實(shí)用的大自然的啟示四年級作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的大自然的啟示四年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然的啟示四年級作文 篇1
在茫茫大海的深處，潛水艇像靈活的魚(yú)兒一樣自由行駛著(zhù)，它們可以上下浮沉，來(lái)去自如。人類(lèi)是怎樣設計制造潛水艇的呢？硬骨魚(yú)和潛水艇又有什么樣的關(guān)系呢？讓我們來(lái)一探究竟。
在很久以前，人們就一直在研究一些硬骨魚(yú)的游泳樣子，探索魚(yú)兒們能在水里忽上忽下游行的奧妙。通過(guò)仔細觀(guān)察發(fā)現，每一條硬骨魚(yú)的肚子里都有一個(gè)器官，叫做魚(yú)鰾。魚(yú)鰾在魚(yú)的身上起了很大的作用——它能夠使魚(yú)在水里沉浮自如。當魚(yú)鰾內充滿(mǎn)空氣呈膨脹狀態(tài)的時(shí)候，魚(yú)在水中的浮力大于重力，就緩慢地上��；當魚(yú)鰾內的空氣幾乎全部沒(méi)有的時(shí)候，魚(yú)受到的重力大于浮力，魚(yú)就可以快速地往下沉。原來(lái)，魚(yú)就是通過(guò)控制魚(yú)鰾內空氣的多少來(lái)實(shí)現浮沉的.。
工程師們發(fā)現了魚(yú)鰾對魚(yú)的作用，就根據魚(yú)鰾的原理，在潛水艇內安裝了水艙。當水艙里灌滿(mǎn)海水，連一點(diǎn)兒空隙都不留時(shí)，艇身重量的增加能使其潛入到深海中去；想要讓潛水艇浮上來(lái)的話(huà)，只要將壓縮空氣通入水艙中排出海水，艇內的海水重量減輕后，就可以重新上浮到海面。
此外，設計師們模仿魚(yú)的身形——圓頭尖尾的“流線(xiàn)型”，進(jìn)一步完善了潛水艇的外形，再結合聲納技術(shù)，使得潛水艇能像魚(yú)一樣在大海里自由航行。
通過(guò)研究硬骨魚(yú)的身體構造，人類(lèi)改進(jìn)了潛水艇的功能，由此可見(jiàn)，大自然中的生物真是奧妙無(wú)窮！只要我們在日常生活中，能有一雙善于觀(guān)察的眼睛，大膽探索，一定能實(shí)現造福人類(lèi)的夢(mèng)想！
大自然的啟示四年級作文 篇2
大自然是個(gè)奇妙的世界，其中隱藏著(zhù)許許多多令人驚奇的奧秘。
蜘蛛也有一些小奧秘，比如：蜘蛛晚上會(huì )織絲，蜘蛛白天睡大覺(jué)，看起來(lái)是不勞而獲，背后卻是勤勞的身影。
一天早上，我看見(jiàn)墻角的蜘蛛，有一只蚊子飛過(guò)來(lái)，它似乎沒(méi)有看見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)，直接粘在了網(wǎng)上，其它飛蟲(chóng)看見(jiàn)蚊子不動(dòng)就飛了過(guò)去，哪想到都被網(wǎng)粘住了，飛蟲(chóng)多了，蜘蛛就出來(lái)一個(gè)一個(gè)的吃掉了它們。
我就想，蜘蛛靠這網(wǎng)吃飯真好，整天等著(zhù)飛蟲(chóng)自投羅網(wǎng)，我要是像蜘蛛一樣就好了。晚上，我仔細觀(guān)察，卻看到蜘蛛正在吃自己的網(wǎng)，我想：它為什么要吃掉自己的網(wǎng)？我便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因為蜘蛛網(wǎng)不粘了，所以要重新做網(wǎng)�！�
我回去，它正在重新吐絲織網(wǎng)，這時(shí)，我意識到?jīng)]有什么是不勞而獲的，只有自己努力，才會(huì )收獲最甜美的果實(shí)。它在空中自由爬行，織出一道一道的八陣圖，明天才可以穩拿飛來(lái)將。我覺(jué)得人生也是如此，要靠勤勞致富。
蜘蛛也教會(huì )了我做人的道理，大自然真是人類(lèi)的好老師！
大自然的啟示四年級作文 篇3
這又是快樂(lè )的一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，媽媽從一大堆萵筍里挑出比較好的幾根買(mǎi)下了，然后裝進(jìn)車(chē)里帶回了家。
回到家，媽媽就把菜交給爸爸理，爸爸仔細地理著(zhù)。突然，爸爸高聲叫我過(guò)去看一看，我跑過(guò)去，瞧見(jiàn)是一條小蟲(chóng)子，便說(shuō)：“唉，這么一條小蟲(chóng)子哪值得一看嘛?”爸爸搖搖頭說(shuō)：“你可別小瞧這蟲(chóng)子，它可是讓人類(lèi)非常害怕的一種害蟲(chóng)，它是軟骨蟲(chóng)“螞蟥”!聽(tīng)到這，我的心顫抖了一下，立刻引起我的注意，好奇心驅使我用小棍子摸摸它，感覺(jué)表面沒(méi)有一點(diǎn)硬東西，還滑滑膩膩地裹著(zhù)一層粘乎乎的液體，這樣的一個(gè)小東西究竟有什么本事會(huì )讓人類(lèi)如此懼怕它呢?我趕緊翻開(kāi)百科全書(shū)，找到關(guān)于螞蟥的那一頁(yè)仔細地看著(zhù)，這一看謎底就全被我知道了。原來(lái)，螞蟥有非常鋒利的牙齒，它爬到人身上用牙齒運動(dòng)咬破皮膚，幾乎沒(méi)有感覺(jué)它就能吸食血液甚至鉆進(jìn)人體�？吹竭@，我聽(tīng)到了刺耳的救護車(chē)的警報聲，哎呀!又有一個(gè)病人要扎針啦!我想發(fā)明一種像螞蟥一樣的機器，打針或者取血樣本時(shí)一點(diǎn)也不會(huì )疼痛 。小孩子都怕打針，我可以把這種東西做成玩具套在小孩子的手上，小孩子玩夠了，血樣也取完了，這樣病人不僅沒(méi)感到痛苦還能帶來(lái)不少快樂(lè )!
通過(guò)這件事我發(fā)現，只要留心觀(guān)察身邊的事物，一定會(huì )得到啟發(fā)與快樂(lè )。
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