實(shí)用的四年級故事作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級故事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級故事作文 篇1
今天放學(xué)的時(shí)候，謝老師讓我們回家去做一個(gè)有關(guān)升和毫升的實(shí)驗：1升的水有多少？1毫升的水有多少？我最喜歡做這種實(shí)驗，所以我今天一定要好好地探索一下。
我一回到家，就趕緊跑過(guò)去問(wèn)媽媽家里有沒(méi)有1升的飲料瓶。媽媽說(shuō):“有，在柜子里，你去找吧�！蔽艺伊艘粫�(huì )兒，果真在柜子里有一個(gè)1升的瓶子，我把瓶子放在水龍頭下面，灌滿(mǎn)水后，我又把瓶子放在手上掂了掂，可真是不輕。我把水倒在中號的一次性杯子里，正好倒滿(mǎn)4杯，因此我推算出每個(gè)杯子的容量是1000÷4＝250毫升。我還把1升水倒在一個(gè)邊長(cháng)是1分米的的正方體容器里面,剛好倒滿(mǎn)。
通過(guò)學(xué)習，我知道了棱長(cháng)為1分米的正方體容器的容量為1升，也就是1立方分米。后來(lái)我又做了一個(gè)毫升的實(shí)驗，我用滴管吸入1毫升水，然后滴在卡紙板上，我只滴了23滴水就有1毫升，可見(jiàn)1毫升的水真的很少。一瓶礦泉水有400毫升，倒在紙杯里面可以倒滿(mǎn)4杯，那么一個(gè)紙杯的容量就是100毫升。我知道升和毫升是容量單位，都是生活中的好朋友，可以用字母L和ml或mL表示。
生活中，數學(xué)不僅僅是要思考、計算，還要學(xué)會(huì )去探索，去實(shí)踐不管遇到什么困難，只要去動(dòng)手實(shí)踐，就一定可以解決問(wèn)題，解決困難。
四年級故事作文 篇2
日子一溜煙兒過(guò)去了，一件件往事逐漸淡忘。但那件事，永遠留在了我的記憶中。
記得那時(shí)我還在讀二年級，學(xué)習任務(wù)不重，在學(xué)校的生活那真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，玩玩鬧鬧是常有的事，有時(shí)淘氣得出格。
那天下午，我走進(jìn)校園，恰好碰到了石朝宇。我和石朝宇打招呼，他用很?chē)虖埖恼Z(yǔ)氣對我說(shuō)：“敢不敢和我比試一下呀？”我心里本來(lái)不想和他比，可看到他那得意勁兒，我的`好勝心驅使著(zhù)我，告訴我一定要和他比！我于是答應他說(shuō)：“比什么？”他說(shuō)：“我們倆誰(shuí)先到教室門(mén)口誰(shuí)就贏(yíng)�！庇谑俏覀儌z做好準備，開(kāi)跑了。我們兩個(gè)人不分上下，他跑前面去了，我趕緊追上去；我跑前面去了，他又追上了我……在我們跑的正投入的時(shí)候，他耍了個(gè)小聰明，卻不成想釀成了大錯！就見(jiàn)他老是往我這邊跑，一不注意，就撞到了我，我們兩個(gè)都跌倒了。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)把我和石朝宇扶了起來(lái)。我的膝蓋擦破了，血汪汪的往外流。他們問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我感覺(jué)非常疼，很想哭出來(lái)，但又怕他們笑話(huà)我，就強忍著(zhù)淚水說(shuō)：“沒(méi)事兒，一點(diǎn)兒都不疼！”我一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我卻疼得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好趴在桌子上不吭聲。
這一件小事，對我的成長(cháng)影響很大。從那以后，我再也不和別人做那些危險而沒(méi)有意義的比試了。
四年級故事作文 篇3
我抬起那臺倒下的自行車(chē)緩緩地推進(jìn)家門(mén)，生氣地說(shuō)：“我不學(xué)自行車(chē)了，真是太難騎了!”原來(lái)，我騎自行車(chē)的時(shí)候，不小心摔了一跤，便抱怨起來(lái)。
一旁的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你們這時(shí)候還有小的自行車(chē)，我們那時(shí)候可沒(méi)有�！蔽蚁耄骸八忠逃逃伊��！卑职钟掷^續講道：“你以前見(jiàn)過(guò)那輛生銹的大自行車(chē)吧!騎起來(lái)還會(huì )發(fā)出噪音的那輛�！薄爱斎灰�(jiàn)過(guò)，而且你不是已經(jīng)賣(mài)掉了嗎?還提它干什么?”我疑惑不解地問(wèn)。
“我和你姑姑還有你叔叔像你這么大的時(shí)候，騎的就是這輛大自行車(chē)。而且，那時(shí)候一輛自行車(chē)已經(jīng)算是珍寶了!想騎都不能騎，必須要干很多農活才能騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)。哪你像你們現在說(shuō) 不騎就不騎的�！卑职挚粗�(zhù)我說(shuō)。
“不可能!那么大的自行車(chē)怎么能騎?就算能騎，那車(chē)子那么高，你們怎么騎上去?就算讓我試試，都會(huì )騎幾下就摔下來(lái)!”我一臉不相信地問(wèn)。
“所以說(shuō)，就要想辦法!你騎不好肯定和你沒(méi)有保持好平衡有關(guān)。只要你保持好平衡，剩下的就這是小菜一碟了�！边@時(shí)，我的不相信已經(jīng)變成了震驚，我頓時(shí)愣住了。爸爸大聲的說(shuō)：“還不快去騎車(chē)!”“
我推著(zhù)車(chē)往外走去，雖說(shuō)過(guò)程艱辛，但我還是堅持了下來(lái)。學(xué)會(huì )了自行車(chē)。
放眼過(guò)去，自行車(chē)是多么貴重的物品，而現在真可以說(shuō)是“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！爆F在的公路上是大大小小的車(chē)輛來(lái)回穿行，已經(jīng)不像舊時(shí)大街上都是自行車(chē)�，F在的生活來(lái)之不易，我們應該回味過(guò)去，展望未來(lái)。爸爸的話(huà)讓我明白了過(guò)去艱辛的歲月。
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