關(guān)于四年級優(yōu)秀作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，天空陰沉沉的，好像要下雨。果然沒(méi)有出乎我的意料，在９點(diǎn)多時(shí)就下了雨。雨越下越大，我們并沒(méi)有被雨的吵聲而吵到?jīng)]心情上課。
“叮鈴鈴”，下課了，我們放學(xué)了。我拿著(zhù)雨傘走出教室門(mén)口，下到學(xué)校門(mén)口，我望著(zhù)無(wú)數顆豆大的雨點(diǎn)向大地劈劈啪啪地打來(lái)。建筑物都披上了一層薄薄的輕紗，眼前白花花一片，美極了！我撐起傘，走在路上，有幾滴小雨絲打在我的臉上，從臉上滑了下去。��！涼絲絲的，真舒服呀！我把傘太高了一點(diǎn)，看見(jiàn)街上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的“傘花”。瞧，那位女孩的傘真美呀！她撐的傘是天藍色的，在傘布上，花朵簇簇，真的很美！前面不遠處，有兩位女生各撐著(zhù)一把粉紅、天藍色的傘，她倆把傘簇擁在一起，變成了一朵大的花。她們還用雙手輕輕旋轉傘柄，頓時(shí)，傘上的一顆顆水珠飛射出去，傘下，還傳來(lái)她們的陣陣笑聲呢！
雨中的傘花真美，我很喜歡。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
我的家是一個(gè)溫馨而有趣的樂(lè )園，爸爸、媽媽和我的特點(diǎn)各不相同，大家卻和諧地生活在一起，溫馨而幸福。
媽媽看上去還挺慈祥，可是只要我和“老二”——爸爸一犯錯，她就喋喋不休的批評起來(lái)，這只表面上挺慈祥的.“大老虎”——老媽?zhuān)�真不好惹��！
爸爸心地善良，恨不得什么都幫我做，讓我沒(méi)有一點(diǎn)差錯，可是在“大老虎”發(fā)威時(shí)，他總像“跟屁蟲(chóng)”一樣，跟著(zhù)“大老虎”一起發(fā)威，我知道，此刻他如果不站在“大老虎”一邊，接著(zhù)“大老虎”的火就會(huì )殃及他了，他“發(fā)火”也是“雷聲大，雨點(diǎn)小”，是老爸“明哲保身”的方法而已。而且比較好玩的是——只要爸爸一“發(fā)火”，“大老虎”的氣就消了很多，所以，我覺(jué)得他還是個(gè)好爸爸呀！
我是一只狡猾、機靈、活潑、苗條的“小老鼠”，我詭計多端，從不在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。
一天早餐時(shí)間到了，老媽給我準備了一份煎雞蛋，一瓶牛奶和一份牛排做為早餐�？粗�(zhù)我喜愛(ài)的牛排出現在桌上，我高興得手舞足蹈，一不小心把瓶中的牛奶打翻在地，把媽媽剛剛打掃完的地面給弄花了�！霸趺催@么不小心！”“大老虎”生氣地說(shuō)到，我不以為然地脫口而出：“那是奶瓶自己滑倒地，和我有什么關(guān)系？”只見(jiàn)爸爸對我使了個(gè)眼神說(shuō)：“你個(gè)臭小子，敢與老大頂嘴？看我怎么揍你！”說(shuō)完就拿著(zhù)皮帶把我拎進(jìn)了房間，只見(jiàn)爸爸用皮帶對著(zhù)床單邊打邊說(shuō)“犯錯了，還敢回嘴！”我頓時(shí)明白了他的用意，便配合著(zhù)喊：“哎呦呦——”好悲慘的叫聲傳出去�！袄洗蟆边B忙在門(mén)外喊：“好了，好了，別再打了！孩子知道錯就行了！”老爸這才“順勢”住了手，哈哈，老爸和我合作的“苦肉計”就這樣奏效了！
怎么樣？這樣的爸媽夠可愛(ài)吧！這樣的家庭夠溫馨吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“熟能生巧�！睂W(xué)習上也一樣，好成績(jì)自然也離不開(kāi)練習。在練習中，我們能夠找出自己的弱項，從而進(jìn)行查缺補漏。當然做練習，一定要語(yǔ)數英總動(dòng)員了。
語(yǔ)文練習總動(dòng)員
我在語(yǔ)文方面的練習成果，最應該歸功于我們的語(yǔ)文老師──郭老師。一進(jìn)入六年級，郭老師就讓我們每天做二十分鐘的練習，來(lái)鞏固和拓展所學(xué)知識。
剛開(kāi)始，同學(xué)們都不大愿意完成這二十分鐘的練習，認為即便是做了也未必有什么太大的用處�？墒菨u漸地，我們發(fā)現我們平常很頭疼的語(yǔ)文考試變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，甚至還有不少題型都是我們在練習題中見(jiàn)過(guò)的。在日積月累的練習中，我們的語(yǔ)文成績(jì)飛速提升。在上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，我們班的平均分在全校三個(gè)校區共十二個(gè)班級中排名第一！
語(yǔ)文學(xué)習，除了做一些練習題之外，當然還要勤于練筆，寫(xiě)博文就是一種很好的寫(xiě)作練習。在校訊通博客平臺里，我把自己寫(xiě)得較好的文章發(fā)上去，跟其他博友們一起交流。在交流中，我不僅能感受到別人的贊賞，還能了解到自己的不足，同時(shí)，又能欣賞到其他老師、同學(xué)和家長(cháng)博友們的精彩博文，從中學(xué)到很多很好的寫(xiě)作方法。在堅持寫(xiě)博的練習中，我的作文水平也得到了很大的提高。
數學(xué)練習，眾享來(lái)幫忙
可以說(shuō)，在我的數學(xué)練習生涯中，最早只是令我感覺(jué)枯燥地做習題，直到后來(lái)結識了眾享在線(xiàn)數學(xué)，我的數學(xué)學(xué)習興趣便一下子被激發(fā)了出來(lái)。
在眾享課程中，不但在課程的講解中有典型的例題，而且在課程講義中，也有不少跟例題相關(guān)的練習題。媽媽常常會(huì )把這些習題打印出來(lái)讓我做。
在眾享課程中，起初我只是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數學(xué)課程。后來(lái)在媽媽的引導下，我開(kāi)始接觸一些奧數課程。在和奧數這個(gè)龐然大物的幾次“交手”后，我竟然感受到了它與眾不同的魅力。于是，我便被它吸引著(zhù)，開(kāi)始了我的奧數學(xué)習之旅。
在眾享數學(xué)課程里遨游了一個(gè)學(xué)期后，我的數學(xué)成績(jì)也得到了飛速提高。
英語(yǔ)班里，“練習總動(dòng)員”
英語(yǔ)學(xué)習，在我沒(méi)有上英語(yǔ)班之前，也常常在家里做一些英語(yǔ)習題。由于我對英語(yǔ)的熱愛(ài)，加上經(jīng)常做習題來(lái)鞏固，我的英語(yǔ)成績(jì)一直都還不錯。
在英語(yǔ)班的學(xué)習里，老師們也特別注重練習。課堂上，無(wú)論是學(xué)習語(yǔ)法還是聽(tīng)力，老師們都會(huì )反復地讓我們做練習。就連老師們布置給我們的課外作業(yè)，都經(jīng)常是一張《小學(xué)升學(xué)必備》的卷子。老師們還會(huì )專(zhuān)門(mén)抽出一節課來(lái)進(jìn)行講評。
通過(guò)在英語(yǔ)班里的學(xué)習和練習，我的英語(yǔ)水平也在逐步提升。
語(yǔ)數英，練習總動(dòng)員！親愛(ài)的同學(xué)們，在小升初的最后幾個(gè)月里，讓我們通過(guò)適當的練習，來(lái)打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)星期天的上午，輔導 班的老師教我們疊紙青蛙，我專(zhuān)心致志地看著(zhù)老師演示。只見(jiàn)老師三下兩下就疊好了，我感覺(jué)這是一件輕而易舉的事，于是我躍躍欲試。
說(shuō)干就干。我開(kāi)始疊的時(shí)候，先把長(cháng)方形紙對折，再把兩個(gè)角對折，接著(zhù)把這個(gè)角往前折一下，再怎么折呢？我心里想：“這一步該怎么做呢”我愁眉苦臉，急得抓耳撓腮，可還是束手無(wú)策，再著(zhù)急也沒(méi)有用，于是我靜下心來(lái)，仔細回憶老師怎么教疊紙青蛙的。我左思右想，還是想不出來(lái)，正在這時(shí)我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)正在問(wèn)老師，我眼前一亮，對呀，我問(wèn)老師不就行了。在老師的幫助下我疊成了第一只青蛙，可是太難看了。于是我又開(kāi)始疊第二只，在我的努力下，第二只我獨立完成了，并且比第一只好看多了，我興奮得一蹦三職高。
我很喜歡疊紙青蛙，它不僅外形像青蛙，一吹還真的會(huì )蹦呢！
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