關(guān)于我的爸爸四年級作文錦集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的爸爸四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的爸爸四年級作文 篇1
他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，高大的個(gè)子，一張像鍋底一樣黑的臉；他勤勞能干，除了睡覺(jué)幾乎沒(méi)有一時(shí)閑著(zhù)；他鐵面無(wú)私，決不偏袒任何人；他重情重義，朋友有難他從來(lái)不會(huì )袖手旁觀(guān)；他愛(ài)護子女，子女做錯事他從來(lái)不打罵，而是細心教育沒(méi)錯，他就是我的爸爸。
記得在我三歲時(shí)的一天深夜，不知怎么的我覺(jué)得身上很難受，不禁哭了起來(lái)，結果把爸媽給吵醒了。爸爸走過(guò)來(lái)摸了一下我的額頭，著(zhù)急地說(shuō)：“楊婷可能是發(fā)燒了，我帶她去醫院看看�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸就抱著(zhù)我去醫院。當時(shí)，我家在鄉下，那兒沒(méi)有醫院，要看病必須到四五里外的地方去。一路上，爸爸跑得滿(mǎn)頭大汗，還不時(shí)對我說(shuō):“快要到了，你要堅持住��！”過(guò)了好久，我們終于到了醫院。醫生說(shuō)：“她高燒四十度了�！卑职致�(tīng)后臉色一下變了，不過(guò)很快，他又恢復常態(tài)，忙著(zhù)給我去辦理手續、拿藥。護士給我打了一針并掛了一瓶水。爸爸坐在床邊照顧著(zhù)我，不斷責怪自己沒(méi)有能夠早點(diǎn)發(fā)現我的病情，沒(méi)能早些送我上醫院漸漸地，我在病床上睡著(zhù)了。第二天，我終于醒了。當時(shí)還小的我，什么都不懂，只是看到爸爸眼睛紅紅的，布滿(mǎn)了血絲——他一定是夜沒(méi)睡�？吹轿倚褋�(lái)，他緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)了。
現在想來(lái)，爸爸可不是一個(gè)愛(ài)護兒女的人？不但如此，爸爸對朋友也很講義氣呢！ 記得有一次，爸爸的好朋友打麻將輸了一千塊錢(qián)，因為一時(shí)找不出多余的錢(qián)來(lái)補貼家用，他來(lái)向爸爸借錢(qián)。爸爸心想:“我要不要借給他？不借的話(huà)，她家里這個(gè)月拿什么下鍋？借的話(huà)呢，下次他又去打怎么辦？”爸爸想了很久說(shuō)“我可以借給你，不過(guò)你得向我保證，以后不準打麻將了�！卑职值呐笥汛饝�。從此以后，他再也沒(méi)有打過(guò)麻將，而且他們之間的友誼也更深了。
這就是我的好爸爸，我想用最樸實(shí)的祝福祝愿他今后身體健康，每天都快快樂(lè )樂(lè )。
我的爸爸四年級作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不是之父母”。這句話(huà)說(shuō)得固然在理，但是我的爸爸還是有讓我不太認同的地方——不理解我！
說(shuō)起我的爸爸，他對我的要求有時(shí)候松，有時(shí)候嚴，如同一張半成熟的牛排，令人嘴饞又不得吃。的確是的，我每次考試的成績(jì)啦、作業(yè)的分數啦，他一概不管。但是，我在上課的表現方面或在作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上，稍微松一根筋都不行。
有一次，我在學(xué)校里，無(wú)意間冒犯了小老師，我們班的班主任就在班級群里點(diǎn)名批評我。這可不得了。一回家，爸爸就像被激怒的老虎一樣兇巴巴地說(shuō)：“周逸塵，你看你啊，今天干了什么好事！真是膽大包天啦，還和小老師公然頂嘴！”我一時(shí)像被當頭澆一盆涼水一般不知所措，結結巴巴地說(shuō)：“我……我……今天……是……這樣的……”爸爸還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，就像怒發(fā)沖冠的岳飛一般吼倒：“你別給我頂嘴��！”我還是不死心，嘟囔道：“可……可我是……”爸爸就馬上頭也不回地叫到：“閉嘴！”我無(wú)可奈何，只好不吭聲，心里默默地想：哎，為什么爸爸一句話(huà)也不讓我解釋呢？
爸爸什么時(shí)候能理解我呢？那天我回家的時(shí)候，把作業(yè)拿出來(lái)給爸爸看，他看見(jiàn)我的作業(yè)本上的字沒(méi)寫(xiě)端正，就叫我全部重寫(xiě)。他不知道，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間是多么匆忙；他不知道，我就這樣與休息失之交臂了……在有限的學(xué)習時(shí)間里，成山的作業(yè)能做到字寫(xiě)得比較端正就已經(jīng)不錯了，而爸爸卻要求我每個(gè)筆畫(huà)筆鋒也要寫(xiě)出來(lái)……
我真希望有一位理解我的爸爸：能夠不拒絕我真心的解釋?zhuān)斫馕覍W(xué)習的辛苦；能夠摸透我的心思，不再給我那么多壓力，使我不感到難受；能夠原諒我的過(guò)錯，“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，相信我能改正，給我一點(diǎn)自由。
爸爸如果能實(shí)現我這個(gè)愿望，我相信，“柳暗花明又一村”，父子關(guān)系會(huì )更融洽，生活會(huì )更美好！
我的爸爸四年級作文 篇3
我最熟知的人是我的爸爸。他一米七的個(gè)子，皮膚有點(diǎn)黑，微胖，一雙小眼睛但炯炯有神，還有一臉刮不盡的胡子。
我爸爸是個(gè)國家工作人員，他博學(xué)多才，特別愛(ài)看書(shū)。他給村里寫(xiě)過(guò)《村志》，經(jīng)常為村里舉辦各種活動(dòng)。他也經(jīng)常給我輔導作業(yè)并幫助我背誦古詩(shī)、古詞和《千字文》。
我爸爸對我的學(xué)習要求很?chē)栏�，只要是他輔導我的作業(yè)，我就得一鼓作氣做完。記得有一次，爸爸讓我寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就偷偷地玩了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)后狠狠地訓了我一頓：“快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)不完不準吃飯�！蔽仪忧拥卣f(shuō)：“馬上就寫(xiě)�！笨粗�(zhù)爸爸嚴厲的面孔，我專(zhuān)心致志地把作業(yè)寫(xiě)完了，爸爸看見(jiàn)我輕松的樣子，又看了看表，摸著(zhù)我的頭滿(mǎn)意地說(shuō)：“好孩子，不到一個(gè)小時(shí)就把作業(yè)寫(xiě)完了，可見(jiàn)做什么事都要一心一意，不能三心二意”。
我爸爸在學(xué)習上嚴厲要求我，可是在生活中非常疼愛(ài)我。還記得有一次，我因為發(fā)高燒住進(jìn)了醫院。爸爸心急如焚，又是給我擦身體，又是給我量體溫，又是給我找大夫。我打吊針的時(shí)候準備自己洗腳，爸爸硬是要給我洗：“來(lái)，爸給你洗”。他說(shuō)，“不然你輸液的手會(huì )漏針的�！笨粗�(zhù)爸爸給我洗腳的那雙大手，我的`鼻子酸酸的。我們回家，爸爸將我從樓下背到樓上，趴在爸爸堅實(shí)的背上，我感到很踏實(shí)、很溫暖。我想，以后等爸爸老了，我也要給爸爸洗腳、我也要背爸爸上樓，讓爸爸感覺(jué)到我是他的依靠。那晚，我和爸爸挨著(zhù)睡覺(jué)，爸爸的大手抱了我一晚上。
這就是我可畏、可敬、可愛(ài)的爸爸。
我的爸爸四年級作文 篇4
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，我的爸爸是一個(gè)非常疼愛(ài)我的人，他在生活上、學(xué)習上、拉琴上，都處處關(guān)心著(zhù)我，呵護著(zhù)我。
我飯量較小，我爸爸就從網(wǎng)上學(xué)習如何做砂鍋、肉夾饃、毛氏紅燒肉，還有如何做雞翅，烤羊排。
周末我上完琴課回來(lái)，一進(jìn)樓門(mén)就聞到一股香味，我就問(wèn)媽媽“這是誰(shuí)家做的飯呀？”媽媽說(shuō)“不知道呀？”等到我們走進(jìn)家里，發(fā)現爸爸已經(jīng)把毛氏紅燒肉端到飯桌上了，他做了2個(gè)多小時(shí)，我一聞，香氣撲鼻，肉又滑又嫩，而且是肥瘦相間的，特別好吃。
在我練琴的時(shí)候，我爸爸就看著(zhù)我拉琴，在練習的過(guò)程中爸爸都要指導我，給我提出不足。比如長(cháng)弓要拉得時(shí)候要平穩，揉弦時(shí)要揉的慢一些，要有波浪感，針對他提出的問(wèn)題我都要慢慢改正。
爸爸的愛(ài)就像涓涓細流一樣滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我，讓我感到有安全感，就像小草離不開(kāi)泥土，魚(yú)兒離不開(kāi)大海一樣。
這就是我的爸爸，一個(gè)關(guān)心我呵護我的人。
我的爸爸四年級作文 篇5
我有個(gè)好爸爸，在學(xué)習上，他對我很?chē)绤�；在生活上，又對我十分關(guān)心。
大概在我九歲那年，有一次，老師留了家庭作業(yè)。那天，不知道怎么了，我就一心想著(zhù)玩兒，但是，不寫(xiě)作業(yè)也不行，我就擰著(zhù)頭皮稀里糊涂地寫(xiě)完了。寫(xiě)完之后，我忙把作業(yè)拿給爸爸簽字。爸爸一看，生氣極了，說(shuō)：“于海闊，你這是什么字呀？”說(shuō)完爸爸就把我的作業(yè)給撕了，讓我重寫(xiě)。就這樣，我沒(méi)有玩兒上，又挨了一頓批評，這個(gè)教訓真的太讓我難忘了！
嚴厲的爸爸對我的疼愛(ài)卻讓我特別感動(dòng)。有一次，外面下著(zhù)傾盆大雨，我班同學(xué)都紛紛被家長(cháng)接走了，只剩下我一個(gè)人坐在教室里。當時(shí)，我非常焦急，就在這時(shí)，我從窗戶(hù)看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸。我一下子高興起來(lái)，爸爸剛走進(jìn)教室就問(wèn)我害怕了嗎？著(zhù)急了嗎？冷嗎？說(shuō)完，爸爸把我摟進(jìn)懷里，摟一會(huì )兒，我不冷了，才背著(zhù)我走出校門(mén)口，把我放進(jìn)車(chē)里，開(kāi)車(chē)回家了。
你們看，我的爸爸是不是個(gè)既嚴厲又慈愛(ài)的好爸爸呢？有這樣一個(gè)好爸爸，我真幸福。
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