球，站在小椅子正要上去，可根本上不去。我一狠心，強行爬了上去，我吸了一口氣，終于出來(lái)了。

　　原來(lái)困難并不可怕。

四年級困難作文 篇6

　　今天我讀了一本書(shū)，《愛(ài)的故事》。

　　這本書(shū)講的是有著(zhù)一頭金色的頭發(fā)，十二歲的姬賽小姑娘，她性情好，功課好，鋼琴彈的也好，愛(ài)說(shuō)笑話(huà)。如果她的親生父親在她五歲的時(shí)候沒(méi)有自殺的話(huà)，那姬賽就是天底下最幸福的女孩了。

　　梧羅是姬賽的表哥，戴眼鏡、斗眼、愛(ài)看漫畫(huà)、愛(ài)交朋友、愛(ài)打抱不平，而且是個(gè)講故事的高手�？墒且惶烨宄�，他的媽媽卻突然失蹤了。

　　梧羅和姬賽的人生，從他們倆住在外婆家的那一天起，就變的和以前一點(diǎn)也不一樣了，他們卻克服了連大人都頭疼的問(wèn)題，。在尋找真相的過(guò)程中，姬賽終于有勇氣面對爸爸自殺的事實(shí)，結束了她的噩夢(mèng)，而梧羅也因為了解了媽媽失蹤的原因，而變得堅強、大度、成了全校的“風(fēng)云人物”。

　　我覺(jué)得梧羅很堅強，因為他的媽媽失蹤，自己也斗眼，但是他從來(lái)不自卑，還活的很快樂(lè )。姬賽雖然沒(méi)有了爸爸還能堅強地生活，他倆從不幸中走了出來(lái)。

　　我要向他們學(xué)習，學(xué)習他們面對困難的勇氣。做個(gè)積極向上、勇敢開(kāi)朗的孩子。

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